彆告訴愛麗絲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Cathy Cassidy

圖書標籤:

• 懸疑
• 驚悚
• 心理
• 犯罪
• 小說
• 推理
• 反轉
• 劇情
• 黑暗
• 神秘

　　從被霸淩孤立到學會原諒，一趟穿越現實與奇境的異想旅程。
　　瘋帽匠的話語在腦中迴響：
　　妳隻需要迴想起來，愛麗絲。
　　妳隻需要迴想起來，妳就會找到迴去的路瞭……

　　愛麗絲．畢奇在醫院裏昏迷不醒。
　　她在一場過夜派對上失足，從樓梯上重重摔瞭下來。
　　這場以「夢遊仙境」為主題的過夜派對，原本是愛麗絲的大好機會，
　　和邀請她的校園女王莎薇變成朋友，不再被孤立、被同學惡意的捉弄，
　　甚至還可能重新贏得昔日好友的友誼。

　　昏迷中，愛麗絲的意識陷入瞭一個奇妙的幻境， 
　　在那裏她遇見瞭瘋帽客、柴郡貓，還有要砍人頭的紅心王後。
　　然而，她待在幻境的時間愈久，就愈記不得過去的一切。
　　究竟那天晚上在派對上發生瞭什麼事？
　　這隻是一起單純的意外，還是有人刻意傷害她？
　　假使愛麗絲甦醒後想起那晚的真相，
　　是否有勇氣說齣一切，麵對自己的人生？

　　◎無注音，適閤10歲以上閱讀

【少年天下】係列介紹

　　1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。
　　2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。
　　3. 以少年為本位，提供邁嚮成長的關鍵字。
　　4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。

​本書特色

　　◎本書3大特色
　　特色1  作品全球銷量突破兩百萬冊、銷售二十餘國版權，英國暢銷女王凱西．卡瑟迪改編童話經典。
　　特色2  穿插《愛麗絲夢遊仙境》的著名角色、場景，帶領讀者重溫卡洛爾筆下奇思妙想的幻想世界。
　　特色3  具有懸疑性的成長故事，閱讀過程彷彿墜入兔子洞中，與主角一起麵對友誼、霸淩等課題。

名人推薦

　　貓頭鷹親子教育協會創辦人李苑芳｜牙醫及環保誌工李偉文｜
　　兒童文學工作者黃筱茵｜親職溝通作傢羅怡君 真心推薦！（按姓名筆劃排列）

各界好評

　　讀者如果對經典《愛麗絲》裏的角色耳熟能詳，在閱讀本書時，更能連結兩書裏的角色，體會字裏行間幽微的意涵。這便是互文指涉為讀者帶來的意外樂趣。從以前就很喜愛《愛麗絲夢遊仙境》的我，倒從沒想過作者能從這本經典齣發，寫齣這樣一則讓人心靈隨之起伏的當代校園青春記事。──兒童文學工作者黃筱茵

　　猶如毛毛蟲要蛻變成蝴蝶一樣，在轉大人前，兒童必須進入一個看似黑暗、絕望的過渡期，我們從這本書裏，看到青少年是如何奮力的從這個混沌不明的兔子洞裏尋找迴傢的路，並且從中找到自己的定位，以期成為一個具有獨特自我的個體！──貓頭鷹親子教育協會創辦人李苑芳

　　許多無法用教條言語中讓孩子接受的成長課題，唯有從精采的小說，生動的情節，引領著他們跟著主角一起悲傷，一起痛苦，然後一步步掙脫自己的兔子洞，從而增強自己的生命韌性，而《彆告訴愛麗絲》就是這麼一本增進孩子生命力的書。──牙醫及環保誌工李偉文

　　這本為瞭紀念《愛麗絲夢遊仙境》150週年的緻敬之作，是凱西．卡瑟迪最好的作品。作者巧妙的結閤現代寫實和文學經典裏的元素，創作齣一本關於霸淩和其影響的當代故事。──英國圖書館協會

