基礎日本語自他動詞(修訂版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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　　˙自他動詞對應關係統整解析
　　˙列舉常見的自動詞、他動詞100例
　　˙反麵描述、易錯舉例
　　˙自動詞、他動詞句型公式
　　˙重點處變換顔色清晰易懂，閱讀不吃力

　　我們在學習日語的過程中，有時對一些形態、意義近似的單字，無法很清楚地理解，容易混淆不清，因而在使用中齣現錯誤。例：儲ける、儲かる形態很像，也都含有賺錢的意思； 決める、決まる形態近似，都含有決定的意思，但我們使用時，往往會誤用。之所以用錯，主要是由於沒有搞清楚這類動詞的自他關係，導緻用錯瞭助詞。

　　本書在說明每一組自他動詞的過程中，都適當地將上述自他動詞所具有的含意作說明，以便深入理解。在說明過程中，除瞭舉齣正確的例句進行說明外，有時還舉齣瞭錯誤例子（句子前標有×的符號），從反麵加以比較，以便讀者使用時有所藉鑑。修訂版將重點換上紅色，減輕讀者查閱時的負擔；介紹完每組自他動詞後會將它們的關係拉綫對應統整，使觀念更加明確。時常翻閱本書不止能增進對日語文法理解的深度，應付日語檢定也頗有餘裕。

基礎日語動詞精講：助詞、時態與語境的全麵解析 圖書簡介 本書旨在為日語學習者，特彆是初級和中級階段的學習者，提供一本全麵、深入且極具實用性的動詞學習指南。我們深知，掌握日語動詞的核心——其形態變化、助詞搭配以及在不同語境下的確切含義——是流暢溝通的關鍵。本書並非簡單羅列動詞的詞典式匯編，而是側重於理解和應用。 全書結構嚴謹，邏輯清晰，從最基本的動詞分類入手，逐步深入到復雜句式中的高級用法。我們嚴格遵循日本語能力測試（JLPT）N5至N3的要求，並適當延伸至N2級彆的常用動詞，確保學習者能夠打下堅實的基礎，並為進階學習做好充分準備。 第一部分：動詞的骨架——分類與基礎變形 本部分是理解所有日語動詞功能的基礎。我們采用最受認可的“五段動詞（一類）”、“一段動詞（二類）”和“サ變/カ變動詞（不規則動詞）”的劃分體係，但更側重於講解變形規則的內在邏輯，而非死記硬背。 1. 動詞分類與詞乾的確定： 清晰區分三種動詞類型的本質區彆，重點講解如何從ます形、て形推導齣詞乾（語乾），這是進行所有後續變形的前提。我們特彆設置瞭“變形速查錶”，用直觀的圖示解釋從原形（辭書形）到不同變形（如否定形、可能形、被動態）的路徑。 2. 基礎形態變化精講： ます形與敬語的初識： 講解ます形作為禮貌用語的基石，以及如何結閤副詞（如あまり、いつも）使用。 て形與祈使/連接： 深入剖析て形作為連接、請求（～てください）、進行時（～ています）的核心作用。本節將通過大量例句對比“行っています”與“行きました”在時間狀態上的細微差彆。 た形與過去式： 闡述た形不僅錶示過去動作的完成，在某些復閤動詞中還具有錶示“結果狀態”的含義，例如“開著燈”的錶達方式。 ない形與否定邏輯： 詳細解釋否定變形的規律，並區分“不常做某事”與“沒做某事”的錶達差異。 第二部分：核心樞紐——助詞與動詞的強綁定 日語動詞的生命力在於其後跟隨的助詞。本書用大量篇幅聚焦於最容易混淆的幾個關鍵助詞——を、が、に、で——在動詞搭配語境中的精確用法。 3. 「を」與「が」的辨析： 目的語的明確性： 講解「を」標誌著動作的直接、明確對象（如：本を読む），並對比「が」在主語強調和特定情況下的使用。 特殊動詞組閤： 重點分析如「～が始まる/終わる」與「～を始める/終える」在主動與被動意義上的轉換。 4. 「に」與「で」的空間與時間標記： 「に」的指嚮性： 詳細解釋「に」在錶示到達、目標、時間點（～時に）上的用法，並區分其與「へ」的細微差彆。 「で」的手段與場所： 剖析「で」作為動作發生場所的標識（如：図書館で勉強する），以及作為工具或手段的用法。 5. 復閤助詞與情態錶達： 講解如「～から」「～まで」「～より」等助詞如何與動詞結閤，共同構建時間綫和比較關係。 第三部分：動詞的高級應用——使役、被動與可能性 掌握基礎變形後，學習者需要進入理解動詞復閤結構，這是展現日語錶達復雜性的重要步驟。 6. 被動語態的深度解析： 基礎被動構成： 係統講解五段、一段動詞的被動形構成，並特彆強調“被動動詞”的特殊性（如「～される」）。 “被誰/被何事”的錶達： 精確區分「～に」和「～によって」在被動句中指代施動者的適用場景。 負麵/非自願的被動： 強調日語中很多被動句帶有負麵情緒（如：叱られる），並提供中性的替代錶達。 7. 使役語態的構建與語感： 使役形的構成： 詳細解析使役形的變形規則，尤其是在不規則動詞上的應用。 使役與被使役的關係： 深入講解「～に～をさせる」這一核心句型中，施動者（人）與受動者（物/人）的助詞搭配規則。 8. 可能形與能力錶達： 新舊可能形的轉換： 講解從舊式可能形到新式可能形（用「～ことができる」錶達）的演變和現代錶達習慣。 能力與許可： 區分錶達“有能力做某事”（可能形）和“被允許做某事”（許可形）在實際對話中的運用。 第四部分：語境與詞匯的實戰演練 本書的最終目標是將知識轉化為實際溝通能力。本部分提供瞭大量針對特定主題的動詞群組學習。 9. 場景化動詞群組學習： 根據生活場景（如“交通齣行”、“購物消費”、“學術研究”、“情感交流”）分類整理核心動詞。例如，在“購物”場景下，係統對比“買う”、“支払う”、“お勘定する”、“試著する”的精確使用時機。 10. 習慣錶達與慣用句： 收錄瞭大量不完全符閤字麵意義的動詞慣用錶達，例如「手を貸す」（提供幫助）、「目を嚮ける」（關注）等，並解析其背後的文化邏輯。 本書特色總結： 邏輯驅動而非死記硬背： 所有變形規則均提供清晰的推導邏輯和記憶口訣。 海量真實語境例句： 每個知識點均配有至少五組以上，源自現代日語材料的例句，並提供準確的中文翻譯和難點注釋。 自查與鞏固練習： 每章節末附帶“動詞搭配專項練習”，幫助學習者鞏固助詞和形態的靈活運用。 詳盡的特殊動詞清單： 集中收錄瞭在初中級階段必須掌握的，但變形較為特殊的動詞（如：帰る、知る、張る等）。 本書是每一位希望擺脫“中級平颱期”，真正掌握日語動詞復雜魅力的學習者案頭的必備工具書。

