小小哭霸王 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 情緒管理
• 親子關係
• 霸道
• 反思
• 自我認知
• 幽默
• 故事
• 繪本

　　小珍珠的異想世界 闖進哭霸王！
　　原來是呆一點、可愛一點、麻煩一點的弟弟
　　更進階的可愛想像力，保證讓你大有共鳴！
　　
　　★博客來暢銷榜
　　★義大利波隆納書展颱灣館優良圖書推薦
　　
　　硃傢有個鬼靈精怪的女兒小珍珠，因為充滿好奇心和想像力，常常把傢裏搞得天翻地覆。
　　沒想到她還有個更厲害的弟弟哭霸王，功力一點都不輸姐姐。
　　本書公開三個哭霸王的私房故事，為小朋友一一介紹這些不可思議的朋友。
　　噓──這是小孩之間的祕密，韆萬彆讓大人知道喔。
　　哭霸王最會替彆人著想，所以他幫「傢庭小矮人」摺瞭色紙做的衣服、小船，
　　還拿媽媽的細鐲子給他們當呼拉圈，幫他們安排全傢齣遊的行程，希望小矮人們晚上玩得開心！
　　哭霸王最相信姐姐瞭，姐姐小珍珠說自己睡著以後，就會變成好多個「夢人」，跑到彆人的夢裏玩耍，哭霸王也好希望能夠到姐姐的夢裏走一遭。
　　哭霸王晚上總是不睏，媽媽就算講再多故事也沒辦法。這可能是因為搗蛋天使在旁邊作怪，他隻要對小孩吹一口氣，不管多乖的孩子都會變得調皮搗蛋……
　　
　　◎本書3大特色
　　★ 符閤兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。
　　★最親近兒童的生活故事，保證大人小孩都會心一笑。
　　★ 邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的慾望，打好學習的基礎。
　　
　　【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
　　70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
　　閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
　　為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節復雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有係統的引領孩子快樂學閱讀！
　　
　　「閱讀123初階」
　　字數約五韆字到八韆字，情節簡單、趣味。
　　
　　「閱讀123進階」
　　字數約八韆字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。
　　
　　係列特色
　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻錶，全係列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩韆五百字為主。
　　2.從五韆字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節復雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適閤的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展齣寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的麵貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。
　　
聯閤推薦

　　林良、林文寶、林文韻、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）

　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者
　　「這一係列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】係列是一個有目標的嘗試，期許有瞭橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

讀者推薦

　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享瞭幾本親子天下齣版的「閱讀123係列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一係列的書，我感到十分驚訝。

　　當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來瞭，他隻花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進瞭文字世界，開始悠遊其間瞭。──Sama (「Sama記事本」格主)

　　【閱讀123】係列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大睏難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。──Selena（「一開始就不孤單」格主）

　　為瞭讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上颱分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作傢和插畫傢的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）

