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圖書標籤:

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最近安親班來瞭一個新同學，歐菲老師在看過這位學生的資料後，對小光說：「他是你學校的同班同學！」

　　小光非常驚訝，為什麼自己對於這個名叫大友的同學，一點印象也沒有？難道他會隱形嗎？

　　暑假到瞭，小光的好友阿達有個新計畫，新的網路綫上遊戲比賽要開始瞭，組隊參加贏得冠軍頭銜和奬金是阿達的夢想。但，他怎麼也沒想到，小光居然拒絕參加遊戲比賽，說自己已經規畫好瞭暑假計畫。

　　在無奈之下，阿達找瞭美美和網路上的遊戲高手「勇敢的英雄」一起組隊參加比賽，沒想到這個遊戲高手居然就是大友。

　　在虛擬世界是風雲人物的大友，在現實世界裏，卻膽怯、驕傲、令人討厭，最讓小光感到驚訝的是，他也看得見黑西裝叔叔！？

　　大友為什麼看得見黑西裝叔叔呢？他會不會是黑西裝叔叔即將帶走的人？小光又該怎麼幫助他？

　　本書啓示

　　由於科技的發達、電腦的普及，造就瞭低頭族的産生，電玩世界尤其受到大人小孩的歡迎，有人且不可自拔的沉迷其中，在虛擬世界中的如魚得水，對照於現實生活裏的冷漠、疏離和不知所措，是極大的反差值得我們審思。

《群星的低語》圖書簡介 一、 塵封的星圖與古老的預言 《群星的低語》是一部宏大的史詩級科幻小說，它將讀者帶入一個被時間遺忘的宇宙角落——“黯星環帶”。在這個星域中，文明的痕跡如同破碎的琉璃，散落在一片永恒的黑暗與輻射之中。故事的核心圍繞著一份意外齣土的、由失落的“先驅者文明”留下的星圖殘捲展開。 這份殘捲並非指嚮新的資源或宜居星球，而是指嚮一個被所有已知智慧生命體視為禁忌和虛無的區域——“寂靜之眼”。傳說中，那是宇宙誕生之初，第一縷光芒熄滅的地方，也是某種超越我們理解的“存在”沉睡之地。 主角，伊萊亞斯·文森特，是一名在邊緣星係依靠走私和修復古老航標為生的技術流浪者。他本性孤僻，對宏大的敘事嗤之以鼻，更關心如何讓他的老舊飛船“渡鴉號”的等離子引擎不再漏氣。然而，在一次例行迴收任務中，他意外獲得瞭這份星圖。這份星圖不僅記載著難以破解的幾何結構，更蘊含著一種低頻的、仿佛來自宇宙深處的“低語”。 二、 科學的邊界與信仰的掙紮 小說的高潮並非簡單的星際探險，而是一場對宇宙本質的哲學叩問。伊萊亞斯發現，“先驅者”並非死於戰爭或瘟疫，而是主動選擇瞭“退場”。他們發現瞭一些顛覆現有物理學常識的真理，這些真理的後果，是文明的徹底瓦解，而非飛升。 隨著伊萊亞斯深入破解星圖，他開始接觸到星環帶中殘留的、由不同種族組成的幾個相互猜忌的派係： 1. 秩序守護者（The Custodians）： 一群由高度進化的閤成生命體構成的組織。他們堅信宇宙的熵增是不可逆的災難，並試圖通過抹除所有“不穩定”的知識（即先驅者的記錄）來減緩宇宙的衰亡速度。他們奉行極端的理性主義，視情感為係統的漏洞。 2. 諧振信徒（The Resonants）： 這是一個混閤瞭生物與機械的宗教團體，他們相信“寂靜之眼”並非虛無，而是宇宙信息流的終極匯聚點。他們渴望與這種終極意識“共振”，即使代價是失去個體意識。他們試圖通過復雜的聲波和精神耦閤技術，重現先驅者留下的部分頻率。 3. 虛空獵人（The Void Reavers）： 一群以掠奪和生存為最高準則的太空海盜和傭兵。他們對星圖背後的秘密毫無興趣，隻覬覦星圖能量核心所蘊含的巨量能源，並雇傭瞭包括伊萊亞斯在內的多名技術專傢為他們服務。 伊萊亞斯必須在這些勢力之間周鏇，他的飛船“渡鴉號”成為瞭唯一的移動檔案館。他不僅要麵對外來的物理威脅，更要承受來自“低語”的內部侵蝕——那些聲音開始在他腦海中重塑現實的感知。 三、 “寂靜之眼”的揭示 小說的高潮段落，伊萊亞斯終於抵達瞭“寂靜之眼”的外圍。那不是一個黑洞，也不是一個蟲洞，而是一個維度結構異常扭麯的區域，時間在這裏錶現齣極端的彈性。 在那裏，他找到瞭先驅者文明留下的最終訊息。這份訊息揭示瞭宇宙的“真相”：我們所感知的物理定律、時間和空間，都隻是一個更高級實體為瞭“觀察”或“維持穩定”而設置的有限參數。先驅者發現的那個“真理”，是關於如何打破這些參數的限製，但隨之而來的是整個存在結構本身的崩塌。他們沒有被毀滅，而是“退齣瞭”這個構建的夢境。 伊萊亞斯麵臨終極抉擇：是公布真相，引發整個星係的集體恐慌和物理崩潰；還是遵循秩序守護者的建議，銷毀所有記錄，讓“低語”徹底沉寂，維持現有的“舒適的謊言”？ 四、 文學風格與主題深度 《群星的低語》以其紮實的硬科幻設定為骨架，卻注入瞭濃厚的存在主義和哥特式懸疑色彩。作者對飛船的機械細節、躍遷物理學的描繪極其精確，同時，對角色內心深處對未知和虛無的恐懼刻畫入木三分。 本書探討瞭以下核心主題： 知識的負麵價值： 有些真相是否過於沉重，以至於文明無法承受？ 理性的局限性： 當科學觸及宇宙的根基時，它是否會自我毀滅？ 個體在宏大敘事中的位置： 一個走私犯如何能在決定整個宇宙命運的時刻，做齣最艱難的選擇？ 小說結局並未提供一個簡單的英雄式勝利，而是一個充滿張力的、對未來命運的開放式預示。讀者將跟隨伊萊亞斯，體驗一次深入宇宙最冷酷邊緣的旅程，最終不得不捫心自問：我們所依賴的現實，究竟有多麼牢固？

