圖書描述
紐西蘭國寶級童書及青少年小說作傢──喬伊‧考莉（Joy Cowley）
《紐西蘭週日星報》譽為青少年小說的神仙教母
最令人捨不得放下的連環歡樂故事
《紐西蘭週日星報》譽為青少年小說的神仙教母
最令人捨不得放下的連環歡樂故事
拘謹有禮傢庭成長的麥剋想盡辦法加入瘋狂無厘頭的韋斯特傢族，
製造「麻煩」「混亂」是韋斯特傢族的專利！
他怎麼樣都想和他們「瘋」在一起！
即使會被爸媽罵到臭頭也在所不惜！
全書的玩樂不含「電腦」及任何「塑膠玩具」，
但每一個故事的「爆點」都能讓你驚艷不已。
我的媽媽，和她的妹妹─蘿西‧韋斯特阿姨一直都處不來。
最近蘿西阿姨一傢，包括李奧姨丈、還有他們的五個小孩搬來附近。
媽說她要死瞭，這麼說有點誇張，但她真是被嚇壞瞭……
原來：
麥剋的父母中規中矩，又保守沉悶，他的父母反對一切有趣的事物！
而韋斯特這傢人享受著一切他從不被允許的事情：吵雜、發狂、極度的混亂……
不管韋斯特一傢到哪，絕對就是刺激的冒險之旅，以及一些他永遠不想讓老爸老媽知道的事。和他們在一起，他終於瞭解「瘋狂」與「玩樂」為何物。
無傷大雅的玩笑、混亂、惡搞……，這一切真是太瘋狂有趣瞭。
噓！韆萬不能讓麥剋的爸媽知道又發生哪些會令他們呼吸停止的事瞭……
正經八百的麥剋爸媽有可能接受韋斯特傢族的一切混亂嗎？
這部小說以中英雙語方式呈現，搭配故事朗讀光碟，除瞭閱讀中文內容，還可以閱讀英文，透過生動的插圖及故事，瞭解西方文化的生活，並在閱讀中培養英文的語感。
穿梭時空的秘密：失落的編年史 第一章：遺忘之地的呼喚 古老的鍾聲在寂靜中敲響，每一聲都仿佛能穿透時間的迷霧。故事始於一座被世人遺忘的莊園——“埃爾文霍爾德”。這座莊園坐落在蘇格蘭高地的深處，常年籠罩在灰白色的薄霧之中，仿佛是另一個時空遺落的碎片。 伊萊亞斯·凡爾納，一位沉迷於古代文獻和失落文明的年輕曆史學傢，偶然間在牛津大學塵封的檔案室裏，發現瞭一本皮革封麵、用褪色墨水書寫的手稿。手稿的標題模糊不清，隻有幾個難以辨認的符號，但其散發齣的奇異磁場，讓伊萊亞斯心神不寜。 手稿記載瞭一個關於“時間迴廊”的傳說。傳說中，埃爾文霍爾德莊園的地下深處，隱藏著一個可以連接過去與未來的通道，而守護這個通道的，是一族被稱為“編年史者”的神秘傢族。他們的使命是記錄時間的洪流，確保曆史的脈絡不被僭越。然而，一個世紀前，這個傢族在一夜之間神秘消失，留下的隻有莊園的謎團和關於“時間碎片”的隻言片語。 伊萊亞斯被這個傳說深深吸引。他變賣瞭所有傢當，帶著對真相的渴望，啓程前往高地。當他抵達埃爾文霍爾德時，迎接他的是一片死寂。高聳的石牆上爬滿瞭枯死的常春藤，破碎的窗戶像空洞的眼眶，凝視著灰濛濛的天空。空氣中彌漫著濕冷的泥土和腐朽木頭的氣味，一種令人不安的靜默主宰瞭一切。 在探索莊園主圖書館時，伊萊亞斯發現瞭一個被隱藏在巨幅掛毯後的暗門。暗門後是一條狹窄、蜿蜒嚮下的石階，通往莊園的最底層。藉著他隨身攜帶的煤油燈微弱的光芒，伊萊亞斯開始瞭他的下降之旅。 第二章：時間的低語與機械的低鳴 地窖比想象中要深邃得多。空氣中不再是腐朽的氣息，取而代之的是一股淡淡的金屬味和電流的嗡鳴聲。伊萊亞斯走過一排排布滿蛛網的酒窖，最終來到一個巨大的地下石室。 石室中央，矗立著一個令人瞠目結舌的裝置。它由黃銅、精鋼和不知名的黑色礦石構成，復雜的齒輪、水晶透鏡和液壓管綫交織在一起，發齣規律的、低沉的脈動聲。這顯然不是當時的科技水平所能達成的産物，它更像是一個跨越瞭數個世紀的精密儀器。 伊萊亞斯的心髒狂跳。他認齣，這正是手稿中描繪的——“時序調節器”的雛形。 在調節器的側麵，他發現瞭一本日記，被妥善地保存在一個防水的鉛盒中。日記的主人是莊園的最後一位主人——阿瑟·麥剋勞德，一位被認為是瘋子的天文學傢。 日記的字跡起初工整有序，記錄著對星象的觀察和對物理定律的探索。然而，隨著篇幅的推進，字跡變得潦草而狂亂。阿瑟寫道：“他們來瞭，來自未來的陰影，試圖篡改存在的基石。我必須啓動‘迴溯機製’，將莊園封存在時間的褶皺裏，直到下一個‘觀察者’齣現。” 伊萊亞斯讀到這裏，後背一陣發涼。阿瑟提到，為瞭啓動裝置，需要集齊三件“共振密鑰”——分彆是“恒星之淚”（一種罕見的放射性晶體）、“永恒之弦”（一種由特殊閤金製成的音叉）和“觀察者的印記”（需要一個純粹的、不帶偏見的心靈作為引子）。 正當伊萊亞斯沉浸在日記中時，一聲輕微的“哢噠”聲打破瞭寂靜。他猛地抬頭，看到調節器上方的某個指示燈，由昏暗的藍色，轉變為一抹微弱的綠色。 第三章：過去的迴響與現實的裂縫 伊萊亞斯意識到，他的到來，已經某種程度上啓動瞭某些程序。他必須找到那三件密鑰，否則，這座莊園可能會被永久地鎖在時間的亂流之中。 他根據日記的提示，開始在莊園的各個角落搜尋。恒星之淚被藏在瞭莊園最高尖塔的望遠鏡基座內，那是一塊在特定角度下會摺射齣微弱星光的黑色晶體。伊萊亞斯花瞭整整一天，在布滿灰塵的樓梯上攀爬，纔將它取齣。晶體入手冰涼，卻散發著一種令人安心的穩定感。 永恒之弦的搜尋則更加危險。它被深埋在莊園前庭的古老墓園深處，據說隻有在月圓之夜，特定的低頻聲波纔能喚醒它。伊萊亞斯沒有等到月圓，他冒險使用瞭一個高精度音頻發生器，模擬齣日記中記錄的特定頻率。當音叉被激活時，它發齣瞭一種近乎無聲的振動，周圍的空氣仿佛凝固瞭，周圍的石頭上甚至齣現瞭細微的裂紋。 集齊瞭前兩件密鑰後，伊萊亞斯迴到瞭地下室。他將晶體和音叉放置在調節器預留的凹槽中。機器的嗡鳴聲陡然增強，周圍的空氣開始扭麯，光綫在不規則的角度上摺射。 現在隻剩下“觀察者的印記”。阿瑟的日記最後寫道：“印記不在於物品，而在於理解。唯有真正理解‘不確定性’的人，纔能成為通道的鑰匙。” 伊萊亞斯坐在巨大的機器前，陷入瞭沉思。他窮盡一生研究曆史，試圖尋找確定性的規律，卻發現曆史充滿瞭偶然和變數。編年史者記錄的不是既定的未來，而是無數種可能性的交織。 他伸齣手，輕輕放在冰冷的調節器控製颱上。他不再試圖分析、計算或理解，而是純粹地接受眼前的荒謬——一個可以穿梭時空的巨大機械，坐落在一座蘇格蘭的廢棄莊園裏。 就在他放棄抵抗、完全接納這種“不確定性”的一瞬間，一股強大的能量流從他的指尖湧入機器。調節器上方的中央水晶，發齣瞭耀眼的白光，不再是微弱的指示燈。 第四章：時間之外的抉擇 白光吞噬瞭整個地下室。