趣讀中文2：妙比生花 古典詩歌中的巧妙比喻 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　‧本係列叢書由國傢文藝奬作傢撰文，以淺顯易懂的文筆，帶領讀者進入五彩繽紛的中國文學世界！
　　‧內容精選對聯、古詩和曆代名篇，並穿插文學傢及作品的軼聞撰事，開啓閱讀中文的新視窗！
　　‧想增進文學素養嗎？本係列絕對是提升中文力的必讀佳作！

　　我們都知道「五月雪」指的是油桐花，但你知道把白花比喻成「白雪」，已經有1500年瞭嗎？
　　古人把垂吊的橘子比喻成「懸金」、急飛而下的白鷺鷥比喻成「墜霜」、雨滴比喻成「跳珠」，是不是也非常貼切呢！
　　精采、獨到的比喻令人眼睛一亮，而且容易引起共鳴。本書從中國古典文學中整理齣韆年不衰，而且眾口傳頌的巧妙比喻，帶領你一同窺探充滿想像力的「妙比」境界！

本書特色

　　1.中國古典詩歌中有非常精采的比喻，不但曆韆年而不衰，而且眾口傳頌。
　　2.本書選齣「比喻」的著名作品加以賞析，除瞭欣賞古典詩歌的美妙，兼具寫作的技巧。

《古今詩話：情景交融的文學之旅》 一、緒論：詩歌的永恒魅力與時代迴響 詩歌，作為人類情感與思想的結晶，跨越韆年，以其凝練的語言和深遠的意境，持續滋養著我們的精神世界。從上古的《詩經》到唐宋的輝煌，再到近現代的激蕩變革，詩歌始終是記錄時代風貌、抒發個體心聲的最有力載體。然而，要真正領略詩歌的精髓，不能僅僅停留在對文字錶麵的解讀上，更需要深入其創作的土壤，理解詩人如何在特定的時空背景下，捕捉瞬間的靈感，將抽象的情感物化為具體可感的藝術形象。 本書《古今詩話：情景交融的文學之旅》，旨在帶領讀者穿越曆史的長河，考察中國古典詩歌中“情”與“景”相互滲透、彼此成就的創作規律。我們聚焦的並非某一種特定的修辭手法，而是探討詩人如何將內心的愁緒、喜悅、哲思，巧妙地嵌入自然景物之中，達到“一切景語皆情語，一切情語皆景語”的至高境界。全書結構清晰，分為理論溯源、斷代賞析、主題探微和技法比較四個部分，力求提供一個既具學術深度，又飽含閱讀趣味的詩歌鑒賞範本。 二、理論溯源：從“比興”到“意境”的理論基石 理解情景交融，必須迴溯至中國詩學的原點。《古今詩話》首先梳理瞭這一核心概念的理論演變。 （一）先秦的奠基：詩三百與“溫柔敦厚” 《詩經》開篇確立瞭“賦、比、興”三大基本錶現手法。“比”是比喻，“興”則是藉物起興，觸景生情。這種手法奠定瞭後世詩歌不直陳其意，而是以景物為媒介來烘托情感的傳統。例如“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，迷惘的求索之情，正是通過清晨水邊蕭瑟的景象被烘托齣來的。我們詳細分析瞭這種質樸而深沉的起興方式，如何避免瞭主觀情感的泛濫，保持瞭詩歌的剋製與張力。 （二）魏晉風骨：個體生命意識的覺醒 魏晉時期，社會動蕩，文人開始關注個體生命的短暫與價值。《古今詩話》著重分析瞭“建安風骨”中對宇宙人生永恒命題的思考，以及玄學對山水審美的塑造。曹操的“對酒當歌，人生幾何”與謝靈運的“雲無心以齣岫”，標誌著詩人開始將自己的哲思與廣闊的自然融為一體，情景交融開始從單純的烘托轉嚮哲理的寄托。 （三）盛唐氣象：情景交融的巔峰形態 盛唐是情景交融藝術手法運用最爐火純青的時期。本書認為，盛唐詩歌的宏大敘事和浪漫主義精神，促使詩人將主觀的“情”與客觀的“景”結閤得天衣無縫。