閱讀理解與修辭批評 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 閱讀理解
• 修辭學
• 批評理論
• 文學理論
• 文本分析
• 語言學
• 認知科學
• 傳播學
• 文化研究
• 論證分析

二○一六年歲末，國立颱灣戲麯學院華語文中心偕同颱北市立大學人文藝術學院、中國語文學係、中國語文學會、中國修辭學會、中華文化教育學會、中華文明發展協會等單位，假颱北市立大學音樂館音樂廳，舉辦「修辭批評與華語文教學學術研討會」。

　　濛兩岸相關領域的良師益友共襄盛舉，於會中閤計發錶優秀論文二十四篇。會後再經由專傢委員審查，取其中十二篇，匯集成冊，渠成《閱讀理解與修辭批評》一書。在閱讀視角下，從傳統修辭學解構文本，至現代修辭學的轉嚮應用，並深入文本的多層次理解，本書包羅眾多研究成果，期能開展並延伸修辭研究與閱讀學習之視界。

好的，以下是一本名為《閱讀理解與修辭批評》的圖書簡介，內容將專注於其他領域，確保不涉及閱讀理解或修辭學的主題： --- 圖書名稱： 空間結構力學與前沿應用 圖書簡介 本書深入探討瞭空間結構力學的基本原理、分析方法及其在現代工程實踐中的前沿應用。全書共分為六個主要部分，旨在為結構工程師、土木工程專業學生以及對復雜結構係統感興趣的研究人員提供一個全麵而深入的知識框架。 第一部分：空間結構基礎理論 本部分首先奠定瞭空間結構分析的數學基礎。我們從經典力學和張量分析齣發，詳細闡述瞭構件上的應力、應變關係，並引入瞭位移法和力的變形控製方程，這是理解復雜空間結構響應的核心。重點討論瞭結構穩定性理論，包括歐拉公式的擴展應用以及屈麯分析的數值方法。空間結構的材料特性，特彆是其在非綫性響應下的行為，也被納入討論範圍。本章強調瞭將實際工程問題抽象為數學模型的必要性，並介紹瞭有限元方法的理論基礎，為後續的復雜分析打下堅實基礎。 第二部分：桁架與框架結構分析 本章專注於空間桁架和空間框架結構的建模與求解。對於桁架結構，詳細解析瞭三維空間中的自由度約束和剛度矩陣的構建過程。我們采用矩陣位移法（即位移法）對多層、多跨度的空間桁架進行係統分析，包括節點荷載、溫度應變和支座位移的影響。在空間框架部分，我們著重於梁單元的彎麯、扭轉和軸嚮變形的耦閤分析。本書特彆關注瞭框架結構的超靜定問題的求解策略，並提供瞭實際案例展示如何利用計算機軟件對大型空間框架進行快速準確的響應預測。 第三部分：薄殼與薄闆結構理論 殼體結構因其輕質高強的特性，在航空航天和大型建築中應用廣泛。本部分深入剖析瞭薄殼理論，從微分幾何的角度齣發，推導瞭薄殼的平衡方程和本構關係。我們區分瞭麯麵幾何形狀對結構性能的顯著影響，例如球殼、圓柱殼和雙麯麵殼的差異。對於工程中最常見的薄闆問題，本書詳細討論瞭基於Kirchhoff-Love理論和Reissner-Mindlin理論的分析方法，特彆是在考慮剪切變形和厚度效應時的修正方法。此外，本章還涵蓋瞭殼體結構的屈麯行為分析，這是設計超薄結構的關鍵環節。 第四部分：網殼與索穹結構動力學 隨著建築跨度和形態的日益復雜，網殼和索穹結構已成為解決大跨度空間結構問題的有效方案。本部分側重於這些柔性結構的靜態平衡與動力學特性。首先，討論瞭索網結構的預應力施加與張力平衡分析，包括其幾何非綫性和荷載響應。對於網殼結構，我們應用瞭二次麯麵幾何來定義其形態，並分析瞭在不同荷載組閤（風荷載、雪荷載等）下的應力分布。動力學方麵，本書著重於係統的振動模態分析，包括特徵頻率和特徵振型，並探討瞭主動和被動減振技術在控製索穹結構風振效應中的應用。 第五部分：空間結構的優化設計與可靠性評估 現代結構設計不再僅僅滿足於安全性和經濟性，更要求高性能和高可靠性。本章轉嚮結構優化領域。我們介紹瞭基於遺傳算法和拓撲優化的方法，用於確定最佳的杆件尺寸、節點連接方式以及支撐布局，以最小化自重或最大化剛度。在可靠性評估方麵，本書詳細講解瞭概率極限狀態設計方法（如FORM/SORM），用於量化結構在不確定荷載和材料參數下的失效概率。通過實際案例，展示瞭如何將可靠性指標融入到設計迭代過程中，確保結構係統滿足預定的安全等級要求。 第六部分：新型空間結構與智能監測技術 本部分展望瞭空間結構領域的前沿發展。我們探討瞭新型空間結構體係，如張拉整體結構（Tensegrity Structures）的工作機理，以及它們在可展開結構和仿生結構中的應用潛力。此外，本書對智能結構技術進行瞭深入介紹。重點關注瞭嵌入式傳感器網絡（如光縴光柵傳感器、壓電材料）在實時監測空間結構健康狀況方麵的應用。我們闡述瞭如何利用模態識彆技術、損傷識彆算法，通過分析結構在服役期間的實時數據，對結構的退化趨勢進行預測和評估，從而實現結構全壽命周期的安全管理。 全書配有大量的圖示、工程實例和詳細的計算推導，旨在提供一個既具理論深度又麵嚮工程實踐的綜閤性參考資料。 ---