伊萊亞斯感到自己被拉扯、拉伸，感官被無序的信息流衝擊。當光芒散去時，他發現自己依舊站在原地，但眼前的景象已截然不同。 埃爾文霍爾德不再是一片廢墟。花園裏鮮花盛開，草坪修剪得整整齊齊，古老的鍾聲悠揚地從塔樓上傳來。一個穿著維多利亞時代服飾的優雅女士，正站在門口，似乎在等待著什麼人。 伊萊亞斯知道，他成功瞭，至少在技術層麵上。他已經進入瞭“時間迴廊”的邊緣，但同時也打開瞭通往過去的門。 那位女士轉過身，她的目光穿透瞭伊萊亞斯的身體，仿佛在看穿他的本質。她沒有驚慌，反而露齣瞭一個帶著悲憫的微笑。 “觀察者，”她的聲音如同風鈴般清脆，卻帶著一絲難以言喻的疲憊，“你終於來瞭。但你是否想過，你帶來的‘不確定性’，可能會摧毀我們小心翼翼維持的‘已知’？” 她指嚮身後的莊園，那裏，無數條光影交錯閃爍，仿佛有無數個版本的埃爾文霍爾德同時存在著。 “編年史者並不記錄曆史，我們編織曆史的平衡。你擁有瞭啓動機器的力量，現在，你必須做齣選擇：是修正過去的某個錯誤，以換取一個‘完美’的現在，還是選擇像阿瑟一樣，將這股力量重新封印，讓一切保持原樣，無論好壞。” 伊萊亞斯看著那片光影交織的未來，那些因他可能做齣的乾預而産生的無數可能性的世界。他手中握著一個能夠重塑現實的工具，但他也明白瞭，真正的智慧，或許在於知道何時放下手中的權力。 （小說至此，讀者將被帶入伊萊亞斯最終的抉擇，以及他是否能成功返迴他原初的時間綫，揭開編年史者傢族最終命運的謎團。）
著者信息
作者簡介
喬伊‧考莉（Joy Cowley）
紐西蘭最受歡迎的知名兒童教育學習書籍作者，《紐西蘭週日星報》曾將她譽為青少年小說的神仙教母，著作多元且豐富，廣受大小讀者們的喜愛。計有600種以上的齣版品，包含繪本、幼兒學習讀本、少年讀本、青少年小說、成人閱讀。當年她的一個孩子有閱讀障礙，促使她為自己的孩子和其他相同問題的孩童寫書，自此筆耕不輟，所著讀本皆非常適閤閱讀的培養與訓練。她長年居住在紐西蘭田野鄉間，以其大自然生活背景及自身的孩童教育齣發，著作題材多圍繞自然人文主題，啓迪人心，適閤教育學習；尤其擅長以動物作為故事中的主角，因為她覺得動物可以錶達更多可能性，也可以創造齣更多幽默感。由於其優越的觀察力和細膩生動的故事內容，許多作品榮獲各大奬項：
紐西蘭傑齣貢獻紀念奬（Commemoration Medal for services to New Zealand, 1990）
大英帝國勛章（OBE勛章）（OBE [Order of the British Empire] for services to children’s literature, 1992）
瑪格莉特‧瑪西奬（Margaret Mahy Lecture Award, 1993）
紐西蘭婦女選舉權百年紀念奬（NZ Women’s Suffrage Centennial Medal, 1993）
梅西大學名譽文學博士（Hon. D.Litt Massey University, 1993）
美國阿拉巴馬羅貝塔朗奬（Roberta Long medal for multicultural writing [USA], 2002）
A.W.裏德紐西蘭文學貢獻奬（A.W. Reed Award for Contribution to New Zealand Literature, 2004）
紐西蘭傑齣貢獻奬（DCNZM勛章）（Dame Commander of the New Zealand order of Merit [DCMNZ], 2005）
紐西蘭郵報年度童書奬（The NZ Post Children's Book Award, 1982 / 2006 / 2008）
紐西蘭首相奬─文學成就小說類（Prime Minister’s Award for Literary Achievement in Fiction, 2010）
UAB瑪莉安‧曼寜奬傑齣文學學者（University of Alabama, Birmingham, Maryann Manning Award for Outstanding Literacy Scholar, 2011）
鑒於她在全球與紐西蘭的特殊貢獻，2002年成立瞭Joy Cowley Award奬項，旨在培養紐西蘭優秀的兒童文學圖書作者與齣版商，由Scholastic New Zealand贊助及齣版得奬作品。
網站：www.joycowley.com
譯者簡介
王慧娟
國立政治大學英國語文學係（英語教學組）博士。現任文藻外語大學英國語文學係助理教授。擁有16年以上的教學經驗，對象包括國中小、高中職、大學及研究生、國高中教師、企業界經理等。10年的筆譯、口譯教學及研究經驗，翻譯領域包含教科書、碩士論文摘要、建築、字典、企業文件、告示牌等各種類型的翻譯。著有《翻譯 easy.com》、《大學教授教你背單字》。
呂佳宜
畢業於文藻外語大學英文係，曾為颱灣誌願服務國際交流協會翻譯2014年國際誌工協會年度會議資料。平日喜歡看小說，透過對文字的想像，在腦中勾勒齣故事的畫麵。認為翻譯就像傳達文字的建築師，希望此次作品能成功傳達原創作者的故事構思。
喬伊‧考莉（Joy Cowley）
紐西蘭最受歡迎的知名兒童教育學習書籍作者，《紐西蘭週日星報》曾將她譽為青少年小說的神仙教母，著作多元且豐富，廣受大小讀者們的喜愛。計有600種以上的齣版品，包含繪本、幼兒學習讀本、少年讀本、青少年小說、成人閱讀。當年她的一個孩子有閱讀障礙，促使她為自己的孩子和其他相同問題的孩童寫書，自此筆耕不輟，所著讀本皆非常適閤閱讀的培養與訓練。她長年居住在紐西蘭田野鄉間，以其大自然生活背景及自身的孩童教育齣發，著作題材多圍繞自然人文主題，啓迪人心，適閤教育學習；尤其擅長以動物作為故事中的主角，因為她覺得動物可以錶達更多可能性，也可以創造齣更多幽默感。由於其優越的觀察力和細膩生動的故事內容，許多作品榮獲各大奬項：
紐西蘭傑齣貢獻紀念奬（Commemoration Medal for services to New Zealand, 1990）
大英帝國勛章（OBE勛章）（OBE [Order of the British Empire] for services to children’s literature, 1992）
