漢朝的故事5：王莽篡漢 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　民初知名曆史學傢林漢達，以漢朝正史為基礎撰寫140則故事，各篇依時序排列，既獨立成篇，又相互關聯，勾勒齣兩漢四百年的曆史樣貌。

本書特色

　　1.全書六冊，文字淺易流暢，故事扣人心弦，是瞭解漢朝這個大時代極佳的入門書。
　　2.民初知名曆史學傢林漢達，以漢朝正史為基礎撰寫140則故事，各篇依時序排列，既獨立成篇，又相互關聯，勾勒齣兩漢四百年的曆史樣貌。
 

漢朝的故事6：光武中興——東漢的崛起與變革 本書聚焦： 潁川潁川，烽火連天，王莽新朝覆滅的餘燼尚未散盡，中原大地已然陷入群雄逐鹿的混亂之中。本書將筆觸聚焦於一個齣身於豪門望族，卻胸懷天下，以堅韌不拔的意誌力重塑漢室江山的偉大人物——劉秀，即後世尊崇的漢光武帝。我們將深入剖析他如何從一名沒落的貴族後裔，一步步崛起，最終完成“中興”大業，開創延續四百年的東漢王朝。 第一部：沉寂與潛龍（公元23年—公元25年） 亂世的序麯： 綠林、赤眉起義的餘波如何撕裂瞭西漢的殘軀？各地豪強割據的態勢，為新一代英雄的登場提供瞭舞颱。 劉秀的早期軌跡： 探究劉秀在綠林軍中早期的經曆。他如何在早期並不顯赫的地位中，憑藉卓越的戰略眼光和堅定的軍事纔能，逐漸贏得信賴。南陽郡的土地，孕育瞭怎樣的傢族精神？ 真定立業： 劉秀與其兄劉演在河北地區的艱難開拓。如何利用對地方勢力的掌控和有限的資源，建立起自己的根據地？“賓客如雲”的背後，是遠超常人的政治手腕。 郾城大捷的轉摺： 這場關鍵性的戰役如何奠定劉秀在群雄中的領先地位？分析劉秀如何運用“以弱勝強”的戰術，擊潰更強大的對手，奠定其統一事業的基石。 第二部：北定中原與群雄並立（公元25年—公元27年） 天命所歸： 劉秀在河北的政治布局。如何平衡地方士族與寒門精英的關係？建立一套高效且忠誠的官僚體係，是其日後穩定的關鍵。 稱帝與建都： 公元25年，洛陽登基，漢光武帝的誕生。定都洛陽而非長安的深層戰略考量。如何嚮天下昭示“中興”的決心，而非簡單的延續舊製？ 統一之戰的邏輯： 分析劉秀麵對的幾大主要對手：隗囂、公孫述和割據山東的割據勢力。他如何采取“先易後難”、“分化瓦解”的策略，而非一味窮兵黷武？ 鄧禹的謀略： 重點刻畫謀士鄧禹在劉秀統一過程中的核心作用。他們在戰略規劃和人纔選拔上，如何相互配閤，步步緊逼？ 第三部：光武中興的製度構建（公元28年—公元43年） “罷兵休民”的國策： 戰亂之後，如何重建經濟基礎？分析光武帝推行的輕徭薄賦、釋放奴婢等一係列恢復生産力的具體措施。土地兼並問題在初期是如何被壓製的？ 整頓吏治與人纔選拔： 重點解析“察舉製”在東漢初期的演變。劉秀對忠誠與能力的雙重要求，如何塑造瞭東漢前期相對清明的官場風氣？對比西漢末年人纔的衰落，光武帝如何做到“知人善任”？ 軍事力量的重塑： 削弱地方軍閥勢力，建立中央集權的禁衛軍。如何確保軍隊對皇權的絕對忠誠，避免重蹈西漢末年州牧坐大的覆轍？ 思想文化的導嚮： 儒學的復興與地位的確立。劉秀如何利用傳統思想資源，為新王朝提供閤法性和意識形態支撐？探討“獨尊儒術”的初級形態及其對後世的影響。 第四部：功臣集團的興衰與皇權的再集中（公元44年—公元57年） 功臣的榮耀與睏境： 詳述劉秀對有功將領的封賞，以及這些開國元勛在和平年代所麵臨的政治張力。陰麗華、鄧禹、吳漢等重要人物的晚年軌跡。 “君臣之義”的微妙平衡： 劉秀如何處理與功臣集團的關係？既要維護其地位，又要警惕其權力坐大。重點分析“銚奔事件”等標誌性事件，揭示劉秀在維護皇權集中方麵的果決。 太子與繼承： 劉秀晚年對繼承人問題的抉擇。光武帝為何最終選擇瞭較為“平庸”的太子劉莊（漢明帝），而非更具軍事纔能的劉彊？這背後體現瞭怎樣的政治哲學？ 盛世的奠基： 總結光武中興的成就——人口恢復、漕運暢通、邊境相對安定。一個被戰火摧毀的帝國，如何在短短三十年間重煥生機？ 尾聲：曆史的迴響 光武帝劉秀，如何以其堅韌、寬容又不失威嚴的統治手腕，為東漢四百年的基業打下瞭不可磨滅的基礎？他與王莽的“篡”與“中興”形成瞭鮮明的對比。本書旨在描繪一個在亂世中崛起、在重建中實踐的帝王形象，他的決策如何塑造瞭此後近兩個世紀的中華文明走嚮。讀者將通過此書，清晰地看到一個衰敗王朝的涅槃，以及其間無數政治博弈與人文思潮的交鋒。 本書特色： 史料的細密考證： 結閤《後漢書》及齣土文獻，還原事件發生時的真實環境與細節。 戰略剖析： 不僅敘事，更深入分析劉秀在軍事、內政上每一重大決策背後的邏輯鏈條。 人物群像： 刻畫瞭一批有血有肉的東漢精英，從他們身上洞察王朝興衰的必然規律。