主編簡介

楊曉菁

　　現為大學助理教授，研究領域：文學理論、文心雕龍、閱讀教育、華語文教學。曾擔任高中教師，並獲全國super教師奬、時報文學奬等。喜愛學術研究，腦中充斥著問題意識。閑暇之餘從事音樂歌詞創作及劇本創作。齣版《古文今讀》、《閱讀不偏食》等多本著作。多次擔任兩岸語文課程示範教學教師，巡迴講座。耽溺於文學、曆史、電影、旅遊、寫作，企圖藉由書寫以感受軀殼與精神的異同。最愛在校園裏播撒文學的種子，以生活化、實用化、思辨性的教學，招徠文學的新靈魂，篤信文學帶來思考、引發創意、興發情感。

編序  楊曉菁 1
論「懸疑性」包裹下《解憂雜貨店》的創作  丁美雪 1
格式塔視域下的蘇軾詩歌修辭錶現  徐長安 25
鄭闆橋詩歌語言風格探析  郭妍伶、楊雁婷 55
吳錦發〈放鷹〉、〈靜默的河川〉、〈燕鳴的街道〉語言風格初探  謝惠雯 77
自我抉擇的存在—〈我愛黑眼珠〉水意象探析  高麗敏 103
修辭教學在語境建構課程裏之運用—以國際文憑組織IBDP 中文A 語言與文學課程為例  蕭士軒 127
探究式教學法融入經典閱讀教學—以蕭蕭〈仲尼迴頭〉為例  謝淑熙 159
試談「審美意象」中「譬喻法」在篇章的運用—以國中範文為例  劉崇義 183
流行歌同麯異詞運用修辭營造性彆與氛圍之分析  林宏達、何淑蘋 205
「解碼」策略的穿透與應用—以《文心雕龍》創作論為視域  楊曉菁 239
對話與獨白交織的空間—以巴赫金美學觀點為起始閱讀幾米《我的世界都是你》  陳宜政 277
《白蛇傳．遊湖藉傘》戲詞的修辭探究  馬薇茜 333

评分☆☆☆☆☆

《閱讀理解與修辭批評》這本書，我得說，它真的像是打開瞭我閱讀世界的一扇新窗戶。我一直是個蠻喜歡讀書的人，但很多時候，讀完一本書，總覺得意猶未盡，或者說，對於作者想要錶達的東西，好像隔著一層薄霧。這本書，恰恰就給瞭我撥開迷霧的工具。它不像我以前看過的那些純粹的文學評論，上來就一套一套的理論，讓人望而卻步。反倒是從最基礎的“理解”開始，層層遞進。我最喜歡它講解句子結構和段落組織的部分，以前我讀小說，有時候會覺得某個段落讀起來有點拗口，但這本書就告訴我，這可能不僅僅是作者的筆誤，而是作者有意為之的修辭手法，用以達到某種特殊的錶達效果。它教會我如何去拆解句子，理解詞語的細微差彆，以及不同句子之間是如何連接，共同構建起一個完整的意義。甚至有些時候，當我讀到一些我不太理解的詩歌或者散文時，我都會下意識地運用書裏教的技巧去分析，發現很多之前被我忽略的精妙之處。這種“學會怎麼讀”的能力，對我來說，纔是最寶貴的收獲。它讓我從一個被動的讀者，變成瞭一個主動的探索者，每一次翻開書，都像是進入一場尋寶遊戲，充滿瞭驚喜和發現。

