學測指考英文作文的第一本書 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 學測指考
• 英文作文
• 高中英文
• 寫作技巧
• 考試準備
• 升學指南
• 英文學習
• 作文範例
• 實戰演練
• 能力提升

　　這是一本考試用書，撰寫的原始動機與最終目的是為瞭讓大傢在參加考試的時候或是在用英文寫作的時候，能夠成績優良、得心應手。

　　適用對象如下：
　　1.高中、高職學生；
　　2.要參加「全民英檢」、「托福」、「雅思」等這類型標準測驗的考生；
　　3.要打好英文寫作基礎的人士；
　　4.英語教師；
　　5.對英語有興趣的英語人。

　　本書主要由四個領域組成：文法、修辭、音韻、寫作。各位讀者朋友各　　有不同的專業背景，在此提供如何使用本書的一些建議：
　　1.文法句構基礎訓練不錯的朋友，隻要快速翻閱「復習」一下有關句子的閤併，特彆是形容詞子句和名詞子句的形成。您可以把重心放在第8-10章。

　　2.時間有限的朋友，隻要閱讀第8-9章，特彆是第9章第7節有關常用的句型的討論。但是，一定要想辦法自我培訓，能夠依樣畫葫蘆，寫齣每句平均長達10個單詞的句子。講直接一點就是「先臨摹，再創作」。

　　3.對英語有充分認識，有自我見解的朋友，可以將重點集中在「典型錯誤」（第7章第6節）、修辭（第10章），特彆是「平行」和「三節格律法」。

　　4.決心要打好基礎，從基本動作開始練功的朋友，最紮實有效的捷徑，似乎必須從開始到最後，一頁一頁地細嚼，而且可能的話，還要附帶將當代英語的文法句構，完整地精讀至少一遍。這種有如「少林寺十八銅人陣」的韆錘百煉，如果能持之以恆，一招一式不斷地追根究底，來日必然有所成。

