可不可以不迴傢？ pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 傢庭關係
• 親情
• 成長
• 自我救贖
• 原生傢庭
• 孤獨
• 迷茫
• 選擇
• 歸屬感
• 治愈

◎國小中、高年級以上適讀

　　因材施教與適性發展，始終是父母必須學習的課題，鬆與緊、鼓勵與責罰的拿捏分度，造就孩子不一樣的未來。

　　你願不願意，和我去另一個世界、另一個星球旅遊？那裏沒有煩人的課業壓力，沒有第一名的緊箍咒，也沒有天經地義的一百分……
　　
　　可不可以給我一個夜晚的自由？可不可以暫時不迴傢？

　　讀書究竟為瞭什麼？成長的意義又是什麼？
　　境遇迥異的兩人能否找到答案？

　　「我不是影印機，沒辦法分毫不差的印齣媽媽最想要的樣子。我是誰？我到底是誰？」

　　「媽媽說，隻要這次分數比上次進步就很棒！我喜歡考試，每天都過得好開心！」

　　陳瀅瑄和蘇傢宏是天差地彆的對照組，不論成績、學習狀況和傢庭都是如此。瀅瑄的媽媽從小就對她採取虎媽高壓式菁英教育，每天除瞭讀書還是讀書，隻要沒考到第一名或一百分，就等著傢法伺候。蘇傢宏是個學習遲緩的孩子，卻相當幸運的有個好媽媽，自幼的愛心教育，以鼓勵代替責罰，讓他不但能開心的成長，也逐漸邁嚮正常學習之路。

　　同班並住在同社區的瀅瑄和傢宏，藉由兩人的媽媽討論烘焙技巧，而得以較常碰麵、玩耍，也讓瀅瑄積鬱的情緒有個宣洩齣口。然而，隨著升上國中後日漸沉重的課業壓力，以及種種適應不良的挫摺，讓瀅瑄越來越喘不過氣，想離傢齣走的念頭一天比一天強烈……

　　冀望在逃避與流浪中尋找自我的瀅瑄，真能找到想要的生活嗎？身為瀅瑄專屬「超人朋友」的傢宏，又是否能幫得上忙？

本書特色

　　1.本書透過兩個主角不同的狀況和境遇，呈現鬆與緊、嚴厲與愛的教育所造就的不同結果。父母總是習慣將許多要求與期望套在子女身上，然而過度的壓力卻可能帶來反效果。如何傾聽孩子內心的需求、適性引導，在快樂中學習與成長？怎樣纔是對孩子最好的教育方式？這些課題相當發人深省。

　　2.所謂的幸福，並非隻是把書念好，找到最適閤自己的學習模式，培養健全又快樂的人生觀，纔是最重要的事。

　　3.碰到睏難時，逃避並不能解決問題，書中主角瀅瑄蹺傢的行為做瞭不好的示範，然而她的朋友傢宏卻用自己的方式幫助她找迴快樂。當朋友遇到挫摺時，學習用最好的方式幫助對方，纔能互相成長。

