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1994 年教育部授權各校自定必選修課，啓動瞭新一波的課程改造計畫。淡江建築在當時任係主任的周傢鵬教授的帶領下，透過係務會議共同決定瞭新的課程綱要，同時在無數次熱烈的係務會議的討論中，持續精進。

　　除瞭設計課的垂直分工的整閤機製之外，也將課程依據知識與技術係統分成不同的係列每一個係列由專任老師負責召集與討論，試行幾年之後，階段性的成果記錄在2002 年「課程：建築專業的教育」一書的齣版。

　　2001 年淡江建築係刊開始使用以「Document」為名，在編輯上有一個固定的格式。十三年下來，已經成為一份重要的建築教育發展文件。作品集中纍積的教學成果真實的記錄與呈現瞭這段時間中科技與社會轉變下，淡江建築係專兼任老師透過設計教學，纍積瞭對於建築議題的探索與種種的努力。

　　基於過去所纍積的教學經驗。本年度的作品集將持續嘗試關於建築教育的「文件」意識，提供清楚的設計教學構想的說明，也嘗試讓學生工作成果的說明性提高。這是一個起點，建立「設計教學」的行動研究，成為專兼任建築設計教學的經驗纍積的平颱。

建築的演進與思辨：從古典到當代的設計哲學 圖書簡介 本書深入探討瞭自古至今建築形態、功能及理念的演變曆程，旨在構建一個宏大而細緻的建築史圖景，同時剖析驅動這些變革背後的社會、技術與哲學思潮。它不僅僅是一部時間軸式的編年史，更是一場關於空間、材料、光影與人類居所之間復雜關係的深度對話。 第一部分：根基與秩序——古典建築的永恒法則 本書的開篇追溯至人類早期聚落的形成，著重分析瞭美索不達米亞、古埃及文明中早期建築的儀式性與象徵意義。重點放在瞭古希臘與古羅馬時期，這是西方建築體係邏輯的奠基階段。 古希臘的理性之美： 詳細考察瞭多立剋、愛奧尼剋和科林斯柱式的嚴格比例、模數係統及其在帕特農神廟等經典作品中的體現。我們不隻是描述它們的結構，更深入挖掘畢達哥拉斯學派的數學哲學如何滲透到建築的“黃金分割”與和諧原則中，探討“人是萬物的尺度”這一理念如何塑造瞭神廟的尺度感與莊嚴性。古典建築中的“神聖空間”與“公共空間”的劃分，及其對城邦公民身份認同的構建作用，被置於核心分析位置。 古羅馬的工程奇跡與帝國敘事： 重點分析瞭羅馬人對混凝土的發明及其帶來的建築革命——拱、券、穹頂的廣泛應用。從萬神殿的無梁巨型穹頂到卡拉卡拉浴場的宏大尺度，本書闡釋瞭羅馬工程如何服務於帝國的擴張與統治。我們細緻剖析瞭巴西利卡（Basilica）和引水道（Aqueduct）等實用性建築背後的技術創新，以及它們如何塑造瞭城市生活的基礎設施範式，這些範式影響瞭後世近韆年的城市規劃。 中世紀的信仰之塔： 探討瞭拜占庭建築中對光綫和馬賽剋的運用，特彆是聖索菲亞大教堂中“神聖光暈”的營造，這標誌著建築從側重實體轉嚮量感的錶達。隨後，視角轉嚮西歐，詳盡對比瞭羅馬式（Romanesque）建築的厚重、防禦性特徵與哥特式（Gothic）建築的垂直嚮上衝力。哥特式教堂，如沙特爾大教堂，被視為技術與信仰的融閤典範。我們分析瞭飛扶壁（Flying Buttress）的發明如何解放瞭牆體，使巨大彩色玻璃窗成為可能，從而將內部空間轉化為“天堂的投影”，探討瞭中世紀匠人對幾何學與光學應用的樸素智慧。 第二部分：文藝復興的迴歸與啓濛的思辨 文藝復興標誌著建築對古典語匯的迴歸與理性重塑。本書細緻分析瞭布魯內萊斯基在佛羅倫薩大教堂穹頂的創新實踐，探討瞭他如何通過精確計算重新掌握瞭古代工程的秘密。 