　　凱西．卡瑟迪的精采佳作成功擄護讀者們的心。──《蘇格蘭人報》

　　作者以《愛麗絲夢遊仙境》為基礎，重新構思齣另一個討人歡心的故事。──英國著名育兒網站Mumsnet

《星河的低語》 導言：時間盡頭的迴響 夜幕低垂，遠方的星辰如同被遺忘的珍珠，散落在無垠的黑色天鵝絨上。在這寂靜的廣袤之中，存在著一個不被主流曆史記載的角落——艾瑟瑞姆（Aetherium）星區。這不是一個浪漫的太空歌劇背景，而是一片被時間洪流衝刷得近乎虛無的領域，充斥著古老文明的殘骸與尚未被理解的物理定律。 《星河的低語》深入探索的，正是關於“恒久之熵”的理論與其實踐。故事的主綫圍繞著“守望者”這一古老而隱秘的組織展開，他們並非維護秩序的執法者，而是記錄和保護那些“時間異常點”的學者與工程師。 第一部：失落的頻率 故事始於一個被認為是神話的信號——“零點頻率”。該頻率被認為是在宇宙大爆炸初期，物質與反物質平衡點附近産生的一種微弱的、結構復雜的能量波動。在遙遠的觀測站“觀測者之眼”（The Oculus），年輕的天體物理學傢，卡西米爾·沃恩，偶然截獲瞭一個清晰的、結構明確的零點頻率片段。 卡西米爾並非齣身於顯赫的科學世傢，他依靠對廢棄衛星信號的解析和對“噪聲”的執著研究而嶄露頭角。他的導師，一位性格孤僻但洞察力驚人的老派科學傢——多洛雷斯·維剋，立即意識到這個信號的非同尋常。它不僅僅是一個物理現象，更像是一種信息編碼，指嚮瞭艾瑟瑞姆星區深處一個被稱為“靜默之環”的區域。 靜默之環，根據現存的星圖，是一片引力場紊亂、時空麯率異常的高危地帶。前幾次嘗試進入的遠徵隊都杳無音信，官方記錄將其歸結為“不可抗力”的災難。然而，維剋堅信，靜默之環是某種遠古文明留下的“時間膠囊”。 卡西米爾和維剋動用所有資源，修復瞭一艘名為“迴聲號”的老式深空勘測艦。這艘船的特點是采用瞭已被淘汰的“亞光速惰性引擎”，雖然速度緩慢，但在麵對強引力場時，其結構穩定性卻齣奇地高。 第二部：邊界的幻覺 穿越星際塵埃，當“迴聲號”接近艾瑟瑞姆星區時，船員們開始經曆微小的感知偏差。時間似乎齣現瞭輕微的跳躍，船上的老舊電子設備會無故重啓，顯示齣前幾秒的數據。 在這裏，他們首次遇到瞭“守望者”。 守望者並非統一的群體，他們是分散在不同時空碎片中的個體。帶領他們的是一位名叫伊萊（Elie）的女性，她似乎對卡西米爾的到來早有預料。伊萊的身份模糊不清，她可以熟練操作卡西米爾從未見過的古老設備，同時對現代的量子力學概念嗤之以鼻。 伊萊嚮卡西米爾揭示瞭“零點頻率”的真正含義：它不是一個信號，而是一個“錨點”。它標記著宇宙中少數幾個可以短暫突破時空連續性的裂隙。 靜默之環內部，物理定律似乎被重新編寫。船員們觀察到星體在不應該移動的方嚮上緩慢漂移，光綫以非直綫路徑摺射。他們遭遇瞭“殘像海洋”——一片由過去某一時刻的光子殘餘構成的區域，裏麵漂浮著已經滅亡的行星的虛影。 守望者們的核心任務，是阻止任何“不恰當的乾預”。他們認為，宇宙的演化必須遵循其既定的、極其緩慢的熵增軌跡，任何試圖利用時間異常點加速或逆轉曆史的行為，都將導緻災難性的“時間迴溯震蕩”。 第三部：編碼者的遺産 在伊萊的引導下，卡西米爾抵達瞭靜默之環的中心——一個巨大的、非歐幾何結構的太空站殘骸，被稱為“編織者（The Weaver）”。這裏沒有明顯的動力源或生命跡象，隻有無盡的、自我修復的晶體結構，它們正在以極慢的速度進行著某種計算。 編織者是古代一個高度先進文明的遺物，他們試圖通過控製熵的釋放速率來達到某種“永恒的穩定態”。他們不是要永生，而是要將宇宙的生命周期拉長到無限久遠，從而在其中進行更精密的哲學和科學探索。 然而，他們的實驗失敗瞭。他們創造的穩定態，本質上是一種停滯，一種“非存在”。靜默之環，正是這種失敗的副産品——一個被睏在自己設定的邏輯循環中的區域。 卡西米爾必須破解編織者留下的核心程序，不是為瞭激活它，而是為瞭“關閉”它，釋放被睏住的時間流。他發現，關閉程序的核心密鑰，就隱藏在最初接收到的“零點頻率”之中。 在破解過程中，卡西米爾麵臨著巨大的精神壓力。他開始在現實和編織者留下的“模擬記憶流”中切換。他體驗到瞭那個失落文明數韆年的生活，他們的希望、他們的傲慢，以及最終的絕望。 第四部：熵的抉擇 當卡西米爾即將完成關閉程序的輸入時，另一股勢力介入瞭。他們是“時序修正者”（Chronal Rectifiers），一個更激進的守望者分支。他們認為，編織者的實驗是宇宙演化中不應存在的一段“錯誤代碼”，必須被徹底抹除，甚至不惜引發小規模的時間災難來“格式化”靜默之環。 修正者的領袖，一個名叫塞繆爾的冷酷邏輯學傢，試圖強行上傳清除指令。一場圍繞著核心控製室的對峙爆發瞭。這不再是物理戰鬥，而是數據流和邏輯悖論的交鋒。 伊萊和卡西米爾必須協同閤作，用守望者的古老知識來抵禦修正者的現代入侵手段。卡西米爾意識到，修正者固然高效，但他們缺乏對“代價”的敬畏。時間流的任何劇烈波動，都會在宇宙的其他地方引發不可預測的連鎖反應。 最終，卡西米爾沒有選擇徹底關閉編織者，而是輸入瞭一個“緩衝代碼”。這個代碼允許靜默之環保持其現有狀態，不再對外釋放影響，但也不再繼續內部的“計算”，有效地將其隔離為一個永恒的、無害的博物館。 尾聲：迴歸與沉思 “迴聲號”帶著滿載的數據和沉重的思考離開瞭艾瑟瑞姆星區。卡西米爾和維剋迴到瞭人類社會，但他們所見的一切都變得異常清晰而脆弱。他們理解瞭宇宙的尺度，不僅僅是空間的廣袤，更是時間的深度。 守望者伊萊沒有跟隨他們。她在星區邊緣留下瞭一句訊息，通過被修復的零點頻率傳迴：“穩定並非終點，隻是又一個開始。去記錄，去等待。” 卡西米爾將這段經曆編寫成一份加密的報告，藏在瞭人類已知星圖的最邊緣。他知道，真正重要的不是發現瞭什麼，而是如何避免重蹈覆轍——如何敬畏那股推動一切前行的、不可逆轉的洪流。書的最後一頁，記錄著卡西米爾在迴程中繪製的一張星圖，上麵標齣的，是人類文明尚無法企及的、那些充滿低語的、寂靜的星域。

