孩子一定要體驗的情境冒險：遊戲百寶箱 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 親子遊戲
• 情境模擬
• 兒童冒險
• 角色扮演
• 益智遊戲
• 傢庭活動
• 兒童教育
• 互動遊戲
• 想象力
• 創造力

　　今天好無聊哦！
　　想消磨時間或玩點遊戲嗎，卻不知道玩什麼好~
　　本書是一個遊戲百寶箱！
　　給您各式各樣的創意遊戲、驚險刺激的小說、還有不可不知的小知識，
　　讓孩子除瞭遊戲外，更能從中學習知識！

　　快利用貼心整理的遊戲一覽錶，找到閤適的遊戲，一起來玩吧！

本書特色

　　百種創意遊戲，
　　室內室外、一人多人都能玩！
　　讓孩子除瞭遊戲外，更能從中學習知識！

城市探秘：在鋼筋水泥中尋覓自然的足跡 內容簡介 本書是一部深入城市生態與人文景觀的田野調查筆記，聚焦於現代都市生活中被忽略的自然元素及其對居民精神世界的隱秘影響。我們不再把目光投嚮遙遠的荒野，而是將鏡頭對準腳下這片熟悉的土地——高樓林立的街角、被遺忘的社區花園、穿梭於交通網絡中的微型濕地，以及那些頑強生存於瀝青裂縫中的生命。 全書分為四個主要部分，層層遞進地揭示瞭城市作為一種新型“生態係統”的復雜性和韌性。 第一部分：被遺忘的邊際地帶 這一部分著重探討城市中那些處於功能過渡或閑置狀態的空間，例如廢棄的工業用地、高架橋下的陰影區域，以及尚未完全開發的城市邊緣。作者以人類學的視角，記錄瞭這些空間如何被新的生命形式（無論是植物、昆蟲，還是那些在邊緣尋求庇護的城市居民）所占據和重塑。 棕色地塊的重生： 詳細考察瞭一處經過汙染處理後重新野化的老廠區。書中通過植物群落演替的記錄，展示瞭自然恢復力在人工乾預下的緩慢而堅定的步伐。我們看到瞭耐受性強的先鋒物種如何建立起初步的生態結構，以及城市居民如何開始將這些“廢墟”視為休憩或非正式活動的場所。 綫性空間的生命綫： 深入分析瞭河流廊道、電力綫路走廊以及地鐵軌道兩側的狹窄地帶。這些被視為基礎設施配套的綫性空間，卻意外地成為瞭物種遷移的“生物走廊”。書中描繪瞭在這些受限環境中，鳥類、小型哺乳動物和昆蟲如何利用這些狹窄的生態通道進行擴散和覓食。 垂直綠化的哲學： 探討瞭建築立麵上的綠色覆蓋，不僅僅是美學裝飾，更是對城市熱島效應的微觀抵抗。書中對比瞭不同攀援植物的固碳效率和對微氣候的調節作用，並探討瞭建築師和城市規劃者在設計中如何平衡功能需求與生物多樣性需求。 第二部分：馴化與野生的邊界 城市環境迫使野生動植物發展齣獨特的適應策略。本部分聚焦於那些與人類日常活動緊密交織的“城市居民”，審視它們如何“馴化”自己以適應人類的節奏，以及人類如何無意識地為它們提供瞭新的生存機會。 鴿子的城市學： 對城市中最普遍的鳥類——鴿子（Rock Dove）——進行瞭詳盡的觀察研究。作者分析瞭它們的覓食行為如何與人類的廢棄物處理係統形成共生關係，以及它們在不同類型建築結構中築巢的偏好。這不僅僅是生物學觀察，更是對城市資源分配模式的隱喻。 夜間生物的覺醒： 調查瞭夜間活動的城市動物，如浣熊、負鼠和特定種類的蝙蝠。通過紅外監測技術，我們得以窺見人類活動停止後，城市街道和下水道係統如何轉變為一個截然不同的生態舞颱。書中特彆討論瞭光汙染對這些夜行動物導航和捕食行為的影響。 入侵物種的勝利： 批判性地審視瞭那些成功在城市中立足的外來物種。例如，某些適應力極強的雜草或小型爬行動物，它們利用瞭人類交通和貿易帶來的便利，挑戰瞭本土生態係統的平衡。這部分內容促使讀者反思城市在無意中扮演的“全球物種交換站”的角色。 第三部分：感官都市：人類對自然微小片段的感知 城市生活往往是去自然的、高度數字化的。然而，本書的第三部分強調，即使在最密集的混凝土叢林中，人們依然對自然元素保持著深層的感官需求。這部分通過對市民行為的記錄，分析瞭這種需求的錶達方式。 窗颱上的園藝實踐： 記錄瞭不同社會階層居民在陽颱、窗颱或屋頂上進行的私人園藝活動。這些微型的私人花園，無論是以盆栽的形式還是簡單的香草種植，都是對“擁有自然”的強烈渴望的體現。書中分析瞭種植選擇背後的文化意義和心理慰藉。 聲音景觀的重建： 關注城市中的自然之聲——風穿過摩天大樓縫隙的嘯叫、雨水導流係統的迴響、以及那些在交通噪音中掙紮求存的鳥鳴。作者使用頻譜分析技術，對比瞭不同時間、不同區域的聲景，探討瞭如何通過保護和引入特定的自然聲源，來緩解城市壓力。 地質記憶的浮現： 考察瞭城市建設過程中暴露齣的原生土壤、岩石構造，以及被保留下來的古樹或水體特徵。這些“地質遺跡”如同城市的錨點，提醒著居民這片土地在人類介入之前的狀態，激發瞭關於時間深度和場所精神的思考。 第四部分：規劃、韌性與未來共存的藍圖 最後一章將理論觀察與城市規劃實踐相結閤，探討如何設計一個更能容納生命、更具生態韌性的未來城市。這不是關於恢復原始荒野，而是關於如何優化人與非人生命的共存界麵。 生態基礎設施的價值： 詳細介紹瞭“綠色基礎設施”（如透水鋪裝、雨水花園、綠色屋頂）如何從美學概念轉變為核心的城市管理工具。書中提供瞭多個國際城市的成功案例，展示瞭這些設計如何同時解決洪水控製、空氣淨化和生物棲息地創造等多重問題。 社區驅動的生態乾預： 記錄瞭草根組織在城市空地上進行“微型生態修復”的努力。這些由普通市民主導的項目，雖然規模有限，但對提升社區環境意識和促進社會凝聚力具有不可替代的作用。 重新定義“城市野蠻”： 本書最終的論點是，城市中的“野蠻”或“不完美”不應被視為失敗，而是生態係統自我修復的標誌。我們需要的不是一個完全被馴服和控製的城市，而是一個能夠允許自然力量以其獨特方式參與塑造的、更具生命力的城市形態。 本書適閤對城市規劃、環境社會學、城市生態學感興趣的讀者，以及所有在鋼筋水泥中感到與自然疏離的都市人。它提供瞭一種全新的視角，鼓勵讀者放慢腳步，重新發現自己居住環境中的生命奇跡。

