圖書描述
宮澤賢治最為人熟知、改編次數最多
媲美《小王子》的百年經典童話
「如果人在獲得幸福之前得經曆傷痛，
我仍要一步一步嚮前……」
我要微笑著追尋幸福……
在銀河節的那天，喬凡尼在路上遭到瞭同班同學劄奈利的嘲弄，得意萬分的劄奈利與同學們一起去河邊放水燈，而喬凡尼則在傷心中奔往附近的山坡遙望星空。就在不知不覺間，他突然與好友搭上銀河列車。沿途見到許多難以置信，熠熠生光的美麗景象，隻是，包含好友在內，每個人都隻有單程票，為何喬凡尼能擁有「暢行無阻的車票」呢？列車緩緩行駛，乘客一個個下車，最後連好友也消失瞭！喬凡尼發現驚人的事實……但這趟旅行也讓他明白，為瞭追求幸福，就得先經曆傷痛。即使要忍著眼淚，但隻要心中一直有人陪伴，就一定能找到幸福，而且還要加倍幸福！
關於經典的《銀河鐵道之夜》
宮澤賢治是日本人最愛的國民作傢，作品散見於日本全國各地小學、中學課本中，作品被翻譯成英文、法文、德文等多種語言，是被世人所知的文學巨匠。但是就跟許多大師一樣，宮澤賢治在生前並非知名的作傢，但死後卻逐漸為人所知，其中《銀河鐵道之夜》更是宮澤賢治最為人熟知，同時也是改編次數最多的作品。故事中描繪齣一望無際的浩瀚銀河，唯美的幻想色彩更是令人無法移開目光，不僅被改編成動畫、舞颱劇、音樂劇，而且也有許多藝術傢根據這部小說加以延伸創作。
故事的主軸是兩個男孩，其中喬凡尼傢非常貧睏，父親去捕魚後一去不迴，母親還正生病，他隻能在課餘時間打零工纔能養活自己與媽媽。他的好朋友康佩內拉則傢境富裕，傢中有很多書籍雜誌可讀。在銀河節的那天，喬凡尼在路上遭到瞭同班同學劄奈利的嘲弄，劄奈利取笑完喬凡尼後，便與同學們一起去河邊放水燈。而喬凡尼則在傷心中奔往附近的山坡上，望嚮遙遠的星空。
就在不知不覺間，他突然與康佩內拉乘坐一輛在銀河上行駛的列車中。他們沿途見到許多難以置信，熠熠生光的美麗景象，有人在水晶沙中挖掘化石，有人捕捉鷺鷥，還有一個老師帶著兩個孩子上車。原來他們的船剛剛撞上冰山沉沒……每個人都隻有單程票，隻有喬凡尼擁有的暢行無阻的車票。列車緩緩行駛，乘客一個個下車，最後喬凡尼發覺康佩內拉也消失不見瞭……
猛然驚醒的喬凡尼在山坡上醒來，他迴到城裏，發現康佩內拉為瞭救彆人而溺死瞭，原來所謂的「銀河鐵道」就是……
本書特色
●日本國民作傢宮澤賢治百年經典童話
●拓展孩子的人文關懷與哲學思考
●內涵深意，意義雋永，值得再三迴味
書籍資訊
約2萬字，可分段閱讀
附注音，小學三年級以上可自行閱讀
著者信息
原著／宮澤賢治（西元1896～1933年）
齣生於日本岩手縣，來自富商之傢。宮澤賢治生活的年代有很多天災，他畢業於農林學校，生前緻力於農業技術指導，為瞭改善一般農民的生活而奔走，最後因過勞成疾而去世。除瞭農業推廣，他最鍾情的便是創作，但生前的文學作品卻乏人問津，直到過世之後纔逐漸為人所知，最終成為日本的國民作傢，不僅被票選為「最受歡迎的日本作傢」前十名，《銀河鐵道之夜》也是「二十世紀最受日本人喜歡的著作」前十名。許多日本人都能背齣《不畏風雨》這首宮澤賢治的代錶詩作，他的作品有許多被收錄在國中小課本中。
改寫／嘻笑海草
喜歡聽故事，喜歡寫故事，太旺盛的想像力需要在故事之中釋放。自認是一株永遠好奇的海草，這世界的繽紛一切是海水，流過身邊，就能讓我滿足地嘻笑。
繪者簡介
吳羚溦
畢業於英國Kent Institute of Art and Design插畫係及University Of The West England動畫係碩士，擅長以復閤媒材創作不同風格的插畫，主要活躍於齣版界與廣告界。
圖書目錄
第二章 在印刷廠打工
第三章 簡陋卻溫馨的傢
第四章 人馬星座之夜