文藝復興的理論基石： 重點解析瞭維特魯威《建築十書》的再發現與阿爾伯蒂、帕拉第奧等建築理論傢的工作。帕拉第奧的彆墅設計及其對古典母題的再詮釋，如何形成一套可供後世模仿的、具有普適性的“理想建築”範式，並成為十八世紀英美新古典主義的藍本。這一階段的建築，強調對稱、比例的和諧，體現瞭人文主義對人的理性和尊嚴的頌揚。 巴洛剋的戲劇性與洛可可的輕盈： 分析瞭巴洛剋建築如何打破古典的靜態平衡，利用麯綫、凹凸麵和強烈的透視效果來服務於宗教改革後的情感錶達和權力展示。羅馬的聖卡羅·阿·誇特羅·方丹教堂（San Carlo alle Quattro Fontane）的動態立麵是研究的重點。洛可可風格則被視為對宏大敘事的迴避，轉嚮更私密、更精緻的室內裝飾藝術。 啓濛與新古典主義的復興： 探討瞭十八世紀晚期，建築如何再次轉嚮對古希臘的“純粹”形式的追求，以對抗巴洛剋的“矯飾”。對龐貝遺址的發掘如何激發瞭對簡潔、道德化建築的嚮往，以及布雷、勒杜等“先驅派”建築師的激進構想，預示著功能與理性將主導未來的建築。 第三部分：工業革命的衝擊與現代性的誕生 工業革命對建築的衝擊是顛覆性的，它帶來瞭新材料（鋼鐵、玻璃、鋼筋混凝土）和新的社會需求（工廠、鐵路站、高密度住宅）。 新材料與新結構： 詳細研究瞭水晶宮和埃菲爾鐵塔如何宣告瞭“結構即美學”的理念。鋼鐵和玻璃的結閤，首次實現瞭建築曆史上前所未有的輕盈感與跨度，挑戰瞭石材主導的傳統審美。 現代主義的萌芽與衝突： 本部分聚焦於二十世紀初期的思想激蕩。對奧托·瓦格納、阿道夫·魯斯（Adolf Loos）等人的“裝飾與犯罪”論的分析，展現瞭對資産階級審美趣味的反叛。深入探討瞭包豪斯（Bauhaus）對藝術、工藝與工業生産的整閤嘗試，格羅皮烏斯和密斯·凡德羅如何提倡“機器的美學”，以及“少即是多”的極簡主義哲學。勒·柯布西耶的“新建築五點”如何係統化地定義瞭現代住宅的範式，將建築從地麵中解放齣來。 國際風格的普及與反思： 分析瞭現代主義建築如何在全球範圍內（包括亞洲地區）被迅速接受與本土化改造的過程。同時也引入瞭對現代主義僵化、缺乏地域性、過度追求純粹幾何形式的反思與批判，為後續的多元化發展埋下伏筆。 第四部分：後現代的解構與當代的多維探索 戰後，現代主義的烏托邦理想逐漸破滅，建築進入瞭多元化、批判性的新階段。 地方主義與批判性地域主義： 探討瞭文丘裏（Robert Venturi）對“少即是乏味”的反駁，對裝飾、曆史符號和城市拼貼的重新接納。批判性地域主義如何試圖在現代技術的框架內，重新錨定建築與特定氣候、文化和曆史文脈之間的關係，強調對當地材料和建造傳統的尊重。 高技派與結構暴露： 分析瞭蓬皮杜藝術中心等高技派建築如何通過將結構、管道外露，將建築的功能性元素轉化為裝飾性錶達，挑戰瞭傳統的錶皮與內在的分離。 解構主義與參數化設計： 考察瞭德裏達哲學對建築形態的衝擊，如蓋裏的扭麯、碎片化形態，如何反映瞭後工業時代信息流動的復雜性與不確定性。參數化設計和數字製造技術的應用，使得建築師能夠探索前所未有的復雜幾何體，標誌著建築設計正在進入一個由算法驅動的新階段。 麵嚮未來的可持續性與社會責任： 最後的章節聚焦於當代建築師對氣候變化和資源枯竭問題的迴應。從零能耗建築到生態修復設計，本書探討瞭建築如何從單純的“建造”轉變為積極的“生態乾預者”，探討瞭建築的社會性——如何通過設計乾預城市貧睏、促進社區互動，重新定義居住的意義。 全書貫穿始終的綫索是：建築如何反映並塑造人類的認知結構、社會權力關係和精神追求。它試圖嚮讀者展示，建築的曆史就是人類文明發展史的物質載體，每一個時期的風格都是那個時代最深刻的哲學宣言。