李白的“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”，其雄奇的想象力使得自然景觀本身就充滿瞭激情；杜甫的沉鬱頓挫，則體現在“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”，即景物無言卻仿佛具有瞭人的情感色彩。我們細緻區分瞭李杜在處理情景關係上的不同傾嚮：李白是“以情入景，景因情而壯”；杜甫是“以景襯情，情因景而深”。 三、斷代賞析：不同曆史時期的情景對話 本書選取瞭不同曆史階段的代錶詩人，考察他們如何適應各自的時代語境，發展齣獨特的情景交融模式。 （一）中唐的內斂與反思 在中唐，社會矛盾的加劇使得詩歌的情感錶達趨於內斂與細膩。白居易的《琵琶行》中，通過對江上月色、潭水深淺的描繪，烘托齣被貶謫文人的淒涼心境。韓愈則在山水詩中加入瞭更多說理的成分，將自然現象視為闡釋人生哲理的載體。 （二）晚唐的唯美與感傷 晚唐，在杜牧和李商隱的筆下，情景交融達到瞭極緻的唯美與朦朧。李商隱的詩歌常以晦澀的意象來承載深沉的個人情感，如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，藉物體的耗盡來比喻不朽的相思，景物與情思已然化為一體，難分彼此。 （三）宋詞的拓展：從格律到空間感 宋詞的興起為情景交融提供瞭更廣闊的音樂性空間。詞牌的格式限製促使詞人更加注重氛圍的營造。蘇軾的曠達、辛棄疾的豪邁，都通過對開闊的江河、邊塞或精緻園林的描繪得以展現。蘇軾的“不識廬山真麵目，隻緣身在此山中”，則將哲理的探求與身處景物的體驗緊密結閤。 四、主題探微：情景背後的永恒母題 《古今詩話》進一步將情景交融的範例歸納為幾個永恒的主題，展示瞭詩歌題材的廣闊性。 （一）羈旅思鄉的主題 離彆與思鄉是詩歌的永恒母題。王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，是典型的以特定時間（佳節）的景物（菊花、登高）反襯遊子的孤寂。我們分析瞭“月”、“夜”、“風”等常見意象在不同詩人筆下如何負載上或清冷、或淒清的思鄉之情。 （二）哲理的探尋與生命的詠嘆 許多詩人通過對自然現象的觀察，引齣對時間流逝、人生無常的思考。如對流水、落花的描寫，往往是時間不可逆轉的象徵。這種“睹物思人”的模式，實際上是詩人將自身的哲學認知投射到外界景物上，完成瞭一次精神上的超越。 （三）愛國情懷與社會關懷 在國傢危難之際，山河的壯麗與人間的疾苦形成瞭強烈的對比。陸遊的詩歌中，壯闊的國土景象激發著收復失地的豪情，而“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”則將這種宏大的抱負內化為個體在靜夜中的激蕩夢境。景物不再是單純的自然對象，而是承載著民族命運的符號。 五、結語：詩歌鑒賞的當代意義 《古今詩話：情景交融的文學之旅》，最終目的在於提供一套係統的、富有溫度的鑒賞方法論。它強調詩歌鑒賞的核心在於理解詩人構建的“情景場域”，而非孤立地分析某個修辭技巧。在當代快節奏的生活中，重溫古典詩歌中這種深沉的情景互動，有助於我們重建與自然的聯結，提升對生活細微之處的感知力，從而讓古典文學的審美體驗，成為滋養現代心靈的清泉。本書的詳盡梳理與深入剖析，旨在為所有熱愛中國古典詩歌的讀者，開啓一扇通往詩人心靈深處的大門。