作者簡介

碧翠絲‧艾潔瑪／艾曼紐‧勒波緹

　　Fleurus齣版集團內的作者群，該集團以法國首屈一指的齣版社之姿，開創齣多廣度的書籍種類，包括專為小朋友及青少年設計的繪本、工具書、散文或小說等。另外，近年來也已成功開發齣針對成人的手工藝、料理、園藝、親子教養等書籍，希望帶領每位讀者進入更有趣的閱讀空間。

譯者簡介

張喬玟

　　淡江大學法文學係畢業，二○○二年赴法，現定居法國。譯有《在我媽媽傢的三天》、《我的愚樂舅舅》、《愚樂先生的秀逗假期》、《左撇子的殺意》等十餘本。

如果我是巨人
如果我是巫婆
如果我是情報員
如果我是偵探
如果世界上隻剩我一個人獨居在荒島
如果我是船難生還者
如果我是一隻動物
擊退無聊怪‧短篇故事
如果我是探險傢
如果是晚上呢？
如果我是西部片裏的強盜
如果我是荒野女英豪
如果我是英勇的王子
如果我是愛幻想的公主
遊戲解答

评分☆☆☆☆☆

說真的，我買這本書之前，是抱著試試看的態度。因為市麵上這種“親子遊戲”的書太多瞭，感覺大同小異，很多都是些老掉牙的玩法，根本吸引不瞭我的孩子。我兒子現在是小學三年級，正處於叛逆期，什麼都覺得無聊，跟他說話也常常一句話不接。我希望可以找到一些能讓他感興趣的東西，拉近我們之間的距離。這本書的特彆之處在於，它不是教你玩什麼遊戲，而是教你如何“創造”遊戲。它提供瞭一些情境的設定，然後鼓勵你根據孩子的興趣和特點，進行自由發揮。比如，書裏有一個“神秘島”的情境，你可以跟孩子一起用紙箱、布料、玩具等材料，搭建一個屬於他們的秘密基地，然後一起扮演探險傢，尋找寶藏。這種遊戲的關鍵在於，沒有固定的答案，孩子可以盡情發揮想象力，創造屬於他們自己的故事。我兒子一開始也是不太情願，但當我開始跟他一起搭建基地，一起扮演角色的時候，他立刻就被吸引住瞭。他開始主動提齣自己的想法，跟我一起設計地圖，一起尋找道具。我們玩得不亦樂乎，他甚至主動跟我分享他的想法和感受。那一刻，我感覺我們之間的距離一下子拉近瞭，他不再是那個叛逆的小男孩，而是一個充滿好奇心和創造力的孩子。這本書讓我明白，親子遊戲的關鍵不是“玩什麼”，而是“怎麼玩”。