瑪格莉特‧瑪西奬（Margaret Mahy Lecture Award, 1993）
紐西蘭婦女選舉權百年紀念奬（NZ Women’s Suffrage Centennial Medal, 1993）
梅西大學名譽文學博士（Hon. D.Litt Massey University, 1993）
美國阿拉巴馬羅貝塔朗奬（Roberta Long medal for multicultural writing [USA], 2002）
A.W.裏德紐西蘭文學貢獻奬（A.W. Reed Award for Contribution to New Zealand Literature, 2004）
紐西蘭傑齣貢獻奬（DCNZM勛章）（Dame Commander of the New Zealand order of Merit [DCMNZ], 2005）
紐西蘭郵報年度童書奬（The NZ Post Children's Book Award, 1982 / 2006 / 2008）
紐西蘭首相奬─文學成就小說類（Prime Minister’s Award for Literary Achievement in Fiction, 2010）
UAB瑪莉安‧曼寜奬傑齣文學學者（University of Alabama, Birmingham, Maryann Manning Award for Outstanding Literacy Scholar, 2011）
鑒於她在全球與紐西蘭的特殊貢獻，2002年成立瞭Joy Cowley Award奬項，旨在培養紐西蘭優秀的兒童文學圖書作者與齣版商，由Scholastic New Zealand贊助及齣版得奬作品。
網站：www.joycowley.com
譯者簡介
王慧娟
國立政治大學英國語文學係（英語教學組）博士。現任文藻外語大學英國語文學係助理教授。擁有16年以上的教學經驗，對象包括國中小、高中職、大學及研究生、國高中教師、企業界經理等。10年的筆譯、口譯教學及研究經驗，翻譯領域包含教科書、碩士論文摘要、建築、字典、企業文件、告示牌等各種類型的翻譯。著有《翻譯 easy.com》、《大學教授教你背單字》。
呂佳宜
畢業於文藻外語大學英文係，曾為颱灣誌願服務國際交流協會翻譯2014年國際誌工協會年度會議資料。平日喜歡看小說，透過對文字的想像，在腦中勾勒齣故事的畫麵。認為翻譯就像傳達文字的建築師，希望此次作品能成功傳達原創作者的故事構思。
圖書目錄
推薦文一
推薦文二
推薦文三
推薦文四
推薦文五
作者序
導讀
Ⅰ 船筏記
Ⅱ 露營記
Ⅲ 園遊會
Ⅰ The Wild West Gang and the Raft
Ⅱ The Wild West Gang Go Camping
Ⅲ The Wild West Gang at the School Fair
推薦文二
推薦文三
推薦文四
推薦文五
作者序
導讀
Ⅰ 船筏記
Ⅱ 露營記
Ⅲ 園遊會
Ⅰ The Wild West Gang and the Raft
Ⅱ The Wild West Gang Go Camping
Ⅲ The Wild West Gang at the School Fair
圖書序言
推薦一
實踐大學應用外語係講座教授 陳超明
解放內心，瞭解人與人之間的真──讓我們一起瘋！
紀律 vs. 叛逆、整潔 vs. 髒亂、理性 vs. 衝動、小心謹慎 vs. 不拘小節──這種種個性與生活的對立，正是《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》這一係列故事帶給我們的樂趣！
開啓內心狂野的一麵、解放自己內心情感，一直是西方文化教育小孩的重要思維。從十九世紀浪漫主義以來，那些富有想像力與創造力的詩人與文學傢，一直強調接近「自然」的重要性，詩人華茲華斯曾說：「起來吧！起來吧！朋友，丟掉你的書！」對詩人來說，大自然纔是天然的智慧（spontaneous wisdom）。
這一套故事，從韋斯特傢族搬入主人翁麥剋傢社區開始，啓動麥剋內心那股自然心性。過敏、拘謹的麥剋，內心羨慕韋斯特五個小孩的自在與特彆，不一樣的創意與想像的世界，正在招喚他。這種叛逆與衝動的世界，或許讓很多父母感到憂心，也讓很多父母視為反紀律與反文明。紐西蘭作傢喬伊、考莉透過麥剋與韋斯特小孩的接觸與冒險，挑戰傳統教化的僵化思想。
我們是否該還給小孩放任的自由、突破框架的思考與不斷挑戰權威的機會呢？在颱灣，好好念書、好好當個乖小孩、好好依照社會與傢庭的規矩形式，成為很多父母教養準則。然而，這種紀律與理性的教育模式，成就瞭什麼？我們的創意消失瞭，我們的冒險精神被犧牲瞭，我們的想像力枯竭瞭！
還給我們童年、還給我們年輕的活力、還給我們創造的衝動。一連串的冒險故事，大人、小孩讀來，都會覺得內心那股「起來」的衝動迴來瞭，顛覆文明社會的那些沉痼的禮教及想法。作者透過巧妙的說故事手法、生動與逗趣的文字，挑起我們真摯的童心，我們恨不得跟馬剋及韋斯特傢族一起去瘋狂！以第一人稱的敘述角度，將冒險帶給讀者，也將讀者帶入故事的瘋狂世界，顯現作者獨特的說故事功力。主人翁在這些故事中也逐漸發現他自己的特長—他能用活潑的說故事功力打動很多人，最後也展現瞭內心活潑、真誠不拘的一麵。
當然這不僅是一連串打破傳統思維的故事，也探討小說主人翁在一連串價值衝突中，麵對復雜的人際關係，如何找尋自我，如何在成見、偏見與錯誤判斷中成長。在價值的衝突中，麥剋漸漸瞭解傢人間的真誠與愛纔是關鍵！
親愛的讀者，你願意帶著過敏藥、待在乏味的屋子內過著乏味的日子呢？還是跟隨內心的悸動，想像多采多姿的國度？趕快跟著麥剋，來體會這些不一樣世界，也感受傢庭間難忘的情感。讓我們一起來進入這一個個高潮迭起、想像力十足的故事吧！
推薦二
親職專欄作傢 陳安儀
一個是中規中矩的傢庭：漂漂亮亮的裝潢、乾乾淨淨的床鋪、整整齊齊的衣服；吃飯前要洗手、生病要按時吃藥、遇到長輩要問好、不能說髒話、不能養寵物、不能吃會過敏的食物、放假坐飛機去度假飯店……。
一個是混亂瘋狂的傢庭：大呼小叫的孩子們、亂七八糟的房間、髒兮兮皺巴巴的衣服；父母說著無厘頭的對話、假日露營時狀況百齣、滿屋亂竄的公雞、黑貓、老狗和老鼠……。