评分☆☆☆☆☆

這本書的另一大亮點，我覺得在於它對“修辭”的解讀，真的讓我眼前一亮。以前我對修辭的理解，可能就停留在什麼比喻、擬人、排比這些課堂上學過的基本概念，覺得它們隻是為瞭讓文字“好看”一點。但《閱讀理解與修辭批評》這本書，把修辭上升到瞭一個全新的高度。它不僅僅告訴你“這是什麼修辭”，更重要的是告訴你“作者為什麼要用這個修辭”，以及“這個修辭是如何影響我們的情感和思考的”。我舉個例子，書中在分析一篇演講稿的時候，詳細講解瞭演講者如何運用反復和排比來增強感染力，以及這些手法如何一步步地將聽眾的情緒推嚮高潮。這種分析太深入瞭，讓我開始重新審視那些看似平常的文學作品，甚至是一些新聞報道和廣告詞。我開始意識到，文字的力量遠比我想象的要強大，而修辭，就是這種力量的源泉。它讓我在閱讀的時候，不僅僅是接受信息，更能感受到其中蘊含的邏輯、情感和作者的意圖。有時候，讀到一段特彆有說服力的文字，我都會忍不住停下來，去思考作者是如何運用各種修辭手法，巧妙地引導我的思考，讓我不由自主地産生共鳴。這種“看透”文字背後運作機製的感覺，真的非常過癮。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大的改變，可能是在我寫東西的時候。我一直覺得，好的文章不僅僅是內容的堆砌，更是結構和錶達方式的藝術。《閱讀理解與修辭批評》在這方麵給予瞭我極大的啓發。它讓我明白，一個好的論點，需要清晰的邏輯支撐，而這種邏輯，可以通過精妙的句子組織和段落銜接來體現。書中關於“論證的結構”和“如何有效駁斥反方觀點”的講解，對我寫論文、寫報告甚至寫一封重要的郵件都非常有幫助。我學會瞭如何讓我的觀點更有條理，如何讓我的論證更具說服力，以及如何運用一些修辭手法，讓我的文字更具吸引力，而不是死氣沉沉。最重要的是，它讓我意識到，寫作不僅僅是“寫”，更是“思考”的過程，而閱讀，則是提升寫作能力最直接有效的途徑。現在，我再寫東西的時候，腦子裏會不自覺地浮現齣書裏的很多概念，去檢查我的句子是否通順，我的段落是否緊密，我的論證是否充分。這種感覺，就像是多瞭一個無形的編輯在旁邊指導我，讓我的寫作水平有瞭質的飛躍。

评分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的，是一種全新的看待世界的方式。我過去閱讀，更多的是關注“內容”本身，而這本書，則讓我開始關注“內容是如何被呈現的”。它教會我，文字不僅僅是信息的載體，更是作者思想、情感和價值觀的載體。在閱讀過程中，我開始注意到作者的敘事角度、他對人物的塑造方式，以及他如何通過語言的節奏和韻律來營造氛圍。這些細節，在過去都被我忽略瞭，但現在，我能清晰地感受到它們是如何共同作用，影響著我的閱讀體驗，甚至我的情感判斷。這本書讓我明白，即使是同一個故事，不同的講述方式，也能産生截然不同的效果。它讓我對那些看似平淡無奇的文字，也能産生更深的敬意，因為我知道，這些文字背後，凝聚瞭作者多少精巧的心思和高超的技巧。它不僅僅是一本關於閱讀和寫作的書，更是一本關於如何更深刻地理解人類錶達和溝通的書，我感覺自己變得更敏銳，也更懂得欣賞生活中的那些細微之處。

评分☆☆☆☆☆

老實說，剛拿到這本書的時候，我有點擔心它會太學術化，讀起來會枯燥乏味。但齣乎意料的是，這本書的語言非常生動，而且用瞭大量的實例來佐證它的觀點。它不是那種乾巴巴的理論堆砌，而是帶著你一起走進一個個具體的文本，進行細緻入微的分析。我記得其中有一章專門講到如何識彆作者的“立場”和“偏見”，這一點對我來說太重要瞭。現在信息爆炸的時代，各種觀點層齣不窮，學會辨彆信息的真僞和作者的真實意圖，簡直就是一項必備技能。《閱讀理解與修辭批評》這本書就給瞭我一套非常實用的方法論。它教會我注意作者的選擇詞匯，對某些事件的描述側重，以及他引用的證據是否全麵等等。通過這些細微之處，我開始能夠更清晰地看到作者想要傳遞的“隱藏信息”，而不是被錶麵的文字所迷惑。這本書讓我覺得，閱讀不僅僅是一種娛樂，更是一種思考和判斷的過程。我學會瞭帶著批判性的眼光去閱讀，不再輕易相信一切我看到的文字。