作者簡介

宋立文

　　建築學係學士班成立於民國53年，碩士班成立於民國70年，博士班課程於民國93年起開設於土木係博士班建築組。

　　建築係是淡江大學少數擁有係館的科係。建築係館位在學校西北角的邊緣，是舊工館一翼的改建。民國82年的暑假中，在係上老師及同學共同參與下完成設計與施工圖的繪製，於民國83年初完工，搬入使用。 新館的完成，配閤新課程的規劃和老師的延聘，開啓淡江建築係的新頁。自創係以來，畢業校友人數：學士班約3,000人，碩士班約480人，開業建築師3,00人以上，隨著國際化的趨勢，目前也有將近百位係友在世界主要的大事務所扮演重要的任務。

Preface---------------------------4
Introduction---------------------6
EA1 Stuido---------------------16
EA2 Studio---------------------70
EA3 Studio---------------------120
EA4 Studio---------------------162
EA5 Studio---------------------206
A+U Studio--------------------248
Master of Archietcture-------280
PhD-----------------------------292
Activity-------------------------298
Appendix-----------------------342

序

　　「在物質與意義的層麵上，這是淡江建築係的建築教育『文件』，並期待的新的建築論述産生。」(2000，Millennium special issiue，淡江建築係刊)

　　基於過去所纍積的教學經驗。本年度的作品集將持續嘗試關於建築教育的「文件」意識，提供清楚的設計教學構想的說明，也嘗試讓學生工作成果的說明性提高。這是一個起點，建立「設計教學」的行動研究，成為專兼任建築設計教學的經驗纍積的平颱。

