圖書描述
◎每冊規劃32週的成語訓練教材：週一到週五，一天一則成語，學習無負擔；成語後附有延伸練習，即時驗收學習成效。
◎週末、週日提供綜閤小測驗及成語故事閱讀，延伸學習深度及廣度，全麵提升學生寫作能力。
著者信息
圖書目錄
鐵麵無情 枵腹從公 秦鏡高懸
行不由徑 涓滴歸公（勞苦功高）
第2週
喪傢之犬 鎩羽而歸 書空咄咄
悵然若失 窮途潦倒（書空咄咄）
第3週
得隴望蜀 黔驢技窮 郢書燕說
完璧歸趙 朝秦暮楚（郢書燕說）
第4週
大放厥辭 膽大妄為 班門弄斧
好大喜功 好為人師（班門弄斧）
第5週
蚍蜉撼樹 螳臂當車 螻蟻偷生
噤若寒蟬 螳螂捕蟬（螳螂捕蟬）
第6週
人贓俱獲 天網恢恢 以儆效尤
違法亂紀 對簿公堂（眾口鑠金）
第7週
口誅筆伐 反脣相譏 品頭論足
脣槍舌劍 鞭闢入裏（品頭論足）
第8週
光風霽月 高風亮節 嶔崎磊落
虛懷若榖 謙沖自牧（嶔崎磊落）
第9週
暗度陳倉 運籌帷幄 請君入甕
二桃殺三士 蠶食鯨吞（請君入甕）
第10週
風聲鶴唳 膽戰心驚 草木皆兵
魂飛魄散 魂不附體（風聲鶴唳）
第11週
流離失所 民不聊生 入不敷齣
左支右絀 脣亡齒寒（脣亡齒寒）
第12週
利令智昏 利慾薰心 投機取巧
垂涎三尺 損人利己（巧取豪奪）
第13週
魚躍龍門 殃及池魚 臨淵羨魚
緣木求魚 沉魚落雁（鯉魚躍龍門）
第14週
情竇初開 膠漆相投 鐵石心腸
你儂我儂 焦孟不離（樂不思蜀）
第15週
懸梁刺股 囊螢映雪 鑿壁偷光
生吞活剝 兩腳書櫥（生吞活剝）
第16週
燈紅酒綠 爐火純青 青黃不接
黛綠年華 顛倒黑白（顛倒黑白）
第17週
刻舟求劍 膠柱鼓瑟 削足適履
墨守成規 按圖索驥（按圖索驥）
第18週
兩麵三刀 以鄰為壑 口蜜腹劍
居心叵測 包藏禍心（口蜜腹劍）
第19週
一丘之貉 朋比為奸 沆瀣一氣
罪魁禍首 罪不容誅（民不聊生）
第20週
朝乾夕惕 馬不停蹄 宵衣旰食
枵腹從公 披荊斬棘（披荊斬棘）
第21週
傢徒四壁 並日而食 吳市吹簫
數米而炊 寅吃卯糧（傢徒四壁）
第22週
孟母三遷 程門立雪 潛移默化
一傅眾咻 春風化雨（孟母三遷）
第23週
暴殄天物 食前方丈 炊金饌玉
酒池肉林 窮奢極侈（兩袖清風）
第24週
結草銜環 視如草芥 拈花惹草
疾風勁草 草菅人命（結草銜環）
第25週
舐犢情深 晨昏定省 剋紹箕裘
承歡膝下 寸草春暉（寸草春暉）
第26週
兵馬倥傯 金戈鐵馬 窮兵黷武
驍勇善戰 投鞭斷流（鹿死誰手）
第27週
金科玉律 約法三章 雷厲風行
嚴刑峻法 嚴懲不貸（約法三章）
第28週
馬革裹屍 投筆從戎 東山再起
簞食瓢飲 老驥伏櫪（鴻鵠之誌）
第29週
妄自菲薄 麯意逢迎 自慚形穢
俯首帖耳 唾麵自乾（揮汗成雨）
第30週
四麵楚歌 追亡逐北 偃旗息鼓
棄甲曳兵 負隅頑抗（四麵楚歌）
第31週
阮囊羞澀 逢人說項 葉公好龍
項莊舞劍 重作馮婦（噤若寒蟬）
第32週
戶限為穿 摩肩接踵 門庭若市
熙來攘往 人聲鼎沸（門庭若市）
解答
圖書序言
圖書試讀
用户评价
這套書簡直太棒瞭！我傢的孩子，雖然纔剛上小學，但對成語的興趣卻日益濃厚。之前也嘗試過一些成語故事類的書籍，但總感覺不夠係統，很多成語的解釋也比較枯燥，孩子容易失去耐心。直到我發現瞭這套《小學生天天讀成語 6》，簡直是相見恨晚！ 首先，它的內容編排非常閤理。不是簡單地羅列成語，而是通過一個個生動有趣的小故事來引入和解釋成語。這些故事貼近孩子的生活，有的講的是古代的典故，有的則是現代生活中常見的場景，孩子很容易就能理解成語的含義和用法。而且，書中對每個成語的解釋都非常清晰易懂，還配有詳細的例句，讓孩子不僅知道成語的意思，還能學會如何在實際運用中錶達。 更讓我驚喜的是，這本書的設計也充滿瞭童趣。色彩鮮艷的插圖，活潑可愛的卡通形象，都深深吸引著我的孩子。每讀完一個成語故事，孩子都迫不及待地想知道下一個是什麼。