兒童的學習5之魔術王國的考驗

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圖書描述

學語文‧習通識‧愛閱讀!
今期主題:魔術王國的考驗

  - 學習專題:你愛看魔術,卻未必知道關於魔術的一切。魔術是數學、科學和掩眼法的集閤體,並有源遠流長的曆史。我們除瞭講解19種魔術效果,破解各類魔術外,還採訪魔術高手,教讀者成為小小魔術師!

  - 巧手工坊:今期附送《大偵探福爾摩斯》魔術牌,並有活潑貓麵具及便條燈的製作教學。
 
《星際探險傢:失落的文明之謎》 第一章:啓程與未知 公元2742年,人類的足跡早已遍布銀河係,但宇宙的廣袤與深邃仍是無盡的謎團。年輕的宇航員凱恩·瓦雷斯,一位以大膽和直覺著稱的探險傢,正準備執行一項代號為“曙光”的秘密任務。他的目標是尋找傳說中失落的賽弗拉文明的遺跡。賽弗拉人,一個在數韆年前神秘消失的超智慧種族,留下的隻有零星的能量殘片和模糊的星圖。 凱恩的飛船“漫遊者號”是一艘經過高度改裝的探索艦,配備瞭當時最尖端的麯速引擎和量子掃描儀。他的船員不多,但都是精英:冷靜的導航員兼語言學傢艾拉,能夠解讀任何古代銘文;以及沉默寡言、技術精湛的工程師澤維爾。 “漫遊者號”離開瞭銀河係核心區,駛嚮一片被稱為“虛空之帷”的星域。這片區域充滿瞭未知的空間異常和高能粒子流,是所有正規航綫避之唯恐不及的禁區。 “凱恩,掃描儀顯示前方存在一個穩定的引力異常點,”艾拉的聲音在艦橋響起,她的手指在全息屏幕上快速操作,“根據古老的賽弗拉殘骸數據推斷,這可能就是‘信標’所在。” 凱恩緊握著操作杆,眼中閃爍著興奮。“準備進入慢速航行。澤維爾,啓動能量護盾,我們不知道裏麵有什麼東西。” 穿過虛空之帷,景象陡然一變。他們進入瞭一個被奇異的紫色星雲包裹的星係。這裏的恒星發齣微弱的藍光,行星的軌道顯得極不規則。在星係的中心,一個巨大的、結構復雜的空間站靜靜地懸浮著,它完全由一種未知的黑色金屬構成,反射著周圍的幽暗光芒。 第二章:幽靈空間站 這就是賽弗拉人的“觀察哨站”,一個在星圖中被標記為“靜默之巢”的地方。飛船靠近時,凱恩感覺到一股強大的精神波動,但沒有任何敵意,更像是一種沉睡的低語。 “澤維爾,分析結構,”凱恩命令道,“我需要知道它是否還有活性。” “活性極低,船長,”澤維爾迴報,“但內部能量迴路仍在維持著基礎功能。這艘船……不,這艘空間站的設計理念完全超齣瞭我們現在的物理學範疇。” 他們決定進行登陸。當穿梭機穿過空間站的外殼時,內部的景象令人震撼。走廊寬闊得足以容納一艘小型飛船,牆壁上雕刻著復雜的幾何圖案,這些圖案似乎在緩慢地改變著形狀。空氣中彌漫著一種乾燥而清新的氣味,盡管這裏已經沉寂瞭數韆年。 艾拉迅速開始工作,她的目光鎖定瞭主控製颱附近的一塊巨大的水晶麵闆。 “這是記錄儀,凱恩!我能感覺到信息流……非常復雜,涉及多維度的時空幾何學。”艾拉的臉上充滿瞭敬畏。“他們沒有使用任何我們已知的語言,但結構上似乎可以被解碼。” 在艾拉努力破譯信息流的同時,凱恩和澤維爾深入瞭空間站的內部核心。他們發現瞭一個巨大的圓形房間,中央懸浮著一個閃爍著微光的球體。球體周圍環繞著數以百計的休眠艙,每一個艙體上都印著賽弗拉人標誌性的三葉草符號。 “這些是……船員?”凱恩小心翼翼地靠近一個休眠艙。 澤維爾的掃描儀發齣瞭急促的警報聲。“船長,彆靠近!能量讀數不穩定!這個球體正在緩慢地吸收周圍的暗物質,它可能是一個巨大的能量核心,或者……一個黑洞的微型模型。” 第三章:夢境的低語與警示 正當凱恩準備後撤時,他感到一陣強烈的眩暈。周圍的景象開始扭麯,黑色的牆壁仿佛化為流動的墨水。他“看”到瞭。 這不是視覺,而是直接傳入腦海的影像:浩瀚的星河在瞬間坍縮,無數的賽弗拉人,形態如光影般的存在,正在恐慌地聚集。他們似乎正在與某種巨大的、無形的力量抗爭。那力量散發著冰冷的虛無感,吞噬著一切光與生命。 “‘虛空之噬’……他們稱之為‘虛空之噬’。”凱恩猛地後退,大口喘氣,冷汗浸濕瞭他的宇航服內襯。 “凱恩!你怎麼瞭?”艾拉的聲音從通訊器中傳來,帶著明顯的焦急。 “彆碰那個球體!那是陷阱,或者說,是他們的最後一道屏障。”凱恩努力穩住心神。“艾拉,你破譯瞭什麼?” 艾拉的聲音有些顫抖:“我看到瞭他們最後的日誌……他們不是‘消失’瞭,凱恩。他們是‘躲藏’起來瞭。他們發現瞭一種可以跨越維度、以信息形態存在的生命體——‘虛空之噬’。它以熵和絕望為食。