圖書描述
◎建築人考前必讀的衝刺密笈，
◎建築師放在抽屜中的競圖提案範本，
◎第一本從透析建築考題，寫成的建築設計練習書，淬鍊齣建築師的養成秘密。
★1+1全能套書:精彩彆冊-關鍵字文字分析總整理—練習、探索、分析
★建築大叔阿傑練手、解題分享會首度公開，現場體驗建築設計好好玩。
來自「阿傑建築讀書會」的秘密筆記，
考試、提案、競圖一本通
建築大叔阿傑從為瞭自己要通過建築師考試，到協助過200多人考上建築師，多年來他不斷研究考題與真實世界提案的關聯性，本書正是他在「阿傑建築讀書會」的秘密筆記，延展成第一本建築設計練習書，是一本從學生到執業的建築人都適用的生存手冊。
10堂關於建築設計的修練課
本書將整個建築設計學習過程分階段，讓讀者可以一步一步練下去：
第一步：訓練自身的手和眼，觸發對空間敏銳的感受力；
第二步：用理性的空間思考來鍛鍊腦部，用文字推演訓練腦袋的邏輯性；
第三步：然後用最溫暖與感性的圖麵傳遞思考，詮釋你獨特而全麵的建築計畫。
清楚而有邏輯性的漸步排列，連從沒有上過任何一堂建築課的人士都可以開開心心領略建築設計的有趣所在。
２０個必做的挑選、臨摹、分解練習
透過每個章節都有必須做的練習，包括挑選案例的方式、拆解建築的方法、臨摹的重點，開始磨練你的空間腦、文字腦，最終成為創意十足、提案順利的建築腦，讓老師（或業主）清楚看見你的獨特創意。
★如何使用本書
･重新用你的感官，認識身邊建築
第１章～第３章，教大傢如何分解建築，以及腦部運作的方式，同時訓練眼、手、腦感官連結。
･開始進行有想像力的理性計畫
第4 - 第7章，強調建築師應該準備的工具、理性邏輯與關懷力，藉由各種配置的練習與安排，展現成圖麵上的活動。
･最終戰
第8章 – 第10章，將前麵的練習展現在一個考題上。還有考場時間分配法，是經得起考驗的一本書。
本書特色
從學生到職業的建築人都適用的建築練習書，
從欣賞分析到實戰繪圖，
三大特色，連一般人都可以學會建築設計與繪圖的樂趣。
【特色一】、係統性的磨練
獨創繪圖步驟注意note、量體與虛量體獨創定義，轉換現成案例，並升級成個人風格的技巧。
觀察、練習、轉換、分析、升級與時間控製，領會考試題目與職場提案的真實麵貌，雖然建築設計沒有捷徑，卻可以透過有組織性的磨練，將自己養成有內涵的建築師。
【特色二】、破題精選輯：找齣考題中暗藏的關鍵字
本套書採1+1組閤，將曆年來考題大整理，近１００0句精準的文字分析練習，教你找齣關鍵字的方法，也可以作為與業主提案、學校設計的前導工具。
【特色三】、學會觀察與臨摹建築，進一步建立個人設計風格
將手繪建築物的復雜動作，過濾成幾個簡單的步驟，連普通人都可以學會畫齣動人的建築物。經過套裝練習後，你就能建立齣自己的設計風格
名人推薦
學術界、建築界重要人士肯定推薦
阿傑建築讀書會友聯名推薦
著者信息
煜傑（阿傑）
學曆 華梵大學建築係
現任 國傢專技高等建築師、林煜傑建築師事務所
經曆 颱灣知名事務所設計總監
曾經傢中破産到處躲債、還債直到完成建築學業；曾經成立建築設計工作室，隔年倒閉；曾經發願幫助５０人考取建築師，成立「阿傑建築讀書會」。
現在，成立林煜傑建築事務所，也幫助超過２００人通過建築師考試。
未來打算，為瞭無聊的責任感，繼續教大傢開心地做設計，不要為瞭設計而痛苦的過日子。
人生座右銘
活著，是為瞭讓這世界因為我而不一樣．
玩樂，是為瞭享受無法改變的世界的美好．
設計，是為瞭功成名就，改造人類的生活與文明．
發懶，是為瞭躲避因為住我設計的房子而生活被我越改越爛的囧況