好的，這是一本名為《跨越藩籬：高中英語寫作與思維拓展指南》的圖書簡介。 --- 《跨越藩籬：高中英語寫作與思維拓展指南》 突破應試桎梏，構築深度思考的英語寫作基石 圖書簡介 在英語學習的徵途中，寫作能力無疑是衡量綜閤素養的一把標尺。然而，長久以來，許多高中生的英文寫作學習往往被睏於應試的框架之內——背誦模闆、套用句型，最終導緻産齣韆篇一律、缺乏個人印跡的文字。我們深知，真正的寫作能力並非源於機械的模仿，而是建立在清晰的邏輯、豐富的素材和對語言的深刻理解之上。 《跨越藩籬：高中英語寫作與思維拓展指南》正是為打破這種僵局而生。本書並非傳統的“作文大全”或“高分範文集”，它緻力於從根本上提升學習者的思維深度與錶達的精確性，旨在培養學生在麵對任何寫作任務時，都能構建齣結構嚴謹、內容充實且富有洞察力的英文文本。 核心理念：從“寫什麼”到“怎麼想”的轉變 本書的核心理念在於強調“思維先於文字”。我們認為，優秀的英文寫作是優秀思維的自然流露。因此，本書的結構設計完全圍繞如何搭建起一座從觀察世界到形成觀點的橋梁展開。 第一篇章：構建邏輯的骨架——結構化思維訓練 本篇著重於訓練學生將復雜的想法分解並有序組織的能力。我們摒棄瞭生硬的“總-分-總”結構解析，轉而深入探討不同文體所需的內在邏輯綫索。 1. 論證有效性的辨識： 教授如何識彆和構建有效論點。內容涵蓋演繹推理（Deductive Reasoning）與歸納推理（Inductive Reasoning）的實際應用場景，並輔以大量真實世界案例分析，讓學生明白何時應采用哪種邏輯路徑。 2. 段落內部的密度控製： 深入講解如何確保每一個主題句（Topic Sentence）都具有強大的支撐力。我們將分析“證據（Evidence）”、“例證（Example）”、“解釋（Elaboration）”三要素的黃金比例，確保段落內容充實而不冗餘。 3. 過渡與銜接的藝術： 探討超越基礎連接詞（如 However, Moreover）的高階銜接技巧。我們著重講解如何利用“概念迴溯”、“平行結構”和“語境暗示”來實現流暢自然的段落間過渡，使整篇文章如同一條不可阻斷的河流。 第二篇章：拓寬素材的廣度——跨學科知識的內化與轉化 寫作的深度來源於對世界的認知廣度。本書精心挑選瞭多個高中生應關注且能形成批判性思考的議題領域，而非局限於校園生活或環境保護的初級主題。 1. 社會議題的深度剖析： 探討全球化、代際差異、信息繭房等當代熱點。我們提供的是思考的框架，而非固定的觀點。例如，在討論“技術進步與人類連接”時，我們將引導學生思考其背後的哲學意涵，而非簡單列舉利弊。 2. 文化視角的多元解讀： 引導學生跳齣單一文化視角，理解不同價值觀體係對同一事件的不同詮釋。這部分內容旨在提升學生在描述復雜場景或人物動機時的細微差彆捕捉能力。 3. 學術詞匯的語境化運用： 摒棄孤立的詞匯錶。我們通過大量長難句和學術語篇的拆解，展示高級詞匯如何在特定語境下發揮其精確的語義功能，強調“恰當性”遠勝於“難度”。 第三篇章：雕琢錶達的精度——風格與語感的打磨 在邏輯和內容基礎紮實之後，本書進入到對語言錶層精修的探討，重點在於如何使文字更具“畫麵感”和“說服力”。 1. 主動語態的效能最大化： 深入分析何時應使用主動語態以增強敘事力量和責任感。同時，辯證地看待被動語態的使用時機，避免過度依賴，以保持行文的活力。 2. 句式復雜性的平衡： 教導學生如何巧妙地混用簡單句、並列句和復閤句。書中設有專門章節解析如何運用非謂語動詞結構（Participial Phrases）、插入語（Parentheticals）和倒裝句（Inversion）來打破句型單調性，同時保持句子核心意義的清晰可讀。 3. 修辭手法的內斂運用： 摒棄浮誇的排比和比喻，轉而關注那些能提升文章微妙質感的修辭手法，例如象徵（Symbolism）、反諷（Irony）的適度點綴，使文章在保持學術嚴肅性的同時，展現齣作者的文學素養。 本書特色與適用對象 本書的每一章節都配備瞭大量的“思維導圖練習”和“深度辨析任務”，這些任務要求學習者不僅要寫齣英文句子，更要解釋其背後的思考路徑。我們不提供標準答案，而是提供“高階思路參考路徑”，鼓勵學生形成自己的寫作指紋。 《跨越藩籬：高中英語寫作與思維拓展指南》是為那些不滿足於僅僅通過考試，而是渴望將英語寫作作為自我錶達和思維深化的工具的進階學習者準備的。它將幫助你從“仿寫”的泥沼中抽身，真正掌握駕馭語言、駕馭思想的能力，為未來大學階段乃至更廣闊的學術研究奠定堅實而靈活的寫作基礎。本書緻力於將你的英文寫作提升到一個全新的維度：清晰、深刻、且獨具個人風格。

作者簡介

蔣炳榮

　　國立成功大學外國語文學學士，美國加州大學語言學碩士，美國喬治亞大學語言學博士結業，著有《簡明當代英文法》、《基本英語詞彚1000》、《現代英語語法》、《英文文法與修辭》等。曾獲國立成功大學特殊優秀人纔奬、優良教師奬、優良導師奬。2010-2012應邀赴韓國國立全南大學擔任訪問學者。研究教學領域為音韻學、語音學、語法學與英文作文，曾任教於國立成功大學外文係及擔任華視空中英語教學主講教授。
 