為瞭保護他們的知識和物種的火種,他們將自己的意識和整個文明的數據庫封存在瞭一個極度壓縮的狀態,並設置瞭復雜的時空封印,將自己流放到時間之外。” “他們留下瞭什麼信息?” “他們警告後來的種族:不要試圖喚醒沉睡的賽弗拉,除非我們能理解並擊敗‘虛空之噬’的‘迴響’。”艾拉停頓瞭一下,語氣變得沉重,“更糟的是,我解讀齣這個空間站的設計初衷——它不是一個觀察哨,而是一個‘誘餌’。它會吸引擁有足夠好奇心和先進技術的文明前來探索,並通過特定的共振頻率,激活‘虛空之噬’留下的某種追蹤信號。” 第四章:迴響的覺醒 話音剛落,空間站內部的燈光突然由幽暗的藍色轉為刺眼的血紅色。警報聲不再是澤維爾的設備發齣的,而是來自空間站本身的、古老而威嚴的鳴響。 “我們激活瞭什麼東西!”澤維爾大喊,“外部掃描顯示,空間站周圍的星雲正在被某種能量場撕裂!” 凱恩衝迴控製颱:“艾拉,快!我們必須中斷喚醒程序,找到逃離的路徑!” “來不及瞭!”艾拉絕望地喊道,“追蹤信號已經發射齣去瞭!它不是一個物理信號,凱恩,它是一個‘信息汙染’,它會像病毒一樣傳播到銀河係的網絡中,最終吸引‘虛空之噬’的注意!” 他們必須摧毀記錄儀,切斷信息傳播的源頭。然而,當凱恩舉起離子切割槍對準水晶麵闆時,球體周圍的能量開始劇烈波動,一個半透明的、如同扭麯的光影的實體緩緩凝聚。 “那是……虛空之噬的迴響?”凱恩感到一陣極度的寒冷,這不是物理上的,而是存在本質上的恐懼。 那個實體沒有五官,但凱恩能感覺到它在“審視”他們,帶著一種對低等生命的漠視。它沒有說話,隻是釋放齣一種無聲的壓力,試圖將凱恩的意識壓垮。 澤維爾反應極快,他犧牲瞭“漫遊者號”的備用反應堆,啓動瞭一枚經過強化的EMP脈衝,目標直指那個核心球體。 “這是我們唯一的勝算!它會短暫地切斷連接!”澤維爾吼道。 EMP脈衝釋放,強烈的能量波瞬間席捲瞭整個核心艙。光影實體發齣一聲無聲的尖嘯,身體劇烈閃爍,隨後像被打散的煙霧一樣消散瞭。核心球體的能量讀數瞬間歸零。 第五章:未竟的旅途 “漫遊者號”在核心區爆炸的瞬間,掙紮著脫離瞭空間站。空間站的結構開始瓦解,巨大的黑色金屬體在一陣強烈的扭麯中,化為塵埃,消失在紫色星雲中。 當他們返迴安全星域時,所有人都沉默瞭。他們成功摧毀瞭誘餌,阻止瞭信息的擴散,但他們也帶迴瞭一個更可怕的知識:在宇宙的深處,存在著以文明為食的實體。 “我們成功瞭嗎?”凱恩看著窗外恢復正常的星空,疲憊地問道。 艾拉關閉瞭所有的賽弗拉記錄儀,將其深埋在飛船的隔離存儲器中。“我們阻止瞭即時的災難,凱恩。但‘虛空之噬’已經知道我們的存在瞭。我們知道的越多,我們就越危險。” 澤維爾修復著受損的飛船,低沉地說:“我們帶迴瞭信息,船長。我們現在是銀河係中,除瞭賽弗拉人自己,唯一知道這個威脅存在的人。下一步,我們該怎麼做?” 凱恩深吸一口氣,目光投嚮瞭更遙遠的黑暗。“我們不能坐以待斃。如果賽弗拉人能躲藏,我們也必須找到保護自己的方法。我們要找到賽弗拉人留下的真正知識,不是關於星圖和技術,而是關於如何對抗虛無的方法。‘曙光’任務,纔剛剛開始。” 《星際探險傢:失落的文明之謎》的故事,由此展開瞭更廣闊的篇章——一場關乎整個星係存亡的,與時間與虛無的戰爭。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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這本書的氣質,怎麼說呢,就是那種一看就覺得“哇,這個世界好有趣!”的感覺。封麵的設計就特彆抓人眼球,那種色彩的搭配,元素的組閤,都透露著一股子神秘又活潑的氣息。我迫切地想知道,這個“魔術王國”到底是怎麼樣的?是充滿著閃閃發光的魔法水晶,還是古老的符文在空氣中跳躍?而且,這本書名字裏的“考驗”,聽起來就很刺激!我想象著,小主人公一定會在這個魔術王國裏遇到各種各樣意想不到的挑戰,這些挑戰可能需要他運用自己聰明的頭腦,也可能需要他鼓起勇氣去麵對。是不是會有一些有趣的魔法生物齣現,幫助或者阻礙他?我特彆期待書中能夠設計齣一些巧妙的情節,讓孩子們在閱讀的過程中,不僅被故事吸引,還能從中體會到一些深刻的道理。比如,是不是在剋服睏難的過程中,會讓他們明白堅持的重要性?或者是在團隊閤作中,學會如何與人分享和協作?我甚至在想,這本書會不會像一個大型的解謎遊戲,每一個章節都隱藏著一個小小的綫索,最終串聯起來,揭示齣整個魔術王國的秘密。那種探索未知的興奮感,簡直無法抵擋!

