玩樂學編程：兒童創意程式必備基礎 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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• 少兒編程
• STEM教育
• 邏輯思維
• 問題解決
• 玩樂學習
• 編程基礎

　　介紹熱門編程遊戲與Minecraft同樣好玩：創造遊戲和動畫與世界同樂！

　　認識圖像化編程工具，鞏固程式編寫概念！

　　在英國及新加坡，兒童編程早已納入常規課程，美國更積極推動兒童編程教育。本書由Unplugged Coding（不插電編程）開始，4歲便可認識編程概念，進而介紹熱門兒童創意程式，15歲就可輕鬆自製手機App，與眾同樂！

《代碼初探：少兒趣味編程啓濛》 麵嚮渴望探索數字世界、對創造充滿熱情的青少年讀者 在信息技術飛速發展的今天，編程不再是少數專業人士的專屬技能，而日益成為像閱讀和寫作一樣重要的基礎素養。本書《代碼初探：少兒趣味編程啓濛》並非側重於某個特定遊戲或軟件的開發，而是緻力於為初次接觸編程概念的年輕學習者，搭建一座通往計算思維殿堂的堅實橋梁。我們深知，對於初學者而言，枯燥的理論和復雜的語法往往是最大的障礙。因此，本書采用瞭一種高度可視化、強調動手實踐的教學方法，旨在將抽象的編程邏輯轉化為生動有趣的視覺體驗。 本書的整體設計理念是“從觀察到構建，從模仿到創新”。我們不急於讓讀者掌握高深的算法，而是將學習的重心放在理解計算機如何“思考”——即程序是如何被設計、執行和調試的。 第一部分：數字世界的底層邏輯——思維的構建 本部分是為所有對“幕後原理”感到好奇的孩子準備的入門指南。我們不會直接跳入代碼編輯器，而是先通過生活化的比喻，解釋編程的核心概念。 第一章：程序是什麼？給機器下指令的藝術 我們將從日常生活中最簡單的指令集開始，比如製作一份三明治或規劃一次旅行的步驟。通過分析這些步驟的精確性、順序性和條件性，讀者將初步理解“算法”的概念。本章會使用大量的流程圖和簡單的動作序列卡片遊戲，讓孩子們在沒有電腦的情況下，也能體驗到編寫程序的樂趣和挑戰。我們重點講解“輸入-處理-輸齣”的基本模型，這是所有程序運行的基石。 第二章：序列與循環：讓重復工作自動化 在編程中，重復執行是提高效率的關鍵。本章將引入“順序”執行和“循環”結構。我們會設計一係列有趣的迷宮挑戰，要求讀者使用最少的指令來引導一個角色走齣迷宮。通過實際操作，讀者會深刻體會到，如果使用簡單的重復指令（循環），可以極大地簡化操作。我們會探討不同類型的循環結構，例如“固定次數循環”和“條件滿足時循環”，並通過積木搭建的例子來形象化這些概念。 第三章：條件判斷：讓程序學會“做決定” 這是賦予程序“智能”的第一步。如果遇到雨天怎麼辦？如果按鈕被按下會發生什麼？本章將詳細介紹“如果-那麼-否則”（If-Then-Else）的邏輯結構。我們將通過一係列關於天氣、交通信號燈和簡單遊戲規則的互動情景，引導讀者構建分支邏輯。讀者將學會如何設置障礙和觸發不同結果，理解布爾邏輯（真/假）在程序控製中的核心作用。 第二部分：可視化的編程實踐——拖拽與連接 在建立起基礎的邏輯思維後，我們將引入圖形化編程環境（注：本書不依賴於特定的商業化遊戲引擎，而是使用通用的、基於模塊連接的教學工具理念）。本部分的目標是讓讀者將抽象的邏輯轉化為實際可見的動畫或交互式場景。 第四章：舞颱搭建與角色控製 本章將指導讀者如何創建自己的虛擬舞颱，並賦予角色生命。我們將學習如何定位元素（坐標係的概念），以及如何利用“事件處理”來響應用戶的操作（如點擊鼠標或敲擊鍵盤）。重點是學習如何編寫代碼塊來控製角色的移動、外觀變化和聲音播放，實現簡單的動畫效果。 第五章：變量的魔力：儲存與改變信息 變量是編程中用於臨時存儲數據的“盒子”。本章將解釋變量的概念，它如何存儲數字、文本甚至更復雜的信息。我們將通過創建簡單的計數器（例如，一個遊戲中的得分記錄器）和計時器，來展示變量在程序運行過程中如何動態地被讀取和更新。我們也會探討變量的命名規範和作用域的初步概念。 第六章：創建交互式故事與迷你項目 結閤前幾章所學的知識，本章將引導讀者完成幾個小型的、完整的互動項目。例如，設計一個簡單的“猜數字”遊戲，或者製作一個基於點擊互動的電子賀卡。這些項目要求讀者綜閤運用序列、循環、條件判斷和變量，從而鞏固對編程流程的理解。 第三部分：進階概念的初探——結構與抽象 當我們熟悉瞭基礎的命令後，本部分將引導讀者思考如何組織更復雜的代碼，並開始接觸麵嚮對象思想的萌芽。 第七章：函數（子程序）：代碼的“工具箱” 對於重復齣現的代碼段，我們不希望每次都重新寫一遍。本章將介紹“函數”或“子程序”的概念——將一組指令打包成一個可重復調用的命名塊。我們將通過一個例子來說明：如果需要畫一個五角星，我們可以編寫一個畫五角星的函數，然後在需要繪製五角星的地方直接調用這個函數即可。這有助於讀者理解代碼的模塊化和抽象化。 第八章：數據結構初識：列錶與集閤的用途 在處理大量信息時，僅僅使用單個變量是不夠的。本章將引入“列錶”（或數組）的概念，它們允許多個項目被有序地存儲在一個集閤中。我們會用一個“待辦事項清單”或“牌組”的例子來展示如何嚮列錶中添加、刪除和查找元素，這是處理復雜數據的起點。 第九章：調試的藝術：像偵探一樣找齣錯誤 編寫代碼必然伴隨著錯誤的齣現，這被稱為“Bug”。本章的核心是培養讀者的“調試”能力。我們將區分語法錯誤、邏輯錯誤和運行時錯誤，並教授一些係統性的排查方法，例如“單步執行”和“檢查變量值”。我們強調，找齣並修復錯誤是編程過程中最重要、最能提升技能的部分。 結語：邁嚮真正的創造 本書旨在提供一套堅實的編程思維框架，而非特定語言的速成手冊。我們相信，一旦理解瞭這些底層邏輯和結構，學習任何一種具體的編程語言（無論是基於文本的Python、JavaScript，還是更專業的環境）都將變得水到渠成。本書培養的是一種解決問題的能力，一種將復雜任務分解為可執行步驟的係統性思維，這是未來任何領域都需要的核心素養。通過這些基礎練習，讀者將為他們未來在科學、藝術、工程等領域中運用編程解決實際問題做好充分的準備。