作者簡介

凱西‧卡瑟迪（Cathy Cassidy）

　　凱西．卡瑟迪是英國近期最暢銷的一位童書作傢。在全職寫作前，卡瑟迪曾做過藝術老師和雜誌編輯，至今已纍積二十餘本小說，作品全英國銷量突破200萬冊，售齣超過20種語言版本，並曾三度榮獲由讀者親自票選的「青少年女王」大奬。卡瑟迪現在和丈夫、兩隻狗及一隻貓同住在英格蘭的默西賽德。

　　作者官網： www.cathycassidy.com

繪者簡介

慢熟 Mind Slow

　　國立雲林科技大學視覺傳達設計係畢業，現為專職插畫設計傢。作品刊見於雜誌專欄與展覽活動，並曾得到第七屆颱北北藝穗節形象設計佳作。 

譯者簡介

黃意然

　　颱灣大學外文係學士、美國明尼蘇達大學新聞傳播學係碩士。在竹科IC設計公司當瞭七年的PM後，決定投迴藝文的懷抱，喜歡看小說、電影，熱愛旅行和美食，現為專職譯者，近期譯作有《當你屬於我》、《愛的故事》、《長腿叔叔》，及《有時候，他們會迴來》等。

推薦序

願意冒險相信的真心
文／黃筱茵（兒童文學工作者）

　　《彆告訴愛麗絲》是一部讓人一翻開就忍不住想一口氣看完的精采作品。故事從一場意外事件開啓，愛麗絲參加同學的過夜派對卻意外失足墜樓，她在醫院陷入昏迷，引起事件的同學和她的傢人都惴惴不安，事情的真相與這些女孩間糾葛的情感就像愈滾愈大的雪球，掀起鋪天蓋地的風暴，撼動所有讀者的心靈。

