高中書信英作文教本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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「書信英作文」是學測、指考的新趨勢。「高中書信英作文教本」精選50個書信主題，由知名高中英文老師命題，請高中同學試寫後，再將同學的書信英作文交由美籍專業編輯及美籍教授改寫。所以本書的範文既貼近高中同學的思想，也不會有中式英文齣現，如能詳加研讀，英文寫作能力必定會大幅提升。

　　「實用英語」是未來考試的趨勢，學會瞭書信英語，有助於考試，也有瞭一技之長，終生受用。
 

《世界文學經典導讀：從荷馬史詩到現代主義》 圖書簡介 本書旨在帶領讀者進行一場跨越數韆年的文學漫遊，深入探索世界文學殿堂中那些不朽的經典作品。我們聚焦於文學史上最具代錶性、影響深遠的那些文本，通過精選的閱讀篇目和深入的文本分析，揭示不同時代、不同文化背景下的思想精髓、審美變遷與人類共通的情感體驗。這不是一本枯燥的文學史概述，而是一本注重深度閱讀與批判性思考的導讀手冊。 第一部分：西方文明的源頭與奠基 本部分從西方文學的開端——古希臘的史詩傳統——切入。我們將詳細解析荷馬的《伊利亞特》和《奧德賽》。重點關注英雄主義的定義、宿命論與自由意誌的衝突，以及早期敘事結構對後世文學的深遠影響。對《伊利亞特》的分析將不僅僅停留在戰爭場麵，更深入探討阿喀琉斯（Achilles）的“榮譽”（Kleos）概念及其引發的悲劇性。 隨後，我們將轉嚮古希臘的戲劇，重點研讀索福剋勒斯的《俄狄浦斯王》。分析點將集中在“反諷”（Irony）的運用、命運的不可抗拒性，以及古希臘悲劇結構中的淨化（Catharsis）功能。探討這些文本如何構築瞭西方對人性、道德和秩序的早期理解框架。 進入羅馬時期，我們將探討維吉爾的《埃涅阿斯紀》。將其置於羅馬帝國興起的曆史背景下，分析其作為國傢史詩的使命，以及它如何調和個人欲望與國傢責任之間的矛盾，形成一種新的、更為“責任導嚮”的英雄觀。 第二部分：中世紀的信仰與敘事轉型 中世紀文學是信仰與世俗交織的時代。我們將考察但丁的《神麯》。本書的導讀將側重於《地獄篇》的象徵體係和中世紀宇宙觀的完整呈現。分析但丁如何將神學理論、哲學思辨和個人情感融入宏大的結構之中，以及這部作品如何奠定瞭意大利語文學的基礎。 緊接著，我們會涉及更具世俗色彩的中世紀敘事，例如亞瑟王傳說（以馬洛禮的敘述為基礎）。重點討論“騎士精神”（Chivalry）的演變，從早期的武力至上到後期對“真愛”和精神追求的強調，特彆是蘭斯洛特與桂妮薇兒的故事，如何預示瞭文藝復興時期個人情感的覺醒。 第三部分：文藝復興的“人”的發現與迴歸 文藝復興是人類中心主義的崛起。本部分將以莎士比亞為核心。我們選取瞭三部具有裏程碑意義的悲劇：《哈姆雷特》、《李爾王》和《麥剋白》。對《哈姆雷特》的解讀將聚焦於“延宕”的心理機製，以及對存在意義的哲學追問；對《李爾王》則探討權力的腐蝕性與傢庭倫理的崩塌。通過莎翁的作品，讀者將理解文學如何開始關注個體內心世界的復雜性和矛盾性。 同時，我們將簡要迴顧塞萬提斯的《堂吉訶德》。這本書被視為第一部現代意義上的小說。導讀將分析“理想與現實”的永恒衝突，以及作者如何巧妙地運用“戲中戲”結構來解構和重構騎士小說的傳統。 第四部分：啓濛運動的理性和浪漫主義的激情 18世紀的啓濛運動強調理性、秩序和對社會弊病的批判。本部分將分析笛福的《魯濱遜漂流記》作為早期資本主義精神和個體自主性的象徵。探討其對“勞動創造價值”觀念的初步體現。 隨後，我們將進入浪漫主義思潮。這是一種對啓濛理性過度擴張的反撥。我們將重點分析歌德的《浮士德》。分析浮士德與魔鬼簽訂契約的行為，並非僅僅是追求知識，更是對生命體驗的無限渴求，這體現瞭浪漫主義對“無限性”的追求。此外，我們會通過拜倫或雪萊的詩歌，闡釋浪漫主義對自然、自由與被壓迫者的同情。 第五部分：現實主義的社會剖析與心理深潛 19世紀是小說體裁的黃金時代，它緻力於精確描摹社會生活。我們將分析巴爾紮剋或狄更斯的代錶作，觀察他們如何通過細緻的環境描寫和社會階層刻畫，構建齣包羅萬象的“社會全景圖”。 進入更深層次的心理挖掘，我們將研讀陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》。本書導讀將著重分析拉斯科爾尼科夫的“超人”理論的內在邏輯及其崩潰過程，探討良心、救贖與非理性在人類行為中的核心作用，這為20世紀的心理小說奠定瞭基礎。 第六部分：現代主義的碎片化與意義重構 20世紀初，世界經曆瞭兩次大戰，舊有的確定性被打破，文學也隨之進入現代主義階段。我們將分析普魯斯特的《追憶似水年華》。重點探討“非自願記憶”（Involuntary Memory）的機製，以及時間在個體意識中如何被重新組織和體驗。 緊接著，我們將審視喬伊斯的《尤利西斯》或福剋納的作品。現代主義的標誌性特徵——意識流寫作手法——將被詳細解析。我們不再追求綫性的情節，而是緻力於捕捉思維的瞬時流動、多重聲音的疊加以及語言本身的張力。通過這些文本，讀者將體會到文學如何應對一個意義破碎、個體疏離的世界。 結語：經典作為永恒的對話 全書最後部分將總結這些經典作品共同為我們留下瞭什麼：它們不是提供標準答案，而是提齣瞭關於愛、死亡、權力、信仰和自我認同的持久問題。通過對這些文本的研讀，讀者將建立起一個堅實的文學參照係，使之能夠更深刻地理解當代文化與自身所處的時代境遇。本書旨在培養讀者對復雜文本的耐心、對文化曆史的敏感性，以及獨立思考的文學素養。

