美繪版成語故事 鞦 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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成語是先人薪火相傳的文化遺産，
　　成語運用在寫作上，能增添文章的華彩，
　　成語置入行囊中，能成為指引人生的力量。

　　本套書精選成語故事300篇，是孩子讀書寫作必備的好幫手。

　　．這樣的成語解釋，你都清楚明白嗎？

　　麯：音樂麯調。高：高深。和：跟著唱。原意指麯調越高深，能跟著唱的人越少。比喻思想、言行、文藝作品等高深，不能為多數人所理解接受。（《鞦》麯高和寡）

 

好的，以下是一本名為《詩詞鑒賞與創作入門》的圖書簡介，該書內容與您提到的《美繪版成語故事 鞦》完全無關： --- 詩詞鑒賞與創作入門 探尋漢字之美，領略古典之韻 圖書定位： 本書旨在為廣大詩詞愛好者、文學初學者以及希望提升自身文學素養的讀者提供一套係統、實用且富有啓發性的詩詞學習指南。它並非簡單地羅列名篇佳作，而是側重於教授鑒賞的思維框架和創作的實踐方法，幫助讀者從“看客”轉變為“品味者”和“創作者”。 全書結構與內容概覽： 本書分為上、中、下三大部分，層層遞進，構建起一座從基礎認知到深度實踐的階梯。 第一部分：鑒賞之基——構建詩詞的“聽覺”與“視覺” 本部分著重於建立讀者對中國古典詩詞的基本感知體係，強調形式與內容之間的內在聯係。 第一章：詩詞形製與聲律基礎 1. 體裁分野： 詳細區分“詩”、“詞”、“麯”三者的曆史源流、基本特點及主要句式結構（如五言、七言、長短句的差異）。 2. 格律的奧秘： 深入淺齣地解析平仄、對仗、押韻等格律要素。不同於枯燥的規則羅列，本章通過大量實例（如王維、杜甫的律詩）展示格律如何服務於情感的錶達和音律的和諧，而非束縛創作。 3. 詞牌辨識入門： 介紹詞的“牌”的概念，選取十餘個基礎詞牌（如《浣溪沙》、《蝶戀花》、《沁園春》等）講解其定格、句數、句式結構及常用韻腳，為後續的創作打下結構基礎。 第二章：意象與情景交融的藝術 1. 意象的符號學意義： 探討中國古典文學中常見意象（如月、柳、鴻、梅、竹）的曆史流變及其蘊含的文化內涵。例如，“月”在唐詩與宋詞中錶達的情感側重點有何不同？ 2. “情”與“景”的互動： 剖析如何通過描繪具體景物來烘托、暗示或深化人物情感。重點分析李商隱的朦朧意境和蘇軾的曠達情懷，學習如何從景物中“讀齣”作者的心聲。 3. 修辭手法的應用： 係統梳理比喻、擬人、誇張、互文等常見修辭在詩詞中的高妙運用，特彆是詞中常有的鋪敘、白描手法。 第二部分：名篇精讀——跨越時空的對話 本部分精選不同曆史時期、不同流派的代錶作品進行深度剖析，旨在通過範例引導讀者掌握鑒賞的“入口”。 第三章：唐詩的巔峰與轉摺 1. 盛唐氣象與邊塞之聲： 以高適、岑參的邊塞詩為例，探討如何在宏大敘事中融入個體生命體驗。 2. 中唐的沉鬱與寫實： 重點研讀白居易的新樂府運動及其對現實問題的關懷，以及韓愈、孟郊對奇險風格的探索。 3. 晚唐的精緻與感傷： 聚焦溫庭筠、李商隱，分析其用典的精妙和情感錶達的幽微麯摺。 第四章：宋詞的繁盛與轉型 1. 婉約派的細膩描摹： 以柳永、秦觀為例，解析他們如何將市民生活和細膩的閨怨融入詞體，以及對鋪敘手法的運用。 2. 豪放派的氣魄與哲思： 深度解析蘇軾如何以詩為詞，拓寬瞭詞的題材與境界，以及辛棄疾將經世濟民之誌融入詞中的獨特魅力。 3. 南宋的沉鬱與遺民情懷： 分析薑夔、周邦彥等詞人對音樂性的極緻追求，以及在特定曆史背景下詞體所承載的沉重感。 第三部分：創作實踐——從模仿到齣新 這是本書最具實踐價值的部分，旨在將前兩部分的理論知識轉化為實際的創作能力。 第五章：創作的起步與素材積纍 1. “胸中有丘壑”： 強調日常觀察和感悟的重要性。如何將一次散步、一次交談轉化為詩詞的靈感源泉。 2. 提煉與壓縮： 學習如何將復雜的日常體驗，通過詩詞的凝練語言，壓縮成富有張力的意象群。 3. 初試牛刀——仿作練習： 引導讀者選擇某一經典名篇，模仿其句法結構和韻腳，填入新的內容進行練習，感受格律的約束力。 第六章：詩與詞的創作技法詳解 1. 古體詩創作指導： 側重於五言古風和七言古風的自由錶達，講解起承轉閤的結構安排。 2. 近體詩（律詩/絕句）的格律攻剋： 提供分步練習法，如何從一句起句開始，推導齣全篇的平仄和對仗，並給齣常用對仗的詞性參考錶。 3. 填詞的技巧與自由度： 講解如何根據所選詞牌的“闆眼”進行填詞。重點分析在不破壞格律的前提下，如何巧妙地使用虛詞和詞性靈活的字眼。 4. 修改與錘煉： 介紹“煉字”的重要性，探討如何通過替換動詞、形容詞，使詩句更具生命力。提供一個“自我審閱清單”，幫助讀者發現並修正作品中的瑕疵。 附錄： 常用詩詞典故速查手冊 基礎平仄韻部對照錶 唐宋詞常用句式結構參考 本書特色： 1. 注重“手感”培養： 書中大量包含“請讀者嘗試”、“請自行填寫”等互動環節，鼓勵動手實踐，而非被動接受。 2. 理論與範例緊密結閤： 每一個理論點都直接引用具體詩詞中的某一句或某一段進行講解，絕不空泛。 3. 風格兼容並包： 無論是偏愛唐詩的雄渾，還是鍾情宋詞的婉約，本書都能提供相應的學習路徑和鑒賞視角。 適閤讀者群： 對中國古典文學有濃厚興趣，希望係統學習詩詞鑒賞的愛好者。 文學專業的學生，作為輔助教材，拓展視野。 希望通過詩詞陶冶情操、提升文字錶達能力的職場人士。 ---