圖書目錄
作者序 我心目中的建築教育
第一章 開始當一個建築師：討論成為一個建築師該有的心理素質
･ 打開建築師的眼、手、嘴、心
･ 世界上隻有一個考建築師的理由
第二章 練習有個建築手： 訓練你的手和眼，打開對空間的感受力
現在開始練習設計：透視臨摹
2－１ 一步步分析案例
2－2 等角透現圖的四大完勝點＋實例步驟
2－3 建立自己的繪圖風格
2－4 練習案例臨摹的注意事項
第三章 訓練有個建築師腦袋 ： 刺激大腦，用空間做思考媒介
3－１. 刺激大腦的方法→「空間腦」與「文字腦」的切換
3－2 談建築師的基本能力
-{1}在題目中找齣來「四種能力」的要求
-{2}建築師應具備的四種基礎能力
3－3 訓練看懂文字的奇怪組閤
3－4 對付考試的重要武器：五段式文字分析
３－５五段式文字分析範例
3－5 建築與環境
-{1}建築量體規模
-{2}題目世界裏的季節問題
-{3}該如何運用鄰地
-{4}無障礙空間在圖畫上的錶現
3－6 敷地申論解題思考
第四章、建築師的武器 ： 量化的空間
４－１ 空間計畫的內涵 －建築是有趣的行為觀察
４－２ 感受空間的尺度
４－３ 數值化空間感受
４－４ 法定樓闆麵積的運用－ 容積該不該用完
４－５ 空間量與建築量體設定
４－６ 基本建築規模與量體呈現
４－７ 量體計畫的操作示範
第五章、建築師要對環就充滿想像與關懷
切配置，找齣基地裏不同特色的區域
５－１配置試用切的
５－２産生正方形的核心區
５－３找到入口與車道
５－４加入ＨＡＴＣＨ
第六章、建築師的腦袋要像科學傢一樣充滿邏輯
畫泡泡圖，架構空間係統
６－１ 新品種的空間泡泡圖
６－２ 産生初步的建築平麵
６－3 操作示範
６－４ 軸。絕。延。二。一
畫配置——絕對領域、延伸綫、基地的軸綫、找齣4×4的主題開放空間、一樓、二樓量體不一樣
第七章、建築師是創造活動的高手
畫配置，利用不同街道與鋪麵，産生不同的個性
7－１ 利用分區、産生鋪麵係統圖→利用格綫産生鋪麵
7－２ 景觀零件
-切區域分齣軟硬鋪麵、ＤＥＣＫ→草地→水、種樹、街道傢具
第八章、建築師的腦袋是強大的３Ｄ軟體
畫透視，把所有理性的分析，用透視圖感性的呈現
8－１ 五大虛量體
8－２ 新舊建築的結閤
8－３ 懶人設計思考
8－４ 泡泡圖與透視結閤
九、最終成果
十、建築師還是得考試 ： 種種關於上考場的準備
版麵與考場時間分配、設計操作工具
圖書序言
我心目中的建築教育
民國97年我開始考建築師，那時候在公司擔任設計總監。以那個年紀的我來說，已經達到自己像的人生階段高峰，有車、有房、有妻、有子(錢子比較難)。
我會考建築師的理由很爛，一個是老婆問我，未來父親職業欄要寫「建築師」還是「設計師」。另一個原因是我老闆的譏笑說：「你不是設計很強，為什麼連個建築師的牌都沒有。我竟這樣被激怒瞭，開始研究怎樣考建築師。也報名瞭當時建築教育中最有影響力的機構去上這個人生教育的最後一哩路。
永遠不會忘記上設計課的第一天要能力分班，我在課堂上很認真地完整搬齣在公司簡報和提案的功力，想讓老師安排我到最終菁英班。我帶著無比的自信，將練習成果呈給老師，等待分班的結果。老師沒多久就在圖紙上寫下成績，我得到人生第一個設計不及格的成績，也被安排到基礎班，要從畫樹、畫綫條，重新開始…。
我帶著謙卑的心麵對事實，決定好好的重新進修、好好打底。我進到基礎班的教室，躡手躡腳地將肥胖的身軀塞進補習班窄窄的椅子，攤開筆記，等待上課鍾聲，宣布補習班生涯開始。
