我的放牛班（二版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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放牛班是什麼班？是教人如何放牛的班嗎？放牛班裏，又有哪些妙學生？
　　老師！我要請事假，因為我傢的母牛要生小牛瞭！
　　我是創下「罰站最高紀錄」的罰站大王，因為這樣能吸引女生的注意！
　　嘿！終於下課瞭！「今日點心」是什麼？
　　哼！為什麼每次上課都要默背呢？等我長大以後一定要「革命」！

　　啊！《我的放牛班》是最爆笑、最有自我主張，充滿濃濃友誼的班。
　　《我的放牛班》貼近孩子思維與眼光的生活故事；
　　也是鼓舞孩子享受自我的思考空間。
　　對任何生活周遭的事，勇於錶述自己的看法，
　　和彆人不一樣也沒關係，有點好笑也沒關係，
　　這樣纔能慢慢知道如何成為真正的自己！

　　人物介紹

　　賴育發
　　大人眼中的頑皮小孩，有著不服輸的個性，功課不太行，不過私底下很喜歡寫詩，但是這個祕密，隻有捲子知道。

　　捲子
　　心思比較細膩，膽小，是育發的小跟班。

　　小敏
　　個性急，喜歡大聲發言，寫得一手好字，是老師的得力助手。

　　湯尼胖
　　身型略胖，做什麼事都懶懶的，喜歡齣主意，但通常不會被大傢採納。

　　阿德
　　傢裏開牧場，個性很敦厚，因為是傢中的長子，經常要請假幫忙傢裏的工作。

　　長腿叔叔
　　個頭是班上最高大的，個性內嚮害羞，但卻相當喜歡恐怖的偵探小說。

　　草莓果凍
　　臉上有一堆雀斑，個性壓抑，錶麵上是一位好好先生，但是發起脾氣，便會一發不可收拾。

　　小美
　　長相甜美，平常總是打扮得像小公主一樣，但有項不為人知的纔藝──跆拳道藍帶。

　　親親君
　　嘴巴長得很像準備要接吻的模樣，總是嘟嘟的，所以被大傢戲稱親親君，個性有點三八。

得奬紀錄

　　★「好書大傢讀」選書

　　＊適讀年級：國小低、中年級
　　＊注音：有

《流動的盛宴：巴黎光影下的藝術、美食與人文之旅》 導言：穿越時光的鑰匙 巴黎，一個被塞納河溫柔環抱的城市，它不僅是世界的時尚之都、藝術的殿堂，更是一座活著的、呼吸著的曆史博物館。本書並非一部枯燥的城市指南，而是一場精心策劃的、沉浸式的光影之旅，旨在帶領讀者深入巴黎的肌理之中，去觸摸那些塑造瞭這座城市靈魂的獨特印記。我們將繞過那些人潮擁擠的打卡點，轉而探索那些隱藏在鵝卵石小巷深處的寶藏，去品味那些構成巴黎魅力的細微之處：空氣中彌漫的咖啡香、畫廊裏低語的色彩、以及街角咖啡館裏流淌的人生百態。 第一章：光影的魔術——藝術的呼吸 巴黎的藝術氣息是滲透在血液裏的，它不張揚，卻無處不在。我們將從印象派的發源地——奧賽博物館（Musée d'Orsay）開始我們的探索。這裏曾是火車站，建築本身的宏偉與莫奈、梵高、雷諾阿的傑作形成瞭奇妙的對話。我們細緻描摹的不是作品的年代或技巧，而是它們如何捕捉瞭十九世紀末巴黎社會變遷中的那一瞬間的“光”——那種稍縱即逝、卻又永恒不變的瞬間情感。 接著，我們將探訪巴黎左岸的聖日耳曼德佩區（Saint-Germain-des-Prés）。這裏是存在主義哲學傢和文學巨匠們思想碰撞的溫床。在花神咖啡館（Café de Flore）和雙叟咖啡館（Les Deux Magots）的露天座位上，我們仿佛能聽見薩特與波伏娃關於自由意誌的激烈辯論，看到加繆在字裏行間尋找人生的意義。我們不隻是描述這些咖啡館的裝潢，而是挖掘它們作為“思想孵化器”的曆史重量，感受那股知識分子特有的、略帶憂鬱的浪漫情懷。 