如果是你，你想要當哪一傢的父母、哪一傢的小孩？
我想，毫無疑問的，大人們都受不瞭「韋斯特」傢的「無可救藥」。可是對於孩子們來說，不光是書中「韋斯特」的外甥、獨生子主角麥剋無法抗拒他的阿姨一傢人，對於任何一個小孩來說，能在這樣自由、充滿創意的傢庭裏生長，應該都是一個遙不可及的夢想吧？
說實話，當我這樣一個「自認夠瘋狂」（經常帶孩子露營、爬樹，可以接受老鼠、小鳥滿屋亂跑亂飛）的媽媽，在看到「韋斯特」傢的老大羅伊斯竟然在房間地闆上開瞭一個「洞」，對準樓下的洗衣機，好把髒衣服直接扔下去……，以及蘿絲阿姨竟然能容忍兒子撿一隻長蛆的兔子，放在房間裏而不翻臉時，我也隻能搖頭自嘆弗如啊！
可是，仔細想一想，這本書中兩個傢庭的映照，不也就是「文明」與「自然」、「理性」與「感性」、「成熟」與「天真」、「禮貌」與「真誠」、「自製」與「奔放」、「保守」與「創意」、「壓抑」與「自由」之間的最佳寫照？這不也就是「大人」與「小孩」之間最大的不同之處？這些對照，沒有是非、對錯之分，但已經足夠讓人在發笑之餘，省思我們的生活：是否，我們在社會文明、禮節製式的調教之下，已經忘瞭我們最原始的快樂？
就像麥剋很喜歡蘿絲阿姨對他說的「很恐怖又好笑」的話一樣，在閱讀這本書時，我也很喜歡韋斯特傢人大聲吵架、卻又很快閤好的性格；喜歡他們雖然偶爾講講髒話，但麵對真正令人生氣的狀況時，寬廣冷靜的心胸；也羨慕他們的孩子，在缺乏物質生活之下，卻可以盡情冒險創意。或許，在破除禮教與道德之後展現的同理與包容，在除卻三Ｃ科技之後的返璞歸真，纔是真正「有溫度」的人性吧？
閱讀Joy Cowley的作品是一件輕鬆愉快的事情，「紐西蘭週日星報」曾將其譽為青少年小說的「神仙教母」。她長年居住在紐西蘭田野鄉間，作品背景皆為大自然的生活；也因為自身小孩曾有閱讀障礙的問題，剛開始她是為瞭自己的孩子動筆寫作，所以作品非常適閤孩童作為閱讀訓練的讀本。她擅長以動物作為故事中的主角，幽默的筆調，細膩的觀察描述，生動活潑。著作超過600本，內容豐富多元，廣受大小讀者們的喜愛。
另外值得一提的是，本書《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》是中英雙語的讀本，並且附MP3故事光碟，書中有詳細的註釋解說英文俚語與片語。閱讀時，在學習英文上，也獲益良多喔！
推薦三
ETS 颱灣區代錶總經理 王星威
英文小說有很多的類型，像是愛情的、戰爭的、偵探的、傳記的，可是並沒有一個類型叫「生活的」，因為「生活」類往往容易流於日常瑣碎、平淡，缺乏故事性，所以沒有人想看。但紐西蘭作傢喬伊卻是生活這個類型小說的高手，她永遠能夠在平淡的鄉間生活中寫齣有趣、吸引人的故事情節，透過她的小說，既能幫我們理解外國人的生活文化與語言，又具有閱讀一個精彩故事的樂趣。
像本書中的一個故事「圍籬事件」，喬伊敘述一隻狗穿過瞭搖搖欲墜的圍籬破洞跑到瞭鄰居傢，但卻引起鄰居的大反彈……，為什麼鄰居不歡迎這隻狗跑到籬笆的這一邊呢？原來，鄰居擔心狗可能會傷害她的兔子。就這麼簡單的一個狗跟兔子的故事情節，卻能寫得高潮迭起而且扣人心弦，除瞭幽默精彩的對話，而且句句富有哲理。我覺得看喬伊的書不論是看中文翻譯，或讀英文原文，都有兼具娛樂與學習效果，反覆咀嚼還可以有一些人生的體會。建議大傢讀這本書時，可以靜下心來好好的欣賞喬伊的文字，瞭解一下含義，順便知道那隻兔子跟狗後來到底怎麼瞭。
推薦四
國立政治大學英國語文學係副教授 招靜琪
讀喬伊‧考莉的《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》，讓人覺得閱讀真是一件非常好玩的事情。故事中人物刻畫栩栩如生，不論是假正經的爸爸媽媽，還是善於利用言語調侃他人、隨處展現幽默感、調皮搗蛋、不按牌理齣牌的韋斯特一傢人，都活靈活現地齣現在眼前，讀者不論幾歲都會想跟著去冒險。以這樣的故事學英文，實在太好玩瞭，一定可以提升學習者的興趣與專注力。
推薦五
國立颱灣科技大學人文社會學院院長 鄧慧君
《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》是紐西蘭知名兒童文學作傢喬伊‧考莉（Joy Cowley）的作品。本書譯者王慧娟教授任教於文藻外語大學英文係，具有豐富的中英翻譯教學經驗，與呂佳宜共同完成這本雅俗共賞的小說中譯本。本書採取「中英對照」的方式，讀者在閱讀過程中，不僅能欣賞故事的有趣內容，同時也能練習中英翻譯，達到寓教於樂之目的。
作者序
我有四個愛冒險的孩子，旺盛的好奇心讓他們在生活中不斷學習新的技能。我們以前住在一個農場裏，他們可以蓋堡壘、樹屋及各式各樣的東西、學習照顧動物，還有發明新奇的賺錢方法。他們多數的創意惡搞都放進瞭《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》這個故事裏。羅依斯這個角色，就是從我兒子愛德華身上得到的靈感。他曾從我們傢那一大棵梅樹摘下梅子，放在大門口賣，還擺瞭一個上麵寫著「吃梅子有益健康」的大看闆。我那位熱愛騎馬和音樂的女兒雪倫就是米蘭達。茱蒂絲和詹姆士雖然不是雙胞胎，但他們就像是精力充沛的韋斯特雙胞胎。我們傢裏總是吵吵鬧鬧、一片混亂，到處都是美術的半成品。
但我不像韋斯特的父母那麼隨性，我可是有設限的。不行，孩子們不可以帶他們的小寵物上床，也禁止把熟透的梅子往廚房的天花闆丟，看梅子是不是會黏住。還有，絕對不允許有人把蝸牛或蚯蚓放進口袋裏，因為牠們在洗衣機裏「遊泳」的樣子實在是太惡心瞭。
我的小孩真的有個錶親叫麥剋嗎？事實上沒有，倒是有好幾個住在附近的「麥剋」會在放學後跑來玩。所以放學後，我們傢就變成瞭冒險園地。後來，在我們漁灣的傢，我的孫子們繼續同樣的冒險。我其中一個孫女告訴她的老師，我們會在下雨天打泥巴仗，然後穿著衣服走進海裏洗掉泥濘。但她的老師完全不相信她。
我寫下《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》這個故事，是希望孩子們享受同樣的樂趣。韋斯特傢族在過去幾年已纍積瞭無數的粉絲。我常收到學生們熱情的來信。當然也有小評論傢。一位未來可能成為下個「麥剋父親」的十歲小男孩在信裏寫著：「這隻是一本卡通故事書，書中的人物根本不存在。」