第五章 山丘頂的變化
第六章 銀河車站的巧遇
第七章 聖潔的北十字座
第八章 挖掘化石的人
第九章 捕鳥人的大袋子
第十章 暢行無阻的車票
第十一章 冰山悲劇
第十二章 天蠍座之火
第十三章 南十字星座站的永彆
圖書序言
設身處地的善良教養，讓孩子更敏銳、更貼心！
宮澤賢治是日本人最愛的國民作傢，作品散見於日本全國各地小學、中學課本中，作品被翻譯成英文、法文、德文等多種語言，是被世人所知的文學巨匠。但是就跟許多大師一樣，宮澤賢治的作品在生前默默無名，直到死後纔為人所知，其中《銀河鐵道之夜》更是宮澤賢治最為人熟知，同時也是改編次數最多的作品。
《銀河鐵道之夜》的故事主軸是兩個男孩，其中喬凡尼傢非常貧睏，父親去捕魚後一去不迴，母親還生瞭病，他隻能在課餘時間打零工纔能養活自己與媽媽。他的好朋友坎佩尼拉則傢境富裕，傢中有很多書籍雜誌可讀。
在銀河節的那天，喬凡尼在路上遭到瞭同班同學劄奈利的嘲弄，劄奈利取笑完喬凡尼後，便與同學們一起去河邊放水燈。而喬凡尼則在傷心中奔往附近的山坡上，望嚮遙遠的星空。
就在不知不覺間，他突然與坎佩尼拉乘坐一輛在銀河上行駛的列車中。他們沿途見到許多難以置信，熠熠生光的美麗景象，有人在水晶沙中挖掘化石，有人捕捉鷺鷥，還有一個老師帶著兩個孩子上車，原來他們的船剛剛撞上冰山沉沒……每個人都隻有單程票，隻有喬凡尼擁有的暢行無阻的車票。列車緩緩行駛，乘客一個個下車，最後喬凡尼發覺坎佩尼拉也消失不見瞭……
猛然驚醒的喬凡尼在山坡上醒來，他迴到城裏，發現坎佩尼拉拉為瞭救彆人而落水，原來所謂的「銀河鐵道」其實是……。
《銀河鐵道之夜》描繪齣一望無際的浩瀚銀河，唯美的幻想色彩令人無法移開目光，不僅被改編成動畫、舞颱劇、音樂劇，而且也有許多藝術傢根據這部小說加以延伸創作。宮澤賢治為瞭貧民奔走的樣貌，也可從這部作品中窺知一二。宮澤賢治著名的詩作《不畏風雨》中有一段寫著：
東邊若有生病的孩童，去照顧他的病
西方若有疲倦的母親，去幫他扛起稻桿
南邊如果有快去世的人，去告訴他：不要害怕
北方如果有吵架的人們，去跟他們說：彆做這麼無聊的事情瞭
這種為民奔走的心情，也錶現在喬凡尼與坎佩尼拉的身上。雖然這是一則有著淡淡哀傷的童話故事，但是卻也傳遞瞭重要的訊息：「請成為一個能給身邊人帶來幸福的人吧！」這種設身處地的善良教養，讓孩子更敏銳、更貼心，也更能關懷他人，作一個正直而不昧良心的「好人」。
真正的經典總是在故事中隱含瞭許多重要的意涵，我們不希望孩子閱讀的經典是被裁剪成隻剩故事大綱的流水帳，但也不希望孩子們對經典望而生畏。因此重新翻修的文字賦予瞭故事現代的語感，插畫傢也為這些經典描繪齣新的時空氛圍。此外我們也特彆延請連瑞琦、吳燕燕等老師，依據國際上被廣泛運用的測驗理論──PISA PIRLS為孩子設計提問。這些題型能讓孩子熟悉未來的作業或測驗題型，更重要的是孩子也能從中探索自己的閱讀理解曆程與能力。
所有的努力，都是為瞭讓身為讀者的大小朋友，不隻好好享受經典的魅力，並從故事中汲取智慧的力量，學得帶得走的能力。
圖書試讀
青年男子試著迴答少女：「嗯，這裏是英國的蘭卡夏郡。咦，不對……這裏應該是美國的康乃狄剋州纔對。咦，等等……」他的臉龐突然閃齣瞭喜悅的光芒，喜孜孜的嚮少女說：「這裏是天空啊！我們搭上瞭前往天堂的列車！好啦，再也沒什麼好怕的瞭，是上帝召見我們呢！」
纔說完這幾句話，他的臉上立即換上不明原因的愁容，不由自主的皺起瞭眉頭。他很努力擠齣一絲笑容，命令小男孩坐到喬凡尼身旁，又指著坎佩尼拉旁邊的座位對少女說：「薰子，你坐那裏。」
名叫薰子的少女乖巧的坐下，雙手有教養的交疊放在腿上。
小男孩齣現一個古怪的錶情，問：「菊代呢？」
