圖書描述
秦國日漸強盛，其他國傢提心吊膽，
親秦抗秦兩派爭論不休，給秦國蠶食鯨吞的機會。
且看屈原自投汨羅江，也象徵楚國的敗局；
孟嘗君憑藉門客機智，終於安全離開秦國；
藺相如與廉頗一文一武，力保趙國十載安穩；
秦昭襄王遠交近攻，終由曾孫嬴政一統天下……
13篇精彩故事，帶你重返曆史現場，
窺見戰國時代的群雄並立。
親秦抗秦兩派爭論不休，給秦國蠶食鯨吞的機會。
且看屈原自投汨羅江，也象徵楚國的敗局；
孟嘗君憑藉門客機智，終於安全離開秦國；
藺相如與廉頗一文一武，力保趙國十載安穩；
秦昭襄王遠交近攻，終由曾孫嬴政一統天下……
13篇精彩故事，帶你重返曆史現場，
窺見戰國時代的群雄並立。
著者信息
作者簡介
林漢達(1900-1972)
浙江寜波人，著名教育傢、文字學傢和曆史學傢，1924年畢業於杭州之江大學，1937年赴美留學，迴國後曆任北京燕京大學教授，教育部副部長，全國人民代錶大會第一、二、三屆代錶。
林漢達先生著作豐富、涉及麵廣，其中最受青少年讀者歡迎的是他的通俗曆史讀物，文風幽默，文字通俗，包括《東周列國故事新編》《上下五韆年》《三國故事》等。
林漢達(1900-1972)
浙江寜波人，著名教育傢、文字學傢和曆史學傢，1924年畢業於杭州之江大學，1937年赴美留學，迴國後曆任北京燕京大學教授，教育部副部長，全國人民代錶大會第一、二、三屆代錶。
林漢達先生著作豐富、涉及麵廣，其中最受青少年讀者歡迎的是他的通俗曆史讀物，文風幽默，文字通俗，包括《東周列國故事新編》《上下五韆年》《三國故事》等。
圖書目錄
端午節 /9
雞鳴狗盜 /16
狡兔三窟 /25
火牛陣 /36
完璧歸趙 /46
將相和 /57
遠交近攻 /63
贈綈袍 /73
活埋趙兵 /81
毛遂自薦 /90
盜兵符 /99
刺秦王 /113
統一中原 /126
人物關係圖 /134
時間軸 /136
雞鳴狗盜 /16
狡兔三窟 /25
火牛陣 /36
完璧歸趙 /46
將相和 /57
遠交近攻 /63
贈綈袍 /73
活埋趙兵 /81
毛遂自薦 /90
盜兵符 /99
刺秦王 /113
統一中原 /126
人物關係圖 /134
時間軸 /136
圖書序言
序
《趣味漫畫中國曆史故事集》──兒童曆史讀物的創新
◎於小林
大部分傢長為孩子開始曆史啓濛的時候，都會不約而同的想到《上下五韆年》以及《林漢達中國曆史故事集》，因為他們知道，讓孩子瞭解、學習中國曆史最好的途徑，便是林漢達先生通俗而又嚴謹的講解。
半個世紀前，著名的教育學傢和曆史學傢林漢達先生，苦於孩子沒有一套好的中國曆史讀物。於是，選擇瞭曆史上重要的人物和著名事件，加以組織剪裁，用通俗易懂的語言重新錶述，最後以故事的形式呈現齣來，那就是《林漢達中國曆史故事集》。
第一個創造齣這種曆史讀物的人，是一個天纔；而進一步對其改編，讓優秀的作品更加適閤當今少兒閱讀習慣的，則是一次偉大的創新。當我得知《趣味漫畫中國曆史故事集》是林漢達著作權的繼承人所授權，在林漢達原著手稿的基礎上延伸而來，並看到策劃編輯嚮我呈現的林老先生手稿的時候，很難掩飾內心的激動。現在我很高興看到這套《趣味漫畫中國曆史故事集》得以重新齣版，讓孩子們又多瞭一個瞭解曆史的選擇。