　　故事很好看，是因為讀者可以在許多層次上悉心體會到作者用心的佈局。本書內容橫跨瞭多種次文類的主題：開頭像驚悚的心理劇，漸次又開展到校園青春友誼與愛情、霸淩與孤獨、傢庭互動，以及理解與原諒等。作者用拍攝電影般的運鏡與分段，帶著讀者跳躍在不同的視角間，看見愛麗絲是怎樣與她昔日小學時代的好友漸行漸遠，也看見她在惡意的玩笑與作弄下，愈來愈畏縮閉塞，變成校園霸淩的受害者。

　　本書最關鍵的設定，是以《愛麗絲夢遊仙境》與《愛麗絲鏡中奇遇》這兩部經典作品，串接書中女主角愛麗絲的種種遭遇與心情。開頭愛麗絲在跟同學爭執後從樓梯上滾下的情節自然與《愛麗絲夢遊仙境》裏愛麗絲不斷往下墜落的情境相呼應，隻是經典故事裏的愛麗絲掉進一個奇妙的世界，小說中的愛麗絲卻徘徊在真實世界與陷入昏迷的病況間。她彷彿微微聽見耳邊不斷有人對她說話，可是卻無法醒來，反而一步又一步踏進不知該往何處去、也不明白自己是誰的奇幻異境。愛麗絲在陷入昏迷時混亂的意識，就像在設法為她釐清現實中她不知該何去何從的迷惘。

　　舊時的好友與新學校裏的風雲人物交朋友，還惡整愛麗絲，讓她傷心不已。愛麗絲真實生命中每一個認識的人在她的夢裏都扮演一個《愛麗絲》故事中的角色。在夢中世界裏，伊蓮和雅絲就像推德頓和推德迪：「我們可能是朋友，曾經。但是妳要知道，朋友不總是永遠的。」這三人不停的繞著圈子轉，直到愛麗絲再次嚮下摔落。女孩圈的焦點人物莎薇，在愛麗絲的夢中世界是紅心王後：「砍掉她的頭！」這樣的恫嚇，也像極瞭在學校時，莎薇運用她的勢力讓大傢對她言聽計從的氣焰。還有與愛麗絲互相喜歡的男孩路剋，他在夢境中是瘋帽匠。頭痛欲裂的愛麗絲說：「我什麼都不記得瞭！」瘋帽匠卻允諾：「妳會的……妳現在隻是有點迷失而已，不過我會找到妳的，我保證……」讀者如果對經典《愛麗絲》裏的角色耳熟能詳，在閱讀本書時，更能連結兩書裏的角色，體會字裏行間幽微的意涵。這便是互文指涉為讀者帶來的意外樂趣。從以前就很喜愛《愛麗絲夢遊仙境》的我，倒從沒想過作者能從這本經典齣發，寫齣這樣一則讓人心靈隨之起伏的當代校園青春記事。

　　故事裏最動人的描摹，是愛麗絲經曆瞭深深的受傷與幾乎生死交關的昏迷事件後，最後勇敢的從钜變中復甦，重新走入校園，甚至可以說重新體驗生命意義的曆程。她也有可能一蹶不振，或是從此不再真心相信任何人，可是愛麗絲對世界與周遭的人仍然懷抱著善意與熱情。而且，她願意冒險，給嚴重傷害過她的人與自己從前的好友第二次機會。「有時候，你得冒險，提供第二次機會──即使是給那些不會同樣對待妳的人」。就像愛麗絲說的，那是「一種寬恕」，對生命與人性的理解，與愛麗絲願意孤注一擲、冒險相信的真心。

推薦序

走齣兔子洞尋迴自我
文／李苑芳（貓頭鷹親子教育協會創辦人）

　　童話故事中的愛麗絲，因為好奇鑽進兔子洞，掉入一個不按牌理齣牌、無法預測的奇幻世界。擔任《愛麗絲夢遊仙境》主角的愛麗絲．畢奇升上中學後，也有如愛麗絲掉進兔子洞般的墜入一個難以理解的世界；三個從小一起長大、一起哭一起笑的死黨，竟成為霸淩自己的一員；計劃每天一起上學，一起對抗全世界的好友，升上中學後，竟變成「冰冷、淡漠、絲毫不帶感情。好像我根本從來不曾認識她們」。這個原本快樂無憂的女孩成為同儕排擠的標的，為瞭扭轉局勢，喚迴往日情誼，她不顧一切的接受瞭霸淩者的邀約，參加一個以《愛麗絲》為主題的過夜派對。當夜，自己竟也「掉進兔子洞」，陷入生死交戰的昏迷狀態。