導讀
文藻外語大學英文係助理教授 王慧娟
英文真的好難？我真的可以開心地閱讀英文故事嗎？相信我，真的可以。
聽故事是人的天性，隻要是好的故事，再難的語言你都能enjoy。
《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》是知名作者Joy Cowley的作品。她是紐西蘭最受喜愛的作傢之一，作品多元且豐富，計有600種以上的齣版品，作品得奬無數。同時，她也是十幾個孫子的「阿嬤」，當初為瞭自己有閱讀障礙的孩子，開始瞭她的寫作之路。
現今的小說常圍繞在邪惡及正義之間，好像這世界隻有二麵，而《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》的題材取自於傢庭生活，閱讀時不會産生瀋重的心情，看完時總能會心微笑，覺得自己的人生也很可愛。
《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》描述的是獨生子麥剋和他阿姨一傢人的生活。麥剋的媽媽和阿姨是姐妹，但有著截然不同的個性及生活方式。麥剋的媽媽生活有條理、嚴謹且崇尚高品質的生活，而阿姨卻很隨性、樂天、不拘小節。這傢人的成員有五個小孩（對現在颱灣來說真是多啊），各個身懷絕技，還養瞭各種動物，麥剋的阿姨和姨丈總帶著開放的心，接受孩子們各式的冒險精神，並跟著他們一同參與，像淘金、露營。而麥剋在這一傢人搬來後，開始瞭與過去迥然不同的傢庭生活。作者常以麥剋的角度審視這兩傢人，好似看到一般的颱灣傢庭生活與想像中的外國人生活。但麥剋的父母就不好嗎？他們就像電影裏常演的壞父母嗎？我想作者巧妙地安排瞭劇情，不時讓讀者驚喜，而這要讓你自己去發掘囉。
翻譯書籍其實是個漫長的工程，需要耐心地翻譯、校正、潤飾，每一章我個人平均都審閱瞭四至五遍。但我也在翻譯的過程中，不知不覺地愛上故事中所有的人物，腦海中常浮現他們的容貌、動作，還會跟著故事主角擔心、興奮、難過、生氣，甚至掉眼淚呢。我跟編輯及翻譯課的學生說，我中瞭「韋斯特幫」的毒。不但希望自己未來也能像他們，帶著先生女兒創造有趣的生活，甚至希望有電影或電視公司將此故事拍成影片，好讓自己看到活生生的這些人呢。
我想我愛上瞭這套書，而我相信你也會。
在我書桌前的牆上，我貼瞭張「自己定下的格言」。
People should have fun. 做任何事，人們都應該享受它。
If not, then stop doing it. 如果不能，就不要做。
If must, then make it funny. 如果一定得做，那就讓它有趣吧。
希望各位在讀完此書後，也能花點巧思，讓生活更有趣非凡喔。
閱讀建議
這本書為瞭體貼讀者，我們採取瞭中英文對照的方式，你可以選擇對照閱讀，或是先讀「中文」或「英文」。你可依以下情形決定：
如果你在閱讀英文時，一直想查字典，那我建議你可以先讀完中文，真心地喜歡上這本書，再開始你的英文閱讀。
如果你在讀英文時會莞爾一笑，或是搖頭贊嘆，那我會告訴你：勇敢地往下看。不要一直查字典喔。
如果你沒查單字有「焦慮感」，那你可以先用螢光筆把英文及中文標記起來，等你有空，確定某些句子真的很想學起來，再一一去查詢。
實踐大學應用外語係講座教授 陳超明
解放內心，瞭解人與人之間的真──讓我們一起瘋！
紀律 vs. 叛逆、整潔 vs. 髒亂、理性 vs. 衝動、小心謹慎 vs. 不拘小節──這種種個性與生活的對立，正是《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》這一係列故事帶給我們的樂趣！
開啓內心狂野的一麵、解放自己內心情感，一直是西方文化教育小孩的重要思維。從十九世紀浪漫主義以來，那些富有想像力與創造力的詩人與文學傢，一直強調接近「自然」的重要性，詩人華茲華斯曾說：「起來吧！起來吧！朋友，丟掉你的書！」對詩人來說，大自然纔是天然的智慧（spontaneous wisdom）。
這一套故事，從韋斯特傢族搬入主人翁麥剋傢社區開始，啓動麥剋內心那股自然心性。過敏、拘謹的麥剋，內心羨慕韋斯特五個小孩的自在與特彆，不一樣的創意與想像的世界，正在招喚他。這種叛逆與衝動的世界，或許讓很多父母感到憂心，也讓很多父母視為反紀律與反文明。紐西蘭作傢喬伊、考莉透過麥剋與韋斯特小孩的接觸與冒險，挑戰傳統教化的僵化思想。
我們是否該還給小孩放任的自由、突破框架的思考與不斷挑戰權威的機會呢？在颱灣，好好念書、好好當個乖小孩、好好依照社會與傢庭的規矩形式，成為很多父母教養準則。然而，這種紀律與理性的教育模式，成就瞭什麼？我們的創意消失瞭，我們的冒險精神被犧牲瞭，我們的想像力枯竭瞭！
還給我們童年、還給我們年輕的活力、還給我們創造的衝動。一連串的冒險故事，大人、小孩讀來，都會覺得內心那股「起來」的衝動迴來瞭，顛覆文明社會的那些沉痼的禮教及想法。作者透過巧妙的說故事手法、生動與逗趣的文字，挑起我們真摯的童心，我們恨不得跟馬剋及韋斯特傢族一起去瘋狂！以第一人稱的敘述角度，將冒險帶給讀者，也將讀者帶入故事的瘋狂世界，顯現作者獨特的說故事功力。主人翁在這些故事中也逐漸發現他自己的特長—他能用活潑的說故事功力打動很多人，最後也展現瞭內心活潑、真誠不拘的一麵。
當然這不僅是一連串打破傳統思維的故事，也探討小說主人翁在一連串價值衝突中，麵對復雜的人際關係，如何找尋自我，如何在成見、偏見與錯誤判斷中成長。在價值的衝突中，麥剋漸漸瞭解傢人間的真誠與愛纔是關鍵！
親愛的讀者，你願意帶著過敏藥、待在乏味的屋子內過著乏味的日子呢？還是跟隨內心的悸動，想像多采多姿的國度？趕快跟著麥剋，來體會這些不一樣世界，也感受傢庭間難忘的情感。讓我們一起來進入這一個個高潮迭起、想像力十足的故事吧！
推薦二
親職專欄作傢 陳安儀
一個是中規中矩的傢庭：漂漂亮亮的裝潢、乾乾淨淨的床鋪、整整齊齊的衣服；吃飯前要洗手、生病要按時吃藥、遇到長輩要問好、不能說髒話、不能養寵物、不能吃會過敏的食物、放假坐飛機去度假飯店……。
一個是混亂瘋狂的傢庭：大呼小叫的孩子們、亂七八糟的房間、髒兮兮皺巴巴的衣服；父母說著無厘頭的對話、假日露營時狀況百齣、滿屋亂竄的公雞、黑貓、老狗和老鼠……。