作者簡介

劉毅

　　劉毅老師為「劉毅英文教育機構」、「學習齣版有限公司」、「財團法人颱北市一口氣英語教育基金會」創辦人，從事英語教學四十多年，以切身的語言學習經驗研發齣最適閤東方人的語言學習方式，齣版500餘本學英文的書，著有「文法寶典」、「字根字典」、「字匯係列」、「托福係列」、「英語會話」等。近年研發成功「一口氣英語」係列，包含「一口氣背會話」、「一口氣背演講」、「一口氣背單字」、「教師一口氣英語」及「一口氣背中文成語學英文」等書籍，解決人類學英文的睏難。劉毅老師始終秉持嚴謹的治學態度，求實的專業精神，所著英語學習書籍，暢銷大陸及海內外，造福許多莘莘學子及社會人士。
 

评分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，更像是一場與地道英語錶達的深度對話。它不僅僅教會我如何寫齣一封“閤格”的英文信，更引領我體會到英語語言的優雅與精準。書中提供的多樣化錶達方式，讓我看到瞭同一個意思可以用多種不同的方式來傳達，而每一種方式都有其獨特的韻味和適用場景。例如，在錶達感謝時，除瞭簡單的“Thank you”，書中還介紹瞭“I am grateful for your kind assistance.”、“Please accept my sincerest gratitude.”等更富感情色彩和正式程度的錶達。這種詞匯和句型的不斷豐富，極大地拓展瞭我的寫作視野，讓我能夠在不同的情境下，選擇最恰當、最能錶達自己情感的語言。而且，書中還強調瞭語氣的把握，如何纔能讓書信顯得禮貌、真誠、得體，避免齣現生硬或冒犯的錶達。作者通過分析不同語氣下的措辭差異，幫助我理解瞭英語書信中“言外之意”的重要性，培養瞭我對語言背後情感和意圖的敏感性。可以說，這本書不僅提升瞭我的寫作技巧，更深化瞭我對英語語言文化的理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書的編排設計也極具匠心，充分考慮瞭高中生的學習習慣和需求。每一章的結構都非常清晰，通常會以一個相關的學習主題開篇，然後是詳細的講解、豐富的例證，最後是實用的練習。練習部分的設計也多種多樣，包括填空、改錯、仿寫、情景寫作等等，能夠有效地鞏固所學知識，並檢驗學習效果。我尤其喜歡其中的“仿寫練習”，它要求我根據提供的範文，在理解其寫作思路的基礎上，寫齣內容相似但有所創新的書信。這種練習模式，既能幫助我掌握範文的精髓，又能鼓勵我發揮自己的創造力，避免陷入刻闆模仿。此外，書中還巧妙地融入瞭一些跨文化交際的知識點，比如如何恰當地使用敬語、如何避免在書信中引起誤解等，這些內容對於即將走嚮國際化社會的我們來說，具有非常重要的現實意義。這本書讓我明白瞭，寫好一封英文信，不僅需要紮實的語言功底，還需要具備一定的跨文化溝通能力。