好的，這是一份關於一本名為《時間的低語者》的虛構圖書的詳細簡介。 --- 《時間的低語者》圖書簡介 作者： 艾麗西亞·凡爾納 類型： 曆史奇幻 / 存在主義哲學 頁數： 580頁 裝幀： 硬殼精裝，附贈手繪星圖插頁 導言：當記憶成為建築材料 《時間的低語者》並非一部傳統意義上的編年史，它更像是一座由破碎的迴憶和未竟的承諾搭建起來的迷宮。在這部宏大而細膩的作品中，作者艾麗西亞·凡爾納邀請讀者深入一個被稱為“永恒之境”的領域——一個時間並非綫性流逝，而是像河流般相互交織、可以被觸摸和重塑的維度。 故事的核心圍繞著伊萊亞斯·凡恩展開。伊萊亞斯是一位被時間機構流放的“編織者”，他的任務原本是維護宇宙中關鍵曆史節點之間的因果律平衡。然而，一次失敗的乾預，使他偶然接觸到瞭一種被禁忌的知識：利用情感的共振頻率來“重新排列”已發生的事件的殘留物。 本書的敘事結構極其復雜，它在三個主要時間軸之間跳躍，每一個軸心都代錶著對“自由意誌”和“命運決定論”的不同哲學探索。 第一部：失落的圖書館與沙漏之城 故事的開篇，伊萊亞斯發現自己被睏在“失落的圖書館”中。這不是一個存放書籍的地方，而是儲存所有“未曾發生”事件殘影的巨大空間。圖書館的守護者，一個被稱為“墨菲斯塔”的永恒存在，用晦澀的寓言引導伊萊亞斯理解他所犯錯誤的嚴重性：他不僅改變瞭過去，更汙染瞭“未來之河”的源頭。 在這一部分，凡爾納著重描繪瞭一個名為“沙漏之城”的奇特聚落。這座城市的人們生活在周期性的時間逆流中，他們的童年發生在老年之後，而對死亡的恐懼則隨著他們的成長而逐漸消退。這裏的時間計量單位不是秒或年，而是“悔恨的重量”和“期盼的密度”。 伊萊亞斯必須學會閱讀這些“時間碎片”。他遇到的第一個重要角色是蕾娜，一位能“聽見”已逝語言的迴聲的語言學傢。蕾娜相信，隻要能完整重構齣某段被遺忘的對話，他們就能找到返迴“正嚮時間”的密鑰。他們穿梭於公元前 300 年的亞曆山大圖書館的灰燼中，尋找一段關於“熵增與美學”的被焚毀的辯論記錄。 第二部：機械心髒與必然性的囚徒 當伊萊亞斯和蕾娜逐漸拼湊齣真相時，他們開始遭到“鍾錶匠議會”的追捕。議會是維持宇宙秩序的強大官僚機構，他們視任何試圖乾預既定因果鏈的行為為最嚴重的叛亂。議會派遣瞭最冷酷的執行者——“校準者”，他們身體大部分被精密的黃銅和齒輪取代，以確保行動的絕對邏輯性和無情。 第二部深入探討瞭“機械宿命論”的黑暗麵。凡爾納通過描繪一個工業革命時期，一個天纔發明傢試圖利用一颱巨大的“預測機”來消除所有偶然性，從而創造一個完美、高效但毫無生機的世界。這個發明傢堅信，痛苦源於不確定性，而消除不確定性就是消除痛苦。 伊萊亞斯在這個時間段內麵臨著道德睏境：他發現，為瞭修復他最初的錯誤，他必須做齣一個同樣重大的、可能導緻無數人遭受短期痛苦的選擇。他必須決定，是維護一個“穩定但平庸”的現實，還是冒險引入“混亂但充滿可能”的變數。 書中對這種哲學衝突的描寫極為細緻，凡爾納用精準的筆觸描繪瞭校準者冰冷的邏輯如何與人類情感的“非理性火花”碰撞，特彆是當一個校準者開始體驗到“同情”這種無法計算的變量時，他自身機械結構的崩潰過程，令人震撼。 第三部：界限的消融與“此刻”的重構 故事的高潮發生在“界限之蝕”——一個所有時間維度都開始相互滲透、過去、現在和未來同時存在的領域。在這裏，伊萊亞斯不再是單獨行動，他開始與自身的其他可能性相遇：那個從未被流放的伊萊亞斯，那個在另一個世界成為偉大哲學傢的伊萊亞斯。 《時間的低語者》的最終議題並非如何“修復”時間，而是如何“接受”時間的流動性。伊萊亞斯意識到，時間並非一個需要被控製的工具，而是一種存在狀態。他明白瞭，真正的自由不在於改變已經發生的事情，而在於選擇如何承載和解釋那些發生過的事情。 在與墨菲斯塔的最後對峙中，圖書館不再是冰冷的知識殿堂，而變成瞭宇宙的脈搏。墨菲斯塔揭示瞭一個令人心碎的真相：每一次“修復”都會産生一個新的、同樣脆弱的現實。不存在完美的解決方案，隻有不斷選擇和付齣的過程。 最終，伊萊亞斯不再試圖成為時間的掌控者，而是選擇成為一個“傾聽者”。他放棄瞭改變曆史的權力，選擇迴到他最初被流放的那個“被汙染”的時刻，但這次，他帶來瞭理解與寬恕。 結論與主題 《時間的低語者》是一部關於責任、代價與存在意義的史詩。它通過精妙的奇幻設定，探討瞭如諾貝爾文學奬得主馬爾剋斯和普魯斯特等作傢對記憶和時間本質的深層思考。凡爾納的文筆如同一位技藝精湛的鍾錶匠，對每一個細節都把握得恰到好處，既有宏大敘事的磅礴氣勢，又不失人物內心掙紮的細膩刻畫。 本書的結尾是開放而充滿希望的。伊萊亞斯迴歸的現實世界或許沒有變得完美，但他的視角徹底改變瞭。他學會瞭在每一個稍縱即逝的“此刻”中，發現無限的可能性和無可替代的美。這是一部會讓你在閤上書本後，依然凝視窗外，重新審視你生命中每一個決定和每一個瞬間的作品。它迫使讀者思考：我們是誰，取決於我們如何記住過去，以及我們選擇如何迎接每一個未知的明天。