沒多久上課瞭，老師開始說三道四，此時颱灣學生最強的「習性」--遲到也開始展現齣來，遲到的人抱著路上買的飲料午餐，魚貫進入教室。我用不屑的眼神打量這些人，心想，如果你們是我的員工，你們就完蛋瞭!就在「完蛋」這句話閃過心裏，我在那些人裏頭發現一個熟悉的身影「〇〇〇」--我當時的助理，媽呀!我和自己的助理是基礎班同學。
畫瞭一個多月的人、車、樹、直綫、抖綫、歪斜綫，我終於升級瞭，以為可以開始做設計瞭，我開心地買杯補習班樓下的咖啡館裏最貴的莊園級手沖咖啡，想要一睹補習班名師講設計的風采。
待我坐定之後，打開杯蓋，咖啡香飄散，熱氣在我眼前氤蘊開來，好像大明星上場的乾冰煙霧。我啜飲一小口熱熱的咖啡，苦澀在嘴裏化開，但我的心卻涼瞭，走進來的人不是在網路上看到的補教設計大師，而是一個小妹妹，她笨拙地打開手提電腦、支支吾吾地開口，她說：同學們，我們今天要講畫圖的筆和工具。此時，無言的情緒像瀑布一樣把我推下深榖……
我從專科唸建築到大學畢業，整整快十年，齣社會工作也混瞭很多年，嚴格來講，考試前的人生至少有超過十年做設計的經曆！卻因為敗在考捲的圖紙下，一切就得從基礎做起，對我來說真是情何以堪。反省瞭很久，到底是我有問題，還是考試有問題。
ˇ準備考試的那幾年覺得是我有問題，因為找不齣原因，我隻能說自己不夠努力。但考上六、七年之後，再教瞭五、六年的「考試設計」，直到提筆寫這本書，纔漸漸查覺問題，其實在考試，不在我。
很多人說我太自大猖狂。但我必須說，這個考試真的問題大瞭。他影響國民對空間品質的定義和判斷，但又不是引導人們對整體的社會空間有更好的討論與溝通，隻是狹隘的要求空間專業人士達成必然的設計答案。考試預設的答案不僅沒有客觀的評析能力，也缺乏讓人依循的操作
邏輯，造成大量的專業人士每年隻能瞎子摸象般到處參加考試補習，希望能在茫茫意見之海中，找到讓自己考過設計的浮木，這一切都無形中影響他們在職場上麵對真實世界的設計挑戰與學習。
到底建築師考試，適不適閤作為檢測建築教育的工具，這一直是我們這個業界爭論不休的「小事情」。我個人認為，建築教育包含瞭許多不同的目標與範圍，有的人認為他是科學，要有工程師的理性與精準，有人認為他應該是要像藝術傢一樣，感性處理這個世界的空間訊息。有人認為建築師是一個身價的象徵，有人會認為學建築或做建築，要有慈善傢，淑世的遠見。綜觀這些不同的意見，與自己在這個業界混瞭沒幾年的執業經曆，也教瞭一些人考上建築師，整理一點小小的個人觀點，希望讓想從事建築的人士，能好好體會建築設計的樂趣，進而在考試、提案的人生旅途中，得到多一些協助。
圖書試讀
用户评价
這本書的標題《建築力：空間思考的10堂修練課》瞬間就擊中瞭我的“痛點”。作為一名在事務所工作多年的資深設計師，我發現自己常常陷入一種“技術瓶頸”，雖然能夠熟練運用各種軟件和規範，但在麵對一些需要突破性思維的項目時，總覺得腦子不夠“轉”，想法不夠“跳躍”。這本書所強調的“建築力”，我認為就是指這種能夠駕馭空間、解決問題的核心能力，而“10堂修練課”的結構，則意味著它提供瞭一個係統性的提升方案。我非常期待書中關於“建築競圖、設計提案”的解析。我們事務所經常參加各種競圖，有時候明明覺得方案不錯，但總是在最終的提案階段敗下陣來，感覺就是少瞭那麼一點“火候”，無法讓評審立刻被吸引。我希望這本書能提供一些在競圖策略、概念提煉和視覺呈現方麵的寶貴經驗，幫助我提升提案的“殺傷力”。而且，書中提到的“公職考試”和“學生設計”的必備技能，也讓我眼前一亮。雖然我不是學生，也不直接參與公職考試，但瞭解這些考試的要求，有助於我從更宏觀的層麵理解建築的社會屬性和公共價值，這對於提升設計理念的深度和廣度非常有益。也許，瞭解公職考試的邏輯，能夠幫助我們在設計中更多地考慮到可持續性、可實施性和公眾的接受度。我真的很想知道，作者是如何將“空間思考”這樣抽象的概念，分解為10堂具體、可操作的課程，課程中是否會包含大量的案例分析，能否幫助我打破思維定勢，提升解決復雜設計問題的能力，這讓我充滿期待！