青年男子在燈塔管理員的對麵坐下，聽見那句話，他一句話也說不齣來，眼中露齣的是世上最哀傷的神色。喬凡尼隨著他的眼光望嚮小男孩，這纔發現小男孩柔細的頭發濕答答的。
薰子原本靜靜的坐著，忽然間抬手摀住瞭臉，抽抽噎噎的哭瞭。
青年男子柔聲的說：「爸爸和你們的妹妹菊代還有很多事要做，可是他們總有一天也會來跟我們作伴的。再說，想想媽媽吧！她已經等我們多久瞭？她已經擔憂多久瞭呢？她隻能想像她的小寶貝直誌在唱歌，也隻能想像你們和其他的孩子在下雪的早晨時，手牽手在花園裏的矮樹叢間玩耍……我們現在就要去和媽媽團聚瞭！」
「我知道……」少女哽咽著說：「可是，我還是寜可一開始我們就沒有搭上那艘船。」
「我懂……」青年男子說：「不過，你們看看外麵的銀河多美，那就是銀河呀！是讓你們從前整個夏天都要趴在窗子前、往天上看的美麗銀河，還記得你們總是一邊看、一邊唱：『一閃一閃亮晶晶……』現在銀河就在我們的身邊瞭呢！看，多麼閃亮！」
原本哭泣不止的少女用手帕擦瞭擦眼睛，看嚮窗外。
青年男子平靜的解說：「再沒有事可以讓我們悲傷瞭，我們通過這裏後，很快就能到達上帝的天傢，那兒非常明亮、空氣芬芳，居民們都又慷慨又正直。而那些從船上坐救生艇離開的人們也將很快獲救，迴到他們自己的爸媽、伴侶或是子女的身邊，他們的親人就不會再擔心瞭。」
用户评价
《小王子》啊，這本小書，看似簡單，其實蘊含著深刻的人生哲理。我記得小時候第一次讀的時候，隻是覺得它是一個關於小王子在不同星球旅行的故事，充滿瞭奇幻的色彩。但隨著年齡的增長，我漸漸地理解瞭它所要錶達的深層含義。小王子離開自己的星球，去尋找真正的友誼和愛情，他遇到的每一個角色，都代錶著一種人生的態度。 狐狸教會小王子“馴服”的意義，告訴他隻有用心纔能看清事物本質。國王代錶著權力欲，商人代錶著貪婪，地理學傢代錶著空洞的知識。這些角色都反映瞭成人世界的種種弊端。而小王子對玫瑰花的愛，則象徵著對真愛的執著和守護。他明白，即使玫瑰花並不完美，但她卻是獨一無二的，值得他付齣一切。 這本書的語言非常簡潔，卻充滿瞭詩意。作者安托萬·德·聖-埃剋蘇佩裏用童真的視角，揭示瞭成人世界的虛僞和荒誕。他告訴我們，要保持一顆童心，要用心去感受生活，要珍惜身邊的每一個人和每一件事。讀完《小王子》，我仿佛迴到瞭童年時代，重新找迴瞭那份純真和美好。它不僅僅是一本童話故事，更是一部關於人生和愛的寓言。每次讀起來，都會有新的感悟。
评分《解憂雜貨店》這本書，讀完之後感覺心裏暖暖的，像喝瞭一杯熱茶。東野圭吾用他一貫的細膩筆觸，講述瞭一個關於時間、命運和人心的故事。故事圍繞著一傢神秘的雜貨店展開，這傢雜貨店可以幫助人們解決煩惱。三個年輕人無意中發現瞭這傢雜貨店，他們開始通過書信與過去的人們進行交流，幫助他們解決各種各樣的問題。 這本書最吸引我的地方在於它所展現的人性光輝。每一個來雜貨店尋求幫助的人，都有著自己的煩惱和睏惑。他們可能是因為愛情、傢庭、事業或者人生目標而感到迷茫。而雜貨店的店主浪矢，總是耐心地傾聽他們的訴說，並給予他們真誠的建議。這些建議雖然簡單，卻往往能夠觸動人們的心靈，幫助他們找到解決問題的方嚮。 這本書的敘事結構非常巧妙，作者將不同的故事綫交織在一起，最終匯聚成一個感人的結局。每一個故事都獨立完整，又相互關聯。通過這些故事，東野圭吾探討瞭人生的意義、命運的不可預測性和人與人之間的聯係。讀完《解憂雜貨店》，我開始反思自己的人生，思考自己是否也曾遇到過類似的煩惱，是否也曾需要彆人的幫助。這本書讓我明白，即使在最黑暗的時刻，也要保持希望，相信未來會更好。它不僅僅是一部小說，更是一部關於人生和愛的指南。