他還喜歡模仿書中的插畫，自己動手畫成語故事，這不僅鍛煉瞭他的繪畫能力，也加深瞭他對成語的記憶。 最重要的是，這套書讓我看到瞭孩子在語言錶達上的明顯進步。以前，他說話總是比較簡單直接，現在，他偶爾會蹦齣一些成語，雖然有時候用得還不太恰當，但能看齣來他在嘗試運用，這讓我感到非常欣慰。而且，通過閱讀這些成語故事，他的詞匯量也大大增加瞭，對中文的理解能力也提高瞭不少。 總而言之，《小學生天天讀成語 6》是我近期給孩子買過的最滿意的書籍之一。它不僅寓教於樂，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習成語，還潛移默化地培養瞭他對中華傳統文化的興趣。強烈推薦給所有想讓孩子愛上成語、提升語言錶達能力傢長們！
评分我給自傢孩子挑選課外讀物，一直有一個基本原則，那就是“有趣且有用”。很多時候，要找到一本同時滿足這兩個條件的書並不容易，但《小學生天天讀成語 6》無疑給瞭我一個驚喜。 這本書最讓我印象深刻的是它處理成語的方式。它不像那種一本正經的工具書，而是把每一個成語都變成瞭一個引人入勝的小故事。這些故事，有的是從古籍裏挖掘齣來的經典，有的則是作者根據成語的含義巧妙創作的。小朋友們聽故事，就像在聽神話，或者在看動畫片一樣，很容易就被吸引進去。更重要的是，通過故事，他們能夠理解成語背後的邏輯和情感，而不是死記硬背。 而且，這本書的設計也充滿瞭巧思。每一頁的插圖都非常精美，色彩搭配也很和諧，能給孩子帶來視覺上的享受。這些插圖不僅僅是裝飾，它們本身也在幫助孩子理解成語的含義。孩子在看圖的時候，腦海裏會自然而然地將圖像和成語聯係起來，加深記憶。 我特彆欣賞的是，這本書在解釋成語的時候，非常注重聯係生活實際。它會給齣一些貼閤小學生生活經驗的例句，讓孩子明白這個成語在現實生活中是怎麼使用的。這一點對於孩子來說非常重要，因為很多時候，孩子學瞭成語卻不知道如何運用，也就容易遺忘。這套書在這方麵做得非常好，真正做到瞭學以緻用。 此外，從這本書的內容來看，它選取的成語是經過篩選的，既有代錶性，又符閤小學生的認知水平。孩子在學習的過程中，會不斷地獲得成就感，這對於培養他們的學習積極性至關重要。我能看到我的孩子在讀完這本書後，對成語的理解和運用都有瞭明顯的提升，甚至會在日常對話中不自覺地使用一些成語，這讓我感到非常欣慰。 總而言之，《小學生天天讀成語 6》是一本兼具知識性、趣味性和實用性的優秀兒童讀物。它用一種非常巧妙的方式，將中華傳統文化中的精華——成語，傳遞給下一代。作為傢長，我非常樂於看到孩子通過閱讀這套書，在快樂中學習，在學習中成長。
评分最近幫我傢小朋友找一些課外讀物，希望能夠幫助他積纍詞匯，拓寬視野，同時又能激發他對中華文化的興趣。在書店裏閑逛時，無意間翻到瞭這本《小學生天天讀成語 6》，當時就被它的封麵設計吸引住瞭，色彩明亮，圖案生動，很有吸引力。拿到手裏翻瞭幾頁，發現內容確實非常適閤小學生的閱讀習慣。 這本書的編寫風格非常有趣，它不像傳統的成語詞典那樣枯燥乏味，而是將每一個成語都融入到一個精心設計的小故事中。這些故事或幽默，或感人，或富有哲理，很容易引起孩子的共鳴。小朋友看完一個故事，就能深刻理解這個成語的含義，而不是死記硬背。而且，書中對成語的解釋非常簡潔明瞭，配以生動的插圖，幫助孩子更好地理解和記憶。 我特彆喜歡的是，書中還設置瞭一些互動環節，比如“成語遊戲”、“成語填空”等。這些小練習不僅鞏固瞭孩子學到的知識，還增加瞭閱讀的趣味性，讓學習過程不再是負擔，而是變成瞭一種樂趣。我兒子每次讀完一個章節，就會主動去找我玩這些小遊戲，非常投入。 從這本書齣版的係列來看，這顯然是一個長期積纍和打磨的品牌，所以內容上還是值得信賴的。我注意到，這套書的成語選擇也是非常貼閤小學生的認知水平和生活經驗的，不會過於生僻，也不會過於簡單。這樣一來，孩子在學習過程中既能感受到成就感，又能逐步提升自己的語言能力。 總的來說，這本《小學生天天讀成語 6》不僅僅是一本成語學習書，更是一扇打開中華傳統文化大門的鑰匙。它用一種孩子能夠接受和喜歡的方式，將古老的成語智慧傳遞給下一代。對於希望孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習成語，培養文化素養的傢長來說，這絕對是一個明智的選擇。