评分這本書名《建築力：空間思考的10堂修練課》一齣現，我立刻就被吸引瞭。最近在負責一個城市更新項目，麵對復雜的場地條件和多方的利益訴求，常常感到無從下手，設計思路也變得越來越局限。總覺得在思考問題的深度和廣度上，還有很大的提升空間。特彆是當我需要嚮業主或政府部門進行設計匯報的時候，總是感覺自己的想法不夠“落地”，無法有效地傳達設計的價值和可行性。這本書強調“空間思考”，這正是建築師的核心能力，但往往也是最難掌握和精進的部分。而“10堂修練課”的結構，聽起來非常係統化和實用，不像那些紙上談兵的理論書，更像是一套循序漸進的訓練方法。我非常關注書中關於“建築競圖、設計提案”的部分。在實際工作中，每一次競圖都是一次嚴峻的考驗，如何在短時間內提煉項目的關鍵點，構建有邏輯的敘事，並用精準的視覺語言呈現齣來，真的是一門藝術。我期待書中能提供一些方法論，幫助我提升提案的“質感”和“說服力”。此外，“公職考試”和“學生設計”的必備技能解析，也讓我覺得這本書的視野非常開闊。很多時候，我們設計師容易陷入自我風格的囹圄，而瞭解公職考試的要求，可以讓我們更貼近社會的需求和公共利益，設計齣更具包容性和可持續性的作品。對於學生而言，這本書無疑是引導他們建立正確設計觀的寶貴財富，能夠幫助他們少走很多彎路。我迫切地想知道，作者是如何將抽象的“空間思考”具體化為10堂可操作的課程，課程中是否包含大量的案例分析和練習指導，能否真正幫助我突破思維瓶頸，提升解決復雜設計問題的能力，這讓我充滿期待。
评分拿到這本《建築力：空間思考的10堂修練課》，我的第一反應就是“終於等到你瞭！”。我是一名剛從建築係畢業不久的學生，雖然在學校裏學到瞭一些理論知識和基本技能，但在麵對實際的設計項目時，總會感到力不從心，尤其是當需要進行獨立的設計思考和方案創作時。這本書的標題，尤其是“空間思考的10堂修練課”，簡直就像為我量身打造的。“建築力”這個詞，我覺得非常貼切，它概括瞭我們作為建築師所需要具備的一種綜閤能力，包括對空間關係的敏銳洞察力、對問題的分析解決能力，以及將想法轉化為實際作品的能力。而“10堂修練課”的結構，更是讓我覺得這本書非常實用，它提供瞭一個清晰的學習路徑，可以幫助我一步一步地提升自己的“建築力”。我特彆期待書中關於“建築競圖、設計提案、學生設計”的部分。這些都是我們在學習過程中和未來職業生涯中一定會遇到的挑戰，我希望這本書能提供一些實用的技巧和方法，幫助我更好地應對這些挑戰。比如，如何在競圖中快速抓住重點，如何用更清晰、更有邏輯的方式來錶達我的設計理念，以及如何做齣更具說服力的設計方案。而且，書中提到“公職考試”的必備技能，也讓我覺得很有意思。雖然我目前還在求學階段，但瞭解公職考試的要求，可以幫助我更全麵地理解建築與社會、與政府之間的關係，這對於我未來的職業規劃非常有益。我非常好奇，作者是如何將復雜的“空間思考”概念，分解成10堂易於理解和實踐的課程，課程中是否會包含大量的案例分析和練習方法，能否真正幫助我從一個“學生”蛻變為一個具備“建築力”的專業人士，這讓我充滿期待！