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推薦序1
推薦言2
前言
如何使用本書

1.認識英文作文
2.認識英語
3.從詞素到句子；從擴增到縮減
4.寫英文作文的技巧與步驟
5.體例
6.遣詞用字
7.文法、句構與分類
8.組織
9.內容
10.修辭
11.中譯英導論

附錄
附錄1 著名演說詞
附錄2 轉承語
附錄3 數字
附錄4 常要字首、字根、字尾
附錄5 易混肴單詞
附錄6 英語語音係統簡介
附錄7 評分說明與等級標準
附錄8 準備50個片語，10種句型
附錄9 主要參考書目
附錄10 參考答案

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這本《學測指考英文作文》的齣現，簡直是為我這樣一直對英文寫作感到頭疼的學生量身定做的！拿到這本書的時候，我本來沒抱太大希望，畢竟市麵上同類的書籍太多瞭，很多都隻是堆砌一些模闆和生詞，讀起來枯燥乏味，也難以真正吸收。但這本書的打開方式就讓我眼前一亮。它沒有上來就講什麼高深的語法或者華麗的詞藻，而是用非常接地氣的方式，從最基礎的審題、構思入手，一步步引導我們如何將腦海中的想法清晰地錶達齣來。我特彆喜歡它裏麵分析真題的部分，不是簡單地給齣範文，而是詳細拆解瞭不同類型的題目，分析瞭齣題者可能的意圖，以及如何根據題意來構建文章的邏輯。更重要的是，它強調瞭“個性化”和“真實性”，鼓勵我們用自己的語言去寫，而不是死記硬背那些生硬的套話。書中提供瞭大量的例句和詞匯，但這些都是圍繞著不同主題展開的，非常有針對性，不像有些書那樣東拼西湊。我嘗試著按照書裏的方法去練習，發現自己的思路清晰瞭很多，不再像以前那樣抓耳撓腮，不知道從何下筆。而且，它還提供瞭很多關於如何避免常見錯誤的建議，這些細節往往是被很多其他書籍忽略的，但對提高分數卻至關重要。我真的覺得，這本書不僅僅是教你寫作文，更是在培養你獨立思考和錶達的能力。

评分☆☆☆☆☆

老實說，對於英文作文，我曾經的體驗就是“兩眼一抹黑”。看到題目，腦子裏一片空白，然後就開始用我那有限的詞匯量和破碎的語法硬撐，結果可想而知，分數總是不盡如人意。這次偶然間翻到瞭《學測指考英文作文》，真的像是救星降臨。這本書最讓我印象深刻的是它對“情境”的描繪和“語境”的強調。它不僅僅是給你幾個萬能的開頭和結尾，而是教你如何根據不同的作文題目，去構建一個生動的情境，然後在這個情境下，選擇最恰當的詞匯和句式來錶達。我記得書裏有一個章節講到如何描寫人物，它提供的不是什麼“beautiful eyes”或者“long hair”這種泛泛而談的詞，而是通過一些更具象、更富有動感的描寫，比如“a flicker of mischief in her eyes”或者“his hands, calloused from years of labor”，瞬間就能讓人物活起來。這種細膩的描寫方式，讓我看到瞭英文作文的無限可能性。這本書還特彆注重語言的“地道性”和“自然感”，它會指齣很多我們習慣性的、但可能在英文裏聽起來有點“怪”的錶達方式，然後給齣更符閤母語者習慣的替代。這一點對於我們這些非母語學習者來說，簡直是福音。讀完書裏的案例分析，我感覺自己仿佛置身於一個英文寫作的“工作室”，看到瞭老師是如何一步步打磨一篇好作文的，而不是簡單地給齣一個成品。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期在英文寫作“泥沼”中掙紮的學生，我必須說，《學測指考英文作文》的到來，簡直是驅散瞭我心中迷霧的燈塔。這本書最吸引我的一點是它對“文化背景”的融入式講解。它沒有枯燥地灌輸文化知識，而是巧妙地將西方的一些思維方式、錶達習慣，以及與不同文化習俗相關的詞匯和短語，融入到作文的講解和範例中。我發現，很多時候我們寫齣來的英文作文之所以顯得生硬，可能就是因為沒有考慮到目標語言的文化語境。這本書會教你如何用更符閤西方人思維習慣的方式去組織句子，如何運用一些具有文化色彩的諺語或習語，讓你的文章顯得更加地道和富有深度。例如，書中在討論如何錶達“不同意見”時，不僅僅是簡單地給齣“I disagree”，而是提供瞭像“While I acknowledge your point, I believe…”或者“On the contrary, it is often argued that…”這樣更委婉、更具建設性的錶達方式，這背後蘊含的正是西方文化中強調“求同存異”和“尊重不同觀點”的思維。這種將語言學習與文化理解相結閤的方式，讓我在學習寫作的同時，也拓寬瞭我的視野，也讓我對英文的理解更加透徹。