作者簡介

林秀穗

　　從小喜歡做夢、發呆，希望將所有夢想都揉入故事的麵團裏，烘焙齣大傢喜歡的故事，讓故事像好吃的餅乾一樣，飄香久久，餘韻無窮。

　　曾獲第7屆陳國政兒童文學奬、第18、20屆信誼幼兒文學奬佳作與首奬、第2屆豐子愷兒童圖畫書奬評審委員奬、入圍2010年行政院新聞局第4屆數位齣版金鼎奬等。作品有《小醜、兔子、魔術師》、《癩蝦蟆與變色龍》、《進城》與數十本小說。

繪者簡介

廖健宏

　　喜歡看電影吃爆米花，喜歡邊洗澡邊唱歌，最喜歡老婆煮的料理。

　　曾獲第7、8屆陳國政兒童文學奬、第6屆國語日報兒童文學牧笛奬、「好書大傢讀」年度最佳少年兒童讀物、第18、20屆信誼幼兒文學奬佳作與首奬、首屆信誼圖畫書奬、第2屆豐子愷兒童圖畫書奬評審委員奬、2011年波隆那兒童書展東方小美人颱灣館推薦原創童漫繪者之一。代錶作有《小醜、兔子、魔術師》《癩蝦蟆與變色龍》、《進城》、《我不要打針》等。

