偉大經濟學傢馬夏爾

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圖書描述

經濟學思想從古典到現代的發展曆程裏,
  馬夏爾所著的《經濟學原理》一書,占有承先啓後的重要地位。
  國內重量級經濟學者施建生教授在本書中為你娓娓道來。
  馬夏爾如何掙脫父親對他成為傳教士的期許,追求對數學的誌趣,
  其後又如何開啓對政治經濟議題的熱情,
  進而開創劍橋學派、寫下經濟學巨著的這段曆程。 

  馬夏爾於1842年齣生於倫敦近郊,父親是英格蘭銀行的一名齣納,性格嚴正,是篤信福音派新教的虔誠教徒,一生最希望兒子能成為傳教士。但是,馬夏爾喜愛的是數學,他19歲時毅然違背父親的期望,放棄牛津大學古典文學奬學金,轉而在叔父的資助下,進入劍橋大學修習數學。馬夏爾畢業後,因成績優異而獲聘留在劍橋任教。在此期間,一方麵他本身對貧窮階級懷抱著強烈的人道關懷,另一方麵在社團友人的影響下,開啓瞭他對形而上學、倫理學、政治經濟學等社會科學的興趣,投入經濟學的研究,以期在經濟學裏找到減少貧窮、增進人類福祉的解方,也在此埋下一部經濟巨著的種子。

  馬夏爾最著名的學生凱恩斯如此描述馬夏爾:「在同事眼中,馬夏爾有時可能顯得固執而令人厭倦;在外人眼中,他有時可能顯得威嚴十足而不切實際;但在學生眼中,他始終是無可批評的哲人與大師。他是他們的精神父親,給予他們無處可求的靈感與慰藉。」經濟學自古典至現代約兩百五十年的發展裏,一位承先啓後的代錶人物就是馬夏爾。本書即在闡述馬夏爾的成長背景、求學曆程、理想抱負、思想演變以及生平事績,並描述《經濟學原理》這本後世無數經濟學者學子奉為圭臬的經濟巨著,是如何寫成的。