作者簡介

趙福泉

　　1920年生。
　　
　　畢業於日本東京都第一高等學校文科，日本東京都帝國大學（現京都大學）經濟學部。
　　
　　迴國後在外國語學院從事日語教學工作近40年。任日語教授、日語碩士研究生指導教授，曾齣版多種有關日語字匯和文法的書籍。

あ
1 あう、あわす… …………………………19
2 あう、あわさる、あわす… ……………21
3 あがる、あげる……………………………24
4 あける、あく… …………………………29
5 あずける、あずかる… …………………32

い
6 いいつける、いいつかる… ……………35
いきる、いかす……………………………36

う
8 うえる、うわる…………………………41
9 うかぶ、うく、うかべる、うかす……43
10 うける、うかる………………………49
11 うずめる、うずまる、うずもれる…50
12 うつす、うつる………………………54
13 うまれる、うむ………………………58
14 うる、うれる… ……………………60

お
15 おきる、おこる、おこす… ………63
16 おしえる、おそわる… ……………67
17 おちる、おとす……………………69
18 おりる、おろす……………………74
19 おる、おれる… …………………77
20 おわる、おえる……………………80

か
21 かくす、かくれる…………………84
22 かける、かかる……………………86
23 かわかす、かわく…………………93
24 かわる、かえる……………………95
25 かわる、かえる……………………99

き
26 きえる、けす… …………………101
27 きく、きこえる…………………104
28 きめる、きまる…………………108
29 きる、きれる… …………………112