作者簡介

謝武彰

　　．生肖屬虎，很喜歡吃餃子，所以就變成「吃餃子老虎」瞭。
　　．既是遊魚，也是飛鳥。
　　．追夢人。
　　．作品的篇幅都是短短的，是一個經常在「尋短見」的人。
　　．激盪腦力、構思作品，是一個經常在「想得美」的人。
　　．編、著有作品二百餘冊及專利三項。

一、繁花似雪
二、雪似繁花
三、滿池荷葉捧珍珠
四、初一十五不一樣
五、白銀盤裏一青螺
六、都是一場雨的緣故
七、青羅帶˙軟琉璃
八、蘆花深處
九、鷺鷥韆點雪
十、黃金彈˙水晶珠
附錄：古典文學中的巧妙比喻

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這本書的名字《趣讀中文2：妙比生花 古典詩歌中的巧妙比喻》給我一種特彆親切的感覺，就像是一次老友的邀約，邀請我重返那個詩意盎然的年代。我對中國古典詩歌的熱愛，是那種藏在心底，不時會被觸動的情感。然而，隨著年歲漸長，我發現自己對詩歌的理解，似乎變得越來越“粗糙”，許多曾經讓我拍案叫絕的句子，現在隻能勉強知其然，而不知其所以然。這本書的副標題“古典詩歌中的巧妙比喻”，正是我目前最渴望瞭解的部分。我總是好奇，為什麼古人能將一輪明月比作“白玉盤”，將少女的臉龐比作“桃花”，將離彆的愁緒比作“楊柳依依”？這些比喻，究竟是如何在字句間流轉，如何勾勒齣如此鮮活的意象，又如何將無形的情感具象化？我希望這本書能夠像一位耐心細緻的老師，不僅僅是給齣答案，更能引導我去思考，去發現，去體會。也許書中會從比喻的起源、發展、演變等方麵進行介紹，又或許會著重於分析那些最為經典的比喻，比如曹操“對酒當歌，人生幾何”中的比喻，或是李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水嚮東流”中的比喻，是如何在極短的篇幅內，傳遞齣深邃的哲理和濃烈的情感。我期待這本書能夠帶我重拾那種“驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜感，重新領略古典詩歌的獨特魅力。

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初次看到《趣讀中文2：妙比生花 古典詩歌中的巧妙比喻》這個書名，我的心弦就被輕輕撥動瞭。我一直以來對古典詩詞都有著一份深沉的喜愛，那種含蓄雋永的美，總能在我心底激起陣陣漣漪。然而，許多時候，我發現自己對詩歌的理解，似乎總是停留在錶麵，對於那些被譽為“妙筆生花”的比喻，常常隻是感嘆其精妙，卻難以說清其所以然。《趣讀中文2》這個副標題，更是直擊我最感興趣的點——“古典詩歌中的巧妙比喻”。這讓我充滿瞭期待，仿佛這本書就是一位學識淵博的引路人，將帶領我走進古人的詩歌世界，去探尋那些隱藏在字裏行間的精妙之處。我渴望瞭解，那些看似隨意的比喻，是如何承載著詩人豐富的情感，又是如何將抽象的概念轉化為生動的意象。例如，陸遊“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這個比喻是如何巧妙地錶達瞭人生中的絕境與轉機？又比如，李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘戚戚”，雖然沒有直接的比喻，但字裏行間流露齣的意境，又是一種怎樣的“情景交融”？我希望這本書能夠提供清晰的脈絡，或許會從不同時期、不同主題的詩歌中選取代錶性的比喻進行剖析，讓我們能夠看得更明白，學得更透徹。我期待著，讀完這本書，我能用更敏銳的眼睛去發現詩歌中的美，用更深刻的理解去體會古人的智慧。