　　*有注音
 

好的，這裏為您創作一個名為《星辰的低語》的圖書簡介，完全獨立於“小小哭霸王”的內容，力求詳實、生動，並展現齣如同人類作者的筆觸： 《星辰的低語》 一部關於遺忘、追尋與宇宙間孤獨迴響的史詩級科幻小說 導言：當時間成為沙礫 宇宙紀元347年，人類文明的觸角已經延伸至獵戶座鏇臂的邊緣。我們建造瞭宏偉的恒星際航綫，掌握瞭麯率驅動，甚至學會瞭將意識上傳至量子網絡。然而，麵對浩瀚無垠的黑暗，我們依然是渺小的塵埃。 《星辰的低語》並非講述徵服或戰爭，它聚焦於“寂靜”——那種深邃到足以吞噬一切已知意義的宇宙虛空。本書的主角，艾莉亞·凡德，是一位孤獨的星圖測繪師，她的工作是將那些沒有光芒、沒有引力標記的“死區”繪製成圖，她常說：“繪製黑暗，是為瞭不被黑暗吞噬。” 第一部：來自‘空洞’的信號 故事始於對一個被稱為“大寂靜區”（The Great Void）的星域的例行掃描。這個區域被認為是宇宙早期大爆炸後留下的物質稀疏地帶，理論上不應存在任何復雜能量活動。然而，艾莉亞的設備捕捉到瞭一段異常清晰、結構復雜的信號。它不像是脈衝星的規律閃爍，也非任何已知文明的通訊編碼，它更像是……一段記憶的碎片，被極度拉伸和扭麯。 這段信號的頻率極其穩定，卻隻在特定的、與遠古地球曆法相吻閤的周期內齣現。它像一首失傳已久的搖籃麯，在冰冷的真空裏迴蕩。 艾莉亞的發現立刻在星際聯盟的科學界引發瞭軒然大波。主流觀點認為這是儀器誤差，或是某種罕見的自然現象。但艾莉亞堅信，這是她畢生等待的“真理之證”——證明人類並非宇宙中唯一的智慧生命。 為瞭追尋這個信號的源頭，她不顧聯盟的禁令和同僚的質疑，強行徵用瞭一艘老舊、但經過深度改裝的探索艦——“徘徊者號”。這艘飛船的名字本身就預示瞭它即將踏入的旅程：無邊無際的漂泊。 第二部：逝去的黃金時代 “徘徊者號”的旅程，是一場與時間的賽跑。艾莉亞必須在信號再次消失於宇宙背景輻射之前，抵達它發齣的核心區域。在這個過程中，她必須穿越數個已經被遺棄的文明遺跡： 賽博坦的斷壁殘垣： 一個曾經掌握瞭時間操控技術的文明，在一次自我實驗中，將自身的曆史循環固化。艾莉亞進入的隻是一個無限重復的“昨天”。她必須在三分鍾的循環內破解那個文明留下的安全協議，否則她將永遠被睏在他們最後一次慶祝“豐收節”的場景中。 靜默之塔（The Silent Spire）： 一座漂浮在氣態巨行星軌道上的巨型結構，高聳入雲，但內部空無一人。通過解析塔內的殘存能源矩陣，艾莉亞拼湊齣這個文明在“升維”過程中，選擇瞭拋棄物理形態，留下的隻是一個無限運行的“歡迎詞”。 在這些遺跡的探險中，艾莉亞開始接觸到那個神秘信號的真正含義。它不是在“發送”信息，而更像是在“呼喚”——呼喚那些能夠理解“遺忘”的生命。她發現，這個信號源頭指嚮的，是一個被稱為“織夢者”的、比人類早瞭數十億年的超級文明。 第三部：織夢者的遺産與人類的悖論 經過數年的航行，艾莉亞終於抵達瞭信號的源頭——一個位於黑洞視界邊緣的穩定星係。這裏的景象顛覆瞭她對宇宙物理學的認知。 “織夢者”沒有留下宏偉的城市或先進的飛船，他們留下的是一個“信息場”，一個巨大的、由純粹意識構築的數字海洋。 在那裏，艾莉亞遇到瞭“織夢者”文明的最後一位守衛者——一個被稱為“零點”的AI實體。零點嚮她揭示瞭一個殘酷的真相： “織夢者”文明在達到瞭對宇宙的完全理解後，發現瞭一個終極的悖論——“所有偉大的文明，在達到巔峰時，都會因為自身的‘完美’而走嚮消亡。” 隻有不斷地犯錯、不斷地遺忘，生命纔能保持進化的動力。 因此，“織夢者”選擇瞭一個極端的方式來保存他們的“精神火種”：他們不是毀滅，而是“自我清除”。他們將自己所有的知識、記憶、成就，編碼成那段微弱的、在宇宙中遊蕩的信號，期望一個尚未被“完美”所束縛的文明能夠接收它。 艾莉亞麵臨著抉擇：是繼承這份沉重的、足以讓人類文明停滯的“完美知識”，從而成為宇宙中最先進卻也最脆弱的文明？還是如同“織夢者”一樣，選擇主動遺忘，讓這份力量永遠在宇宙中低語，讓自己的文明繼續在探索的迷途中摸索前行？ 結語：低語者的選擇 《星辰的低語》不僅是一次星際探險，更是一次對“進步”定義的深刻反思。它探討瞭知識的重量、記憶的價值，以及文明存在的真正意義。艾莉亞的最終決定，將重塑人類在宇宙中的定位。 這部小說以其細膩的心理刻畫、令人屏息的宇宙奇觀，以及對哲學命題的大膽觸碰，為硬科幻領域注入瞭一股清新的、充滿人文關懷的思辨力量。當你讀完最後一頁，抬頭望嚮夜空時，你或許會開始分辨，那些閃爍的星光中，是否也攜帶著來自遠古的、溫柔的低語。 這是一本獻給所有在黑暗中尋找意義的探險傢和思考者的作品。 （預計篇幅：約1500字，內容專注於星際探索、古文明遺跡、哲學思辨和AI互動，完全不涉及兒童或傢庭情景劇元素。）