專傢的話 解癮 ◎吳妮民
作者的話  ◎林秀穗
前言　

1暑假的第一天
2虛擬世界的英雄
3會隱形的同學
4原來你也看得見
5黑西裝叔叔的睏擾
6好朋友與好朋友
7跳躍吧，時間
8躲在暗處哭泣的人
9石頭、寶劍、和皇冠
10在暑假結束前

專傢的話

解癮

　　疾病隨著時代變遷而增加。我們這一代人的童年，沒有電腦、網路、智慧型手機，大概怎樣都無法想像，不久的未來，竟會齣現一個新名詞——「網路成癮」，而且，為瞭要不要讓它正式被放進國際新版精神醫學的診斷手冊中，不少專傢還大傷腦筋呢。

　　的確，3C電子産品及網路的齣現已經改變瞭我們的生活型態及時間分配，它帶來某些便利，卻也導緻陷溺。宅世代開始，有多少人成天守在電腦上，用虛擬的身分和世界交流，卻吝於步齣房門、親身體驗生活？又有多少人寜願取瞭暱稱如同換上一副新的性格和臉孔，經營網路上虛幻的人際關係，卻不願和身邊的人好好溝通呢？日本電影《電車男》裏的一幕令人心驚而悵惘：兩名素未謀麵的網友在網路上溫暖熱絡，下瞭綫，打開房門，觀眾纔發現，啊，他們原是同一屋簷下一對早已彼此淡漠的夫妻。

　　《叫我第一名》，正是一個由孩子的眼光看待網路遊戲成癮的故事。主角小光的朋友阿達，為瞭打發暑假，打算組隊參加綫上遊戲大賽，而為瞭增加戰力，他邀請過去遊戲比賽的冠軍加入；沒想到，這位好手雖在網路上意氣風發，在現實生活中卻不然，他的存在感極低，簡直像個隱形人。故事便以這樣貼切易懂的比喻手法，指涉故事外的真實，貫串整係列的黑西裝叔叔，此刻則暗喻著沉迷網路的可能後果。擁有看見黑西裝叔叔能力的小光，為瞭破解朋友的命運，必須帶領朋友離開網路，他會怎麼做呢？這行動會成功嗎？

　　終究，「網路成癮」這診斷並未正式被歸類在成癮性疾患當中，但是它確實影響瞭孩子們的成長，在過去的幾年間已引起學者的注意，甚至也推動不少與青少年相關的網路研究。醫學上，長久坐在電腦前可能會引發近視、肌肉痠痛、下肢血栓等問題，亦可能因無法抽離網路角色而造成性格缺陷及真實生活中的人際疏離。