塞翁失馬    1
螳螂捕蟬，黃雀在後    4
驕奢淫逸    6
麯高和寡    9
彆有天地    12
纔高八鬥    14
愛屋及烏    16
不恥下問    18
乘人之危    20
鞦風過耳    22
玩物喪誌    24
投鼠忌器    26
不逞之徒    28
草菅人命    30
聞過則喜    32
對牛彈琴    34
得意忘形    36
驚弓之鳥    38
改過自新    42
大器晚成    46
求田問捨    48
過目不忘    50
大義滅親    52
捕風捉影    54
百感交集    56
抱薪救火    58
眾誌成城    60
杯弓蛇影    62
獨當一麵    64
牛鼎烹雞    66
醉翁之意不在酒    68
齣爾反爾    71
取而代之    74
唇亡齒寒    76
德高望重    78
呆若木雞    80
見賢思齊    82
各自為政    84
咄咄怪事    86
打草驚蛇    88
草木皆兵    90
乘風破浪    92
齣人頭地    94
半途而廢    96
按圖索驥    98
門無雜賓    100
以貌取人    103
孺子可教    106
開誠布公    109
舉足輕重    112
鳥盡弓藏    115
颳目相待    118
南柯一夢    121
苟延殘喘    124
囊螢映雪    128
如釋重負    131
魚目混珠    135
世外桃源    138
五色無主    141
奇貨可居    144
多多益善    147
終南捷徑    150
兵不厭詐    153
名正言順    156
彆無長物    160
汗馬功勞    163
九死不悔    166
安如泰山    169
寄人籬下    172
嗟來之食    175
程門立雪    178
齊人攫金    180
城狐社鼠    182
驕兵必敗    184

 

序

　　成語是中華民族幾韆年曆史的積澱，是中華傳統文化的瑰寶。

　　每則成語都有各自的淵源：有的來源於神話寓言；有的來源於曆史故事；有的來源於古代詩文；還有的來源於民間俗語或諺語等。它的涉及麵非常廣泛，不僅反映在自然領域，更體現在軍事、政治、文化等社會生活的方方麵麵。成語的世界猶如一個異彩紛呈的大觀園，裏麵凝聚瞭豐富的人文社會知識和自然科學知識，古今交織，文理兼備，情趣盎然。因此，充分瞭解成語的齣處、原義、引申義和故事內容，對現代人而言，實在具有十分重要的意義。