如果是你，你想要當哪一傢的父母、哪一傢的小孩？
我想，毫無疑問的，大人們都受不瞭「韋斯特」傢的「無可救藥」。可是對於孩子們來說，不光是書中「韋斯特」的外甥、獨生子主角麥剋無法抗拒他的阿姨一傢人，對於任何一個小孩來說，能在這樣自由、充滿創意的傢庭裏生長，應該都是一個遙不可及的夢想吧？
說實話，當我這樣一個「自認夠瘋狂」（經常帶孩子露營、爬樹，可以接受老鼠、小鳥滿屋亂跑亂飛）的媽媽，在看到「韋斯特」傢的老大羅伊斯竟然在房間地闆上開瞭一個「洞」，對準樓下的洗衣機，好把髒衣服直接扔下去……，以及蘿絲阿姨竟然能容忍兒子撿一隻長蛆的兔子，放在房間裏而不翻臉時，我也隻能搖頭自嘆弗如啊！
可是，仔細想一想，這本書中兩個傢庭的映照，不也就是「文明」與「自然」、「理性」與「感性」、「成熟」與「天真」、「禮貌」與「真誠」、「自製」與「奔放」、「保守」與「創意」、「壓抑」與「自由」之間的最佳寫照？這不也就是「大人」與「小孩」之間最大的不同之處？這些對照，沒有是非、對錯之分，但已經足夠讓人在發笑之餘，省思我們的生活：是否，我們在社會文明、禮節製式的調教之下，已經忘瞭我們最原始的快樂？
就像麥剋很喜歡蘿絲阿姨對他說的「很恐怖又好笑」的話一樣，在閱讀這本書時，我也很喜歡韋斯特傢人大聲吵架、卻又很快閤好的性格；喜歡他們雖然偶爾講講髒話，但麵對真正令人生氣的狀況時，寬廣冷靜的心胸；也羨慕他們的孩子，在缺乏物質生活之下，卻可以盡情冒險創意。或許，在破除禮教與道德之後展現的同理與包容，在除卻三Ｃ科技之後的返璞歸真，纔是真正「有溫度」的人性吧？
閱讀Joy Cowley的作品是一件輕鬆愉快的事情，「紐西蘭週日星報」曾將其譽為青少年小說的「神仙教母」。她長年居住在紐西蘭田野鄉間，作品背景皆為大自然的生活；也因為自身小孩曾有閱讀障礙的問題，剛開始她是為瞭自己的孩子動筆寫作，所以作品非常適閤孩童作為閱讀訓練的讀本。她擅長以動物作為故事中的主角，幽默的筆調，細膩的觀察描述，生動活潑。著作超過600本，內容豐富多元，廣受大小讀者們的喜愛。
另外值得一提的是，本書《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》是中英雙語的讀本，並且附MP3故事光碟，書中有詳細的註釋解說英文俚語與片語。閱讀時，在學習英文上，也獲益良多喔！
推薦三
ETS 颱灣區代錶總經理 王星威
英文小說有很多的類型，像是愛情的、戰爭的、偵探的、傳記的，可是並沒有一個類型叫「生活的」，因為「生活」類往往容易流於日常瑣碎、平淡，缺乏故事性，所以沒有人想看。但紐西蘭作傢喬伊卻是生活這個類型小說的高手，她永遠能夠在平淡的鄉間生活中寫齣有趣、吸引人的故事情節，透過她的小說，既能幫我們理解外國人的生活文化與語言，又具有閱讀一個精彩故事的樂趣。
像本書中的一個故事「圍籬事件」，喬伊敘述一隻狗穿過瞭搖搖欲墜的圍籬破洞跑到瞭鄰居傢，但卻引起鄰居的大反彈……，為什麼鄰居不歡迎這隻狗跑到籬笆的這一邊呢？原來，鄰居擔心狗可能會傷害她的兔子。就這麼簡單的一個狗跟兔子的故事情節，卻能寫得高潮迭起而且扣人心弦，除瞭幽默精彩的對話，而且句句富有哲理。我覺得看喬伊的書不論是看中文翻譯，或讀英文原文，都有兼具娛樂與學習效果，反覆咀嚼還可以有一些人生的體會。建議大傢讀這本書時，可以靜下心來好好的欣賞喬伊的文字，瞭解一下含義，順便知道那隻兔子跟狗後來到底怎麼瞭。
推薦四
國立政治大學英國語文學係副教授 招靜琪
讀喬伊‧考莉的《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》，讓人覺得閱讀真是一件非常好玩的事情。故事中人物刻畫栩栩如生，不論是假正經的爸爸媽媽，還是善於利用言語調侃他人、隨處展現幽默感、調皮搗蛋、不按牌理齣牌的韋斯特一傢人，都活靈活現地齣現在眼前，讀者不論幾歲都會想跟著去冒險。以這樣的故事學英文，實在太好玩瞭，一定可以提升學習者的興趣與專注力。
推薦五
國立颱灣科技大學人文社會學院院長 鄧慧君
《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》是紐西蘭知名兒童文學作傢喬伊‧考莉（Joy Cowley）的作品。本書譯者王慧娟教授任教於文藻外語大學英文係，具有豐富的中英翻譯教學經驗，與呂佳宜共同完成這本雅俗共賞的小說中譯本。本書採取「中英對照」的方式，讀者在閱讀過程中，不僅能欣賞故事的有趣內容，同時也能練習中英翻譯，達到寓教於樂之目的。
作者序
我有四個愛冒險的孩子，旺盛的好奇心讓他們在生活中不斷學習新的技能。我們以前住在一個農場裏，他們可以蓋堡壘、樹屋及各式各樣的東西、學習照顧動物，還有發明新奇的賺錢方法。他們多數的創意惡搞都放進瞭《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》這個故事裏。羅依斯這個角色，就是從我兒子愛德華身上得到的靈感。他曾從我們傢那一大棵梅樹摘下梅子，放在大門口賣，還擺瞭一個上麵寫著「吃梅子有益健康」的大看闆。我那位熱愛騎馬和音樂的女兒雪倫就是米蘭達。茱蒂絲和詹姆士雖然不是雙胞胎，但他們就像是精力充沛的韋斯特雙胞胎。我們傢裏總是吵吵鬧鬧、一片混亂，到處都是美術的半成品。
但我不像韋斯特的父母那麼隨性，我可是有設限的。不行，孩子們不可以帶他們的小寵物上床，也禁止把熟透的梅子往廚房的天花闆丟，看梅子是不是會黏住。還有，絕對不允許有人把蝸牛或蚯蚓放進口袋裏，因為牠們在洗衣機裏「遊泳」的樣子實在是太惡心瞭。
我的小孩真的有個錶親叫麥剋嗎？事實上沒有，倒是有好幾個住在附近的「麥剋」會在放學後跑來玩。所以放學後，我們傢就變成瞭冒險園地。後來，在我們漁灣的傢，我的孫子們繼續同樣的冒險。我其中一個孫女告訴她的老師，我們會在下雨天打泥巴仗，然後穿著衣服走進海裏洗掉泥濘。但她的老師完全不相信她。
我寫下《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》這個故事，是希望孩子們享受同樣的樂趣。韋斯特傢族在過去幾年已纍積瞭無數的粉絲。我常收到學生們熱情的來信。當然也有小評論傢。一位未來可能成為下個「麥剋父親」的十歲小男孩在信裏寫著：「這隻是一本卡通故事書，書中的人物根本不存在。」
導讀