评分拿到這本書《建築力：空間思考的10堂修練課》，我心裏的感覺就像是找到瞭失落已久的寶藏。作為一名在建築行業工作瞭幾年，但總覺得自己“功力”尚淺的設計師，我一直在尋找能夠提升“硬實力”和“軟實力”的良方。這本書提齣的“建築力”，對我來說，不僅僅是指技術上的熟練，更是一種融會貫通的綜閤能力，包括對空間邏輯的深刻理解，對復雜問題的分析能力，以及將抽象概念轉化為切實可行方案的能力。而“10堂修練課”的框架，更是給我指明瞭一個清晰的學習方嚮。我迫切地想知道，書中關於“建築競圖、設計提案”的具體內容。每一次競圖都是一次挑戰，如何在短時間內抓住項目的精髓，形成一個有說服力的設計理念，並在有限的展示時間內將它有效地傳達給評審，這真的是一門學問。我期待這本書能提供一些實用的策略和技巧，幫助我提升提案的“製勝率”。此外，書中提到的“公職考試”和“學生設計”的必備技能，也讓我覺得這本書的覆蓋麵非常廣。即使我目前不涉及公職考試，但瞭解這些考試的要求，可以幫助我更全麵地理解社會對建築的需求，以及不同層麵評審的關注點。這對於拓寬我的設計視野，甚至為將來的職業發展鋪墊都有益處。對於學生而言，這本書無疑是一本“武功秘籍”，能夠幫助他們盡早建立起紮實的建築思考基礎，少走很多彎路。我非常期待書中能夠分享作者獨特的空間思考方法，以及如何在實踐中運用這些方法，解決實際設計難題。這本書能否真正幫助我脫胎換骨，成為一個更具“建築力”的設計師，這讓我充滿期待！
评分這本書名《建築力：空間思考的10堂修練課》一看到就覺得是我的菜！我目前在一傢小型建築事務所工作，負責過一些項目，但總覺得在概念深化和方案呈現上，始終缺乏一種“深度”。尤其是在參加一些小型建築設計競賽時，總是在細節上卡住，無法形成一個有邏輯、有力量的整體。這本書強調“空間思考”，這恰恰是我最想提升的部分。我們做建築的，說到底就是在“玩”空間，如何從零散的元素中構建齣和諧、有生命力的空間，真的是一門藝術。而“10堂修練課”的結構，聽起來非常吸引人，它似乎提供瞭一個清晰的學習路徑，可以幫助我一步一步地精進。我尤其期待書中關於“建築競圖、設計提案”的部分。我常常感到，在提案的時候，我的想法不夠“抓人”，不夠能夠打動評審。我希望這本書能提供一些實用的方法，比如如何快速抓住項目的核心訴求，如何用更生動、更具感染力的方式錶達我的設計理念，甚至是如何在視覺呈現上做到既有創意又不失專業性。另外，“公職考試”和“學生設計”的必備技能解析，也讓我覺得這本書的內容非常豐富和多元。雖然我不是在考公職，但瞭解公職考試的要求，有助於我從一個更廣闊的視角來看待建築設計，比如它與城市規劃、公共利益之間的關係。這對提升我的設計格局非常有幫助。對於初學者或者學生來說，這本書更是不可多得的寶藏，可以幫助他們建立起正確的建築思維模式。我非常好奇，作者是如何將“建築力”這個概念具體化為10堂可執行的課程，是否會分享一些他獨特的思考方法和實戰經驗，能否真正幫助我突破現有的瓶頸，在設計道路上更上一層樓，這讓我充滿期待！
评分這本書的齣現，對我們這種常年在一綫打拼的設計師來說，簡直就是救星！我最近接手瞭一個大型的商業綜閤體的設計，客戶的要求非常多，而且一直在變，搞得我頭昏腦脹，總覺得自己的想法抓不住重點，也無法有效地跟團隊和客戶溝通。尤其是在提案的時候，那種在有限的時間內，要把復雜的想法清晰地闡述齣來，並且讓大傢都能理解和接受，簡直是一場心理戰。這本書的標題《建築力：空間思考的10堂修練課》，就戳中瞭我的痛點。“建築力”這個詞，我覺得非常有分量，它不隻是指技術上的專業，更是一種綜閤性的能力，包含著洞察力、解決問題的能力，以及最關鍵的——空間思維能力。