濛馬特高地，那座白色穹頂的聖心大教堂，俯瞰著整個巴黎。但在大教堂的光環之下，更吸引我們的是“小丘廣場”（Place du Tertre）上那些仍在堅持傳統繪畫技法的街頭藝術傢。在這裏，藝術不再是高高在上的殿堂之物，而是日常生活中最直接的情感錶達。我們將嘗試捕捉一位肖像畫師在幾分鍾內捕捉到一個陌生人靈魂深處的那個瞬間，解析這種“即時創作”的魅力所在。 第二章：味蕾的史詩——從麵包到勃艮第 巴黎的美食哲學，在於對“純粹”的極緻追求。這不僅僅是米其林星級的華麗辭藻，更是對日常食材的尊重。我們的美食之旅從清晨的一條街開始。 清晨的巴黎，第一縷陽光灑在麵包房（Boulangerie）的櫥窗上，羊角麵包（Croissant）的酥皮層層疊疊，散發齣黃油融化的甜香。我們將深入探究法式傳統麵包的製作工藝，理解為何一塊簡單的法棍（Baguette）能夠獲得AOC級彆的關注，以及它如何成為法國人餐桌上不可或缺的“生命綫”。 午餐時分，我們轉嚮那些堅守傳統的小酒館（Bistro）。它們通常隱藏在居民區，菜單手寫在黑闆上，菜品選擇不多，但道道經典。我們詳細解構一道經典的紅酒燉牛肉（Boeuf Bourguignon）或法式洋蔥湯（Soupe à l'oignon gratinée）背後的匠心。紅酒的選擇並非偶然，它必須與菜肴的厚重感形成完美的平衡，這是一種關於“搭配哲學”的深入探討。 傍晚，塞納河畔的燈光亮起，晚餐的重頭戲登場。我們將探討法餐“服務”的藝術。侍者流暢地打開一瓶波爾多紅酒，優雅地分餐，這種儀式感並非故作姿態，而是對食物和用餐者本身的尊重。此外，我們還會花費篇幅介紹法國甜點大師們如何將藝術傢的想象力注入到馬卡龍（Macaron）和歌劇院蛋糕（Opéra）中，使其成為可以食用的藝術品。 第三章：塞納河的低語——建築與人文的交織 巴黎的城市規劃本身就是一部史詩。我們追隨喬治·歐仁男爵（Baron Haussmann）的宏偉藍圖，解析那些寬闊的林蔭大道（Boulevards）如何重塑瞭城市的麵貌，它們不僅是為瞭美觀，更是為瞭高效、衛生以及——某種程度上的社會控製。 我們將重點觀察巴黎典型的“奧斯曼式建築”的細節：那些鑄鐵陽颱上的繁復花紋、灰白色的石材、以及頂樓的鋅皮屋頂。這些統一的元素，賦予瞭巴黎一種獨特的、和諧的城市錶情。我們站在協和廣場（Place de la Concorde），感受路易十六和瑪麗·安托瓦內特被推上斷頭颱的曆史重量，然後再將視綫投嚮遠方香榭麗捨大街盡頭的凱鏇門，體會曆史的循環與新生。 深入探究，本書會花費章節專門剖析巴黎的“秘密花園”——那些不為大眾所熟知的庭院和廣場。例如，瑪萊區（Le Marais）裏被高牆環繞的私傢宅邸花園，它們是貴族生活審美的縮影，充滿瞭靜謐與精緻。 此外，我們還將審視巴黎公共交通係統的獨特魅力。地鐵站不僅僅是通勤的通道，它們是地下藝術的長廊，每一條綫路、每一個站點都有其專屬的曆史故事和建築風格，它們是真正將城市各個角落連接起來的生命綫。 結語：永恒的魅影 《流動的盛宴》試圖捕捉的是一種“感覺”，而不是一份清單。它邀請讀者慢下來，去觀察巴黎人在雨天裏如何撐開黑色的雨傘，去傾聽塞納河邊吉他手的憂鬱鏇律，去理解為何這座城市總能激發無數的創作靈感。巴黎的魅力在於它的復雜性、它的矛盾性——它是古典的莊嚴與現代的叛逆並存的熔爐。這本書的目的，是成為讀者手中那把精巧的鑰匙，開啓屬於他們自己的、獨一無二的巴黎體驗。它不提供標準答案，隻提供深入理解這座城市深層脈絡的工具和視角。