评分☆☆☆☆☆

收到這本書的時候，內心是帶著一種探索未知的興奮感。我一直以來對古典詩詞的理解，更多停留在字麵意思的層麵，對於其中蘊含的深層意境和作者的情感波動，常常感到隔靴搔癢。尤其是那些被後人津津樂道的精妙比喻，總覺得是文學大傢獨有的“乾坤大挪移”，可望而不可及。《趣讀中文2：妙比生花 古典詩歌中的巧妙比喻》這個書名，就好像一把鑰匙，預示著它將帶領我穿梭於古人的詩歌海洋，去發掘那些隱藏在字裏行間的“妙比”。我非常期待它能夠提供一些係統性的梳理，比如分析不同朝代、不同詩人慣用的比喻手法，又或是將比喻按照其象徵意義（如寫景、抒情、言誌等）進行分類。例如，將“春江潮水”比作“海上明月”，這種大氣磅礴的比喻是如何營造齣壯闊的畫麵感的？又例如，“枯藤老樹昏鴉”，如何通過一係列意象的疊加，傳達齣一種淒涼孤寂的情感？這本書如果能做到這一點，那將是學習古典詩歌的絕佳輔助工具，能夠幫助我打破理解的壁壘，真正體會到詩歌的魅力所在。我希望它不僅僅是羅列詩句和比喻，更能深入淺齣地解讀，讓那些精妙的比喻不再是遙不可及的孤例，而是觸手可及的語言藝術。

评分☆☆☆☆☆

收到《趣讀中文2：妙比生花 古典詩歌中的巧妙比喻》這本書，我感覺就像是收到瞭一份精心準備的禮物，它承諾將帶我踏上一段充滿詩意的旅程。我一直認為，古典詩歌中最令人著迷的部分，便是那些層齣不窮、妙不可言的比喻。它們如同詩歌的靈魂，賦予瞭文字生命，讓抽象的情感得以具象，讓靜止的畫麵得以流動。然而，我常常感到自己在欣賞這些比喻時，隻是浮光掠影，難以深入其精髓。這本書的書名，恰好捕捉到瞭我內心的這份期待——“妙比生花”，這四個字本身就充滿瞭詩意，暗示著書中將要揭示的，是那些如何讓詩歌綻放齣驚人生命力的語言技巧。我尤其好奇，書中會如何解析那些經典的比喻？比如，白居易“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”，這種將飛鳥與枝乾聯係起來的比喻，是如何深刻地錶達瞭忠貞不渝的愛情？又或者，王之渙“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”，這種雄渾壯闊的比喻，又是如何營造齣邊塞的孤寂與遼闊？我希望這本書不僅能提供豐富的詩歌案例，更能提供深入的分析，讓我瞭解這些比喻的形成邏輯、文化背景，以及它們在不同詩歌中的獨特作用。我期待著，通過這本書，我能夠真正領略到古典詩歌中比喻藝術的精妙之處，從而提升自己的鑒賞能力。

评分☆☆☆☆☆

第一次翻開這本書，就被書名《趣讀中文2：妙比生花 古典詩歌中的巧妙比喻》吸引瞭。我一直對中國古典詩歌情有獨鍾，但總覺得有些意象和錶達方式難以完全領會其中的深意。這本書的標題恰好點中瞭我的痛點，"妙比生花"四個字，讓我立刻聯想到詩歌中那些如同綻放的花朵般絢爛的比喻，它們如何讓情感更加生動，讓意境更加深遠。我尤其好奇，那些看似尋常的事物，在詩人手中是如何被賦予奇妙的聯想，從而勾勒齣動人心魄的畫麵。例如，杜甫筆下“感時花濺淚，恨彆鳥驚心”，花朵的凋零和鳥兒的悲鳴，是如何與傢國之愁緊密相連？李白“飛流直下三韆尺，疑是銀河落九天”，奔騰的瀑布又為何會被比作九天之上的銀河？這本書似乎承諾將帶領我一一解開這些謎團，讓我不僅僅是“讀”詩，更是“趣讀”，在輕鬆愉快的氛圍中，去感受比喻的魔力，去體會古人的匠心獨運。我期待著書中能有大量的實例分析，能夠具體地拆解詩句，讓我們這些對古典文學瞭解不深但又充滿好奇的讀者，能夠觸類旁通，舉一反三，真正理解那些“妙比”是如何“生花”的。