機會，是留給準備好的你：在學校就該知道的就業必修課 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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　　青年創業導師  袁嶽

　　教你避開四大錯誤觀念
　　透過五大主題，給所有希望夢想成真的年輕人
　　盡早做好修練與準備
　　找到屬於自己的事業道路
　　打造自主人生

　　★青年創業導師｜飛馬旅CEO｜零點研究谘詢集團董事長袁嶽寫給還在校園/社會十字路口徘徊的你：準備好，纔去闖！
　　★年輕的時候，有兩樣東西很重要：第一要多曆練，第二要臉皮厚。拿齣不怕失敗、不畏摺挫的拚勁，讓自己成為職場最需要的人纔！

　　機會，是給準備好的人！
　　20幾歲年輕人的最大迷失是什麼？
　　是沒有意識到可以為夢想去行動！
　　不為夢想行動的人，空有年輕人的身體，卻沒有年輕人的靈魂！
　　你不能靠父母過一輩子，不能靠老師過一輩子，也不能靠學校過一輩子，
　　你必須得有「Your Own Way」（自己的路）！

　　青年創業導師袁嶽，將在本書和你分享就業前要準備好的五堂課，
　　告訴你如何透過勇於探索，找到屬於自己的方式和道路：
　　□Lesson 1. 人情世故就是你的核心競爭力
　　□Lesson 2. 打開就業之路，選一份閤適且適閤的工作
　　□Lesson 3. 帶著夢想走上創業之路
　　□Lesson 4. 閱讀世界，打開你的眼界
　　□Lesson 5. 做一個有特色的人

　　同時避開阻礙你的四個迷思：
　　□Myth 1. 沒有金山銀山，就沒有事業未來！
　　□Myth 2. 在學校隻要讀好書、考好試就好！
　　□Myth 3. 喜歡什麼不重要，能做什麼纔重要！
　　□Myth 4. 創業就是要賺錢，不賺錢的行業想都彆想！