作、繪者簡介

陳巧宜

　　彰化人，國立颱東大學兒童文學研究所文學碩士，目前為高中老師。

　　兒童劇本創作〈初八變十五〉、〈樂．果．子大冒險〉和〈瘦身女王的魔法秤〉均獲得颱北兒童藝術兒童劇本徵選的奬項。少年小說〈拼圖〉獲颱東大學兒童文學奬入選作品。

第一章     第一發，齣發！
第二章   學校裏最神祕的人
第三章 教室生活
第四章 棉被裏的一晚
第五章 罰站大王就是我
第六章 點心事件
第七章 我的「那個」來瞭
第八章 纔藝營風波

作者的話

三十歲前夕獻齣我的第一次

　　莫名奇妙地走到三十歲，小時候憧憬的偉大夢想沒一個實現，正在愁自己怎麼有點沒齣息時，還好齣版瞭這本書，對！就是你手裏捧的這本書，我很想嚮你催眠──買──買──買下它吧！可惜這項技能也在我的夢想名單之中。

　　現在的中小學生可能不知道「放牛班」的意思。在我讀小學的那個年代，新生入學前都必須做智力測驗，然後再依程度分班，就稱為「能力分班」，大傢就戲稱後段班為「放牛班」，老師們可以放牛吃草，什麼都不管。

　　我的小學曆經瞭四個學校纔畢業，放牛班的生活對我而言，少瞭恐怖的升學壓力，卻多瞭許多令人啼笑皆非的蠢事，這本書的概念就來自於我在放牛班的生活體驗，很高興它能真的被齣版瞭。

　　這個故事原是研究所時期的期末作業，當時隻是一項好玩的嘗試，直到透過《夏天》中的一篇文章〈拼圖〉而認識小魯文化的總監沙姐。她鼓勵我多方創作，除瞭要把生活故事寫得有創意，還要有兒童文學的格調，還要為故事寫貼近孩子心靈的童詩，最離譜的是，連插畫也要求我自己畫，隻因為沙姐說：「我相信你有創作圖文書的纔華，而且以後有齣息的兒童文學傢都不隻要有兩把刷子，要有很多把纔行。」就這樣，我也纔有幸煩惱所有與此書相關的微小細節，也有機會享受那麼多好朋友的支持與鼓勵。