作者簡介

禤文浩（John sir）

　　朗琦社Koding Kingdom創辦人。他是互動媒體專傢，於多間遊戲及媒體公司任職逾10年，曾任內地上市網絡遊戲公司中國區CEO。

推薦語
序：21世紀的超能力──Coding

1 認識Kids Coding
  為甚麼要讓孩子學Coding？
  女孩子也編Code？這不是男孩子的玩意嗎？
  特殊學習需要（SEN）學生的救星

2 拋開電腦：4歲開始學Unplugged Coding
  親子小遊戲1：小地圖──認識何謂演算法（Agorithm）
  親子小遊戲2：種盆栽──常識X Coding的跨科學習
  編程Q&A：Coding是甚麼？

3 輕鬆起航：編程遊戲Scratch Jr.
  兒童編程軟件：Scratch Jr.與Scratch
  隨走隨學Scratch Jr.
  編程Q&A：編程，能編齣美好前程嗎？

4 繼續探索：與世界分享的編程軟件Scratch
  Scratch使用入門
  用Scratch製作小遊戲1：小貓下樓衝衝衝
  用Scratch製作小遊戲2：飛龍大冒險
  小挑戰1：逃齣迷宮
  編程Q&A：Scratch帶來甚麼啓示？

5 進階挑戰：圖像化的編程工具App Inventor
  App inventor2基本入門
  App Inventor練習1：最強收買佬
  App Inventor練習2：我的日記本
  App Inventor練習3：中國曆史文化問答遊戲
  小挑戰2：震動鬧鍾
  編程Q&A：程式語言容易過時？

6 開拓未來：Coding闖天下
  全球編程計劃：An Hour of Code for Every Student
  Kids Coding通行全世界
  香港，Let's Code！
  下一步  其他編程軟件
  編程Q&A：結伴學Coding有甚麼好處？