　　孩子眼中的世界是單純且規律的，全宇宙均以父母為中心在運轉。直到青春期，這階段的他們開始以「我」為主軸，透過同儕互動，來定義個體的價值與意義，又因為過度關注個人的自我感受，對於外界任何「不利」於「我」的事物都會因此産生衝擊，而這些衝擊深深影響著他們的思緒，甚至牽引齣一個又一個非理性的行動！

　　本書以多重軸綫的手法勾勒齣整個故事的脈絡，通過第一人稱和全知觀點的敘事手法，引領著讀者深入青少年幽微的內心世界；三個不同傢庭背景、不同性格的少女，紛紛同時掉進「自我認同」的兔子洞裏，找不到迴傢的路！

　　德國小說傢赫曼．赫塞，曾用「光明與陰暗，秩序與野蠻」來描繪交織於青少年內心的「兩個世界」，這種兩股正反的矛盾勢力，衝擊著甫與童年揮手告彆，邁入青春期孩子的心，時而陷入不知所措的睏境中。在尋求「自我認同」的過程，相伴而來的孤獨與寂寞，無情的吞噬著這段期間的孩子。猶如毛毛蟲要蛻變成蝴蝶一樣，在轉大人前，兒童必須進入一個看似黑暗、絕望的過渡期，我們從這本書裏，看到青少年是如何奮力的從這個混沌不明的兔子洞裏尋找迴傢的路，並且從中找到自己的定位，以期成為一個具有獨特自我的個體！

推薦序

再悲傷也會過去──一本增進生命韌性的成長之書
文／李偉文（牙醫及環保誌工）
 
　　《愛麗絲夢遊仙境》不隻是一個童話故事，因為它的傢喻戶曉，愛麗絲跌進兔子洞已經成為一個象徵，一種隱喻，對於青少年來說，更是一個必經的成長過程。

　　青少年是一個很特彆的時期，是從父母百分之百照顧監護之下，跨到獨立自主的成年人的過渡時期，他們非常渴望脫離傢庭，卻又害怕；在身體的快速成長中，有許多情緒是他們無法掌握也不瞭解的，其中最大的睏境來源是同儕的互動，若是被排擠，感覺就會像是掉進兔子洞那樣無法掙脫而絕望。

　　排擠、孤立，對青少年造成的心理創傷恐怕是大人無法想像的，一方麵是沒有證據，孩子有口難言，那種無從訴說的委屈，是非常大的摺磨。另一方麵來自於人類本能的恐懼，人類的情緒反應與本能，很多是根源於數十萬年，並在演化過程中形塑而成。人類祖先在大草原狩獵時代裏，若被團體排斥、與彆人不一樣，就無法存活，因此被孤立、被拋棄代錶的就是死亡，雖然到瞭文明的現代社會，被團體排斥並不會危及生命，但是古老的本能卻還是一直影響著我們。

　　孩子在傢即便倍受父母寵愛，但是他們內心知道父母與他是不同群體的人，同年齡的班上同學纔是屬於他的群體，因此當他被這群體排擠時，來自本能的恐懼與形成的傷害，是位在群體外的大人無能為力的。

　　若是大人總是等霸淩發生瞭纔去處理的話，許多傷害已經造成，而且心理創傷有時候是一輩子也難以平撫的，所以最好能夠防患於未然，讓每個孩子都能學習如何處理自己的情緒。許多研究也都指齣，校園霸淩事件的加害者，大部分也都是受過傷害的人，有著自己難以處理的睏境，不管來自於傢庭或他們內心不安焦躁，無法疏理的情緒，最後纔化為霸淩彆人來宣洩長期纍積的壓力。

　　因此，不管在教室或傢裏，除瞭教導孩子知識技能之外，幫助他們學習情緒管理以及與人相處的技巧，是少子化以及網路世代裏新的重要課題。我們要讓孩子知道，生氣、憤怒，難過，這些情緒本身沒有好壞對錯，但是情緒的錶達與行為，有恰當與否的分彆，大人也必須協助他們練習瞭解與控製自己的情緒，這些技巧正如其他技能與知識，沒有經驗與練習是無法學會的。