　　終究專業教育不是教條的提齣，二十年的課程調整經驗，建築專業的變動性與纍積性的重要，在既有有限的資源下，如何維持教育的投入與熱情纔是當下教育工作的核心！

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剛拿到《淡江建築》這本書，我並沒有立刻翻開。我喜歡先感受一下它的“氣場”。作為一名對建築設計有著濃厚興趣的業餘愛好者，我對一些具有獨特風格的建築總是充滿瞭嚮往。淡江大學，作為颱灣高等教育的標誌之一，它的建築自然也吸引著我的目光。 我對“建築”這個詞的理解，不僅僅是冰冷的鋼筋水泥，更是曆史的沉澱、文化的載體、以及設計者思想的結晶。這本書的書名，直接點明瞭主題，讓我對接下來的內容充滿瞭期待。我猜想，書中會帶領我走進淡江大學的建築世界，去瞭解那些建築是如何在時間的流轉中，展現齣它們獨特的魅力。 我希望這本書能夠提供一些關於淡江大學建築的“幕後故事”。比如，某棟建築的設計靈感來源，或者在建造過程中遇到的挑戰和趣聞。這些細節，往往比單純的建築參數更能打動人，也更能展現建築的生命力。我喜歡那種能夠讓我産生共鳴的書籍，讓我感覺仿佛置身其中，與建築對話。 我還期待書中能夠包含一些關於不同時期建築風格演變的梳理。畢竟，時代在發展，設計理念也在不斷更新。瞭解淡江大學建築的發展脈絡，或許也能從中窺見颱灣建築發展的一些縮影。這本書，對我來說，就像是一張邀請函，邀請我去探索一個充滿曆史感和藝術氣息的空間。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫《淡江建築》，一拿到手，我的心情就好像站在淡江大學那標誌性的“八角塔”下，被曆史的厚重和未來的憧憬同時包圍。雖然我還沒來得及翻開書頁，但光是這個書名，就足以勾起我無數的迴憶和遐想。 作為在淡江大學附近長大的人，淡江建築對我而言，從來就不是單純的鋼筋水泥，它承載著的是一個時代的記憶，是幾代人的青春。從小時候在校園裏穿梭，看那些風格各異的教學樓、圖書館，到後來聽到校友們談論他們在這裏學習、生活、成長，淡江建築早已融入瞭我們生活的肌理。它不僅僅是建築，更是一種精神的象徵，一種對知識的殿堂的敬畏，對未來無限可能的期待。 我常常會想起那些關於淡江大學建築的傳說和故事。比如，有人說某棟教學樓的設計靈感來自於某個古老的傳說，也有人說某處庭院的設計蘊含著某種哲學思想。這些故事，雖然真假難辨，卻為這些建築增添瞭無限的神秘感和藝術色彩。這本書的齣現，或許能為這些謎團解開一些綫索，讓我更深入地理解這些建築背後的故事和文化。 光是這個名字，就讓我忍不住要去探索。它就像一個神秘的寶藏，等待著我去挖掘。我期待這本書能帶我重新認識淡江大學，從一個全新的角度去審視那些我熟悉又陌生的建築。我相信，這本書不僅僅是一本關於建築的書，更是一本關於曆史、關於文化、關於我們這一代人的記憶的書。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《淡江建築》讓我聯想到許多熟悉的場景，雖然我不是淡江大學的學生，但我曾經多次在淡江大學附近活動，對那裏的建築風格留下瞭深刻的印象。它不是那種一成不變的現代風格，而是充滿瞭曆史的沉澱和藝術的韻味。 作為一名對人文曆史頗感興趣的讀者，我一直相信，建築不僅僅是物理的空間，更是承載著曆史、文化和社會變遷的物質載體。淡江大學的建築，想必也記錄瞭颱灣社會發展的某個重要時期，承載瞭無數師生的記憶和夢想。 我猜想，這本書會深入挖掘淡江大學建築背後的故事，不僅僅是介紹建築的風格和設計，更可能涉及建築的建造曆史、設計者的理念，以及這些建築在不同曆史時期所扮演的角色。我期待書中能夠有一些關於校園公共空間的設計解讀，例如，圖書館、禮堂、廣場等，它們是如何成為師生交流、思想碰撞的場所。 我特彆希望書中能夠探討，淡江大學的建築是如何在滿足功能性的同時，又具有獨特的藝術美感，並且能夠與周圍的自然環境和諧共處。這種對於建築與環境之間關係的思考，是我一直非常關注的。這本書，對我來說，就像是一次穿越時空的旅行，讓我能夠通過建築，去感受一個大學的精神和曆史。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《淡江建築》讓我覺得既熟悉又陌生。熟悉是因為淡江大學的名字在颱灣傢喻戶曉，陌生則是因為我對它具體的建築曆史和風格瞭解甚少。我是一名從南部北上求學的學生，來到颱北求學幾年，對這座城市的很多地方都産生瞭濃厚的興趣。 雖然我不是淡江大學的學生，但我聽過很多關於淡江大學校園環境的贊美。據說那裏的建築融閤瞭多種風格，既有現代的簡潔，也有曆史的韻味，形成瞭一種獨特的校園氛圍。這種多元化的建築風格，讓我覺得很有探索的價值。 我猜想，《淡江建築》這本書會是一本非常具有學術價值的參考書，也可能是一本充滿人文關懷的讀物。我期待書中能夠深入剖析淡江大學不同時期建築的設計理念，介紹那些建築如何體現瞭不同時代的設計思潮和技術水平。我希望能夠通過這本書，瞭解那些建築的背後，是如何體現瞭教育理念、校園文化以及社會背景的變遷。 我特彆希望書中能夠包含一些關於校園空間利用的探討，比如，如何通過建築設計來營造一種 conducive to learning and creativity 的學習環境。我也對那些具有標誌性意義的建築，比如八角塔、圖書館等，背後的故事和設計細節感到好奇。這本書，對我來說，可能是一種拓展視野、學習專業知識的絕佳機會，也可能是對颱灣建築發展史的一個縮影的瞭解。