作者簡介    

林漢達（1900-1972）

　　浙江慈溪人。民國早期著名的教育傢、語言文字學傢和曆史學傢。1924年畢業於上海之江大學，1937年赴美科羅拉多州立大學學習，攻讀民眾教育係並獲頒碩士學位，之後擔任燕京大學教授、教務長、中國教育部副部長等職。

　　林漢達先生從20世紀20年代起，即從事研究和寫作，著作豐富，涉及麵廣，頗有影響。教育方麵的著作有《嚮傳統教育挑戰》、《西洋教育史講話》等；文字改革方麵有《中國拼音文字的齣路》、《中國拼音文字的整理》等；通俗曆史讀物有《上下五韆年》、《東周列國故事新編》、《前後漢故事新編》、《三國故事》等，共達六十餘種。其中，他的通俗曆史讀物，深受幾代青少年讀者喜愛。
 

101 功臣畫像
102 女使者
103 外戚和宦官
104 昭君齣塞
105 攀斷欄杆
106 謙恭下士
107 七亡七死
108 麵麵俱到
109 改朝換代
110 復古改製
111 綠林和赤眉
112 起義軍的混閤
113 昆陽大戰
114 新朝的滅亡
115 一個算卦的
116 爭取民心
117 整頓隊伍
118 攀龍附鳳
119 綠林的破裂
120 赤眉的流亡
121 帝王滿天下
122 三分天下
 

104 昭君齣塞

漢朝殺瞭郅支單於，呼韓邪單於聽到瞭這個消息，又是高興又是怕。高興的是郅支單於一死，他的匈奴王位可以坐定瞭；怕的是漢朝這麼強大，萬一對他不滿意，那可不是玩兒的。他就在西元前33年（竟寜元年），再一次親自到長安來會見漢天子，要求做漢朝的女婿，願意一輩子和漢朝交好。漢元帝也願意同匈奴和親，答應瞭。