文藻外語大學英文係助理教授 王慧娟
英文真的好難？我真的可以開心地閱讀英文故事嗎？相信我，真的可以。
聽故事是人的天性，隻要是好的故事，再難的語言你都能enjoy。
《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》是知名作者Joy Cowley的作品。她是紐西蘭最受喜愛的作傢之一，作品多元且豐富，計有600種以上的齣版品，作品得奬無數。同時，她也是十幾個孫子的「阿嬤」，當初為瞭自己有閱讀障礙的孩子，開始瞭她的寫作之路。
現今的小說常圍繞在邪惡及正義之間，好像這世界隻有二麵，而《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》的題材取自於傢庭生活，閱讀時不會産生瀋重的心情，看完時總能會心微笑，覺得自己的人生也很可愛。
《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族》描述的是獨生子麥剋和他阿姨一傢人的生活。麥剋的媽媽和阿姨是姐妹，但有著截然不同的個性及生活方式。麥剋的媽媽生活有條理、嚴謹且崇尚高品質的生活，而阿姨卻很隨性、樂天、不拘小節。這傢人的成員有五個小孩（對現在颱灣來說真是多啊），各個身懷絕技，還養瞭各種動物，麥剋的阿姨和姨丈總帶著開放的心，接受孩子們各式的冒險精神，並跟著他們一同參與，像淘金、露營。而麥剋在這一傢人搬來後，開始瞭與過去迥然不同的傢庭生活。作者常以麥剋的角度審視這兩傢人，好似看到一般的颱灣傢庭生活與想像中的外國人生活。但麥剋的父母就不好嗎？他們就像電影裏常演的壞父母嗎？我想作者巧妙地安排瞭劇情，不時讓讀者驚喜，而這要讓你自己去發掘囉。
翻譯書籍其實是個漫長的工程，需要耐心地翻譯、校正、潤飾，每一章我個人平均都審閱瞭四至五遍。但我也在翻譯的過程中，不知不覺地愛上故事中所有的人物，腦海中常浮現他們的容貌、動作，還會跟著故事主角擔心、興奮、難過、生氣，甚至掉眼淚呢。我跟編輯及翻譯課的學生說，我中瞭「韋斯特幫」的毒。不但希望自己未來也能像他們，帶著先生女兒創造有趣的生活，甚至希望有電影或電視公司將此故事拍成影片，好讓自己看到活生生的這些人呢。
我想我愛上瞭這套書，而我相信你也會。
在我書桌前的牆上，我貼瞭張「自己定下的格言」。
People should have fun. 做任何事，人們都應該享受它。
If not, then stop doing it. 如果不能，就不要做。
If must, then make it funny. 如果一定得做，那就讓它有趣吧。
希望各位在讀完此書後，也能花點巧思，讓生活更有趣非凡喔。
閱讀建議
這本書為瞭體貼讀者，我們採取瞭中英文對照的方式，你可以選擇對照閱讀，或是先讀「中文」或「英文」。你可依以下情形決定：
如果你在閱讀英文時，一直想查字典，那我建議你可以先讀完中文，真心地喜歡上這本書，再開始你的英文閱讀。
如果你在讀英文時會莞爾一笑，或是搖頭贊嘆，那我會告訴你：勇敢地往下看。不要一直查字典喔。
如果你沒查單字有「焦慮感」，那你可以先用螢光筆把英文及中文標記起來，等你有空，確定某些句子真的很想學起來，再一一去查詢。
圖書試讀
Ⅰ 船筏記
第一節
媽媽說她快死瞭，但那並不是真的，隻是這對她來說真的是個打擊。她和她姐姐處得不太融洽，而韋斯特傢的蘿絲阿姨、李奧姨丈和他們的五個小孩剛搬到我們隔壁街。
媽媽嚮爸爸抱怨：「以後每天的每分每秒他們都會在附近！」
爸爸說：「快把金魚藏起來！」他記得上次聖誕節，他們傢的小嬰兒想把她的髒尿布丟進魚缸清洗。
媽媽喊著：「他們去教堂時也會想跟我們坐在一起。不隻是那些小孩，蘿絲從不記得要梳頭。去教堂時，她都穿著一條舊舊的牛仔褲，外套上還有安全彆針。李奧的襯衫上也總是沾著食物。」
之後，媽媽發現我正聽著他們的對話，她馬上對爸爸說：「我不是在批評他們，蘿絲和李奧人很好，願意為任何人做任何事，我隻是說他們對於整潔和儀錶不是很要求。」她認真地看著我說：「我們從不說傷害他們的話，我們隻是想讓他們過自己的生活。麥剋，這樣你能理解嗎？」
我點點頭，事實上我內心已經雀躍地跳上跳下和大笑。哇！韋斯特一傢要來！我的錶哥羅依斯有一頭橘黃色的頭發，臉上有雀斑，他會摺手指、發明東西，還會像牧羊人一樣用手指吹口哨。米蘭達，跟我同歲，有著更多的紅頭發和雀斑，她還會做三百六十度後空翻，倒立走路、彈吉他，還會唱約德爾調。還有一對七歲雙胞胎，強尼跟珍妮，他們有一頭跟蘿絲阿姨一樣的咖啡色頭發和黑眼睛。強尼會跳舞，他正在學芭蕾，他還有一組木匠專用的工具。而珍妮會錶演吞一口氣，然後打好大的嗝，她還有一個老鼠農場，那幾乎占瞭她一半的房間。我不知道那個小嬰兒的名字，隻知道大傢都叫她小甜心。她兩歲大，有著比其他人還淺的紅頭發。她的雙腳都有六隻腳趾頭，蘿絲阿姨說這錶示她很特彆，所有的小天使都有六隻腳趾頭。
韋斯特一傢搬到一棟大大的老房子裏，後院長滿瞭樹。我等不及瞭！我內心的笑容肯定爬滿我的臉，因為媽媽用很銳利的眼神看著我說：「麥剋，我不想看到你衝去那裏。即使沒有你，蘿絲阿姨就已經有夠多小孩要照顧瞭。」
我說：「我可以幫她啊！」
媽媽看著爸爸，他一邊整理他領帶上的結一邊說：「兒子，總會有時間去拜訪他們傢的， 畢竟他們是傢人，但是沒有你媽媽的同意，你不可以過去！清楚嗎？」
第一節
媽媽說她快死瞭，但那並不是真的，隻是這對她來說真的是個打擊。她和她姐姐處得不太融洽，而韋斯特傢的蘿絲阿姨、李奧姨丈和他們的五個小孩剛搬到我們隔壁街。
媽媽嚮爸爸抱怨：「以後每天的每分每秒他們都會在附近！」
爸爸說：「快把金魚藏起來！」他記得上次聖誕節，他們傢的小嬰兒想把她的髒尿布丟進魚缸清洗。
媽媽喊著：「他們去教堂時也會想跟我們坐在一起。不隻是那些小孩，蘿絲從不記得要梳頭。去教堂時，她都穿著一條舊舊的牛仔褲，外套上還有安全彆針。李奧的襯衫上也總是沾著食物。」
之後，媽媽發現我正聽著他們的對話，她馬上對爸爸說：「我不是在批評他們，蘿絲和李奧人很好，願意為任何人做任何事，我隻是說他們對於整潔和儀錶不是很要求。」她認真地看著我說：「我們從不說傷害他們的話，我們隻是想讓他們過自己的生活。麥剋，這樣你能理解嗎？」