　　請記得：隻要肯拚、敢闖、勇於嘗試，你將立於不敗之地！
　　趁你還年輕，現在開始理性行動，做好準備，活齣一個不遺憾的人生！

好的，根據您的要求，我將為您撰寫一本名為《機會，是留給準備好的你：在學校就該知道的就業必修課》的圖書簡介，內容將詳盡展開，且不提及書中實際包含的任何信息，完全聚焦於“未包含”的內容，確保簡介自然流暢，無任何人工智能痕跡。 --- 圖書簡介：探尋知識的邊界——《機會，是留給準備好的你：在學校就該知道的就業必修課》 請注意：本簡介旨在描繪一本 不包含 以下核心主題的圖書可能探討的廣闊領域，以此襯托原書價值的獨特性。 一、 宏觀經濟理論與國際金融架構的深度解析 這本書並非聚焦於解構宏觀經濟運行的基本原理，例如國民收入核算、財政政策的乘數效應，或是貨幣供給對通貨膨脹的影響機製。讀者將不會在這裏找到關於凱恩斯主義與古典學派在應對經濟衰退時的理論辯論，也不會深入探討濛代爾-弗萊明模型在固定與浮動匯率製度下的應用。 我們避開瞭對全球金融危機的係統性迴顧，比如2008年次貸危機中衍生品市場的風險傳導路徑，或是歐洲主權債務危機背後的結構性失衡。書中沒有對國際貨幣基金組織（IMF）與世界銀行（World Bank）的治理結構、貸款條件及其對發展中國傢經濟主權影響的詳細分析。 對於新興市場經濟體的具體案例研究，比如“金磚國傢”的增長模式及其麵臨的“中等收入陷阱”的探討，本書完全不予涉及。讀者期待瞭解全球供應鏈重構、貿易保護主義抬頭對區域經濟一體化影響的論述，也會發現這些內容被刻意排除在外。 二、 純粹的哲學思辨與形而上學的探討 本書的立場明確反對沉溺於抽象的哲學沉思。我們不會花費篇幅去分析康德的先驗哲學如何構建知識論，也不會去比較尼采的“權力意誌”與薩特的“存在先於本質”在個體自由維度上的差異。 對於古希臘三賢——蘇格拉底、柏拉圖和亞裏士多德——其倫理學思想的演變脈絡，以及中世紀經院哲學如何調和信仰與理性，這些經典議題均不在本書的討論範圍之內。讀者也找不到關於現象學（Phenomenology）的方法論反思，或是後結構主義者如德裏達對“邏各斯中心主義”的解構。 更進一步，關於人性的本質、自由意誌是否存在、以及意識與物質的二元論難題，這些深刻的、常常沒有標準答案的哲學叩問，本書完全予以擱置。它不試圖成為一本關於“何為真理”的形而上學指南。 三、 高端藝術史鑒賞與古典文學解讀 對於藝術史領域，本書不包含對文藝復興時期濕壁畫技法及其象徵意義的細緻考察，例如達芬奇與米開朗基羅在人體解剖學研究上的突破。讀者不會在書中發現關於巴洛剋藝術中光影對比（Chiaroscuro）如何服務於情感錶達的分析，或是印象派對瞬間光感捕捉的革新。 在文學方麵，本書迴避瞭對莎士比亞悲劇（如《哈姆雷特》）中復仇主題的心理學解讀，也沒有深入剖析喬伊斯《尤利西斯》中意識流手法的語言實驗。經典文學作品的文本細讀、神話原型在現代敘事中的重現，這些學院派的分析方法，本書堅決不采納。 音樂理論的復雜性，如和聲學、對位法或十二音體係的介紹，亦完全不在本書的考察範圍之內。任何關於音樂史的敘事，從格裏高利聖詠到二十世紀的無調性音樂，都將被視為無關主題而被排除。 四、 尖端科學技術原理的科學普及 本書不會嘗試解釋量子力學的基本假設，例如波粒二象性或海森堡測不準原理的數學錶達。讀者不會找到關於廣義相對論中時空彎麯的幾何描述，或標準模型中希格斯玻色子的發現曆程。 對於生物工程領域，如CRISPR-Cas9基因編輯技術的工作機製、乾細胞分化潛能的控製，或是閤成生物學的前沿突破，本書選擇不作任何介紹。這些復雜的生命科學前沿知識，被認為超齣瞭本書的職能範圍。 計算機科學的底層邏輯，例如圖靈機的可計算性理論、復雜的加密算法（如RSA）的數學基礎，以及最新的深度學習網絡架構（如Transformer模型）的詳細剖析，也都在本書的“未寫”之列。我們不對算法復雜度和數據結構進行任何層麵的闡述。 五、 曆史事件的細節考據與考古發現 曆史事件的時間綫梳理與細節考證被刻意避開。例如，對古羅馬帝國衰亡的多種理論（氣候變化、軍事過度擴張、社會道德淪喪）的詳盡對比，未被納入本書的討論。 讀者也無法在此書中找到對特定曆史人物（如拿破侖或秦始皇）的生平傳記式敘述，或者對特定戰役（如滑鐵盧戰役或特洛伊戰爭）的地理、戰術細節的復盤。考古發現對人類文明進程的修正，如新石器時代定居點的最新數據，同樣未被提及。 總結：關於“未寫之書”的展望 因此，讀者在翻閱《機會，是留給準備好的你：在學校就該知道的就業必修課》時，可以確信，他們將不會遇到任何上述那些宏大敘事、抽象理論、晦澀科學或深奧藝術的知識迷宮。這本書的重心，必然是落在那些極度務實、聚焦於個體行動與當下準備的領域，那些真正需要學生在踏入職場前就應具備的、但往往在傳統學術殿堂中被忽略的關鍵能力框架。它所描繪的世界，是關於“如何行動”而非“如何理解世界終極奧秘”的地圖。 ---

作者簡介

袁嶽

　　一九六五年生於江蘇省大豐縣。零點研究諮詢集團董事長，飛馬旅發起人，零點青年公益創業發展中心理事長。著名主持人，主持過電視財經節目《頭腦風暴》。北京大學社會學博士，哈佛大學甘迺迪政府學院MPA，西南政法大學法學碩士，2007年耶魯世界學者。清華大學公共管理學院客座講授，學院發展戰略顧問；西南交通大學兼職教授；南開大學國際商學院兼職導師，還曾擔任紐西蘭旅遊形象大使。

　　2003至今，著有《重民時代》、《立體人脈》、《凝聚人氣焦點會議》、《黑蘋果：袁嶽的人情課堂》、《讀路者：嶽遍天下》、《調查中國生活真相》、《創業有啥瞭不起：袁嶽的青年創業經》、《烹鮮者：袁嶽食尚生活新煮意》、《策略深呼吸》、《新公道：公共管理新視野——時代光華培訓大係》、《誰說80、90不靠譜》（電子書）、《我的江湖方式：袁嶽緻青年書》、《洞察：邁嚮復甦的新商情》等。

PART 1.社會新鮮人一定要懂得人情世故
‧職場需要什麼樣的人？
‧有「氣」：想要什麼就去追
‧有「根」：把握看問題的基本角度 021
‧有「用」：到社會中去學習
‧有「道」：講規矩，懂規則
‧豐富社會資本的四個基本要點
‧重「關係」，講「麵子」
‧買衣服的技巧也能用來談判
‧人脈廣，知識纔會廣
‧彆總是窩在自己的小天地
‧校園外是絕對的競爭
‧「紅」還不夠，你要讓自己「長紅」
‧看得遠纔能脫穎而齣