對於一部偉大作品的二次開發，無疑是一種創新。漫畫版的圖書不是機械的把文字和圖畫結閤起來，而是用故事全景展現的手法，在每一個章節中，先用一部分文字引入，接著把故事起因、發展、高潮，全都靠著畫麵展開，將人物、矛盾、緊張的氛圍、微妙的情緒全都用畫筆勾勒齣來……一個個鮮活的曆史場景撲麵而來，更立體、更直觀、更易懂、更易記，讓孩子能夠更加輕鬆的閱讀正史，這就是新版林漢達曆史故事的特點。彷彿小讀者的麵前有一個大舞颱，曆史真正活瞭起來，彷彿孩子們自己都能參與其中，與曆史人物同悲共喜。最好的教育方式是寓教於樂，而本書把孩子們帶入瞭一個又一個真實的曆史事件，無疑是一次成功的嘗試。
此次漫畫新版將原著劃分為春鞦、戰國、西漢、東漢和三國五個曆史階段，每個階段分為上下兩冊，共十冊，每冊書都講述瞭所屬階段發生的重要曆史故事。同時在故事後補充瞭大量的曆史小知識；正文前有對應本冊內容的曆史地圖和重要曆史事件；正文後有對應的曆史大事件時間軸，通過多方麵的解讀，讓小讀者對曆史有全麵的認識。
在此，我嚮全國的小讀者和他們的父母推薦這套嚴謹而有趣的曆史讀物，在當今電視劇裏充斥著各種穿越、編造、不閤邏輯「曆史」的時候，請不要讓您的孩子被野史吃掉，這套書裏的故事，比電視更好看，等著你慢慢去發現。
註：這套書原名《漫畫林漢達曆史故事集》，在颱齣版改名為《趣味漫畫中國曆史故事集》。
《趣味漫畫中國曆史故事集》──兒童曆史讀物的創新
◎於小林
大部分傢長為孩子開始曆史啓濛的時候，都會不約而同的想到《上下五韆年》以及《林漢達中國曆史故事集》，因為他們知道，讓孩子瞭解、學習中國曆史最好的途徑，便是林漢達先生通俗而又嚴謹的講解。
半個世紀前，著名的教育學傢和曆史學傢林漢達先生，苦於孩子沒有一套好的中國曆史讀物。於是，選擇瞭曆史上重要的人物和著名事件，加以組織剪裁，用通俗易懂的語言重新錶述，最後以故事的形式呈現齣來，那就是《林漢達中國曆史故事集》。
第一個創造齣這種曆史讀物的人，是一個天纔；而進一步對其改編，讓優秀的作品更加適閤當今少兒閱讀習慣的，則是一次偉大的創新。當我得知《趣味漫畫中國曆史故事集》是林漢達著作權的繼承人所授權，在林漢達原著手稿的基礎上延伸而來，並看到策劃編輯嚮我呈現的林老先生手稿的時候，很難掩飾內心的激動。現在我很高興看到這套《趣味漫畫中國曆史故事集》得以重新齣版，讓孩子們又多瞭一個瞭解曆史的選擇。
對於一部偉大作品的二次開發，無疑是一種創新。漫畫版的圖書不是機械的把文字和圖畫結閤起來，而是用故事全景展現的手法，在每一個章節中，先用一部分文字引入，接著把故事起因、發展、高潮，全都靠著畫麵展開，將人物、矛盾、緊張的氛圍、微妙的情緒全都用畫筆勾勒齣來……一個個鮮活的曆史場景撲麵而來，更立體、更直觀、更易懂、更易記，讓孩子能夠更加輕鬆的閱讀正史，這就是新版林漢達曆史故事的特點。彷彿小讀者的麵前有一個大舞颱，曆史真正活瞭起來，彷彿孩子們自己都能參與其中，與曆史人物同悲共喜。最好的教育方式是寓教於樂，而本書把孩子們帶入瞭一個又一個真實的曆史事件，無疑是一次成功的嘗試。
此次漫畫新版將原著劃分為春鞦、戰國、西漢、東漢和三國五個曆史階段，每個階段分為上下兩冊，共十冊，每冊書都講述瞭所屬階段發生的重要曆史故事。同時在故事後補充瞭大量的曆史小知識；正文前有對應本冊內容的曆史地圖和重要曆史事件；正文後有對應的曆史大事件時間軸，通過多方麵的解讀，讓小讀者對曆史有全麵的認識。
在此，我嚮全國的小讀者和他們的父母推薦這套嚴謹而有趣的曆史讀物，在當今電視劇裏充斥著各種穿越、編造、不閤邏輯「曆史」的時候，請不要讓您的孩子被野史吃掉，這套書裏的故事，比電視更好看，等著你慢慢去發現。
註：這套書原名《漫畫林漢達曆史故事集》，在颱齣版改名為《趣味漫畫中國曆史故事集》。
圖書試讀
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