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哇,拿到這本《兒童的學習5之魔術王國的考驗》真的太讓人驚喜瞭!首先,封麵就充滿瞭奇幻的色彩,小主人公那充滿好奇又帶著一絲勇敢的眼神,仿佛在召喚我立刻進入那個充滿未知的魔術王國。拿到書的那一刻,我就迫不及待地翻開,那種期待感,就像小時候等待著收到一份神秘禮物一樣。我猜想,這本書一定不隻是一個簡單的故事,它應該像一扇門,帶領孩子們去探索那些他們從未接觸過的知識和概念。也許會遇到一些魔法的謎題,需要用智慧去解開,又或者是在冒險的過程中,學會一些關於勇氣、友誼和堅持的道理。我特彆好奇“魔術王國”這個設定,它會是怎樣的景象?是飄浮在空中的島嶼,還是隱藏在古老森林深處的秘密基地?裏麵的居民又會是怎樣的呢?會有會說話的小動物,還是古靈精怪的小精靈?我甚至在想,書中會不會有一些非常巧妙的設計,讓孩子們在閱讀的過程中,不知不覺地學習到一些科學的原理,或者是一些曆史的知識,隻是用一種他們更容易接受的方式呈現齣來。比如,也許某個魔法咒語的生成,背後就隱藏著某種數學公式,又或者某個古老的傳說,講述的是某個文明的興衰。我太期待這本書能夠帶給我的驚喜瞭,相信它一定能讓孩子們在快樂中學習,在想象中成長。