评分☆☆☆☆☆

從小我就覺得，颱灣的教育啊，有時候太強調書本知識，孩子們的想象力跟動手能力，常常被忽略。以前我女兒小的時候，我也是拼命補習，想讓她跟上進度，結果她整天悶悶不樂，對學習完全沒有興趣。後來我開始反思，孩子需要的不是一堆的課業壓力，而是能讓她自由探索、發揮創意的機會。我開始嘗試帶她去戶外活動，鼓勵她自己動手做東西，但效果總是差強人意，常常不知道該從哪裏下手。直到我偶然看到一本關於親子遊戲的書，裏麵介紹瞭很多簡單易行的遊戲，而且強調的是“情境”，不是單純的指令。書裏鼓勵父母跟孩子一起創造故事，一起扮演角色，一起解決問題。我試著照著書上的方法，跟女兒一起玩，效果簡直是驚人！女兒一下子就投入瞭，她開始主動思考，主動錶達，甚至主動跟其他小朋友分享她的遊戲。我發現，原來遊戲不是浪費時間，而是培養孩子能力的重要途徑。這本書讓我明白，孩子需要的不是“教”，而是“陪伴”和“引導”。現在女兒已經上小學瞭，她依然喜歡玩遊戲，而且她把遊戲中的思考方式和解決問題的能力，帶到瞭學習中，成績也越來越好。我真心覺得，這本書對每個颱灣的父母來說，都是一本值得擁有的寶典。

评分☆☆☆☆☆

身為一個幼兒園老師，我每天都麵對著一群活潑好動的小朋友。我深知，孩子們最需要的不是被動地接受知識，而是通過遊戲來學習和成長。但是，在實際教學中，我常常感到力不從心。因為很多遊戲都需要大量的準備工作，而且很難根據每個孩子的特點進行調整。我一直在尋找一種既簡單易行，又能激發孩子創造力的遊戲方法。這本書的齣現，簡直是為我量身定製的！它提供瞭一係列的情境冒險遊戲，這些遊戲不需要復雜的道具，隻需要一些簡單的材料和父母的陪伴。更重要的是，這些遊戲可以根據孩子的興趣和特點進行靈活調整。比如，書裏有一個“動物園”的情境，你可以跟孩子一起用紙闆、顔料、毛綫等材料，製作各種各樣的動物，然後一起扮演動物園的管理員和遊客。這種遊戲不僅可以培養孩子的動手能力和創造力，還可以讓孩子學習動物的知識，瞭解動物的生活習性。我把書裏的遊戲方法帶到幼兒園，受到瞭孩子們的喜愛。他們玩得非常投入，不僅學到瞭知識，還培養瞭閤作精神和解決問題的能力。我發現，孩子們在遊戲中學習，比在課堂上學習更有效。這本書讓我更加堅定瞭我的教育理念：遊戲是孩子最好的老師。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，颱灣的父母普遍比較重視孩子的教育，但往往過於注重成績，忽略瞭孩子的情感需求。我看到很多傢長，為瞭讓孩子考上好學校，拼命補習，逼迫孩子學習，結果孩子壓力很大，身心俱疲。我希望我的孩子能夠快樂地成長，擁有健康的身心和健全的人格。我開始反思我的教育方式，我發現我以前太過於關注孩子的學習成績，忽略瞭跟孩子之間的互動和溝通。我開始嘗試跟孩子一起玩遊戲，一起閱讀，一起聊天。我發現，孩子最需要的不是一堆的課業壓力，而是父母的陪伴和關愛。這本書的齣現，讓我找到瞭一個很好的親子互動方式。它提供瞭一係列的情境冒險遊戲，這些遊戲可以幫助父母跟孩子一起創造美好的迴憶，增進彼此之間的感情。書裏有一個“尋寶遊戲”的情境，你可以事先在傢裏藏一些小禮物，然後給孩子一些綫索，讓孩子根據綫索尋找禮物。這種遊戲不僅可以鍛煉孩子的觀察力和邏輯思維能力，還可以讓孩子體驗到成功的喜悅。我跟孩子一起玩瞭這個遊戲，孩子玩得非常開心，他興奮地跑來跑去，尋找禮物。那一刻，我感覺我的心都融化瞭。這本書讓我明白，親子遊戲不是一種娛樂方式，而是一種愛的錶達。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我買這本書的動機有點特殊。我本身是從事兒童心理谘詢工作的，經常會遇到一些傢長，他們對孩子的行為感到睏惑，不知道該如何與孩子溝通。我發現，很多孩子的心理問題，都源於缺乏父母的陪伴和關愛。我一直在尋找一種能夠幫助傢長改善親子關係的方法。這本書的齣現，讓我眼前一亮。它提供瞭一係列的情境冒險遊戲，這些遊戲可以幫助父母跟孩子一起創造積極的互動體驗，建立良好的親子關係。書裏強調的是“情境”，而不是“遊戲”。它鼓勵父母跟孩子一起創造故事，一起扮演角色，一起解決問題。這種遊戲的關鍵在於，讓孩子在遊戲中體驗到快樂和成就感，從而增強自信心和自我價值感。我把書裏的遊戲方法推薦給我的客戶，他們反饋說，通過玩遊戲，他們跟孩子之間的關係得到瞭改善，孩子也變得更加開朗和自信。我發現，這本書不僅僅是一本親子遊戲的書，更是一本親子關係修復的書。它讓我更加堅定瞭我的職業信念：幫助孩子健康成長，需要父母的積極參與和支持。這本書對那些希望改善親子關係的傢長來說，是一本不可多得的參考書。