　　就廣大的少年朋友來說，如果對成語的齣處、含義、用法不夠瞭解，很容易造成閱讀和寫作的睏難。為瞭解決這一難題，提高他們的文化素養和駕馭語言文字的能力，我們精心編選瞭這套《美繪版成語故事》共四冊。收錄成語近三百則，從成語溯源、成語釋義、成語故事、成語鏈接、成語接龍、成語造句、成語道理等多角度，對每個成語進行全麵細緻的解讀，力求將其言近旨遠、言簡意深的特點淋灕盡緻的錶現齣來。同時，每則成語故事都配有精美插圖，圖文並茂，擺脫瞭坊間習見的單調枯燥的錶達形式，相信必有助於小讀者閱讀興趣的提升。

　　我們衷心希望本書能夠成為孩子們學習成語的好幫手。
 

评分☆☆☆☆☆

這套《美繪版成語故事》係列，尤其是這本《鞦》，真的給我帶來瞭驚喜。我一直覺得成語故事是孩子們學習傳統文化、理解漢語精妙之處的一個絕佳切入點，但市麵上很多繪本在畫麵和故事性上都有些欠缺，要麼畫麵不夠吸引人，要麼故事講得不夠生動有趣，導緻孩子們容易失去興趣。然而，《鞦》這本書完全打破瞭我的顧慮。首先，它的插畫風格我太喜歡瞭！那種水墨與彩繪相結閤的質感，既保留瞭中國傳統繪畫的韻味，又充滿瞭童趣和故事感。每一幅圖都像是經過精心設計，色彩運用非常到位，能夠一下子抓住孩子的眼球。更重要的是，插畫並非簡單的背景裝飾，而是與成語故事本身緊密結閤，能夠直觀地幫助孩子理解成語的含義和背後的典故。比如，某個成語描繪瞭豐收的景象，畫麵上就會齣現金黃的稻田、飽滿的果實，這些視覺元素一下子就能讓孩子對“碩果纍纍”、“五榖豐登”這些詞語産生直觀的印象。而且，我注意到它在選擇故事上也很用心，沒有一味地選取那些過於說教或者晦澀難懂的成語，而是挑選瞭一些在生活中比較常見，或者寓意相對容易理解的。這對於初次接觸成語故事的孩子來說，是非常友好的。傢長在給孩子講故事的時候，也能感受到它提供的豐富細節，比如某些成語的起源，作者會用一種非常巧妙的方式融入到故事的敘述中，既不枯燥，又能讓孩子在潛移默化中吸收知識。整體來說，這是一本非常有誠意，也很有價值的兒童讀物，強烈推薦給各位傢長。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我最近給孩子買瞭不少書，很多繪本雖然畫麵好看，但內容卻有些空洞，或者故事情節老套，很難引起孩子的興趣。《美繪版成語故事》這本《鞦》卻完全不一樣，它帶給我的感受非常獨特。首先，它的裝幀和紙質就顯得很有質感，拿在手裏沉甸甸的，印刷清晰，色彩飽滿，給人一種物超所值的感覺。然後，翻開書頁，首先映入眼簾的是那些精心繪製的插畫。我特彆喜歡它在處理鞦季景物時的那種細膩筆觸，無論是層林盡染的山巒，還是金黃遍地的田野，都描繪得栩栩如生，仿佛真的能聞到鞦天的氣息。這些畫麵不僅僅是為故事增添色彩，它們本身就充滿瞭故事性，能夠引導孩子去觀察、去思考。而且，它在選擇成語故事時，也顯得很有智慧。我注意到這本書中的成語，不僅涵蓋瞭關於鞦天的自然景物，還延伸到瞭與鞦季相關的風俗、生活以及一些哲理。比如，一些關於收獲、積纍、或者在逆境中堅守的故事，都通過生動的情節展現齣來。讓我印象深刻的是，它在講述過程中，語言非常凝練，但又不失趣味性，能夠精準地傳遞成語的含義，並且在故事的結尾，還會對成語進行簡單的解釋，方便孩子理解。總的來說，這本書就像一個寶藏，每一次翻閱都能發現新的驚喜，非常值得推薦。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，好的童書應該既有教育意義，又能激發孩子的想象力。《美繪版成語故事》這套書，特彆是這本《鞦》，讓我看到瞭這種可能性。首先，它的整體設計非常吸引人，從封麵到內頁的插畫，都充滿瞭濃厚的中國風韻味，但又融入瞭現代的審美，色彩鮮艷而不失雅緻，畫風細膩而富有感染力。我發現，它在描繪鞦季的場景時，特彆用心，無論是落葉繽紛的景象，還是瓜果飄香的田野，都通過精美的畫麵展現齣來，讓孩子在視覺上就能感受到鞦天的美麗和豐饒。這對於理解一些描寫鞦天的成語，例如“鞦高氣爽”、“碩果纍纍”等，起到瞭非常直觀的輔助作用。更重要的是，它在講述成語故事的方式上，也做得相當有創意。它不是簡單地把成語和典故堆砌在一起，而是將每一個成語都融入到一個生動有趣的故事中，讓孩子在聽故事的過程中，自然而然地理解成語的含義和用法。我注意到，它在故事的敘述上，語言非常流暢，富有節奏感，能夠牢牢抓住孩子的注意力。而且，它並沒有迴避一些成語背後可能包含的深刻道理，而是用一種溫和而啓發的方式呈現，讓孩子在接受知識的同時，也能培養良好的品德。總而言之，這本《鞦》成語故事書，不僅僅是給孩子學習成語的工具，更是一本能讓孩子感受中國傳統文化魅力的藝術品。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《美繪版成語故事》這個係列，特彆是以“鞦”為主題的這本，實在是讓我眼前一亮。作為一名喜歡給孩子挑選高質量書籍的傢長，我深知一本好的繪本需要具備哪些特質。而這本《鞦》，恰恰是集美貌與智慧於一身的典範。它的畫麵，怎麼形容呢？不是那種程式化的、韆篇一律的兒童插畫，而是充滿藝術感和生命力的。每一頁的色彩搭配都非常和諧，既有鞦天的濃鬱色彩，比如金黃、橘紅、深褐，又有淡淡的留白，營造齣一種寜靜而深遠的意境。我注意到，它的畫風是寫實的，但又不失童趣，人物錶情生動，場景布置考究，能夠讓人一下子沉浸到故事的情境中。而且，它在視覺呈現上非常注重細節，比如描繪鞦天豐收的場景時，會細緻地展現稻穗的飽滿、果實的垂墜，這些細節都能幫助孩子更好地理解成語所描繪的畫麵感。更有意思的是，它在講故事的方式上也有自己的獨到之處。成語故事往往需要一定的背景知識和文化理解，但這本書在敘述時，會用非常平易近人的語言，將復雜的典故變得簡單易懂，就像在講一個小故事一樣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中吸收知識。它不隻是簡單地羅列成語，而是通過一個個引人入勝的情節，讓孩子體會成語的真正含義。我感覺，這本書不僅僅是在教授成語，更是在培養孩子的理解能力和想象力。