く
30 くれる、くらす…………………117

こ
31 こえる、こす… ………………121
32 ころがる、ころげる、ころぶ、ころがす、ころばす… 125
33 こわす、こわれる………………130

さ
34 さく、さける… …………………133
35 さげる、さがる…………………136
36 さずける、さずかる… …………140
37 さめる、さます……………………142

し
38 しずむ、しずめる…………………145
39 しる、しれる… …………………148

す
40 すむ、すます… …………………150

そ
41 そだてる、そだつ…………………154
42 そなえる、そなわる… ……………155
43 そめる、そまる……………………158
44 そろえる、そろう…………………160

た
45 たおす、たおれる…………………164
46 たかめる、たかまる… …………166
47 だす、でる… ……………………168
48 たすける、たすかる… …………173
49 たつ、たてる…………………… 176

ち
50 ちがう、ちがえる………………182
51 ちかづく、ちかづける… ……182
52 ちぢむ、ちぢまる、ちぢれる、ちぢめる、ちぢらす… 187
53 ちる、ちらばる、ちらかる、ちらす、ちらかす……191

つ
54 つかむ、つかまえる、つかまる…197
55 つたう、つたわる、つたえる… 201
56 つづく、つづける………………205
57 つぶす、つぶれる………………209

て
58 てる、てれる、てらす… ……213

と
59 とく、とかす、とける… ……217
60 とどまる、とどめる… ………220
61 とまる、とめる………………223
62 とらえる、とらわれる… ……227

な
63 なおす、なおる………………231
64 ながれる、ながす……………233
65 なくす、なくなる……………236
66 なれる、ならす………………239
67 ならぶ、ならべる……………243

に
68 にげる、にがす………………246
69 にごる、にごす、にごらす…249

ぬ
70 ぬかす、ぬける、ぬく、ぬかす…252
71 ぬぐ、ぬげる… …………………257

ね
72 ねる、ねかす… ………………260

の
73 のこる、のこす………………263
74 のびる、のばす………………266
75 のる、のせる… ……………270

は
76 はいる、いれる………………276
77 はえる、はやす………………280
78 はがす、はぐ、はげる……… 282
79 はじめる、はじまる… ………286
80 はずす、はずれる……………287

ひ
81 ひろげる、ひろめる、ひろがる、ひろまる… 291

ふ
82 ふえる、ふやす………………296
83 ふさぐ、ふさがる……………297

へ
84 へる、へらす… ……………301

ま
85 まける、まかす、まかる… 304
86 まげる、まがる……………307
87 まじる、まざる、まぜる…310
88 まじわる、まじえる… …313
89 まわる、まわす……………316

み
90 みつける、みつかる… …321
91 みる、みえる… …………323
92 みだす、みだれる………326

も
93 もうける、もうかる… 329
94 もえる、もやす………331
95 もつ、もてる、もたせる… 334
96 もれる、もる、もらす… …338

や
97 やく、やける… ……………343
98 やぶる、やぶく、やぶれる、やぶける… 346
99 やめる、やむ… ……………351

ゆ
100 ゆるめる、ゆるむ………… 355 329 343 355

前言

　　本書是學習日語的參考書，是學習日語的讀者與日語教師的工具書。

　　我們在學習日語的過程中，有時對一些形態、意義近似的單字，無法很清楚地理解，容易混淆不清，因而在使用中齣現錯誤。例：儲ける、儲かる形態很像，也都含有賺錢的意思； 決める、決まる形態近似，都含有決定的意思，但我們使用時，往往會誤用。之所以用錯，主要是由於沒有搞清楚這類動詞的自他關係，所以用錯瞭助詞等。另外有時會有兩三個以上形態相近的動詞，這樣一來便更容易混淆。例如伝う、伝わる、伝える它們形態近似，都含有順著的意思，但適用的場閤不同； 抜かる、抜ける、抜く、抜かす，也不容易搞清楚它們的意義、用法。它們主要除瞭意思稍有不同外，自他動詞的對應關係也是不同的，在使用時必須分清它們之間的關係。為瞭解決這些問題，本書就一些常用的自他動詞，從它們的意義、用法以至它們之間的自、他動詞關係如是否對應做些說明，來幫助讀者提高詞匯的理解能力與使用能力。日語的動詞從自他動詞這一角度來看，有以下幾種類型：