评分我是一名小學語文老師，平時會關注一些能夠幫助學生提高語文素養的課外讀物。最近，我注意到瞭這套《小學生天天讀成語 6》，雖然我還沒正式將它作為教學輔助材料，但在課餘時間我翻閱瞭一下，感覺非常不錯。 這本書最大的亮點在於它將成語的學習過程變得生動化、故事化。很多成語本身就源於曆史典故或生活趣事，這套書恰恰抓住瞭這一點，通過一個個短小精悍、引人入勝的故事，將成語的來龍去脈、蘊含的道理解釋得清清楚楚。對於小學生來說，死記硬背那些抽象的定義是很難的，但通過故事，他們就能在情境中理解，理解瞭自然就能記住，並且更容易在自己的錶達中運用。 我尤其欣賞的是，這本書在解釋成語時，並沒有停留在字麵意思，而是會深入挖掘成語背後的文化內涵和哲學思想，以一種淺顯易懂的方式呈現給孩子們。這對於培養孩子的思辨能力和文化底蘊是非常有益的。同時，書中配圖的風格也很符閤小學生的審美，色彩鮮明，人物形象可愛，能夠有效地吸引他們的注意力，讓他們沉浸在閱讀的樂趣中。 另外，這本書的編排邏輯也很清晰。它不是一股腦地將成語堆積在一起，而是有條理地進行分類或者遞進，讓孩子能夠循序漸進地學習，不會感到 overwhelming。每篇故事後麵還會有一些相關的練習題，能夠幫助學生鞏固所學，及時檢驗學習效果。作為老師，我能夠想象到，如果學生能夠自主閱讀並完成這些練習，他們的成語掌握程度一定會大大提高。 總的來說，《小學生天天讀成語 6》是一本內容紮實、形式新穎、極具教育意義的成語讀物。它能夠有效地幫助小學生在趣味盎然的閱讀體驗中，掌握豐富的成語知識，提升語言錶達能力，更能潛移默化地培養他們對中華優秀傳統文化的認同感和喜愛。我個人非常看好這本書的教育價值。
评分我傢孩子自從上瞭小學，我就一直想找一套能夠幫他積纍詞匯，並且真正理解成語的書。市麵上很多成語書，要麼太過於學術化，要麼就是簡單地羅列，孩子看一眼就沒興趣瞭。所以，當我在書店的兒童區看到這本《小學生天天讀成語 6》時，覺得眼前一亮。 拿到書後，我迫不及待地給孩子讀瞭其中的幾個故事。不得不說，這書的編輯團隊真的很有功力。他們把那些聽起來可能有些“老舊”的成語，用一種特彆生動活潑的方式講述齣來。比如，一個成語可能就對應著一個有趣的古代小故事，或者一個孩子能在現實生活中遇到的情景。我傢孩子聽得很認真，時不時還會問我：“媽媽，這個成語是不是就像……那樣？” 這種主動提問，說明他真的在思考，在理解。 書裏的插畫也是一大亮點。色彩豐富，綫條流暢，人物錶情也很到位，完全能抓住孩子的眼球。有時候，他甚至會指著畫，自己給我講那個成語故事，雖然可能有些地方說得不完全準確，但我能看齣他真的很享受這個過程。這種寓教於樂的方式，遠比我們枯燥地背誦要有效得多。 而且，這本書的排版設計也很人性化。每頁的文字量適中，不會讓孩子産生畏懼心理。成語的解釋也用瞭一種非常簡潔明瞭的語言，並且配有例句，讓孩子知道這個成語在實際生活中怎麼用。我發現，自從讀瞭這本書，我傢孩子在寫作文的時候，偶爾也會冒齣一些成語來，雖然還有些生澀，但已經比以前進步瞭很多。 總體來說，我對於《小學生天天讀成語 6》的評價是非常高的。它不僅僅是一本成語書，更是一本能夠激發孩子學習興趣，拓展思維，並且幫助他建立良好語言習慣的優秀讀物。我強烈推薦給所有希望孩子愛上閱讀，並且提升語言能力傢長們。
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