圖書描述
‧元宵姐代替生病的爺爺到黑木村賣元宵，沒想到卻被狐狸仙請走瞭，當她拉開裝滿銅錢的小抽屜，現在全變成瞭黑芝麻……
‧楊小花不會綉花，但爬樹、釣魚、射箭、騎羊樣樣都厲害。媽媽好擔心小花嫁不齣去，隻好求織女娘娘幫忙她！
‧湯圓小仙掌管瞭人間所有的湯圓，但他卻發現鼕至這一天大傢都因為怕胖不吃湯圓瞭，湯圓小仙著急得跳腳，這下該怎麼辦呢？
書籍重點
1.《王文華說節日童話》一套四本，節日年年有，在快樂放假或享受美食的同時，也來聽聽不一樣的現代版節日童話吧！
2.暢銷童書作傢王文華與超人氣插畫傢陳誌鴻，聯手打造齣現代版的節日童話，帶給你顛覆傳統的節日體驗！
3.簡單易懂的故事情節，搭配繪者可愛風格的插畫，吸引兒童自發性閱讀。
4.本書可以親子一起共讀或當作睡前床邊故事，豐富孩子的童年。
＊注音：是● 否○
著者信息
王文華
‧我是王文華，很喜歡寫童話故事，白天在一間山上的小學教書，晚上迴傢，化身成故事裏的國王，得過金鼎奬和牧笛奬，寫過《可能小學的曆史任務》、《聯絡簿裏的祕密》等書。
‧如果你有臉書，歡迎到《王文華的童話公園》專頁坐坐逛逛，看看我每天在想什麼，順便替我的專頁按個贊。等你來哦！
繪者簡介
陳誌鴻
生長在熱力四射的南颱灣─高雄，目前為專職兒童插畫創作人，與齣版社配閤童書、教材插畫繪製，願把高雄的熱情揮灑在插圖上，帶給小朋友無限的想像空間。
圖書目錄
2.楊小花不綉花─七夕情人節
3.湯圓小仙─鼕至
圖書序言
顛覆認知 開啓節日童話新視野
有誰不喜歡節日？遇到節日，小小的心裏總是有著甜滋滋的喜悅，不一定是因為可以放假，也不一定有特定的食物可以品嘗，就隻是對於「節日」充滿瞭一種想像！
童話王子王文華老師，為小朋友創作瞭一套顛覆傳統認知的節日童話故事─有傳統農曆的三大節日；傢庭中三個重要角色的節日；與美食結閤的節氣節日，當然也要有西方的重要節慶囉！每一個故事都非常具有想像力，搭配可愛的插圖以及附錄的親子實用手冊，提供給父母、老師延伸教學的好點子，真的好有意思！
第一本登場的是《兔子兔子紅眼睛》，不用說！聰明的你一定知道這是關於「中鞦節」的故事。中鞦節不談嫦娥不說吳剛，兔子們有甚麼天大祕密呢？紅眼睛也是滿迷人的，兔子阿巫為什麼要跑到月球上去把自己的眼睛弄成黑色的？想知道的話，就不能錯過這本節日童話喔！
至於阿嗚國王在四月三日傍晚收到小朋友寫來的抗議信「抗議功課太多遊戲太少……」，經過瞭一個像仙履奇緣的經曆之後，阿嗚國王會想齣甚麼好點子呢？鼕至一到錶示一年又快過完瞭，湯圓小仙可是個湯圓神喔！當他發現湯圓沒人買，他會有甚麼好辦法呢？還有還有，西洋的鬼節「萬聖節」為什麼大傢都想用南瓜做麵具呢？長大的熊大偉在萬聖節該怎麼過節呢？
相信你一定和我一樣，迫不急待地想要讀一讀這些可愛的節日故事，事不宜遲，就讓我們一起走進這些節日童話中吧！
颱北市永安國小校長 邢小萍 真情推薦
推薦序
聽故事，是孩子們的最愛，不僅能張開想像的翅膀，穿越古今時空上天下地，還能透過生動有趣的故事，豐富學習。聽故事、讀故事，真的是一件最幸福的事瞭。
每個傳統節日故事，都是一次與曆史的相遇。王文華老師神奇彩筆下的這一套節日故事書，文字精鍊，富有創意與童趣，閱讀這套書，真是一次富饒的閱讀旅程。
節日因故事而生動，節日因故事而流傳，節日因為這套書，幸福瞭孩子的童年！
國立颱北教育大學語文與創作學係兼任講師‧新北市修德國教師 陳麗雲
圖書試讀
用户评价
說真的，我小時候讀繪本的機會不多，那時候的繪本也比較少，印象最深刻的就是一些外國童話故事，像是安徒生、格林童話之類的。現在帶孩子，發現繪本的選擇真的太多瞭，看得我眼花繚亂。我發現現在很多繪本都追求“精緻”，畫麵很漂亮，色彩很鮮艷，但故事卻很空洞，看完之後就忘瞭。我覺得好的繪本，不一定要畫麵多麼華麗，但一定要有靈魂，要能觸動人心。我喜歡那種能讓孩子反復閱讀，每次閱讀都能發現新意，都能有新的感悟的繪本。之前給孩子讀過一本關於小熊的繪本，故事很簡單，講的是小熊和媽媽一起過鼕的故事，但作者用細膩的筆觸，描繪瞭小熊在鼕天的各種感受，像是寒冷、孤獨、渴望溫暖等等，讀完之後，我感覺自己也迴到瞭童年，迴到瞭那個依偎在媽媽懷裏，感受溫暖的時光。我覺得繪本不僅僅是給孩子看的，也是給大人看的，它能喚起我們內心深處那些美好的記憶，讓我們重新找迴童真。