我特彆期待書中關於“建築競圖、設計提案”的章節。我們公司最近也經常參加競圖項目，有時候雖然方案本身不錯，但呈現齣來的說服力不夠，最終還是落選瞭，這真的讓人很沮喪。這本書能否提供一些實用的技巧，比如如何快速抓住項目核心，如何用簡潔明瞭的方式錶達設計理念，如何在視覺上做到既有創意又不失專業性，這些都非常吸引我。另外，書中提到“公職考試”和“學生設計”的必備技能，讓我感到好奇。雖然我不是考生，但瞭解這些考試的要求，能幫助我理解不同層級的評審關注點，也許能為我的設計帶來新的啓發。比如，公職考試可能會更看重實用性、可持續性和公共性，瞭解這些有助於我在設計中加入更多符閤社會需求的考量。對於學生來說，這本書簡直是寶藏，可以幫助他們少走很多彎路。我真的很想知道，作者是如何把這10堂課串聯起來的，有沒有具體的練習方法，能不能讓我們從模仿走嚮創新？這本書能不能真正提升我的“空間思考力”，讓我未來在麵對任何設計挑戰時，都能遊刃有餘，這讓我充滿瞭期待！
评分這本書的標題《建築力：空間思考的10堂修練課》簡直是為我量身定做的！我是一名剛入行不久的建築師，雖然對設計充滿熱情，但常常在實際操作中感到力不從心。尤其是在麵對一些規模較大、功能復雜的設計項目時，總覺得自己的空間想象力和邏輯組織能力還有待提高。這本書提齣的“建築力”，我覺得非常準確，它是一種綜閤性的能力，包含著對空間關係的敏感度、對功能需求的理解力，以及將這些轉化為具體設計方案的執行力。而“10堂修練課”的結構，讓我覺得這本書非常務實，不是那種空泛的理論，而是一套可以逐步學習和實踐的體係。我特彆期待書中關於“建築競圖、設計提案”的部分。在實際工作中，能夠成功贏得競圖、獲得客戶的信任，是衡量一個建築師能力的重要標準。我希望這本書能教會我如何更有效地分析項目、提煉設計亮點，並以更具說服力的方式呈現我的想法。我常常覺得，很多時候不是我們的設計不夠好，而是我們沒有找到最恰當的方式去“說服”大傢。另外，書中提到“公職考試”和“學生設計”的必備技能，也讓我感到很驚喜。雖然我不是考生，但瞭解這些考試的要求，有助於我理解社會對於建築的需求和評價標準。比如，公職考試可能更側重於公共性、可持續性和可實施性，這些都是我在設計中需要重點考慮的方麵。對於還在學堂裏的師弟師妹們，這本書簡直就是一份寶藏，能夠幫助他們打下堅實的基礎，少走很多彎路。我非常好奇，作者是如何將“空間思考”這樣的抽象概念，分解為10堂具體的課程，是否會提供大量的實例分析和練習方法，能否真正幫助我提升我的“建築力”，讓我未來在設計道路上更加自信和遊刃有餘，這讓我充滿期待！
评分這本書的齣版，對我來說簡直是一場及時雨！作為一個在建築設計行業摸爬滾打多年的新手，我一直深陷在創意枯竭和技術瓶頸的泥沼中。每每麵對客戶的委托，腦海裏總是堆滿瞭零散的靈感碎片，卻不知道如何將它們係統化、結構化，最終轉化為具有說服力的設計方案。更讓我頭疼的是，在激烈的市場競爭中，如何在眾多設計提案中脫穎而齣，抓住評審的眼球，這似乎成瞭一門玄學。這本書的標題，“建築力：空間思考的10堂修練課”，簡直是點破瞭我多年的迷思。它強調的“建築力”，我想不僅僅是關於技術層麵的知識，更多的是一種抽象的、全局性的思考能力，一種將概念轉化為實際空間解決方案的智慧。我非常期待書中關於“建築競圖、設計提案”部分的解析，特彆是如何提煉項目核心、如何進行有效的視覺呈現，以及如何構建一套完整的邏輯論證體係。這些都是我在實際工作中經常感到力不從心的地方。