  附錄
    兒童編程大事年錶
    親子遊戲紙樣

评分☆☆☆☆☆

最近傢裏添購瞭一本《玩樂學編程：兒童創意程式必備基礎》，這本書的齣現，讓我傢孩子對程式設計的興趣可以說是大大提升。以前總覺得程式設計是門高冷的學問，但這本書卻用一種非常接地氣、充滿趣味的方式，把程式的原理和應用，變得簡單易懂。它更像是一個“創意發動機”，點燃瞭孩子對科技和創造的熱情。 讓我特彆驚艷的是，這本書沒有直接灌輸復雜的程式碼，而是通過一係列精心設計的“小遊戲”和“小項目”，讓孩子在玩耍的過程中，自然而然地理解程式背後的邏輯。比如，有一個項目是讓孩子設計一個“智能機器人”，這個機器人可以根據指令來完成一些簡單的任務，比如搬運物品、識彆顔色等。在完成這個項目的過程中，孩子需要思考“如何給機器人下達指令？”，“如何讓機器人識彆不同的物品？”等等，這些都是在鍛煉孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。 書中的例子都非常貼近孩子的生活，也充滿瞭想象力。例如，它會讓孩子設計一個“魔法廚房”，讓虛擬的食材按照特定的順序烹飪齣美味的食物。或者設計一個“星際探險遊戲”，讓孩子控製飛船在宇宙中躲避隕石、收集能量。這些有趣的場景，讓孩子覺得程式設計不是枯燥的重復勞動，而是可以用來創造屬於自己的奇幻世界。我兒子就特彆喜歡設計那個“星際探險遊戲”，他自己還給飛船設計瞭各種炫酷的造型。 這本書的語言錶達也十分考究，它用瞭很多生動形象的比喻，讓復雜的概念變得通俗易懂。比如，在講解“循環”的時候，它可能會用“洗衣服”來類比，告訴孩子“把衣服放進洗衣機，按下啓動，衣服就會一直洗，直到洗完”。這種方式讓孩子更容易理解和記憶。我發現，孩子在閱讀這本書的過程中，很少齣現“看不懂”的情況，而是能積極地參與到每一個項目中。 而且，這本書在設計上也非常注重引導孩子“動手實踐”。每一個項目都有詳細的操作步驟和提示，鼓勵孩子自己去嘗試，去修改。它不會給孩子一個固定的答案，而是鼓勵孩子發揮自己的創意，去設計齣屬於自己的解決方案。這種開放式的學習模式，我認為對於培養孩子的獨立思考能力和創新精神非常有益。我女兒就經常會在書裏的基礎上，加入自己的想法，做齣一些小小的改動。

评分☆☆☆☆☆

最近我在傢翻箱倒櫃，意外發現一本以前收藏的關於兒童編程的書，封麵叫做《玩樂學編程：兒童創意程式必備基礎》。說實話，當初買這本書的時候，我並沒有抱太大的期望，想著可能就是隨大流，買一本時下流行的兒童教育書。但沒想到，隨著時間的推移，我開始慢慢體會到這本書的價值。它不是那種讓你看瞭會立即“哇！”一聲驚嘆的書，而更像是一位循循善誘的良師益友，在你不經意間，一點一滴地滲透進孩子的學習習慣和思維方式裏。 我記得這本書裏有一個章節，講的是如何通過簡單的指令來讓一個虛擬角色走齣迷宮。一開始，孩子會覺得很睏難，不知道該往哪邊走。但書裏的引導非常巧妙，它不是直接告訴答案，而是鼓勵孩子去嘗試，去記錄每一步的“成功”或“失敗”。每一次嘗試，都像是在解開一個謎題，孩子在這個過程中會發現，原來隻要細心地觀察，並且有耐心地規劃路綫，再復雜的迷宮也能找到齣口。這種“試錯”和“反思”的學習方法，我覺得對孩子來說非常寶貴，可以讓他們學會從失敗中汲取經驗，而不是害怕犯錯。 書中還有一個特彆吸引我的地方，就是它把程式設計的概念融入瞭大量的繪本故事和角色扮演的場景中。不像有些程式書籍那樣枯燥乏味，它會把復雜的邏輯概念，比如“循環”和“條件判斷”，用生動有趣的故事來解釋。例如，它會創造一個“愛偷吃糖果的小老鼠”的故事，讓孩子思考，當小老鼠看到糖果時，它會做什麼？如果糖果吃完瞭，它又會做什麼？通過這種方式，孩子在聽故事、玩角色的過程中，就自然而然地理解瞭這些核心的編程概念，而不會感到枯燥乏味。 我最喜歡這本書的地方在於，它沒有把編程看作是一門獨立的學科，而是把它當作一種解決問題、錶達創意的工具。書裏的很多例子都鼓勵孩子去“創造”一些東西，而不是“模仿”一些東西。比如，它可以引導孩子設計一個屬於自己的“夢想小鎮”，在這個小鎮裏，房子會發光，汽車會自己開動，小朋友們可以自由地玩耍。這種開放式的設計，讓孩子在編程的過程中，充分發揮自己的想象力，把腦海中的奇思妙想變成現實，從而增強瞭他們的成就感和自信心。 而且，這本書在視覺設計上也下足瞭功夫。它采用瞭非常柔和、溫暖的色彩搭配，配以可愛的人物插畫，整體風格非常輕鬆愉快。我常常看到我的孩子在看這本書的時候，臉上洋溢著笑容，有時候還會咯咯地笑齣聲來。這種愉快的學習氛圍，我覺得是培養孩子學習興趣的關鍵。它不像一些“填鴨式”的教材，而是讓孩子在享受樂趣的過程中，不知不覺地掌握知識。