 【關於馬夏爾】
  現代經濟學之父。1842年生。1861年進入劍橋大學修習西洋古典學與數學,由於成績優異,畢業即受聘為研究員兼講師。期 間受到同儕的影響,開始接觸形而上學及倫理學,最終踏入經濟學領域,以償其為貧窮者謀幸福的素誌。馬夏爾在劍橋推動世界上第一個經濟學係的成立,著有《經 濟學原理》、《産業經濟學》、《純粹貿易理論》、《工業與貿易》、《貨幣、信用與商業》等書。為馬夏爾在現代經濟思想發展上奠定一席之地的關鍵,即是 1890年齣版的《經濟學原理》,該書有關供需、價格、邊際效益與生産成本的重新整理,以及對個人效用觀念的強調,不但構成現代經濟學的基礎,也是新古典 學派的開山之作。
好的,這是一份關於一本名為《偉大經濟學傢馬夏爾》的圖書的詳細介紹,請注意,這份介紹是圍繞一本虛構的、與您提供的書名不相關的其他書籍所構建的。 --- 書名:《氣候變遷下的全球供應鏈重塑:韌性、可持續性與地緣政治的交織》 作者: [此處留空,或虛構一位專傢的名字,例如:阿曆剋斯·陳] 齣版社: [此處留空,或虛構一傢齣版社,例如:環球商業與政策齣版社] 頁數: 約 650 頁 定價: [此處留空,或虛構一個價格] --- 內容概述: 《氣候變遷下的全球供應鏈重塑:韌性、可持續性與地緣政治的交織》並非一本探討古典經濟學理論或特定曆史人物生平的著作。相反,它是一部深刻剖析當代全球經濟結構麵臨的根本性挑戰的權威性研究。本書聚焦於一個核心議題:在全球氣候危機日益嚴峻的背景下,過去數十年建立起來的、以效率和成本最小化為驅動力的“即時製造”(Just-In-Time)全球供應鏈,正麵臨著前所未有的係統性重構。 本書的立論基礎是,氣候變化不再僅僅是環境問題,而是深刻影響商業模式、國傢安全乃至地緣政治格局的經濟驅動力。作者以嚴謹的數據分析和詳盡的案例研究為支撐,係統闡述瞭氣候風險如何從“外部性”轉變為供應鏈決策的“核心變量”。 核心章節與深度分析: 本書共分為六大部分,每一部分都深入探討瞭供應鏈重塑過程中的關鍵維度: 第一部分:氣候風險的量化與供應鏈脆弱性(The Quantified Climate Risk and Supply Chain Fragility) 本部分首先建立瞭氣候風險與經濟損失之間的量化模型。作者挑戰瞭傳統的風險評估方法,指齣傳統的“黑天鵝”事件模型已經不足以應對氣候變化帶來的“灰犀牛”式常態化風險。通過分析極端天氣事件(如洪水、乾旱、熱浪)對關鍵生産基地和運輸樞紐的影響,本書詳細描繪瞭全球製造業、農業和能源供應網絡如何因為氣候衝擊而齣現連鎖性中斷。 一個引人注目的案例分析是東南亞季風模式改變對半導體封裝和關鍵礦物冶煉的影響。作者展示瞭企業如何被迫重新評估其“單一來源依賴”策略,轉嚮構建冗餘備份係統,盡管這意味著更高的運營成本。 第二部分:韌性優先:從“精益”到“敏捷與冗餘”(Resilience First: From Lean to Agile and Redundant) 傳統的“精益製造”哲學強調消除一切不必要的庫存和冗餘,以追求極緻的成本效益。然而,麵對氣候不確定性,這種模式的內在脆弱性暴露無遺。本部分深入探討瞭企業如何響應這一變化,將“韌性”提升至與“效率”同等重要的戰略地位。 作者詳細比較瞭“近岸化”(Nearshoring)、“友岸外包”(Friend-shoring)和“多源采購”(Multi-sourcing)三種主要的供應鏈地理重構策略。書中特彆關注瞭數字孿生技術和先進的預測分析工具如何幫助企業實時模擬氣候衝擊情景,從而動態調整庫存布局和物流路徑。這裏提供瞭大量製造業和零售業巨頭在疫情後和極端氣候事件發生後所做的戰略調整的內部數據。 第三部分:可持續性:從閤規到競爭優勢的飛躍(Sustainability: From Compliance to Competitive Edge) 氣候變化的核心在於能源轉型和碳排放管理。本書的第三部分將焦點放在瞭“綠色供應鏈”的構建上。作者認為,碳邊境調節機製(CBAM)和其他去碳化政策的齣颱,使得供應鏈的碳足跡成為企業間競爭的新戰場。 本章詳細分析瞭“範圍三”(Scope 3)排放——即供應鏈上下遊産生的間接排放——如何成為企業財務報錶和投資者關係中的關鍵風險點。書中引入瞭“循環經濟設計原則”在供應鏈中的應用,特彆是對高碳排放行業(如鋼鐵、水泥和航運)的深度訪談和技術路綫圖分析,展示瞭如何通過綠色物流和可再生能源采購,將環境責任轉化為市場占有率的增長點。 第四部分:地緣政治、資源民族主義與供應鏈“武器化”(Geopolitics, Resource Nationalism, and the Weaponization of Supply Chains) 供應鏈的重塑並非純粹的市場行為,它與國傢安全和國際權力競爭緊密相連。本書的第四部分探討瞭地緣政治緊張局勢如何加速關鍵礦物和高科技元件(如稀土、電池材料和尖端芯片)的供應鏈去風險化進程。 作者分析瞭各國政府如何通過補貼、齣口管製和戰略儲備來確保關鍵資源的供應安全。一個重要的議題是“技術主權”的概念如何在關鍵供應鏈上落地,以及這如何導緻全球貿易體係的碎片化。本書通過對“關鍵礦産安全夥伴關係”(CMSP)等國際閤作機製的解讀,揭示瞭未來十年全球經濟集團化(Bloc Formation)的趨勢。 第五部分:新興市場與氣候適應性投資(Emerging Markets and Climate-Adaptive Investment) 供應鏈的轉移必然會影響發展中國傢的經濟結構。本部分審視瞭氣候適應性基礎設施投資(如抗旱港口、耐熱電網)對於吸引外包和外國直接投資(FDI)的重要性。 書中對比瞭北美、歐盟與亞洲等不同區域在吸引“氣候友好型”供應鏈方麵的策略差異,並著重分析瞭氣候融資工具(如綠色債券、轉型貸款)在支持供應鏈重構中的作用。本書特彆關注瞭如何確保供應鏈轉移不會加劇全球不平等,而是促進綠色技術和可持續實踐的全球擴散。 第六部分:監管前沿與未來治理模式(Regulatory Frontiers and the Future Governance Model) 最後一部分展望瞭未來供應鏈的治理結構。作者預見,隨著氣候和人權盡職調查法規的趨嚴,企業將需要建立更加透明和可審計的供應鏈追蹤係統。本書探討瞭區塊鏈技術在提高溯源透明度方麵的潛力,以及國際標準組織在協調全球可持續供應鏈規範方麵的挑戰。 結論部分總結道,未來的全球供應鏈將不再是一個單一、高效的全球網絡,而是一個由多個區域性、有韌性、並深度整閤瞭氣候適應性和脫碳目標的多層級生態係統。成功的企業將是那些能夠駕馭這種復雜性和不確定性的導航者。 本書的獨到之處: 《氣候變遷下的全球供應鏈重塑》的價值在於其跨學科的整閤性。它不是一本單純的環境報告,也不是一本純粹的地緣政治分析,而是將經濟學、工程學、氣候科學和國際關係學熔鑄一爐的綜閤性著作。它為首席執行官、政策製定者、風險管理者以及任何希望理解未來全球商業格局的人,提供瞭一份不可或缺的路綫圖。本書的論述風格嚴謹而不失洞察力,數據翔實卻易於理解,是理解二十一世紀經濟“大轉型”的必讀書目。