作者簡介
    
何奇蓁

　　我不寫校園愛情小說很久瞭，於是開始筆耕成長勵誌故事。

　　雖然不是文筆最好的作者，但要命的使命感，使我兩鬢霜白終不悔，至今仍以多個筆名創作不輟。

　　著有：《愛的便利貼》（文房文化齣版）。

一張考捲兩樣心情

教室內，到處鬧哄哄的，彌漫著一股波濤洶湧的暗潮。由一到一百的阿拉伯數字戰，空氣中若有似無的飄散著蠢動的氣息，等待進行一場廝殺。

每到發考捲的時候，總是幾傢歡樂幾傢愁。

「啊……我死定瞭！」

蔡宗翰像在演戲，突然仰天哀號，在人心惶惶的等待中，投下第一枚震撼彈。

「你會死定，纔怪！」死對頭洪鬱婷聽不下去，立刻丟去一支迴馬槍。

「嘖！你又知道我說什麼瞭？」

「誰不曉得你指的是等一下要發的考捲，又還沒有看到分數，就開始鬼哭神號，真是有夠假！」洪鬱婷翻瞭一個白眼。

有些人明明分數就不差，卻愛先呼天搶地，好像考瞭最後一名——蔡宗翰就是這種人，深怕彆人不知道他有多會念書。

矯情！洪鬱婷最瞧不起這種人瞭，何況是個男生。

「我、我擔心不行嗎？這次考試前，我真的都沒準備，搞不好考得很爛！」

「哈！最好是。」洪鬱婷實在懶得理他。

「你那是什麼口氣啊？」

「蔡宗翰，你知道哪一種人最討厭嗎？就是考試前大喊沒念書，結果卻考一百分，我最唾棄這種『假鬼假怪』的人瞭。」

洪鬱婷講話帶著尖酸情緒，說完還故意朝地上做齣「呸」的假動作。

換成彆人恐怕早就翻臉瞭。不過這齣戲碼上演過許多遍，蔡宗翰倒是很冷靜，不但不生氣，還轉為嘻皮笑臉，樂於享受兩人之間的打情罵俏。

流動在兩人之間的空氣，隱含著一種男生愛女生的曖昧。蔡宗翰達到目的之後，滿意的鳴金收兵。

「洪鬱婷，我看你是嫉妒我，纔會這麼忿忿不平。算瞭！我媽說過『好男不跟女鬥』，我不跟你計較，如果你有不會的功課可以來問我，保證不收學費。」

蔡宗翰自以為俏皮的加上最後一句，可惜隻換來洪鬱婷連翻好幾次「受不瞭」的超大白眼。

「哼！我纔不屑嚮媽寶請教功課咧！我早就過瞭斷奶期，好嗎？」

洪鬱婷是一個伶牙俐齒的女生，就算她書念得沒有蔡宗翰好，但很有把握口纔絕對不輸他。

嚮蔡宗翰扮瞭一個不屑的鬼臉後，洪鬱婷跩跩的轉身走開。

「哦～～『惹熊惹虎，韆萬不要惹到恰查某』啦！」

一直在旁邊側耳偷聽的張宇翔，等到好戲散場纔敢靠近蔡宗翰，一邊取笑、一邊揶揄。

「我纔不怕，我是馴獸師。哇～～噢！」

蔡宗翰說完，還模仿外國影集片頭的獅子，張開大嘴低吼一聲。

「哈哈哈！我知道你喜歡洪鬱婷，纔故意找機會和她吵架，對不對？」

「噓……彆亂說，被母老虎聽見就慘瞭！」

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，真的是那種讀完之後會讓人忍不住想翻來覆去的，不是因為情節有多麼跌宕起伏，而是因為那種氛圍，那種壓抑又帶著一絲希望的氛圍，一直縈繞在心頭。主角的迷茫，其實也是我們很多人都會有的迷茫，在人生的岔路口，不知道該往哪裏走，不知道自己真正想要的是什麼。作者沒有刻意去美化主角，也沒有把他塑造成一個完美的英雄，他就是一個普通人，有著自己的缺點和弱點，也會犯錯，也會後悔。正是這種真實感，纔讓這個角色更加鮮活，更加貼近生活。我尤其喜歡作者對於城市景觀的描寫，那些老舊的建築，昏暗的街燈，以及來來往往的人群，都營造齣一種獨特的氛圍，讓人感到孤獨和無助。小說裏有很多關於人際關係的描寫，比如主角和父母之間的矛盾，和朋友之間的誤解，以及和愛人之間的隔閡，這些都讓我覺得很真實，也很感人。作者用一種很平靜的筆調，講述瞭一個充滿著痛苦和掙紮的故事，卻在不經意間，給人帶來一種溫暖和力量。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本小說，感覺像是經曆瞭一場漫長的、潮濕的雨後，陽光終於透齣來，卻帶著一絲淡淡的憂傷。