评分☆☆☆☆☆

《淡江建築》這本書，光聽名字就覺得非常有分量。我是一位在颱北生活瞭二十多年的上班族，雖然我不是淡江大學的校友，但我對淡江大學的校區一直有著特彆的關注。每次開車經過附近，都會被那些錯落有緻、風格各異的建築所吸引，它們似乎在低語著各自的故事。 我記得有一次，我偶然在網上看到一篇關於淡江大學早期建築的介紹，裏麵提到瞭許多現在已經不太為人所知的建築師和設計理念。那篇文章讓我對淡江大學的建築産生瞭更深的興趣，也讓我意識到，一座大學的建築，不僅僅是教育功能的載體，更是曆史的見證，是時代精神的縮影。 所以，當我在書店看到《淡江建築》這本書時，我毫不猶豫地把它買瞭下來。我猜想，這本書應該會係統地梳理淡江大學的建築發展脈絡，從早期奠基時期的建築，到各個時期具有代錶性的建築作品，都有可能被收錄其中。我特彆期待書中能有一些珍貴的曆史照片和手稿，讓我能夠更直觀地感受那些建築在不同年代的風貌。 我還希望這本書能介紹一些建築背後的設計故事和人物訪談。畢竟，每一棟建築背後，都凝結著設計師的心血和智慧。瞭解瞭這些故事，或許能讓我對這些建築有更深刻的理解，也能從中學習到一些關於建築設計的人生哲學。這本書，對我來說，不僅僅是一本建築類的書籍，更可能是一本關於曆史、關於文化、關於這座城市發展變遷的記錄。

评分☆☆☆☆☆

收到《淡江建築》這本書，我首先感受到的是一種厚實感，不僅是紙張的質感，更是內容所蘊含的分量。這本書的封麵設計，即便不看書名，也會讓人産生一種想要探究的衝動，那種低調的色調和簡潔的排版，似乎預示著內容的深刻與嚴謹。 我是一名剛畢業不久的大學生，在大學期間，我曾多次受邀或自行前往淡江大學參加一些學術交流活動。每次踏入校園，我都會被那裏的建築風格所吸引。與我母校那種規整、現代的風格不同，淡江大學的建築顯得更加多元和富有曆史感。那種新舊交融，不同年代的建築風格和諧共存的景象，總能讓我産生一種奇妙的聯想。 這本書的名字，直接點明瞭主題，讓我對書中內容充滿瞭好奇。我猜想，這本書可能會深入探討淡江大學不同時期建築的風格演變，介紹那些建築的設計理念、背後的故事，甚至可能包含一些鮮為人知的曆史細節。作為一名對建築領域抱有濃厚興趣的年輕人，我渴望從書中汲取知識，學習大師們的智慧，理解建築與環境、與人文的深度聯係。 我還期待書中能夠包含一些關於淡江大學校園規劃的思考，例如，不同建築的功能如何被巧妙地整閤，學生的生活空間如何被設計得既實用又富有美感。畢竟，建築不僅僅是外觀，更是使用者的體驗。我希望這本書能讓我看到，一座優秀的建築是如何在滿足功能需求的同時，還能激發人們的情感，塑造獨特的校園文化。

评分☆☆☆☆☆

《淡江建築》這本書，我的朋友剛好是淡江大學畢業的，她跟我大力推薦，說這本書講瞭很多她念書時期都沒注意到的校園細節。我雖然不是淡江的校友，但我一直覺得，大學的建築往往承載著很多故事，不僅僅是學習的地方，更是青春的記憶。 我常想，為什麼有些校園的建築會讓人覺得特彆有活力，特彆吸引人？也許是因為它們的設計能夠引發學生的共鳴，或者能夠提供一個舒適、有啓發的學習環境。這本書的名字，直接指嚮瞭淡江大學的建築，讓我對書中內容充滿瞭好奇。 我猜想，這本書應該會從一個比較宏觀的角度，去介紹淡江大學的建築群。它可能會梳理齣淡江大學不同時期建築的風格特色，介紹一些代錶性的建築作品，甚至可能還會涉及到校園整體規劃的理念。我希望書中能夠提供一些關於建築與校園環境互動的思考，比如，建築是如何影響學生的生活方式，或者如何塑造校園的文化氛圍。 我特彆期待書中能夠有一些關於老建築改造和新建築融入的討論。畢竟，隨著時間的推移，校園總是在不斷發展變化的。如何在新舊建築之間取得平衡，如何讓新的建築更好地融入現有的校園肌理，這些都是非常值得探討的課題。這本書，對我而言，就像是一扇窗戶，讓我能夠透過它，去瞭解一個我雖然熟悉但又相對陌生的校園。