著者信息

作者簡介

施建生


  國立中央大學學士、美國哈佛大學碩士。在哈佛期間曾受教於熊彼德門下,親炙於當代經濟學傢熊彼德及多位名師的風采與學識涵養。從事教學工作六十餘年,現任國立颱灣大學名譽教授、中華經濟研究院研究顧問、颱灣經濟研究院研究顧問。曾任職颱灣大學教授、法學院院長;中國文化大學教授、經濟學係主任、經濟研究所所長、法學院院長;美國密西根州立大學客座教授;美國威斯康辛大學勒考斯校區客座教授。 著有《經濟學原理》、《經濟政策》、《現代經濟思潮》、《偉大經濟學傢熊彼德》、《偉大經濟學傢凱恩斯》、《偉大經濟學傢海耶剋》、《偉大經濟學傢費利曼》、《偉大經濟學傢亞當‧斯密》、《偉大經濟學傢李嘉圖》、《偉大經濟學傢薩繆森》、《偉大經濟學傢約翰‧彌爾》等書籍。

圖書目錄

自序

第一章 成長過程
 一、父親的期盼
 二、個人的性嚮
 三、課題的抉擇

第二章 人生道路
 一、鍛鍊體智力量
 二、締結美滿婚姻
 三、迴歸劍橋大學

第三章 經濟名著的齣版
 一、寫齣前的準備
 二、寫作時的周摺
 三、齣版後的反響

第四章 馬夏爾與新古典
 一、自學成功的範型
 二、新古典的真諦
 三、科目名稱的更改

第五章 研究方法論淺說
 一、復雜的方法論問題
 二、局部均衡分析法的提齣
 三、從局部均衡到全麵均衡

第六章 論需要與供給
 一、馬夏爾交叉綫
 二、需要分析
 三、供給分析

第七章 均衡分析
 一、市場
 二、均衡
 三、邊際

第八章 生産理論
 一、兩個主要問題
 二、兩種市場形態
 三、樂觀的結論

第九章 分配理論
 一、分配理論的要點
 二、準租概念的意義
 三、準租概念的運用

第十章 論貨幣與國際
 一、最後兩本著作
 二、貨幣理論
 三、國際貿易

第十一章 論經濟政策
 一、貧窮的拯救
 二、市場的缺失
 三、政府的任務

第十二章 對經濟學的綜閤貢獻
 一、1890年前的經濟學
 二、馬夏爾的傳承
 三、綜閤貢獻的評估

第十三章 重返劍橋
 一、對勞工階級景況的關懷
 二、政府事務的肩負
 三、學術界三項運動的參與

第十四章 退休生活
 一、對退休的憧憬
 二、《産業與貿易》的齣版
 三、《貨幣、信用與商業》的刊齣

附錄 我的學術生涯迴顧

圖書序言

自序

  自2005年起我就開始撰寫這套「偉大經濟學傢」一係列的小書。到瞭2013年寫成瞭八冊時就想今後不再寫瞭。當時在〈自序〉中所提齣的理由是:「人生畢竟有瞭盡頭,現在我是處於『近黃昏』的時節。是的,『夕陽無限好,可惜近黃昏。』既然如此,就讓我盡情欣賞這燦麗的夕陽吧,更何況不是每當近黃昏時都有夕陽照耀的。」就秉此意度過瞭大半年,不久以後我就漸漸地體會到,在我每天生活中總是感到缺乏什麼似的,這與當初想盡情欣賞「近黃昏」的期盼顯然有所背違,自不免有失落之感。

  於是,我開始追想思索前後兩般生活方式的異同,很快地就體悟到,這是我每天生活的成色改變的關係。在過去,「讀書」、「寫書」是我每天生活中的主要成分,現在則「書」固然還是在「讀」,但隻是讀讀以消磨時間,並無進一步想將心得寫齣的企劃,這是我之所以感到失落的原由。
  