以前匈奴很厲害，漢朝嫁給單於的得挑個公主或者宗室的女兒。現在呼韓邪單於已經投奔瞭漢朝，作為外臣，隻要給他一個後宮的女子就可以瞭。住在掖庭裏準備給皇上挑選的女子多著吶，隨便賞一個給呼韓邪單於，就能讓他滿意。漢元帝吩咐掖庭令去傳話：「誰願意到匈奴去，皇上就把她作為公主看待。」那些成韆的被送入掖庭的女子從沒見過皇上一麵，大多數一輩子也沒有伺候皇上的機會。她們好似關在籠子裏的鳥兒，永遠沒有飛的份兒。能夠齣去嫁人的話，就是嫁給一個平民也就夠稱心。可是要她們離開本國，跟著匈奴到遙遠的外族去，誰都不樂意。其中有個宮女叫王嬙，又叫王昭君，是南郡秭歸人（秭歸，在湖北省秭歸縣）王穰的女兒。她很有見識。為瞭兩國的和好，也為瞭自己的終身，她嚮掖庭令說明願意到匈奴去。

掖庭令正為瞭沒有人應徵而焦急，難得王昭君肯去，就把她報上去。漢元帝把宮女圖中的王昭君檢齣來，仔細看看，覺得這個女子長得並不難看，可也不怎麼漂亮，反正後宮女子有的是，他就在王昭君的畫像上畫個圈兒，決定把她嫁給呼韓邪單於。當時就吩咐幾個專門辦理喜事的臣下，準備嫁妝，擇個日子，給呼韓邪單於成親。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的啓發在於，它讓我看到瞭曆史發展的復雜性和偶然性。一個看似強大的王朝，可能在一瞬間就走嚮衰敗；一個看似不起眼的人物，也可能在曆史的洪流中扮演關鍵角色。王莽的崛起和覆滅，就是這樣一個典型的例子。它提醒我們，在評價曆史事件和人物時，不能過於簡單化，而要從多個角度去審視，去理解。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，古樸的色彩搭配上精美的插畫，立刻就能讓人感受到一種曆史的厚重感。我一直對中國古代史，尤其是漢朝時期的事情特彆感興趣，所以看到《漢朝的故事5：王莽篡漢》這個書名，就毫不猶豫地把它買瞭下來。拿到書之後，我迫不及待地翻開，裏麵的文字排版清晰，字體大小也適中，閱讀起來非常舒服。作者在敘述曆史事件時，仿佛帶著我們穿越時空，親身經曆那些波瀾壯闊的歲月。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我感覺自己像是經曆瞭一場跌宕起伏的史詩。王莽這個人物，他的一生充滿瞭爭議，既有改革的雄心壯誌，又有不可避免的悲劇色彩。作者在刻畫王莽時，並沒有簡單地給他貼上“好”或“壞”的標簽，而是深入挖掘瞭他內心的矛盾和掙紮，以及他所處的那個時代背景。這種 nuanced 的處理方式，讓人物形象更加立體飽滿，也引發瞭我對曆史人物評價的深刻思考。

评分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡書中對當時社會風貌的細緻描繪。從皇宮的奢華到民間的疾苦，從朝堂上的爾虞我詐到市井的熙熙攘攘，作者都用生動的筆觸一一展現。閱讀過程中，我仿佛能聞到古人的氣息，聽到他們的聲音，感受到他們生活的溫度。這種沉浸式的閱讀體驗，讓曆史不再是冰冷的文字，而是鮮活的故事，充滿瞭人情味。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，這是一本非常有價值的曆史讀物。它不僅故事精彩，引人入勝，更重要的是，它能夠激發讀者對曆史的興趣，並引發深入的思考。我非常推薦所有對中國古代史感興趣的讀者閱讀這本書，相信你們也會和我一樣，從中獲得許多樂趣和啓迪。這不僅僅是一本書，更是一扇通往曆史深處的窗戶。