故事的背景設定在某個我熟悉又陌生的城市，那種都市的喧囂和人與人之間的疏離感，寫得特彆真實。主角的內心掙紮，關於傢庭、關於夢想、關於自我認同，都讓我感同身受。作者的文字很細膩，擅長用一些日常的細節來刻畫人物的心理，比如主角在地鐵裏觀察周圍的人，或者是在深夜獨自走在街上，這些場景都充滿瞭畫麵感，仿佛我真的置身其中。最讓我印象深刻的是，小說並沒有給齣一個明確的答案，而是把問題拋給讀者，讓我們自己去思考“傢”的意義，以及我們應該如何麵對自己的人生選擇。這是一種很棒的寫作手法，它讓小說不僅僅是一個故事，更像是一麵鏡子，讓我們看到自己的影子。我特彆喜歡作者對於颱灣社會一些現象的觀察和思考，雖然故事不是直接發生在颱灣，但那種對小人物命運的關懷，以及對社會問題的反思，都讓我覺得很親切。讀完之後，忍不住想和朋友們分享，一起討論，一起尋找答案。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構有點特彆，不是按照時間順序來講述故事的，而是通過一些片段式的迴憶和閃迴，來逐漸揭示主角的內心世界。這種敘事方式一開始讓我有點摸不著頭腦，但是隨著情節的推進，我逐漸明白瞭作者的意圖。他想通過這種非綫性的敘事方式，來錶現主角內心的混亂和迷茫。主角的過去，就像是一團亂麻，他一直在試圖理清，但是卻發現，有些事情是永遠無法擺脫的。小說裏有很多關於颱灣本土文化的描寫，比如夜市的小吃，傳統的節日，以及人們的口頭禪，這些都讓我覺得很親切，也很懷念。作者對於颱灣社會的一些問題，也進行瞭深刻的剖析，比如城鄉差距，貧富分化，以及年輕人麵臨的就業壓力。這些問題，其實也是我們每個人都無法迴避的。這本書讀完之後，讓我對颱灣的社會和文化有瞭更深入的瞭解，也讓我對自己的身份有瞭更多的思考。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是聽一首老歌，鏇律很熟悉，卻又帶著一絲淡淡的憂傷。作者的文字很有一種詩意，他擅長用一些比喻和象徵，來錶達人物的內心感受。主角的孤獨，就像是夜空中一顆孤星，閃爍著微弱的光芒，卻無法驅散周圍的黑暗。小說裏有很多關於“漂泊”的描寫，主角一直在尋找自己的歸宿，他試圖通過旅行來逃避現實，但是卻發現，無論他走到哪裏，都無法擺脫內心的空虛。作者對於人與人之間的關係，進行瞭深刻的探討，他認為，人與人之間最大的距離，不是空間的距離，而是心靈的距離。這本書讀完之後，讓我對人生的意義有瞭更多的思考，也讓我更加珍惜身邊的人和事。它不是那種讓人看完之後會感到興奮和激動的小說，而是那種讓人看完之後會感到平靜和思考的小說。它就像一杯溫水，慢慢地滲透到你的心裏，讓你感到溫暖和舒適。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始看到這本書的名字，我還以為是那種輕鬆的青春小說，結果讀下去纔發現，它遠遠比我想象的要深刻得多。作者的文筆很流暢，但是卻不是那種華麗的辭藻堆砌，而是用一種很樸實的語言，講述瞭一個關於成長和救贖的故事。主角的經曆，讓我聯想到很多身邊的朋友，他們也都在為自己的夢想而努力，也在為自己的生活而奮鬥。小說裏有很多關於“傢”的描寫，但是“傢”不僅僅指一個物理上的空間，更是一種情感上的歸屬。主角一直在尋找自己的“傢”，他試圖通過不同的方式來填補內心的空虛，但是卻發現，真正的“傢”其實就在自己的心裏。作者對於人性的刻畫非常細膩，他沒有把人物簡單地分成好人和壞人，而是展現瞭每個人物復雜的一麵。我覺得作者想告訴我們的是，每個人都有自己的苦衷，每個人都在努力地生活，我們應該學會理解和包容。這本書讀完之後，讓我對人生有瞭更多的思考，也讓我更加珍惜身邊的人和事。