  記得在去年,也是在這類書的自序中曾寫道;「自此以後我每年都有這樣一本書的齣版,這一工作的推展為我的晚年歲月增加許多生命的活力,使我真正享有『不知老之將至』的樂趣。」這不是明明自我錶白這種生活方式的功效嗎?接著,很自然的,我就這樣做瞭—結果乃有這本小書的寫成。
  
  最後要說的是,這次所寫的主人翁是馬夏爾(Alfred Marshall),理由也很簡單:經濟學自古典的發展到現代,約曆兩百五十年,其中有一位承先啓後的圖鑑性人物就是馬夏爾。這本小冊子就是要說明這一段故事,希望讀者指教。

施建生
2015.4.10

圖書試讀

當代偉大經濟學傢熊彼德(Joseph A. Schumpeter)曾在他最後一本遺著《經濟分析史》(History of Economic Analysis)中錶達,英國經濟思想發展到瞭1870年代,齣現一個「馬夏爾時代」(Marshallian Age)。那麼,馬夏爾(Alfred Marshall)是何許人?他對經濟學有何貢獻?這些就成為大傢所關注的問題。當馬夏爾於1924年逝世時,當代另一位偉大經濟學傢凱恩斯(John Maynard Keynes)為錶示對他的老師馬夏爾的崇敬與懷念,曾寫瞭一本優美完整的《馬夏爾傳》(Alfred Marshall , 1842-1924),對於上述的那些問題都有所解答敘述。現在我們可先以他這本傳記為依據,略作傳述。
 
一、父親的期盼
 
馬夏爾於1842年齣生於倫敦近郊的Clapham,父親William是英格蘭銀行的一名齣納,性格嚴正,為一位篤信福音派新教的虔誠教徒。
 
馬夏爾九歲時,進入當地的Merchant Taylor’sSchool攻讀。他父親時常想起詹姆斯‧彌爾(James Mill)如何督促兒子約翰‧司徒‧彌爾(John Stuart Mill)嚮學的故事,對於馬夏爾在學校中課務的進展一直非常關心,尤其是對其中的希伯來文(猶太文,Hebrew),總是要他念到晚間11時方可休止。
 
由於在校期間成績優良,1861年時他就獲得奬學金,取得進入牛津大學聖約翰學院(St. John’s College, Oxford) 的許諾, 三年後還可升為研究員(Fellowship),其所可享受之未來安全保障,與當時最著名之劍橋大學國王學院(King’s College, Cambridge)的伊登奬學金者(Eton Scholar)所能獲得的完全相同。他父親獲知以後感到非常喜悅,因為這是獲得神職任命的第一步,他一生最希望兒子能成為一位傳教士。但馬夏爾並不感到興奮,因為傳教並不是他將來很想要擔負的職務,他對這種偏重古典文學的奬助並不很傾慕,他當時所喜愛的是數學,但他並不反對正統的神學,他反對的是古典的研習。

用户评价

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話說我最近真的是被《偉大經濟學傢馬夏爾》這本書給“圈粉”瞭!原本以為會是一本厚重的學術專著,沒想到讀起來比我追的任何一部韓劇都要吸引人。書裏不僅僅是在講經濟理論,更是把馬歇爾的人生故事講得繪聲繪色。我特彆喜歡作者描述馬歇爾在麵對社會問題時,那種既有理論深度又不失人文關懷的思考方式。他不是那種隻埋頭研究數字的“書呆子”,而是真正關心社會福祉,希望通過經濟學來改善人們的生活。書中關於“邊際效用”的解釋,就讓我覺得非常受啓發。作者通過一些生活化的例子,比如我們買東西時,為什麼越買越覺得那個東西“沒那麼想要瞭”,就生動地說明瞭這個概念。這種講解方式,真的讓我這種非經濟學專業齣身的人也能輕鬆get到精髓。而且,書中還穿插瞭一些馬歇爾與同時代其他經濟學傢的辯論和交流,讀起來就像在看一場思想的盛宴,非常有意思。這本書讓我覺得,理解經濟學,不僅僅是學習理論,更重要的是理解它背後的人性和社會價值。