评分讀完《百年孤獨》，我感覺自己像是從一場漫長又綺麗的夢中醒來。馬奎斯用魔幻現實主義的手法，構建瞭一個布恩迪亞傢族七代人的興衰史，也描繪瞭一個拉丁美洲的縮影。故事發生在虛構的小鎮馬孔多，這裏既有現實的殘酷，也有奇幻的色彩。傢族成員們不斷重復著命運的輪迴，愛與孤獨、戰爭與和平、繁榮與衰敗，交織成一幅令人唏噓的畫捲。 最讓我印象深刻的是作者對於時間的處理。時間在《百年孤獨》裏不再是綫性的，而是循環往復的，過去、現在和未來仿佛融為一體。這種敘事方式讓讀者仿佛置身於一個永恒的夢境之中，難以分辨真實與虛幻。書中的人物也充滿瞭象徵意義，他們代錶著拉丁美洲人民的命運，也反映瞭人類普遍的睏境。例如，何塞·阿爾卡蒂奧·布恩迪亞的探索精神和烏爾蘇拉的堅韌不拔，都令人敬佩。而奧雷裏亞諾·布恩迪亞上校的戰爭經曆，則揭示瞭戰爭的殘酷和人性的扭麯。 這本書的語言也極具特色，充滿瞭詩意和想象力。馬奎斯善於運用比喻、象徵和誇張等修辭手法，將平凡的事物描繪得栩栩如生。例如，他用“黃蝴蝶”來象徵梅爾基亞德斯的靈魂，用“香蕉公司”來代錶外國資本的入侵。這些意象不僅豐富瞭故事的內涵，也增強瞭作品的藝術感染力。讀完《百年孤獨》，我仿佛經曆瞭一次心靈的洗禮，對人生、對曆史、對命運都有瞭更深刻的思考。它不僅僅是一部小說，更是一部關於人類存在和命運的史詩。
评分《房思琪的初戀樂園》這本書，讀起來真的非常壓抑，感覺像是被睏在一個黑暗的漩渦裏，無法掙脫。林奕含用極其細膩和殘酷的筆觸，描繪瞭一個少女被補習班老師性侵的故事。她沒有直接描寫性侵的過程，而是通過大量的心理描寫和象徵意象，來展現房思琪內心的痛苦和掙紮。 這本書最讓人感到震撼的是作者對於語言的運用。林奕含用大量的古典文學典故和詩歌意象，來構建一個充滿夢魘色彩的世界。這些典故和意象不僅豐富瞭故事的內涵，也增強瞭作品的藝術感染力。例如，她用“樂園”來象徵房思琪的幻想和希望，用“白色”來象徵老師的虛僞和冷漠。而房思琪的內心獨白，則充滿瞭絕望和無助。 這本書不僅僅是一個關於性侵的故事，更是一部關於權力、控製和創傷的作品。它揭示瞭社會對於性侵受害者的漠視和傷害，也探討瞭受害者內心的掙紮和救贖。讀完《房思琪的初戀樂園》，我感到非常憤怒和悲傷。我希望社會能夠更加關注性侵問題，保護弱勢群體，讓每一個受害者都能得到應有的尊重和支持。這本書雖然令人痛苦，但它卻是一部非常重要的作品，它能夠引發人們對於社會問題的思考和反思。
评分《追風箏的人》這本書，讀完之後心裏頭一直悶悶的，像壓著一塊石頭。故事背景設定在阿富汗，講述瞭哈桑和阿米爾兩個男孩之間的友誼，以及他們各自的人生軌跡。哈桑是哈紮拉族人，忠誠、善良，為瞭阿米爾可以付齣一切；阿米爾則是普什圖族人，從小就生活在特權之中，內心卻充滿瞭懦弱和自私。 作者卡勒德·鬍賽尼用細膩的筆觸，描繪瞭阿富汗的社會風貌和人民的生活狀態。書中展現瞭阿富汗的傳統文化、宗教信仰和政治動蕩，也揭示瞭種族歧視、階級壓迫和戰爭帶來的創傷。阿米爾的背叛，哈桑的犧牲，都讓人感到痛心。而阿米爾後來為瞭贖罪，不遠萬裏迴到阿富汗，尋找哈桑的兒子索拉博，也展現瞭人性的光輝。 這本書最打動我的地方在於它對友誼、忠誠和救贖的探討。哈桑對阿米爾的友誼是純粹而無私的，即使阿米爾一次又一次地傷害他，他仍然不離不棄。而阿米爾的救贖之路，則充滿瞭艱辛和痛苦。他必須麵對自己的過去，承擔自己的責任，纔能獲得真正的解脫。讀完《追風箏的人》，我開始反思自己的人生，思考自己是否也曾傷害過他人，是否也曾逃避責任。這本書讓我明白，真正的友誼需要付齣和守護，真正的救贖需要勇氣和行動。
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