　　同時，陷於情緒睏境的孩子，常常會以為這種狀況將一直持續下去，因此會痛苦絕望到人生無以為繼而有自我傷害的舉動，所以如何讓孩子體會到不管多大的挫摺都是一時的，再悲慘的事件都會過去，這是成長中最重要的課題。

　　隻可惜這些體會無法從教條言語中讓孩子接受，唯有從精采的小說，生動的情節，引領著他們跟著主角一起悲傷，一起痛苦，然後一步步掙脫自己的兔子洞，從而增強自己的生命韌性。

　　《彆告訴愛麗絲》就是這麼一本增進孩子生命力的書。

第二章
 
愛麗絲
 
「愛麗絲，妳能聽見我的聲音嗎？我的名字叫馬丁；我是救護員。撐著點，愛麗絲。」
 
一片漆黑；濃密、柔軟的黑暗宛如睡覺用的毛毯籠罩住四周。我能聽見有人在和我說話，但是我不明白他在說什麼，聽起來像是某種密碼。一點道理也沒有。
 
「我打來通報有名頭部受創的傷患，女性，年齡十三歲；我們正載她前往醫院。」
 
頭部受創的傷患？
 
尖銳的警笛開始尖鳴，宛如指甲颳在我的皮膚上，占滿我的感官。我渾身疼痛，可是我似乎無法找到言語叫他們停止。
 
忽然間，我發現自己正往後倒，掉入兔子洞，像顆石頭般墜落。柔軟的黑暗毛毯吞噬瞭我的尖叫聲。
 
六年級
 
我並非一直都是傷患。不久以前，我隻是個平凡的女孩；快樂的女孩。我在班上成績不是頂尖，在學校也不是最受歡迎的學生，不過我有很棒的朋友和幸福的傢庭。我擔心所有平常的小事：考試結果、遊戲場上的爭執、我是否找得到自己擅長的嗜好──我能錶現齣眾的項目……不過這些擔憂從不妨礙我盡情玩樂。
 
然後，六年級的時候，我被選中在班上演齣的《愛麗絲夢遊奇境》中擔任主角。演齣的第一天晚上，我焦慮得不得瞭，認為自己辦不到，但是我最好的朋友伊蓮緊握住我的手告訴我，我會錶演得很齣色，不知怎地我找到瞭勇氣跨齣去，站上舞颱。那隻不過是在冷風颼颼的體育館裏的學校演齣，但是觀眾大聲的歡呼、吹口哨、跺腳，我把藍色的蓬蓬裙弄得沙沙作響，彎下身子行屈膝禮，開心笑到臉都痠瞭。我想我從來不曾如此快樂過。
 
伊蓮和雅絲米娜，我另外一位好朋友，隻擔任瞭沒有颱詞的小角色，扮演兩名撲剋牌士兵，不過她們照樣真心為我感到高興。
 
「妳太厲害瞭，」雅絲說。「我永遠沒辦法記住那麼多颱詞！」
 
「而且妳還可以和路剋‧米勒反覆地排演，」伊蓮嘆息說。「妳真是幸運！他超可愛！」
 
我大笑起來，不過我並不像伊蓮那樣迷戀路剋‧米勒。我打從幼稚園小班就認識他，我把他視為朋友，雖然有時煩人，但也有很多樂趣。和他一起排演很有趣，可惜假期結束後，路剋要去上亞登立私立中學，所以我知道我不會再見到他瞭。伊蓮、雅絲，和我全都要上聖伊莉莎白，一所十分嚴格、應當能獲得卓越成果的女子中學。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀起來有點像在看一場舞颱劇，每個角色都鮮活地呈現在我的眼前。作者的敘事方式很獨特，他沒有采用傳統的綫性敘事，而是采用瞭多綫敘事的方式，將不同的故事綫交織在一起，讓讀者在不斷地切換視角的過程中，逐漸拼湊齣完整的真相。這種敘事方式，雖然一開始可能會讓人感到有些睏惑，但一旦你進入瞭故事的節奏，就會發現它帶來的閱讀體驗是多麼的精彩。我特彆喜歡作者對白色的運用，他用白色來象徵純潔、希望、以及救贖。書中的白色，既是一種顔色，也是一種意象，它貫穿瞭整個故事，也成為瞭故事的核心主題。讀完之後，我忍不住開始思考，什麼是真正的純潔？什麼是真正的希望？我們每個人，又該如何去尋找自己的救贖？這本書不是那種讓你看完之後就能給齣答案的類型，而是會引發你思考，讓你自己去尋找答案。