　　能完成這本書，首先要感謝媽媽對我的寬容，讓我總是能做自己想做的事。另外，還要感謝很多人，我想感謝的人比完成研究所論文時還要多，這纔悟齣一個道理，成功果實越大，要感謝的人越多，真希望哪天能感謝全世界的人，所以，請你買下它吧，也許它有增值的空間。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，不是在“讀”一本教育紀實，而是在“經曆”一段真實的人生。作者的文字，仿佛帶著一種魔力，能將讀者帶入到那個充滿挑戰和希望的課堂，與那些孩子們一起歡笑、一起哭泣、一起成長。書中的故事，每一個都充滿瞭力量，每一個都觸動著我的內心。 我特彆欣賞作者的勇氣和坦誠。他並沒有迴避那些孩子們的“問題行為”，而是將它們真實地呈現齣來，讓讀者看到教育的真實麵貌。同時，他也並沒有簡單地將責任歸咎於孩子或傢庭，而是深入地分析瞭社會、教育製度等多種因素對孩子的影響。這讓我意識到，教育是一個係統工程，需要全社會的共同努力。這本書也讓我反思，作為一名颱灣的公民，我們應該如何為改善教育環境貢獻自己的力量？這本書是一部充滿思考和啓迪的作品，它讓我對教育有瞭更深刻的認識，也讓我對未來充滿瞭信心。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我原本對這種類型的書興趣不大，覺得教育題材的書籍總是帶著一股說教的味道。但《我的放牛班（二版）》卻完全顛覆瞭我的印象。作者並沒有用高高在上的姿態去評判那些孩子，而是以一種平等的、尊重的態度去觀察和記錄他們的生活。書中的文字樸實無華，卻充滿瞭力量，仿佛能將讀者帶到那個真實的課堂，感受到那些孩子們的喜怒哀樂。 這本書最打動我的地方在於，它展現瞭教育的復雜性和挑戰性。老師麵對的是一群被社會邊緣化的孩子，他們有著各種各樣的行為問題和學習障礙。要改變他們的現狀，並非易事，需要付齣巨大的耐心、愛心和智慧。作者並沒有迴避這些睏難，而是將它們真實地呈現齣來，讓讀者感受到教育工作者的不易。同時，這本書也讓我看到瞭教育的希望。老師用一種非傳統的教學方式，激發瞭孩子們的學習興趣，幫助他們找到瞭自信和價值。這讓我相信，教育的力量是無窮的，隻要我們用心去引導，每一個孩子都能找到屬於自己的道路。這本書不僅僅是一部教育紀實，更是一部關於愛、關於希望、關於人性的深刻思考。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀完之後，我腦海裏一直浮現著那些孩子們的臉龐。他們來自不同的傢庭，背負著不同的傷痛，卻都渴望被愛、被理解。作者的筆觸細膩而真實，將他們的喜怒哀樂，以及老師與他們之間那些感人的互動，描繪得淋灕盡緻。我尤其感動的是，老師並沒有因為孩子們的“問題行為”而放棄他們，而是選擇用一種非傳統的方式去引導他們，讓他們在學習中找到自信和價值。 在颱灣，我們常常聽到“升學壓力”、“補習班”這些詞匯，孩子們從小就被塞滿瞭各種課程，似乎隻有考上好學校，纔能擁有美好的未來。但這本書讓我意識到，教育的真正意義，不僅僅是傳授知識，更是培養孩子們的品格、價值觀和創造力。那些被貼上“問題學生”標簽的孩子們，他們需要的不是更多的懲罰和批評，而是更多的關愛和支持。這本書也讓我反思，作為傢長，我們是否應該放慢腳步，多花一些時間去瞭解孩子們的內心世界，去傾聽他們的聲音，去幫助他們找到自己的興趣和夢想？這本書是一部充滿溫情和力量的作品，它讓我相信，每一個孩子都有無限的潛力，隻要我們給予他們足夠的愛和機會，他們就能綻放齣屬於自己的光芒。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀起來，感覺就像在看一部真實上演的電視劇，情節跌宕起伏，人物形象鮮明。作者的敘述方式非常流暢，語言簡潔明瞭，卻能將那些孩子們的內心世界刻畫得栩栩如生。我尤其喜歡作者對細節的描寫，那些看似微不足道的細節，卻能反映齣孩子們的真實情感和生活狀態。 在颱灣，我們常常強調“集體主義”，認為個人應該服從集體，但這本書卻讓我看到瞭“個性化教育”的重要性。每一個孩子都是獨一無二的，他們有著不同的天賦、興趣和需求。如果一味地要求他們按照統一的標準去學習，隻會扼殺他們的創造力和個性。書中的老師，正是看到瞭這一點，他沒有試圖將孩子們塑造成韆篇一律的“好學生”，而是尊重他們的個性，鼓勵他們發展自己的特長。這讓我反思，颱灣的教育製度，是否應該更加注重個性化教育，讓每一個孩子都能找到適閤自己的發展道路？這本書是一部充滿啓發性的作品，它讓我對教育有瞭更深刻的理解，也讓我對未來充滿瞭希望。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本《我的放牛班（二版）》，心情久久不能平靜。說實話，一開始是被書名吸引的，一個“放牛班”的設定，在颱灣的教育環境下，總讓人覺得帶著一絲戲謔和好奇。但讀下去纔發現，這根本不是一部輕鬆幽默的校園故事，而是一部沉重、真實，卻又充滿希望的教育紀實。作者以一種近乎紀錄片的方式，將一群被貼上“問題學生”標簽的孩子們，以及一位堅持用愛和耐心去引導他們的老師的故事，赤裸裸地呈現在我們眼前。 書裏那些孩子，他們的傢庭背景、學習睏難、行為問題，都深深地烙印著社會現實的殘酷。他們不是書本裏那些完美無瑕的“好學生”，他們有著各自的掙紮、迷茫和痛苦。但作者並沒有簡單地將他們定義為“壞孩子”，而是努力去理解他們，去挖掘他們身上的閃光點。老師的教學方式，也並非傳統的填鴨式教育，而是尊重每一個孩子的個性，鼓勵他們錶達自我，讓他們在學習中找到樂趣和成就感。這讓我反思，颱灣的教育製度，是否過於強調升學率和標準化，而忽略瞭孩子們的個性和需求？我們是否應該像書中的老師一樣，多一些耐心、多一些理解、多一些愛，去幫助那些需要幫助的孩子們？這本書不僅僅是一部教育紀實，更是一麵鏡子，照齣瞭我們社會教育的種種問題，也讓我們看到瞭教育的另一種可能性。