此外，書中提及的“公職考試”和“學生設計”的必備技能，也讓我眼前一亮。雖然我目前的工作重心不在公職領域，但理解其背後的邏輯和要求，有助於我們更全麵地理解建築與社會、與政策之間的聯係，這對於提升設計的宏觀視野至關重要。對於學生而言，這本書無疑是一份寶貴的入門指南，能夠幫助他們盡早建立起科學的空間思考框架，避免日後走彎路。我迫切想知道，作者是如何將這些復雜的理論和實踐經驗，提煉成“10堂修練課”的，是不是有詳細的案例分析？有沒有提供具體的練習方法和指導？這本書能否幫助我突破瓶頸，讓我的設計能力更上一層樓，這讓我充滿瞭期待！
评分這本書名《建築力：空間思考的10堂修練課》一齣現，就引起瞭我的高度關注。作為一名在建築領域摸索多年的從業者，我深知“空間思考”的重要性，但真正要做到係統化、精細化的空間思考，卻是一項艱巨的任務。這本書提齣的“建築力”，我覺得非常精準地概括瞭建築師的核心競爭力，它不僅僅是技術上的精湛，更是思維上的深度和廣度。而“10堂修練課”的模式，則暗示著這是一本能夠幫助讀者循序漸進提升自身能力的實踐指南。我特彆期待書中關於“建築競圖、設計提案”的內容。在激烈的市場競爭中，如何能夠脫穎而齣，用最簡潔、最有力的方式呈現設計的價值，這關乎到項目的成敗。我希望能在這本書中找到關於如何提煉設計亮點、構建邏輯清晰的敘事，以及如何用視覺語言打動人心的實用技巧。此外，書中提及的“公職考試”和“學生設計”的必備技能，也讓我覺得這本書的視角非常獨特。瞭解公職考試的要求，有助於我們理解建築設計與公共政策、社會需求的關聯，這能夠幫助我們設計齣更具社會責任感和前瞻性的作品。對於學生來說，這本書無疑是一份寶貴的“入門寶典”，能夠幫助他們盡早建立起科學的設計思維，避免走入誤區。我迫切地想知道，作者是如何將“空間思考”的奧秘，轉化為10堂易於理解和實踐的課程，課程中是否會包含豐富的案例分析和練習方法，能否真正幫助我提升我的“建築力”，讓我更好地應對未來的設計挑戰，這讓我充滿期待！
评分哇，收到這本《建築力：空間思考的10堂修練課》簡直像及時雨！最近正煩惱要不要跳槽到一間新的建築事務所，手上幾個案子卡住，總覺得在提案的時候，想法不夠清晰，跟客戶溝通起來也總差點意思。翻開這本書，第一眼就被它“空間思考的10堂修練課”這個標題吸引住瞭。老實說，很多建築係畢業的學生，即使有很好的美感和繪圖技巧，但在把抽象的概念轉化為具體的空間解決方案時，常常會遇到瓶頸。這本書似乎就是針對這個痛點來的，它強調的“建築力”三個字，我覺得特彆精闢，這不僅僅是關於結構或外觀，更是關於一種思維方式，一種能夠洞察需求、解決問題、並且最終創造齣有意義空間的能力。我特彆期待書裏麵關於“建築競圖、設計提案、公職考試、學生設計”這些實戰性的部分，這些都是我們在建築生涯中繞不開的挑戰。特彆是競圖，那種要在短時間內抓住評審團目光、展現獨特見解的能力，真的是一門學問。公職考試聽起來好像有點偏，但仔細想想，很多公共建築的規劃和設計都涉及到政府的評審和政策，能理解這其中的邏輯，對我們的設計方嚮也會有大有裨益。而且，對於還在學堂裏的師弟師妹們來說，這本書簡直就是一本救星，提前掌握這些“內功心法”，畢業後肯定能少走很多彎路。我非常好奇作者是如何將這些復雜的概念，用“10堂修練課”這樣清晰、循序漸進的方式呈現的，會不會有很多案例分析？有沒有提供具體的練習方法？希望這本書能讓我從“知道”變成“做到”，真正提升我的建築實戰能力！
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