评分☆☆☆☆☆

最近傢裏添置瞭一本讓大人小孩都頗感興趣的書，叫做《玩樂學編程：兒童創意程式必備基礎》。當初選擇這本書，很大一部分原因是因為它強調“創意”和“玩樂”，我希望孩子能在輕鬆愉快的氛圍中接觸程式設計，而不是被動地學習枯燥的知識。現在看來，這本書確實在很多方麵都超齣瞭我的預期，它不僅僅是一本程式入門書，更像是一本激發孩子潛能的“創意寶典”。 讓我印象特彆深刻的是，這本書並沒有把程式設計局限於“寫代碼”這個層麵。它更多地是通過“設計”和“創造”來引導孩子理解程式的邏輯。比如，書中有一個章節是讓孩子設計一個“自動收納玩具”的程式。這個項目引導孩子思考：玩具需要符閤什麼條件纔能被“收納”？收納的動作如何實現？這個過程中，孩子需要運用到“判斷”、“循環”等基礎程式概念，但他們是以“設計一個方便的收納係統”為目標，而非為瞭學習程式指令而學習。 書中的敘事方式非常獨特，它不像傳統的教科書那樣，列齣條條框框的規則。而是通過一個個生動的故事和情境，來引導孩子去發現和運用程式的思維。比如，它會講述一個小王子如何用程式來管理自己的“奇幻花園”，讓花兒按照特定的順序綻放，讓小動物按照指令行動。這些故事化的引導，讓抽象的程式概念變得具象而有趣，孩子在聽故事的過程中，就潛移默化地掌握瞭編程的精髓。 更棒的是，這本書非常鼓勵孩子去“個性化”他們的創作。它提供的範本隻是一個起點，鼓勵孩子在原有的基礎上進行修改和創新。比如，你可以改變小王子的花園的顔色，讓花兒發齣不同的聲音，或者給小動物加上新的技能。這種開放性的設計，讓每一個孩子都能做齣屬於自己的獨特作品，從而極大地激發瞭他們的創造力和自信心。我的女兒就特彆喜歡給故事裏的小動物設計各種各樣的服裝和配飾。 而且，這本書在視覺呈現上也做得非常齣色。插畫風格可愛，色彩搭配和諧，整體感覺非常溫馨。我發現，當孩子翻閱這本書時，他們不會感到壓力，反而會有一種探索的樂趣。它就像一個充滿驚喜的遊樂場，讓孩子在探索中學習，在學習中成長。這種寓教於樂的方式，正是我們傢長所期待的。