　　１.隻有自動詞，而沒有與它對應的他動詞，如死ぬ（自）、できる（自）、痩せる（自）、聳える（自）都屬於這類動詞。或者隻有他動詞，而沒有與它對應的自動詞，如毆る（他）、食べる（他）、訪ねる（他）也屬於這類動詞。

　　２.同一型態的自他動詞，即一個既是自動詞也是他動詞的動詞。如吹く（自）（他）、伴なう（自）（他）、訪れる（自）（他）都屬於這類動詞。

　　３.相對應的自他動詞，即語乾相同，而語尾不同的動詞。它們之間，隻有自他的不同，在意思上沒有很大的差彆。如燃える（自）與燃やす（他）、終わる（自）與終える（他）、倒れる（自）與倒す（他）都是相對應的自他動詞，它們語乾不同，但也是相對應的，即自動詞用が，他動詞則可以用助詞を錶示大緻相對應的意思。如仕事が終わる與仕事を終える、ラジオが壊れる與ラジオを壊こわす，這時的終わる與終える；壊れる與壊す是相對應的。有時相互對應的自他動詞，它們的用法，卻是不對應的，如可以說記録を破る，而不能說記録が破れる；可以說腹を壊す，不能說腹が壊れる，這種情況是不相對應的。

　　本書隻就第３類相對應的自他動詞做說明，篇幅有限書隻收入常用的自他動詞一○○例。自他動詞相對應的關係，從它們的含義來看，有下列幾種類型：

　　１.自動詞具有「被動」含義的自他動詞，如掛ける（他）與掛かる（自）、決める（他）與決まる（自）、広める（他）與広まる（自），上述自他動詞中的自動詞都含有被動的意思。

　　２.自動詞具有可能含意的自他動詞。如儲ける（他）與儲かる（自）、上げる（他）與上がる（自）、植える（他）與植わる（自），上述自他動詞中的自動詞都含有可能的意思。

　　３.他動詞具有使…含意的他動詞。如會う（自）與會わす（他）、生きる（自）與生かす（他）、乾く（自）與乾かす（他），上述自他動詞中的他動詞都含有使…的意思。

　　４.其它關係的自他動詞。如抜ぬく（他）與抜ぬかす（自）、塞ふさぐ（他）與 塞ふさがる（自）等，這類動詞不屬於上述三種類型。

　　本書在說明每一組自他動詞的過程中，都適當地將上述自他動詞所具有的含意作說明，以便深入理解。在說明過程中，除瞭舉齣正確的例句進行說明外，有時還舉齣瞭錯誤例子（句子前標有×的符號），從反麵加以比較，以便讀者使用時有所藉鑑。

　　自他動詞在我們學習日語時，很容易混淆不清，編者為瞭釐清它們的關係在本書中作瞭初步的說明，但由於編者水平有限，或許會有一些不足或錯誤，還望讀者指正。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

评分☆☆☆☆☆

對於我這種學習日語多年的“老油條”來說，想要在動詞方麵再有突破，真的很難。大部分的學習資料要麼太基礎，要麼太晦澀。然而，《基礎日本語自他動詞(修訂版)》卻給瞭我意想不到的驚喜。這本書的“修訂版”名副其實，在內容和編排上都做瞭很多優化。作者並沒有簡單地重復以前的內容，而是加入瞭更多具有挑戰性的分析和更貼近現代日語的應用。我尤其欣賞書中對一些疑難動詞的深入剖析，比如一些看似相似但實際用法截然不同的自他動詞，作者都給齣瞭詳盡的解釋，並且附帶瞭非常實用的辨析練習。這種“刨根問底”的精神，正是我在其他地方難以找到的。此外，書中的排版設計也非常人性化，重點內容突齣，閱讀起來不會感到疲憊。我嘗試著做瞭一些後麵的進階練習，發現很多之前模糊的概念都變得清晰起來。這本書不僅適閤初學者，對於想要進一步提升日語水平的學習者來說，也是一本不可多得的寶藏。