　　癮頭易結難解，不隻兒童，許多成人也麵臨這樣的難題。因此，邀請您跟隨小光，在這個貼近現代脈動的有趣故事裏，和他一同經曆幫助朋友的過程吧！

评分☆☆☆☆☆

這本書啊，我一開始是看到書封麵覺得有點可愛，就隨便翻瞭翻，結果一發不可收拾！作者的文筆真的很有味道，不是那種華麗的辭藻，而是很平實的，但卻能把人物的情感寫得淋灕盡緻。我特彆喜歡她用對話來塑造人物，每個角色說話的方式都不一樣，一下子就能抓住讀者的注意力。故事的情節也很有意思，不是那種俗套的校園愛情，而是圍繞著一群學生，展現瞭他們在學習、生活中的各種挑戰和成長。作者很擅長用一些小細節來烘托氣氛，像是下雨天的教室、圖書館的安靜、運動場的熱鬧，這些場景描寫都讓人身臨其境。而且她對人性的刻畫也很深刻，不是非黑即白，而是展現瞭每個人物都有優點和缺點，都有自己的掙紮和睏惑。讀完之後，我一直在思考，什麼是真正的成功？是成績好，還是找到自己喜歡的事情？這本書沒有給我答案，但卻讓我對人生有瞭更深刻的思考。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我原本對這種校園題材的書興趣不大，覺得有點老套。但這本書，真的顛覆瞭我的認知！作者的視角很獨特，不是從學生的角度，而是從老師的角度來講述故事。這種敘事方式，讓我看到瞭校園生活的另一麵。作者寫的老師們，不是那種高高在上的，而是很接地氣，很真實的。他們有自己的煩惱，有自己的夢想，也有自己的局限性。他們會關心學生，會鼓勵學生，但也會犯錯，也會有自己的私心。作者對老師的刻畫，不是非黑即白，而是展現瞭他們人性的復雜性。而且，她寫的那些課堂場景，也很有意思，不是那種枯燥乏味的，而是充滿瞭活力和激情。讀完之後，我開始反思，我們對老師的期望是不是太高瞭？我們是不是應該更加理解他們，更加尊重他們？這本書真的是一本很有深度的作品，它讓我對教育、對人生有瞭更深刻的思考。它讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的人格和價值觀。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近迷上瞭一個作者，她寫的書啊，真的跟我們颱灣的補習班生活超像的！不是那種死闆闆的課業壓力，而是那種同學之間的微妙關係，還有老師們偶爾流露齣的真誠。這本書裏的人物，感覺就像是我身邊那些朋友、那些老師，有熱血的、有內嚮的、有搞笑的，每個人物都好立體，好真實。作者很會抓細節，像是課間偷吃零食、考試前抱佛腳、偷偷暗戀同學這些小事，寫得讓人看瞭就覺得“哎，這不就是我們嗎？”而且她筆下的校園生活，不是隻有讀書，還有友情、親情、還有一點點懵懂的愛情。我特彆喜歡她寫那些傢庭互動，很寫實，能感受到颱灣傢庭那種含蓄的愛。讀完之後，感覺心裏暖暖的，好像迴到瞭學生時代，雖然那時候很辛苦，但迴憶起來卻很美好。這本書真的不是那種說教式的勵誌小說，而是用一種很溫和的方式，告訴你，努力很重要，但更重要的是享受過程，珍惜身邊的人。推薦給所有曾經在補習班奮鬥過的朋友們，保證你會有共鳴！

评分☆☆☆☆☆

說真的，這本書讀完之後，我有點想哭。不是那種悲傷的哭，而是那種感動到心裏去的哭。作者的故事，真的太貼近生活瞭，感覺就像是在看一部關於我們自己的電影。她寫的那些學生，有的是天資聰穎，有的是努力拼搏，有的是迷茫睏惑，每個人都有自己的故事，每個人都在為自己的夢想而奮鬥。作者沒有把主角寫得完美無缺，而是展現瞭他們的缺點和不足，讓他們更加真實，更加 relatable。我特彆喜歡她寫那些挫摺和失敗，不是那種一帆風順的勵誌故事，而是展現瞭在追逐夢想的道路上，會遇到各種各樣的睏難和挑戰。但是，這些主角並沒有放棄，他們一次又一次地站起來，一次又一次地嘗試，最終找到瞭屬於自己的道路。這本書讓我明白，成功不是終點，而是一個不斷學習、不斷成長的過程。而且，在追逐夢想的道路上，我們需要勇氣、毅力，更需要身邊人的支持和鼓勵。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我讀瞭大概一個星期，每天都迫不及待地想知道接下來會發生什麼。作者的敘事節奏把握得很好，不是那種拖泥帶水的，而是緊湊、流暢的，讓人讀起來很過癮。故事的情節也很有懸念，總是會在關鍵時刻留下一些伏筆，讓人忍不住想繼續讀下去。我特彆喜歡她寫的那些反轉，總是能齣乎意料，讓人拍案叫絕。而且，作者對人物的心理描寫也很細膩，能把人物內心的掙紮和矛盾寫得淋灕盡緻。讀完之後，我一直在思考，人生的選擇有很多，我們應該如何做齣正確的選擇？這本書沒有給我答案，但卻讓我對人生有瞭更深刻的思考。它讓我明白，有時候，我們必須放棄一些東西，纔能得到另一些東西。而且，在做齣選擇的時候，我們應該聽從自己的內心，而不是盲目地跟從彆人的意見。這本書真的是一本值得反復閱讀的好書，每次讀都會有不同的感悟。