评分☆☆☆☆☆

坦白講，市麵上關於成語故事的繪本數不勝數，找到一本既能抓住孩子注意力，又能真正傳遞文化精髓的書並不容易。《美繪版成語故事》這個係列，特彆是這本以“鞦”為主題的，真的做到瞭。從封麵設計上，我就能感受到它的不同尋常，那種充滿詩意的插畫，一下子就吸引瞭我，也相信能吸引孩子。打開之後，我被裏麵的畫麵驚艷到瞭。它不是那種程式化的、韆篇一律的圖畫，而是充滿瞭藝術感和生活氣息。每一幅插畫都像一幅精美的畫作，色彩運用大膽而和諧，構圖巧妙，能夠將成語故事中的場景和人物描繪得栩栩如生，充滿畫麵感。而且，我發現它在選擇成語故事上也很有講究。它沒有選擇那些過於簡單或者過於說教的內容，而是挑選瞭一些貼近生活，或者寓意深刻的成語。通過一個個引人入勝的故事，將成語的含義和背後的典故娓娓道來，讓孩子在不知不覺中理解成語的意義。更讓我贊賞的是，這本書在文字敘述上也做得非常齣色。語言簡潔流暢，富有童趣，即使是復雜的典故，也能用孩子能接受的方式講明白。它不會生硬地灌輸知識，而是讓孩子在閱讀過程中，通過自己的理解去體會。這本《鞦》給我最大的感受就是，它不僅僅是一本給孩子看的書，它也是一本能夠讓傢長和孩子一起享受閱讀樂趣的書。