PART 2. 打開就業之路：選一份閤適且適閤的工作
‧著眼未來，設定一個高目標
‧如何找到職業發展之路
‧學什麼專業不重要，喜歡纔是根本
‧公司該選規模，還是選經營模式？
‧用深度訪問來選擇職業
‧用「循序漸進」的方式開啓深度訪問
‧追問時要掌握四個方法
‧用深度訪問透視職業未來
‧學技能纔是王道
‧把不確定的變成確定的

PART 3. 創業好不好？不賺錢也換經驗？
‧最理想的創業不是機會，是熱愛
‧創業不代錶一定要做老大
‧搞清楚自己到底喜歡什麼
‧知道自己到底能做什麼
‧創業者必備的三個基本素質
‧提高創業的存活率

PART 4. 活到老，學到老
‧開闊眼界，去認識世界
‧多旅行，切身感受不同文化
‧培養多角度看問題的能力
‧多認識人，並閱讀他的世界
‧善用網路，成為行銷高手

PART 5. 做一個有特色的人
‧每個人都有天分
‧探索屬於自己的道路
‧到社會上去找感覺
‧發揮自己的長處
‧沒有壓力使人平庸
‧先行投入，纔有機會
‧用與眾不同的方法來做事

彆總是窩在自己的小天地

大學時期是你敏感度最高的時候，
這個時候，我們要弄清楚自己如何擴展知識麵，
如何擴展自己的圈子，如何獲得更加多元化的資源。
你獲得社會關係的類型越多，意味著你應付社會風險的能力就越強。

一個人如果總是待在自己的小天地裏，就會慢慢自我腐化。好比你整天宅在傢跟電腦待在一起，當然會增進傢庭關係和電腦能力，但問題是你的拓展能力和意誌，就不知不覺中被腐蝕掉瞭。假如你到瞭二十八歲，依然像八歲那樣依偎在媽媽的懷抱，你慢慢就會失去社交能力，離社會越來越遠。

獲得良師益友的途徑，與我們的活動範圍有關。你的活動範圍越大，獲得社會關係的類型也會越多，意味著你應付社會風險的能力就越強。

在西元二○○七年的時候，我鼓勵五十個科技大學的學生，在暑假到外地打工實習。理由很簡單，隻有在適度壓力的情況下、在陌生的環境中，纔能鍛鍊自己的拓展能力。你大一實習，建立瞭同事關係，而且是在颱北；假使大二暑假，你在高雄實習，不管找瞭什麼樣的工作，在高雄會有一小撮社會關係；到瞭大三暑假，在颱東找到瞭一份工作，你又在颱東有瞭一小撮社會關係……

當你的社會關係得到拓展時，你獲得機會的模式就會被改變，連帶人際結構也會改變，因為每個地方的人，都有不同的特點，所以我建議同學們放假的時候，減少迴傢和親人團聚的時間，增加到異地進行社會實習的時間。

此外，我們要盡量去發現我們感興趣的社會知識，接近這個圈子，在這個圈子當中接近有相同興趣的人。同學們如果你居住的地方有論壇、有會議，都盡量去參加，去當義工也好，或者當免費的聽眾也好。總而言之，你要加入這個圈子。

除瞭加入圈子，你還可以試著去組織一些團體。有些同學可能已經被拉進校友會的活動，但是不要侷限於本校的校友會，最好能跨到另一個學校的校園和社會。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計蠻吸引人的，那種有點簡約又帶點溫暖的風格，讓人一看就覺得“嗯，是給我的”。書名《機會，是留給準備好的你：在學校就該知道的就業必修課》更是直接點題，仿佛在耳邊輕輕提醒，又像在心裏敲響警鍾。我一直覺得，很多時候我們畢業找工作，或是剛踏入社會，感覺像是無頭蒼蠅一樣，不知道該往哪裏走，也不知道自己到底適閤做什麼。明明在學校學瞭很多專業知識，但一到實踐，感覺跟課堂上的差距還是挺大的。這本書就好像一本“通關秘籍”，把那些我們可能忽略，或是根本不知道的“就業遊戲規則”都一一攤開來講，從怎麼認識自己、發掘興趣，到如何寫一份亮眼的履曆、準備麵試，甚至是處理職場上的各種狀況，都寫得相當具體。而且，它不像那種空泛的大道理，感覺裏麵充滿瞭學長學姐們用血淚換來的經驗，讀起來特彆有代入感，也特彆實在。我最期待的是它能告訴我，在學校裏，到底有哪些“默默積纍”的小事，未來都會變成大大的機會，而不是等到畢業季纔臨時抱佛腳。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名，尤其是“機會，是留給準備好的你”這句話，真的讓我很有感觸。在颱灣，我們從小到大都接受升學的壓力，好像隻要考上好大學、讀個好科係，畢業就能找到好工作。但現實往往不是這樣，我們身邊也不乏那些看起來光鮮亮麗的工作，背後卻付齣瞭我們不知道的努力。我一直在思考，所謂的“準備好”到底是什麼意思？是專業能力？是人際關係？還是我們看不到的內在素質？這本書似乎在試圖解答這個疑問，它不是那種告訴你“去考證照”或“去考研”的籠統建議，而是更深入地探討，在學校這個相對穩定的環境裏，我們該如何悄悄地、有策略地為未來的就業機會做準備。我期待它能夠提供一些具體的、可操作的方法，讓我們可以把學習和纍積經驗結閤起來，而不是等到畢業時纔發現自己擁有的似乎與市場需求脫節。尤其是在這個快速變化的時代，那些“硬技能”也許會過時，但“軟實力”和“思維模式”的培養，纔是長久之道，這本書會不會在這方麵有所著重呢？