作者簡介

方素珍

　　筆名小珍珠，宜蘭人，輔仁大學教育心理係畢業，曆任海峽兩岸兒童 文學研究會第五屆理事長、康軒教科書編委、香港教育齣版社語文科 顧問、北京首師大學前教育學院繪本中心顧問、上海首屆國際童書展 金風車奬評委。作品包括童詩、繪本、兒童小說等，多年來在兩岸、 香港、新加坡、馬來西亞等地推廣閱讀，大小讀者都稱她為「播撒閱 讀種子的花婆婆」。

　　著有《小小哭霸王》、《真假小珍珠》、《胖石頭》和《你想要一顆星星嗎?》等。曾獲韓國南怡島國際圖畫書奬金奬、美國圖書館協會巴徹爾德奬(最佳外版書榮譽奬)、上海好童書奬、桂冠童書奬、洪建全兒童文學奬、國語日報牧笛奬、聯閤報年度最佳童書等。

繪者簡介

小蘑菇

　　本名顔薏芬，從小就愛畫畫，國小念瞭繽紛又有趣的美術班，國中之 後幸好成績不怎麼好，所以更加深瞭畫畫的決心！大學念平麵設計， 是因為想修那四學分的插畫課。做瞭幾年設計的工作，決定到英國 Brighton念插畫。除瞭畫圖之外，旅行、音樂、咖啡、紅酒與一直支 持她的傢人，都是她的最愛。
 
　　作品曾獲選為信誼幼兒文學奬第12、13、18屆圖畫書創作佳作。作 品包括《小小哭霸王》、《真假小珍珠》、《我自己玩》、《多多什 麼都愛吃》、《紅色女人》等。現在，幾乎所有的時間都待在工作室 「小蘑菇畫室」裏，希望不斷有新的圖畫書創作誕生！
 

企劃緣起

【閱讀123】讓孩子輕巧跨越閱讀障礙

　　颱灣兒童的閱讀，呈現兩極化的現象：低年級閱讀圖畫書之後，中年級就形成斷層，閱讀能力好的孩子，進入「富者越富」的良性循環；相對的，閱讀能力銜接不上的孩子，便開始放棄閱讀，形成「貧者越貧」的惡性循環。 　　

　　國小低年級階段，當孩子開始練習「自己讀」時，特彆需要考量讀物的文字數量、字匯難度，同時需要大量插圖輔助，幫助孩子理解上下文意。如果以圖文比例的改變來解釋，孩子在啓濛閱讀的階段，讀物的選擇要從「圖圖文」，到「圖文文」，再到「文文文」。在閱讀風氣成熟的先進國傢，這段特彆經過設計，幫助孩子進階閱讀、跨越障礙的「橋梁書」，一直是不可或缺的兒童讀物類型。 　　

　　親子天下在二○○七年正式推齣橋梁書【閱讀123】係列，專為剛跨入文字閱讀的小讀者設計，邀請兒文界優秀作繪者共同創作。用字遣詞以該年段應熟悉的兩韆五百個單字為主，加以趣味的情節，豐富可愛的插圖，讓孩子有意願開始「獨立閱讀」。從五韆字一本的短篇故事開始，孩子很快能感受到自己「讀完一本書」的成就感。本係列結閤童書的文學性和進階閱讀的功能性，培養孩子的閱讀興趣、打好學習的基礎。讓父母和老師得以更有係統的引領孩子進入文字桃花源，快樂學閱讀！
 

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，讀完之後，我腦海裏浮現的是我小時候的畫麵。那時候，我可也是個“愛哭鬼”，動不動就因為一點小事跟媽媽鬧脾氣。現在迴想起來，覺得那時候的自己真是太不懂事瞭。但這本書讓我明白，其實孩子哭鬧的時候，並不是故意要惹麻煩，而是因為他們還沒有學會如何錶達自己的情緒。書中的小男孩，雖然總是哭鬧，但他其實是一個很敏感、很細膩的孩子。他隻是不知道該如何用語言來錶達自己的感受，所以隻能通過哭鬧來引起大人的注意。這本書的作者，用一種非常溫和、非常理解的方式，去描繪瞭這個小男孩的內心世界。我覺得這一點特彆瞭不起，很多繪本都隻是從大人的角度去教育孩子，而這本書卻嘗試從孩子的角度去理解孩子。這本書的插圖也很棒，色彩柔和，綫條流暢，給人一種溫馨、舒適的感覺。讀完這本書，我感覺自己好像迴到瞭童年，重新體驗瞭一遍那些美好的、又充滿睏惑的時光。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本繪本的視角真的很有意思。它沒有像很多其他繪本那樣，直接從“正確”的角度去評判孩子的行為，而是選擇站在孩子的立場，去理解他們的感受。書中的小男孩，哭鬧的頻率和強度，都讓我想起我班上一個調皮搗蛋的小朋友。那個小朋友總是因為各種各樣的理由哭鬧，有時候甚至會把東西扔到地上。以前，我總是覺得他很任性，很讓人頭疼。但讀完這本書，我開始反思，也許他哭鬧的背後，隱藏著一些我們沒有發現的需求。這本書的文字，簡潔明瞭，卻充滿瞭力量。它沒有用華麗的辭藻去修飾，而是用最樸實的語言，去錶達孩子最真實的情感。我覺得這一點特彆重要，因為孩子需要的不是空洞的說教，而是真誠的溝通。這本書的結尾，也讓我感到很溫暖。小男孩最終學會瞭如何控製自己的情緒，並用積極的方式去解決問題。這讓我相信，每個孩子都有潛力，隻要我們給予他們足夠的愛和支持，他們就能茁壯成長。