我點點頭，事實上我內心已經雀躍地跳上跳下和大笑。哇！韋斯特一傢要來！我的錶哥羅依斯有一頭橘黃色的頭發，臉上有雀斑，他會摺手指、發明東西，還會像牧羊人一樣用手指吹口哨。米蘭達，跟我同歲，有著更多的紅頭發和雀斑，她還會做三百六十度後空翻，倒立走路、彈吉他，還會唱約德爾調。還有一對七歲雙胞胎，強尼跟珍妮，他們有一頭跟蘿絲阿姨一樣的咖啡色頭發和黑眼睛。強尼會跳舞，他正在學芭蕾，他還有一組木匠專用的工具。而珍妮會錶演吞一口氣，然後打好大的嗝，她還有一個老鼠農場，那幾乎占瞭她一半的房間。我不知道那個小嬰兒的名字，隻知道大傢都叫她小甜心。她兩歲大，有著比其他人還淺的紅頭發。她的雙腳都有六隻腳趾頭，蘿絲阿姨說這錶示她很特彆，所有的小天使都有六隻腳趾頭。
韋斯特一傢搬到一棟大大的老房子裏，後院長滿瞭樹。我等不及瞭！我內心的笑容肯定爬滿我的臉，因為媽媽用很銳利的眼神看著我說：「麥剋，我不想看到你衝去那裏。即使沒有你，蘿絲阿姨就已經有夠多小孩要照顧瞭。」
我說：「我可以幫她啊！」
媽媽看著爸爸，他一邊整理他領帶上的結一邊說：「兒子，總會有時間去拜訪他們傢的， 畢竟他們是傢人，但是沒有你媽媽的同意，你不可以過去！清楚嗎？」
用户评价
评分
這本書真的太讓人驚喜瞭！我一直對傢族史類的故事很感興趣，尤其是那種充滿戲劇性和復雜人際關係的。當我在書店裏看到《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族 1》的時候，書名就一下子抓住瞭我——“瘋在一起”這個詞太有畫麵感瞭，讓我瞬間就對這個傢族的成員産生瞭好奇。而且“無可救藥”四個字更是暗示瞭他們身上一定有著許多不為人知的秘密和令人啼笑皆非的過往。我特彆期待能深入瞭解這個傢族是如何走到一起，又是什麼讓他們如此“無可救藥”。這本書的封麵設計也很有品味，散發齣一種懷舊又神秘的氣息，讓我迫不及待地想翻開它，去探尋韋斯特傢族的種種故事。我腦海中已經浮現齣瞭各種可能的場景：可能是跨越時代的傢族恩怨，可能是充滿激情的愛情故事，也可能是為瞭傢族榮譽而付齣的巨大犧牲。這本書在我看來，不僅僅是一本故事書，更像是一扇通往另一個時代、另一個世界的窗戶，讓我有機會去觀察和體會不同人物的情感糾葛和命運沉浮。我非常看好這本書的潛力，相信它能帶給我一段難忘的閱讀體驗。
评分我嚮來對那些能夠深入挖掘人物內心世界的作品情有獨鍾，而《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族 1》單從書名就給我帶來瞭這樣的預感。韋斯特傢族，聽起來就不是一個普通的名字，它似乎承載著厚重的曆史和復雜的人物關係。我特彆好奇他們“瘋在一起”的定義是什麼？是因為他們共享著某種不羈的天性，還是因為他們都身處在某個極具挑戰性的境遇中，不得不相互依偎？“無可救藥”更是讓我浮想聯翩，這其中究竟隱藏著怎樣的執念、遺憾，或者是一份深埋的愛？作為一名讀者，我最喜歡的就是那些在平凡生活中挖掘齣不平凡的故事，而傢族史往往是展現人類復雜情感和命運軌跡的最佳載體。我期待這本書能讓我看到那些在時代的洪流中，這個傢族成員們如何掙紮、如何選擇、如何愛恨交織。這本書的吸引力在於它所承諾的深度和廣度，我希望它能讓我沉浸其中，去感受那些鮮活的生命，去理解那些不為人知的過往。
评分我對《當咱們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族 1》充滿瞭期待，它給我一種獨特的魅力。光是書名就已經足夠吸引人——“瘋在一起”四個字，瞬間點燃瞭我的好奇心，讓我開始想象這個韋斯特傢族是怎樣一種存在。他們是共享著某種瘋狂的夢想，還是在某種特殊的環境下，不得不緊密地聯係在一起？而“無可救藥”更是給我留下瞭巨大的想象空間，這是否意味著他們身上有著某種根深蒂固的特質，是他們無法擺脫的宿命，還是他們故意選擇的生活方式？我一直對傢族故事情有獨鍾，因為它們往往能摺射齣社會變遷、時代背景下人物的命運起伏。我期待這本書能夠帶我走進韋斯特傢族的內心世界，去感受他們之間錯綜復雜的情感羈絆，去瞭解他們為瞭各自的追求和生存所做齣的努力。這本書的封麵設計也頗具匠心，散發著一種復古又神秘的氣息，仿佛在訴說著一個悠久而引人入勝的故事。我迫不及待地想要翻開這本書，去探索韋斯特傢族那不為人知的秘密，去體驗他們獨一無二的生活哲學。
评分當我在書架上看到《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族 1》時，立刻被它極具個性的書名吸引瞭。 “瘋在一起”這個詞語，瞬間勾起瞭我對於那種打破常規、不拘一格的生活方式的遐想。我很好奇，韋斯特傢族究竟是如何“瘋”的？是因為他們有著共同的叛逆精神，還是在某個特殊的時期，命運將他們推到瞭一起，讓他們不得不共享某種瘋狂的經曆？而“無可救藥”這個形容詞，更是增添瞭幾分神秘感和戲劇性，它暗示著這個傢族可能有著一些難以磨滅的習慣、執念，甚至是不可饒恕的過去。作為一名讀者，我一直熱衷於探索那些描繪傢族興衰、人物命運的作品，因為它們往往能展現齣人性的復雜與多樣。我相信，韋斯特傢族的故事裏，一定充滿瞭跌宕起伏的情節，以及那些在時代洪流中掙紮求存的人物群像。這本書對我來說，不僅僅是一部消遣讀物，更是一個深入瞭解一個特殊群體、理解其獨特生活哲學和情感世界的窗口。
评分我一直對那些能夠深刻揭示人性復雜性和傢族糾葛的作品抱有濃厚的興趣，而《當我們瘋在一起：無可救藥的韋斯特傢族 1》這本書，僅從書名就給我帶來瞭極大的期待。 “瘋在一起”這四個字，瞬間在我腦海中構建瞭一個畫麵：這是一個充滿活力、或許有些特立獨行、甚至不被世俗理解的傢族。他們是如何走到一起的？是什麼樣的經曆讓他們如此緊密地聯係在一起，共享著某種“瘋狂”？而“無可救藥”更是讓人浮想聯翩，這是否意味著他們身上存在著一些難以改變的特質，是一些深埋的情感，還是他們主動選擇的一種生活態度？我非常期待能夠通過這本書，深入瞭解韋斯特傢族成員們的內心世界，去體會他們之間的愛恨情仇，去感受他們在時代變遷中如何掙紮、如何選擇，以及他們身上所承載的傢族記憶和命運。這本書對我而言，不僅僅是一個故事，更像是一個探索人類情感、命運與傢族傳承的獨特視角。
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