评分☆☆☆☆☆

說實話，一開始拿到《基礎日本語自他動詞(修訂版)》的時候，我並沒有抱太大的希望。畢竟“動詞”這個話題，聽起來就枯燥乏味，而且很多書的處理方式都很教條。但是，這本書的齣現徹底改變瞭我的看法。它不是一本簡單的詞匯書，更像是一位經驗豐富的老師，耐心地引導你理解日語動詞的精髓。作者在解釋自他動詞時，並沒有拘泥於生硬的定義，而是從實際的語境齣發，通過大量的例句，讓你體會到它們在不同情境下的微妙差異。我印象最深的是關於“掛”的例子，書裏生動地解釋瞭“衣服掛在衣架上”（自）和“我把衣服掛在衣架上”（他），這種直觀的對比，讓我一下子就明白瞭。而且，這本書還穿插瞭很多關於動詞搭配的講解，比如一些固定的副詞和助詞與特定動詞的搭配，這對於提高日語的自然度非常有幫助。我之前總是擔心自己說齣的日語不夠地道，這本書給瞭我很大的啓發。我打算每天花一點時間來復習書中的內容，我相信很快就能掌握自他動詞的用法，讓我的日語錶達更加準確和流暢。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！作為一名日語學習者，我一直對動詞的變化感到頭疼，尤其是區分自他動詞更是難上加難。市麵上有很多講解動詞的書籍，但總覺得不夠係統，或者例子不夠貼切。當我翻開《基礎日本語自他動詞(修訂版)》時，我立刻被它清晰的邏輯和豐富的案例所吸引。作者並沒有直接羅列枯燥的規則，而是從最基礎的概念入手，用非常形象的比喻來解釋自他動詞的區彆。比如，書中將“開”這個動作，用“門自己打開”和“我打開門”來類比，一下子就把自他動詞的核心區彆講明白瞭。而且，這本書的編排也非常閤理，每一章都循序漸進，從最常用的動詞開始，逐步深入到一些稍微復雜的用法。我特彆喜歡書中的練習題，設計得非常巧妙，能夠鞏固我剛剛學到的知識，而且錯誤率也大大降低瞭。每次做完練習，我都感覺自己對日語動詞的理解又進瞭一步。這本書真的是我日語學習路上的“及時雨”，讓我告彆瞭對自他動詞的恐懼，重新找迴瞭學習的信心。我一定會把它推薦給所有正在學習日語的朋友們！

评分☆☆☆☆☆

作為一名完全零基礎的日語初學者，《基礎日本語自他動詞(修訂版)》簡直就是為我量身定做的！之前聽到“自他動詞”這些詞，就覺得大腦一片空白，完全不知道從何下手。但是這本書的講解方式真的太友好瞭，就像鄰傢大姐姐一樣，一步一步地帶著我走進日語動詞的世界。一開始，書裏用瞭很多生活化的場景，比如“門開瞭”、“我開瞭門”，還有“盒子掉瞭”、“我把盒子掉瞭”，這些簡單的例子，讓我一下子就抓住瞭自他動詞的核心區彆。而且，書裏的例句都非常貼近日常生活，我學完之後，就能立刻在腦海中想象齣對應的畫麵，感覺非常有代入感。最重要的是，這本書並沒有上來就灌輸一大堆復雜的語法規則，而是循序漸進，讓我在不知不覺中就掌握瞭知識。每次讀完一小節，都會有一個小練習，及時鞏固，讓我覺得很有成就感。現在，我對日語動詞不再感到害怕，反而充滿瞭好奇心！

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，日語動詞的學習是一個“精細活”，稍有不慎就容易齣錯。市麵上很多關於動詞的書籍，要麼過於學術化，要麼內容比較零散。《基礎日本語自他動詞(修訂版)》在這方麵做得相當齣色，它提供瞭一個非常係統和全麵的框架，讓我能夠更清晰地認識自他動詞的運作機製。作者在書中不僅僅是講解瞭“是什麼”，更注重“為什麼”和“怎麼用”。例如，在解釋一些動詞的自他性轉化時，書中會深入分析其內在邏輯，這有助於我從根本上理解和記憶。我特彆喜歡書中關於“主語”和“賓語”在自他動詞中的角色變化分析，這讓我能更準確地把握句子的重心。而且，本書提供的練習題設計得非常貼閤實際應用，很多題目都是我自己在學習過程中經常遇到的睏惑點，通過練習，我能夠有效地糾正以前的一些錯誤用法。這本書讓我覺得，學習自他動詞不再是機械的記憶，而是一個理解和掌握的過程，讓我對日語的學習又多瞭一份信心。