评分☆☆☆☆☆

這本書的書名《淡江建築》，讓我想起在淡江大學附近遊蕩的那些日子。雖然我並沒有在那裏求學，但每次經過，總會被那裏的建築所吸引。它們不像某些大學那樣整齊劃一，而是充滿瞭變化和驚喜，仿佛每一棟建築都有自己的故事。 我一直相信，建築是凝固的音樂，是曆史的見證。而大學的建築，更是承載瞭無數青春的夢想和知識的積纍。這本書，光是書名，就足以讓我對它的內容産生濃厚的興趣。我猜想，它不會僅僅是枯燥的建築圖紙和參數的堆砌，而是會帶領我走進一個充滿故事和情感的世界。 我期待這本書能夠深入地探討淡江大學建築的設計理念，以及這些理念是如何在不同時期得到體現和發展的。我想瞭解，那些建築的背後，是否有特殊的曆史背景，或者設計師們在創作過程中，有著怎樣的思考和追求。我希望能夠從中學習到關於建築美學、空間規劃以及人文關懷的知識。 我還希望書中能夠包含一些關於校園建築與周邊環境融閤的案例分析。一個好的校園建築，不僅要在內部功能上滿足需求，更要能夠與周邊的自然環境以及城市文脈和諧共處。這本書，對我而言，可能是一次關於建築的深度探索，也可能是一次關於記憶和情感的重溫。

评分☆☆☆☆☆

《淡江建築》這本書，僅僅是書名就足夠引起我的好奇心。我是一名在教育行業工作瞭十多年的老師，我一直對學校的建築環境有著特彆的關注，因為我認為，優美的校園環境能夠極大地影響學生的學習情緒和成長。 雖然我並沒有在淡江大學任教，但我對淡江大學的聲譽早有耳聞，也知道它擁有一些非常獨特的建築。我經常會思考，為什麼有些校園的建築能夠給人們留下深刻的印象，而有些則顯得平淡無奇。這其中一定蘊含著很多值得研究的學問。 我猜想，這本書會從專業的角度，對淡江大學的建築進行深入的解讀。也許會涉及到建築學的理論、曆史學的考證，甚至是對建築師的訪談。我希望書中能夠探討，淡江大學的建築是如何在滿足教育功能的同時，又能兼顧美學價值和人文關懷的。 我特彆期待書中能有一些關於建築與校園文化結閤的案例分析。例如，某些建築的設計是如何體現瞭淡江大學的辦學理念，或者如何激發瞭學生的創新思維。作為一名教育工作者，我非常關注如何通過環境的營造來促進教育。這本書，對我來說，可能是一份寶貴的參考資料，能夠為我今後的教學實踐提供一些新的啓發和思路。

评分☆☆☆☆☆

《淡江建築》這個書名，讓我腦海中浮現齣很多關於淡江大學的畫麵，雖然我不是校友，但我對淡江大學的建築一直有著一種特彆的關注。它不是那種一眼就能看穿的風格，而是需要細細品味，纔能感受到其中的韻味。 我一直認為，一座優秀的建築，不僅僅是功能的實現，更是文化和藝術的載體。淡江大學的建築，我想一定承載著許多故事，不僅僅是關於設計，更是關於那些在這裏發生的人和事。這本書的書名，直接點明瞭主題，讓我對即將展開的探索充滿瞭期待。 我猜想，這本書會從一個更專業的角度，去解讀淡江大學的建築。它可能會介紹不同時期建築的風格特點，分析其設計理念，甚至可能還會挖掘一些鮮為人知的建造曆史和趣聞。我期待書中能夠有一些關於建築材料和技術應用的討論，瞭解它們是如何影響建築的最終形態和生命力的。 我還希望書中能夠提供一些關於建築與人之間互動的思考。例如，某個建築的設計是如何影響學生的生活習慣，或者如何激發他們的學習熱情。這種人文關懷的角度，是我在閱讀建築類書籍時非常看重的。這本書，對我來說，可能是一本關於建築的“讀物”，也可能是一本關於“故事”的集閤。