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說實話,拿到《兒童的學習5之魔術王國的考驗》這本書,光是這名字就足夠讓我眼前一亮。它不像市麵上很多那些韆篇一律的童書,透著一股子特彆的靈氣和吸引力。我腦海裏立刻浮現齣一個充滿神秘色彩的國度,那裏的一切都可能遵循著與我們現實世界截然不同的法則。我想象著,孩子們會在這個“魔術王國”裏遇到什麼呢?會不會有會說話的動物,有著古老智慧的精靈,還是漂浮在空中的奇妙建築?而“考驗”這個詞,又讓故事增添瞭一份緊張感和期待感。我猜想,這個考驗肯定不是簡單的過關,它一定蘊含著深刻的意義。也許是為瞭尋找一件失落的寶物,也許是為瞭拯救某個麵臨危機的生物,又或者是為瞭證明自己內心的成長。我尤其期待書中如何將“學習”這個概念巧妙地融入到故事情節中。是不是主人公在解決一個個難題的過程中,就會不知不覺地掌握一些新知識?比如,某個魔法的施展,可能需要理解一些基礎的物理原理,或者某個古老的傳說,就隱藏著曆史的綫索。這種寓教於樂的方式,簡直太棒瞭!它讓孩子在享受閱讀樂趣的同時,還能收獲知識,打開眼界。

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這部《兒童的學習5之魔術王國的考驗》,光聽書名就讓人充滿瞭好奇和想象。我腦海中立即勾勒齣一個充滿奇幻色彩的畫麵:一個與現實世界截然不同的魔術王國,那裏可能充滿瞭各種神奇的魔法,擁有著不可思議的生物,以及一些古老而神秘的傳說。而“考驗”二字,更是為這個王國增添瞭幾分冒險的色彩,讓人不禁期待主人公將要麵對怎樣的挑戰,又將如何剋服它們。我猜測,這本書不僅僅是講述一個簡單的故事,它更像是一次引導孩子們探索未知、激發他們學習興趣的旅程。也許主人公在魔術王國的冒險中,會遇到各種各樣的問題,而解決這些問題的過程,就是一次次生動的學習體驗。我期待書中能夠巧妙地融入一些科學知識、邏輯思維的訓練,甚至是關於如何與人相處、如何麵對睏難的情感教育。這種將知識與趣味故事完美結閤的方式,無疑能讓孩子們在不知不覺中,收獲成長。我迫不及待地想知道,這個魔術王國究竟有什麼樣的魅力,主人公又是如何在這個奇幻的世界中,通過重重考驗,最終獲得成長的。

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拿到《兒童的學習5之魔術王國的考驗》這本書,我第一眼就被它充滿想象力的名字吸引住瞭。光是“魔術王國”這幾個字,就足以點燃我內心深處的好奇心。我仿佛能看到一個五彩斑斕、充滿奇幻色彩的世界在眼前展開,那裏一定有各種各樣令人驚嘆的魔法和神秘的生物。而“考驗”二字,則預示著主人公將要經曆一場充滿挑戰的冒險。我猜想,這本書的故事一定非常精彩,主人公可能是一個擁有特殊天賦的孩子,他被選中進入魔術王國,接受一係列的考驗,以證明自己的能力,或者是為瞭完成某個重要的任務。這些考驗或許是關於智慧的,需要他解開復雜的謎題;或許是關於勇氣的,需要他剋服內心的恐懼;又或許是關於友誼的,需要他與夥伴們齊心協力。我特彆好奇,在魔術王國裏,會有怎樣的魔法被運用?是元素魔法、幻術,還是煉金術?這些魔法又會如何與故事的主綫結閤,讓孩子們在閱讀中感受到科學的奇妙,或者學習到一些生活中的實用技巧?這本書帶給我的,是一種強烈的求知欲,我想迫不及待地去探索這個未知的世界,去瞭解主人公的成長曆程。

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