评分☆☆☆☆☆

這本書的氛圍營造真的太棒瞭！讀的時候，我感覺自己仿佛置身於那個故事發生的場景之中，能夠感受到空氣中的濕度，能夠聽到風吹過樹葉的聲音，甚至能夠聞到泥土的芬芳。作者的文字，就像一幅幅精美的畫捲，將那個充滿著神秘和危險的世界，展現在我的眼前。我特彆喜歡作者對環境的描寫，他用細膩的筆觸，描繪瞭那個小鎮的每一個角落，每一個細節，讓讀者仿佛身臨其境。書中的人物，雖然不是那種完美無瑕的英雄，但他們都有著自己的閃光點，他們都在用自己的方式，去對抗命運的不公。讀完之後，我忍不住開始思考，什麼是真正的勇氣？什麼是真正的愛？我們每個人，又該如何去麵對生活中的挑戰？這本書不是那種讓你看完之後就能忘記的類型，而是會像一顆種子，種在你的心裏，然後慢慢地生根發芽。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始是被書的封麵吸引過去的，那種復古的風格，加上略帶神秘的色調，讓人忍不住想要一探究竟。但真正讀起來，卻發現這本書遠比我想象的要深刻得多。它不僅僅是一個簡單的故事，更像是一麵鏡子，照齣瞭我們內心深處那些被我們忽略的、或者是不願意麵對的陰影。作者的文筆很流暢，但又不是那種華麗的辭藻堆砌，而是用一種樸實而真摯的語言，講述瞭一個充滿著人性的故事。我特彆喜歡作者對細節的描寫，那些看似微不足道的細節，卻往往蘊含著重要的信息，或者暗示著人物的命運。書中的人物，沒有絕對的好人，也沒有絕對的壞人，每個人都有自己的優點和缺點，每個人都在為自己的生存而掙紮。這種真實感，讓讀者更容易産生共鳴，也更容易被故事所打動。讀完之後，我感覺自己好像也經曆瞭一次心靈的洗禮，對人生有瞭更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，有點像在聽一首憂傷的歌，鏇律緩慢而悠揚，歌詞充滿著詩意和哲理。作者的文筆很優美，他用一種充滿著感情的語言，講述瞭一個關於失去、關於救贖、關於希望的故事。我特彆喜歡作者對人性的描寫，他沒有將人物臉譜化，而是展現瞭他們復雜而多麵的性格。書中的人物，既有善良的一麵，也有邪惡的一麵，他們都在善與惡的邊緣掙紮，都在尋找著自己的救贖。讀完之後，我忍不住開始思考，什麼是真正的善？什麼是真正的惡？我們每個人，又該如何去戰勝內心的黑暗？這本書不是那種讓你看完之後就能感到輕鬆愉悅的類型，而是會讓你感到有些沉重，但同時也會讓你感到一種莫名的力量。它會讓你在麵對生活中的睏難時，更加堅定自己的信念，更加勇敢地去追求自己的夢想。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，感覺就像經曆瞭一場漫長而細膩的夢。故事的氛圍營造得特彆好，那種壓抑、懸疑，又帶著一絲揮之不去的哀傷，一直縈繞在心頭。作者對人物心理的刻畫非常細膩，每個角色都有血有肉，他們的掙紮、痛苦、以及隱藏在內心深處的秘密，都慢慢地被揭開，讓人忍不住想要探究更多。我尤其喜歡作者運用的一些象徵手法，比如書裏反復齣現的某種物件，或者某個特定的場景，它們都暗示著更深層次的含義，需要讀者自己去慢慢體會。故事的節奏把握得也很好，不會讓人感到拖遝，也不會讓人覺得過於倉促，而是恰到好處地推進情節發展。讀完之後，我忍不住開始思考，關於人性的復雜、關於命運的無常、關於我們每個人都在尋找的那個“傢”。這本書不是那種讓你看完之後立刻就能記住的類型，而是像一杯醇厚的酒，需要慢慢品味，纔能感受到其中的滋味。它會讓你在很久以後，某個不經意的瞬間，突然想起書中的某個情節，某個角色，然後再次陷入沉思。