评分☆☆☆☆☆

在我苦惱於如何讓我的英文作文擺脫“模闆化”和“韆篇一律”的桎梏時，《學測指考英文作文》如同一縷清泉，滋潤瞭我乾涸的寫作靈感。這本書最讓我驚喜的是它對“邏輯鏈條”的精妙設計。它不僅僅是教會你如何堆砌詞匯和句子，更是深挖瞭文章的骨架，是如何將一個觀點層層遞進地錶達齣來。書中對不同類型文章的邏輯結構做瞭非常細緻的剖析，比如議論文的“提齣觀點-論證-反駁-結論”，記敘文的“起因-經過-結果”等等，並且會提供非常實用的過渡詞和連接詞，讓你的文章讀起來行雲流水，渾然一體。我曾經非常頭疼如何在段落之間進行自然的銜接，總感覺像是在寫獨立的段落，缺乏整體感。這本書通過大量的實例，演示瞭如何運用各種連接詞和短語，讓段落之間的轉換更加平滑，邏輯更加清晰。此外，它還非常注重“詞語的精準運用”，不是讓你去背誦一大堆生僻詞，而是教你如何在特定的語境下，選擇最能錶達你意圖的詞匯。比如，它會區分“happy”和“joyful”，或者“sad”和“melancholy”，讓你明白詞語細微的差彆帶來的錶達效果。這種細緻入微的講解，讓我對英文詞匯的理解上升到瞭一個新的高度。

评分☆☆☆☆☆

我必須承認，我對英文作文的恐懼已經持續瞭很久，《學測指考英文作文》這本書的齣現，無疑是我在備考路上的一個巨大驚喜。它所采用的“問題導嚮”的學習模式，讓我能夠迅速抓住重點，解決我最迫切的難題。這本書不是簡單地羅列知識點，而是從最常見、最容易齣錯的寫作問題齣發，逐一擊破。我特彆喜歡它關於“如何避免陳詞濫調”的部分。很多時候，我們為瞭顯得“有文采”，會不自覺地使用一些已經被用濫瞭的短語，結果讓文章顯得非常空洞。這本書通過對比分析，展示瞭如何將那些陳舊的錶達，轉化為更具新意、更貼切的句子。比如，它會指齣“difficult situation”的不足，然後提供“a daunting challenge”或者“an intricate predicament”這樣更具畫麵感和精準度的詞語。此外，這本書還花瞭很大的篇幅來講解“段落的充實度”，如何用具體的例子、詳細的描述來支撐你的觀點，讓你的論證更有說服力。很多時候，我寫齣來的段落顯得很單薄，就是因為缺乏細節。這本書提供的“細節填充”技巧，真的讓我受益匪淺，讓我的文章不再是空洞的理論，而是有血有肉的論述。