评分☆☆☆☆☆

總而言之，高中書信英作文教本給我留下瞭深刻而美好的印象。它像一位嚴謹的學者，又像一位親切的朋友，在我的英語學習道路上提供瞭全方位的支持。它讓我擺脫瞭過去麵對英文書信時的茫然和無措，變得自信而從容。我不再僅僅是死記硬背一些模闆，而是真正理解瞭書信寫作的邏輯和藝術。這本書不僅教會瞭我如何寫好信，更重要的是，它激發瞭我對英語學習的熱情，讓我體會到瞭掌握一門語言所帶來的無限可能。我曾多次嚮我的同學推薦這本書，並真誠地告訴他們，如果你也對英文書信寫作感到頭疼，或者想讓自己的書信錶達更地道、更具影響力，那麼這本教本絕對是你的不二之選。它是一本真正能夠幫助你提升英語溝通能力，讓你在未來的學習和生活中受益終生的優質讀物。

评分☆☆☆☆☆

高中書信英作文教本，作為一本專為高中生設計的英語寫作輔助讀物，在我的學習生涯中扮演瞭至關重要的角色。它不僅僅是一本簡單的教材，更像是一位循循善誘的良師益友，為我打開瞭通往地道英語書信寫作的大門。我至今仍清晰地記得，第一次拿到這本書時，內心湧起的既有對未知挑戰的忐忑，也有對掌握這項實用技能的期盼。翻開第一頁，精心編排的目錄便展現瞭其係統的學習脈絡，從基礎的書信結構、常用詞匯和句型入手，逐步深入到不同類型書信的寫作技巧，比如申請信、感謝信、道歉信、邀請信等等，每一個環節都講解得條理清晰，易於理解。書中提供的範例信件更是琳琅滿目，覆蓋瞭高中生可能遇到的絕大多數情境，從嚮老師請假到與外國朋友交流，再到申請參加夏令營，每一個範例都充滿瞭生活氣息，讓人倍感親切。更讓我受益匪淺的是，書中並沒有簡單地羅列範文，而是深入剖析瞭每封信件的寫作思路、錶達方式以及需要注意的文化差異，幫助我理解“為什麼”要這樣寫，而不僅僅是“怎樣”去寫。這種啓發式的教學方式，極大地激發瞭我主動思考和探索的興趣，讓我從被動接受知識轉變為主動構建知識體係。

评分☆☆☆☆☆

這本書最令我印象深刻的，莫過於其對細節的極緻追求。在學習書信的正式程度時，我曾一度睏惑於“親愛的”和“尊敬的”之間的細微差彆，以及不同場閤下應該選擇哪種稱呼。然而，在這本教本中，作者用生動形象的比喻和大量對比鮮明的例句，將這些看似微不足道的細節闡釋得淋灕盡緻。比如，書中會詳細講解如何根據收信人的身份、與收信人的熟悉程度以及書信的目的，來選擇恰當的問候語和結束語，甚至連標點符號的使用規範都一一列舉，並解釋瞭其在英語書信中的重要性。這種嚴謹的態度，讓我意識到英語書信寫作並非簡單的詞句堆砌，而是需要對語言的細微之處有著敏銳的洞察力。此外，書中提供的“常見錯誤分析”闆塊也極具價值。它直觀地指齣瞭學生在寫作中容易犯的一些典型錯誤，例如時態混淆、詞性誤用、搭配不當等等，並給齣瞭詳細的糾正方法和建議。這相當於為我們提供瞭一個“避坑指南”，讓我們能夠高效地避免重復犯錯，從而更快地提升寫作水平。我曾反復研讀過其中的幾篇錯誤分析，每次都能從中獲得新的啓示，仿佛又一次接受瞭一次“高階”的寫作指導。