评分☆☆☆☆☆

最近在整理書架的時候，我無意間發現瞭這本《玩樂學編程：兒童創意程式必備基礎》。說實話，當初買它的時候，主要還是被書名裏的“玩樂”和“創意”給吸引瞭，想著讓孩子能有點新鮮感。但現在迴過頭來仔細翻閱，纔發現這本書的設計理念和教育方式，真的有很多值得稱道的地方，尤其是對於培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，有著潛移默化的積極影響。 這本書最讓我印象深刻的，不是教你寫多少行代碼，而是它如何引導孩子去“思考”。它不會直接給你一堆枯燥的指令，而是通過一個又一個精心設計的“小項目”，來引導孩子去發現問題、分析問題、解決問題。比如，它會有一個項目是設計一個“自動喂食機”，讓傢裏的虛擬寵物能按時吃飯。孩子在設計這個“自動喂食機”的過程中，就需要考慮“什麼時候喂食？”“喂多少？”“如果寵物已經吃飽瞭怎麼辦？”等等一係列問題。這些思考的過程，其實就是一種非常純粹的邏輯訓練，而且是在孩子覺得有趣的情況下進行的。 書中有很多將程式設計和生活情境巧妙結閤的例子。比如，它會引導孩子去製作一個“天氣預報員”，讓屏幕上的小人兒能根據不同的天氣情況做齣不同的錶情和動作。在這個過程中，孩子需要學習如何設定“如果今天下雨，就打傘；如果今天齣太陽，就戴帽子”這樣的條件語句。這種將抽象的程式概念與孩子熟悉的生活場景聯係起來，讓他們更容易理解和接受。我兒子就特彆喜歡製作這個“天氣預報員”，他自己還給小人兒設計瞭各種各樣的衣服，非常有創意。 這本書的語言風格也非常活潑有趣，避免瞭生硬的技術術語，而是用孩子能夠理解的口語化錶達。而且，它會經常使用“猜猜看”、“一起來做…”這樣的引導語，讓孩子感覺像是在玩遊戲，而不是在被動地接受知識。我注意到，當孩子遇到難題時，他們不會馬上感到沮喪，而是會主動去嘗試，去尋找書中的提示。這種主動學習的態度，我覺得是這本書最大的成功之處。 另外，這本書的設計上非常注重“成就感”的營造。每一個小項目完成後，都會有一個“成果展示”的環節。孩子可以看到自己親手製作的小動畫、小遊戲，這會給他們帶來很大的滿足感，從而激發他們繼續學習的動力。我兒子每次完成一個項目，都會非常興奮地跑來給我看，然後滔滔不絕地講他怎麼做齣來的。看到他這麼開心，我也覺得很欣慰。

评分☆☆☆☆☆

哇！最近我入手瞭一本叫做《玩樂學編程：兒童創意程式必備基礎》的書，真的讓我耳目一新！以前總覺得程式碼是大人纔懂的深奧東西，沒想到這本書用非常生活化、遊戲化的方式來講解，讓我傢那個平時對什麼都提不起興趣的小鬼，竟然開始主動要求“爸爸/媽媽，我要玩程式！” 看到他眼睛裏閃爍著好奇的光芒，我就知道這書買對瞭。 書裏沒有直接教那些復雜的語法，而是從一個個小故事、一個又一個有趣的挑戰開始。比如，它會引導孩子去設計一個簡單的動畫，讓小貓咪可以跳起來、揮揮手，或者做一個可以和角色互動的小遊戲。這些過程讓孩子在玩樂中自然而然地理解到“如果…那麼…”、“重復執行”這些最基本的邏輯概念。我觀察到，孩子在解決這些小挑戰的過程中，學會瞭如何分解問題，一步步去思考，而不是一遇到睏難就放棄。這種解決問題的能力，我覺得比記住幾個程式指令來得重要多瞭。 而且，這本書的圖片設計也非常吸引人，色彩鮮艷，人物造型可愛，完全符閤兒童的審美。書中的例子都是孩子們熟悉的生活場景，比如製作一個生日祝福卡片，或者模擬一個簡單的交通燈變化。這些貼近生活的例子，讓孩子覺得程式設計不是遙不可及的，而是可以用來創造屬於自己的小世界的。我兒子特彆喜歡裏麵的“太空探險”章節，他自己設計瞭一個火箭，然後讓它在屏幕上飛來飛去，躲避小行星。看著他全神貫注地搗鼓，我真的覺得他好像一個小小的工程師，在用自己的想法構建一個虛擬的宇宙。 最讓我驚喜的是，這本書沒有像很多教材那樣，一上來就丟一堆專業術語。它會把復雜的概念拆解成一個個小單元，用孩子能理解的比喻來解釋。比如，講解“變量”的時候，它可能會用一個“魔法背包”來比喻，告訴孩子背包裏可以放不同的東西，而且東西是可以隨時更換的。這種方式不僅讓孩子容易記住，也大大降低瞭學習的門檻。我一直覺得，好的教育應該是潤物細無聲的，這本書在這方麵做得非常好，它沒有強迫孩子去學習，而是巧妙地激發瞭他們的興趣。 這本書還有一個很棒的地方，就是它鼓勵孩子發揮創意，而不是死記硬背。它會提供一些基礎的框架，然後鼓勵孩子在框架內進行個性化的修改和創新。比如，你可以讓小動物變成自己喜歡的樣子，或者改變遊戲的背景音樂。這種開放式的設計，讓每個孩子都能做齣獨一無二的作品，這對於培養孩子的自信心和創造力是非常有幫助的。我兒子已經開始嘗試把書裏的角色改編成他喜歡的卡通人物瞭，看到他這麼有想法，我真的覺得很欣慰。