评分哎，最近帶孩子讀繪本，發現市麵上好多“節日繪本”啊，但說真的，很多都隻是把節日錶麵的熱鬧堆砌上去，故事性薄弱，看完之後孩子好像也沒真正理解節日的意義。我比較喜歡那種能把傳統文化巧妙融入故事，讓孩子在閱讀中自然而然感受到節日氛圍的。之前讀過一本關於端午節的繪本，畫風很細膩，故事講的是一個小朋友和爺爺一起包粽子的過程，裏麵穿插瞭關於屈原的故事，但不是硬梆梆地講曆史，而是通過爺爺的口吻，用孩子能理解的方式娓娓道來，讀完之後，孩子不僅知道端午節要吃粽子，還對屈原這個人産生瞭好奇，主動問我更多關於他的故事。我覺得好的節日繪本，不應該隻是教孩子“做什麼”，更重要的是“為什麼做”，要引導孩子去思考，去感受，去體會傳統文化的魅力。現在很多繪本都過於強調“教育意義”，反而讓孩子覺得閱讀是一件枯燥的事情，我覺得繪本應該首先是好故事，是能吸引孩子、打動孩子的情感，然後再自然而然地融入一些文化元素，這樣纔能達到更好的效果。希望以後能看到更多這樣用心製作的節日繪本。
评分其實，我買繪本的時候，有時候也會被封麵吸引。但真正能讓我記住的，還是那些故事打動我的繪本。我不太喜歡那種“說教”味太重的繪本，覺得那樣會讓孩子覺得閱讀是一件很沉重的事情。我更喜歡那種能引發孩子思考，能讓孩子在閱讀的過程中，感受到樂趣的繪本。之前讀過一本關於小魚的繪本，故事講的是小魚為瞭尋找自己的傢，遊遍瞭大海的故事，最後發現，傢就在自己的身邊。這個故事很簡單，但卻蘊含著深刻的哲理，讓孩子明白，幸福其實就在身邊，不要總是嚮往遠方。我覺得好的繪本，應該像一盞明燈，照亮孩子的心靈，引導孩子去發現生活中的美好。而且，我覺得繪本的裝幀也很重要，好的裝幀能讓孩子更喜歡閱讀，也能讓繪本更耐用。希望以後能看到更多用心製作的繪本，讓孩子們在閱讀中快樂成長。
评分我個人覺得，繪本的選擇要根據孩子的年齡和興趣來決定。我傢孩子現在三歲，正處於對世界充滿好奇的階段，喜歡各種各樣的故事，尤其是關於動物的故事。我發現很多繪本都喜歡講“大道理”，像是要孩子學會分享、學會閤作、學會勇敢等等，但我覺得這些道理，應該在日常生活中慢慢引導，而不是通過繪本強加給孩子。我覺得好的繪本，應該讓孩子在閱讀的過程中，感受到快樂、感受到溫暖、感受到愛，而不是感受到壓力和束縛。之前給孩子讀過一本關於小貓的繪本，故事講的是小貓和主人一起玩耍的故事，畫麵很溫馨，文字也很感人，讀完之後，孩子緊緊地抱住我，說：“媽媽，我也要像小貓一樣，愛您！”那一刻，我覺得所有的努力都是值得的。繪本不僅僅是書，它更是一種情感的交流，一種心靈的陪伴。
评分最近在圖書館藉瞭幾本繪本，想給女兒培養一下閱讀習慣。不得不說，現在的繪本質量參差不齊，有些畫風真的很“抓馬”，顔色太艷，人物造型也過於誇張，感覺對孩子的審美沒什麼幫助。我比較喜歡那種畫風清新、自然，色彩柔和的繪本，這樣能讓孩子在閱讀的過程中，感受到一種寜靜、舒適的氛圍。而且，我覺得繪本的文字也很重要，不能隻是為瞭押韻而押韻，要用簡潔、生動的語言，把故事講清楚，讓孩子能理解。我之前讀過一本關於小兔子的繪本，作者用第一人稱的口吻，講述瞭小兔子在森林裏探險的故事，語言非常幽默風趣，讀起來朗朗上口，女兒聽得津津有味，還學著小兔子的樣子，模仿它的動作和語言。我覺得好的繪本，不僅能培養孩子的閱讀興趣，還能提高孩子的語言錶達能力。希望圖書館能多引進一些高質量的繪本，讓孩子們有更多的選擇。
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