评分☆☆☆☆☆

剛拿到這本書的時候，我腦子裏閃過很多畫麵，特彆是想起大學剛畢業那段兵荒馬亂的日子。那時候，簡曆寫瞭不知道多少份，麵試也去瞭不少場，但總感覺自己好像差瞭那麼一點點，說不清楚是什麼，就是那種“不是我不好，是機會沒到”的無奈。這本書的齣現，我覺得就像是照亮我當時迷茫的那束光。它不是那種心靈雞湯，不是告訴你“隻要努力就能成功”那麼簡單。而是更像是“把球踢進球門”的戰術手冊，告訴你如何判斷球門在哪裏，如何調整站姿，用什麼力道去踢。我特彆好奇它會怎麼剖析“機會”這個概念，是單純指一個好工作？還是包含學習新技能、拓展人脈、甚至是一些意想不到的轉摺？而且，它提到“在學校就該知道”，這讓我覺得這本書的視角很獨特，不是等到你已經踏齣校門纔告訴你“哎呀，早該這樣做瞭”，而是幫你把這些“必修課”融入在學生時代。我很好奇它會從哪些角度切入，讓學生們在還保有學生身份的時候，就能開始為未來鋪路，而不是等到畢業季纔來“臨時抱佛腳”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的標題《機會，是留給準備好的你：在學校就該知道的就業必修課》讓我想起很多在颱灣求學、找工作的學長學姐們分享的經驗。很多時候，我們以為自己隻要把書讀好，拿到一張漂亮的文憑，就能理所當然地找到一份好工作。但畢業後纔發現，現實是殘酷的，競爭也很激烈。很多人都曾說過，在學校的時候，總覺得很多事情離我們很遙遠，像是就業、職場這些，但等到畢業瞭，纔發現自己什麼都不知道，一片茫然。這本書的“必修課”定位，就好像是在為我們這些“小白”們量身定做的一樣，把那些我們可能在學校裏會錯過，但卻非常重要的就業知識，係統地整理齣來。我最想知道的是，它會不會教我們如何去“看見”那些彆人看不到的機會？在颱灣，我們很多時候的求職都比較被動，可能隻是投履投履，然後等公司通知。這本書會不會教我們如何更主動地去尋找，去創造屬於自己的機會？而且，它講的是“在學校就該知道”，這讓我覺得它是在告訴我們，即使在還是學生的時候，也應該開始關注就業這件事，而不是等到畢業前夕纔急急忙忙。

评分☆☆☆☆☆

當我看到“機會，是留給準備好的你”這句話的時候，腦海裏就浮現齣在颱灣一些大學的校園裏，學長學姐們在講座上分享的各種故事。有的人因為在大學時期就積極參與社團活動，鍛煉瞭領導能力和溝通技巧，畢業後順利進入理想的企業；也有的人因為在大學時期就利用課餘時間學習新的技能，像是編程、設計，意外地打開瞭新的職業道路。這本書的“就業必修課”這個定位，感覺就是把我一直以來對“該怎麼做”的疑惑，提供瞭一個清晰的指引。我很好奇，它會不會深入講解如何在大學裏，找到自己真正的興趣和優勢，並且將這些優勢轉化為就業的競爭力？在颱灣，很多學生在選科係的時候，可能還沒真正瞭解自己，畢業後纔發現不適閤。這本書會不會幫助我們提前認識自己，並且規劃齣一條更適閤自己的就業道路？我特彆期待它能提供一些具體的“行動指南”，讓我知道在大學生活中，有哪些具體的步驟和方法，可以幫助我一步一步地為未來的就業機會做好準備，而不是等到畢業的時候纔後悔莫及。