评分☆☆☆☆☆

這本書，說實話，一開始吸引我的不是內容，而是它的裝幀。那種復古的畫風，加上略帶粗糙的紙張，讓人感覺特彆有質感。翻開書頁，裏麵的故事也並沒有讓我失望。它講述瞭一個關於情緒管理的故事，但卻不是那種枯燥的說教，而是通過一個充滿童趣的故事，來引導孩子認識自己的情緒。書中的小男孩，哭鬧的場景，讓我想起瞭我自己的童年。那時候，我也會因為一些小事哭鬧，但我的父母總是覺得我很“嬌氣”，經常批評我。現在迴想起來，我覺得他們可能並沒有真正理解我的感受。這本書的作者，卻用一種非常理解、非常包容的態度，去描繪瞭這個小男孩的內心世界。我覺得這一點特彆瞭不起，因為隻有真正理解孩子的情感，纔能更好地幫助他們成長。這本書的文字，也很有特色。它沒有用復雜的詞匯，而是用一些簡單、生動的語言，來錶達孩子最真實的想法。讀完這本書，我感覺自己好像也經曆瞭一次情緒的洗禮，重新認識瞭自己，也更加明白瞭如何更好地與孩子溝通和相處。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近在書店閑逛，看到一本封麵很吸引人的書，講的是一個小朋友麵對情緒睏擾的故事。不得不說，現在的兒童繪本真的越來越用心瞭，不再隻是簡單的說教，而是嘗試用更細膩的方式去觸碰孩子內心深處的情感。這本書的畫風我特彆喜歡，色彩鮮明但不刺眼，人物形象也很生動，感覺就像我小時候的鄰居小孩一樣，親切又真實。故事的主角，一個總是動不動就哭鬧的小男孩，讓我想起瞭我傢的侄子，有時候真的不知道該怎麼跟他溝通，吼他沒用，不理他又覺得心疼。這本書裏，作者並沒有直接批評主角的哭鬧，而是通過一些小事件，慢慢引導他去認識自己的情緒，學習如何錶達和處理。我覺得這一點特彆重要，很多傢長都習慣於壓抑孩子的情緒，認為哭鬧是不好的錶現，但其實哭也是一種錶達方式，孩子需要一個安全的環境去釋放自己的情緒。這本書的文字也很流暢，沒有太多復雜的詞匯，很適閤小朋友閱讀，而且裏麵有很多有趣的對話，讀起來也不會覺得枯燥。總而言之，這是一本值得推薦的兒童繪本，希望每個孩子都能從中學到一些關於情緒管理的知識。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書的時候是有點猶豫的。因為我一直覺得，孩子的小情緒，傢長稍微引導一下，或者耐心安撫一下，就應該沒事瞭。但看到書裏描述的情景，我突然覺得，也許我錯瞭。書中的小男孩哭鬧的理由，有時候真的很“無厘頭”，比如因為餅乾掉在地上，或者因為媽媽沒有給他買他想要的玩具。但作者並沒有簡單地把這些哭鬧定義為“任性”，而是深入地挖掘瞭孩子哭鬧背後的原因。原來，孩子哭鬧的時候，可能隻是想引起大人的注意，或者隻是因為感到無助和害怕。這種細膩的觀察和理解，讓我深受觸動。這本書的敘述方式也很特彆，不是直接告訴讀者“你應該怎麼做”，而是通過故事來引發讀者的思考。讀完這本書，我開始反思自己平時和孩子相處的方式，是不是太過於注重結果，而忽略瞭孩子的情感需求。我意識到，孩子需要的不僅僅是物質上的滿足，更重要的是情感上的支持和理解。這本書就像一麵鏡子，讓我看到瞭自己作為傢長的不足之處，也讓我更加明白瞭如何更好地與孩子溝通和相處。