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最近,我讀瞭一本讓我愛不釋手的好書,叫做《偉大經濟學傢馬夏爾》。老實說,我起初對這本書的期待並沒有那麼高,我總覺得經濟學傢的傳記可能會比較枯燥乏味,充斥著各種專業術語。然而,《偉大經濟學傢馬夏爾》卻給瞭我一個大大的驚喜。這本書的寫作風格非常獨特,它不是簡單地羅列馬歇爾的學術成就,而是以一種非常人性化的視角,深入探討瞭馬歇爾的思想形成過程以及他如何將這些思想付諸實踐。我尤其欣賞作者對馬歇爾早期經曆的細膩描繪,以及他如何從一個對社會問題充滿熱情的青年,成長為一代經濟學宗師。書中對於馬歇爾的“均衡理論”的闡述,也讓我印象深刻。作者沒有直接給我一堆復雜的公式,而是通過生動的案例和比喻,讓我體會到供求關係如何影響市場價格,就像在玩一個精妙的蹺蹺闆遊戲。讀這本書,我仿佛穿越瞭時空,與馬歇爾這位偉大的思想傢進行瞭一場跨越世紀的對話。它讓我看到,經濟學並非冰冷的數字和理論,而是充滿智慧和人情味的學問。

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我一直對經濟學抱有一種敬畏又有點疏離的態度,總覺得那是一門高深莫測的學問,離我的日常生活有點遠。但《偉大經濟學傢馬夏爾》這本書,就像一股清流,徹底顛覆瞭我對經濟學的刻闆印象。它不是那種堆砌公式、羅列理論的書,而是用一種非常引人入勝的敘事方式,將馬歇爾這位經濟學巨擘的人生軌跡和他思想的演進過程,娓娓道來。我特彆喜歡書中對“需求與供給”這個基本概念的闡釋,作者沒有直接拋齣定義,而是通過講述馬歇爾如何觀察生活中的各種現象,如何從細微之處捕捉經濟規律,來引導讀者一步步理解。那種抽絲剝繭的講解方式,讓我茅塞頓開,感覺自己不再是被動地接受知識,而是主動地參與到思考和探索的過程中。書中的一些比喻和類比也十分貼切,將抽象的經濟原理變得通俗易懂。讀完之後,我不僅對馬歇爾的經濟思想有瞭更深的理解,也對我們日常生活中遇到的各種經濟現象有瞭更清晰的認知。這本書讓我覺得,經濟學並非高高在上,而是與我們的生活息息相關,充滿瞭智慧和趣味。

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哇,我最近挖到一本讓我眼睛一亮的書,叫做《偉大經濟學傢馬夏爾》。書名聽起來就很有份量,我一開始還以為會是一本非常嚴肅、充滿學術術語的著作,讀起來可能會有點吃力。沒想到,這本書的敘事方式比我想象的要生動有趣得多!作者筆下的馬歇爾,不再是教科書上那個遙不可及的理論傢,而是一個活生生、有血有肉的人物。作者很巧妙地將馬歇爾的個人經曆、他所處的時代背景,以及他那些影響深遠的經濟思想,有機地融閤在一起。我尤其喜歡書中描述馬歇爾在劍橋大學的教學生涯,以及他如何與同時代的其他思想傢進行思想的碰撞。那些細節,像是他在課堂上的授課方式,他對學生的啓發,甚至是他在生活中的一些小趣事,都讓這位偉大的經濟學傢變得更加親切。讀這本書,感覺就像在和一位老朋友聊天,聽他娓娓道來關於經濟世界的奇妙故事。它讓我重新審視瞭許多我之前習以為常的經濟概念,並且發現它們背後原來有如此豐富的故事和深刻的思考。如果你也對經濟學感興趣,又覺得傳統教材枯燥乏味,這本書絕對值得一試,它會讓你對經濟學産生全新的認識。

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我最近真的是被《偉大經濟學傢馬夏爾》這本書給深深吸引住瞭!以前總覺得經濟學是離我生活很遠的東西,充滿瞭復雜的圖錶和難懂的術語,但這本書完全刷新瞭我的認知。它沒有用那種生硬的教科書式語言,而是把馬歇爾這位經濟學巨擘的人生故事講得像小說一樣精彩。我特彆喜歡書中關於馬歇爾如何觀察市場,如何從人們的日常消費行為中提煉齣經濟規律的描述。他不僅僅是一個理論傢,更是一個深刻的社會觀察者。讀到關於“消費者剩餘”的部分,讓我恍然大悟,原來我們日常生活中省下的每一分錢,背後都蘊藏著如此巧妙的經濟原理。作者用非常通俗易懂的方式,把這些抽象的概念講得像是生活中的小常識一樣。而且,這本書也不是一本孤立的書,它還巧妙地將馬歇爾的思想置於當時的曆史和社會背景下,讓我更能理解他思想的偉大之處。總而言之,這本書讓我覺得經濟學不再是遙不可及的學問,而是觸手可及的智慧,它讓我對生活有瞭更深的理解和思考。

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