我是傑剋，霸淩終結者：安德魯‧剋萊門斯13(中英雙語+英文朗讀MP3） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Andrew Clements

圖書標籤:

• 霸淩
• 校園暴力
• 青少年小說
• 成長
• 勵誌
• 雙語閱讀
• 英文學習
• 兒童文學
• 安德魯·剋萊門斯
• 英文MP3

　　傑剋一直搞不懂，學校這些每天在教導他們的大人們不是應該很聰明、很厲害嗎？為什麼他們始終沒辦法解決校園霸淩的問題？為什麼霸淩每一年都不斷在學校重演？在他二年級時，燙手山芋落到傑剋手上。林剋，那個超級霸淩王搬到他傢附近，轉進他的學校，成為他的同班同學，甚至和他是同組夥伴。然而，傑剋毫無疑問就是林剋最美味的俎上肉。他唯一能做的隻有自己勇敢麵對，並且想辦法解決。安份守己的傑剋，竟被迫必須成為霸淩終結者……他，該怎麼做？他，辦得到嗎？

係列特色

　　◎美國校園小說第一人，暢銷小說《Frindle─我們叫它粉靈豆》作者──安德魯‧剋萊門斯以同一主角傑剋為名的中英雙語小說係列。

　　◎本係列每一本正麵迎擊一個存在現在真實校園中的重要問題，例如霸淩、妒忌、競爭……透過主角傑剋從遭遇問題→苦惱恐懼→思考解決→勇敢麵對的過程，讓讀者感同身受，變得勇敢、有力量，不再害怕校園問題。

　　◎隨書附贈英文全文朗讀MP3，特聘專業外籍錄音員，以生動活潑的語調，營造最自然的語境，是練習英語聽力的好幫手！

　　◎生活化的校園經驗+輕鬆的語言學習：可以是單純好看的小說故事，也可以是全方位的語言學習好用教材！

　　◎【我是傑剋】係列四書：
　　1.我是傑剋，霸淩終結者
　　2.我是傑剋，完美馬屁精(預定2014年1月上市)
　　3.我是傑剋，超跩萬事通(預定2014年3月上市)
　　4.我是傑剋，天纔搞笑王(預定2014年5月上市)

　　【本書重點議題】

　　◎校園霸淩與暴力事件

　　目前教育部積極推動「防止校園霸淩事件」，可見校園的霸淩（無論是肢體或語言上的欺壓作為），對學生來說，都是校園中層齣不窮的惱人問題。本書由主角傑剋現身說法，直接陳述他遭遇霸淩事件時的心境與處理方式。從一開始剖析霸淩者與被霸淩者的特質、分析霸淩者的行為，到最後決定由自己來改變與霸淩者之間的關係，清晰描寫齣學校大多數遭遇霸淩者的無奈心聲，最後也讓讀者反思霸淩者被貼上標簽的心境或根源。

名傢好評推薦(依姓名筆劃排序)

　　幸佳慧(兒童文學作傢)
　　陳安儀(親子作傢)
　　陳超明(實踐大學應外係講座教授)
　　褚士瑩(作傢)

本書國際媒體好評

　　齣版者週刊（Publishers Weekly）：這本書無疑品格教育與衝突處理程序的必備教材，對於正要進入大量閱讀階段的讀者，也極具吸引力。

　　兒童文學評論（www.childrenslit.com）：這本寫實的小小說以充滿魅力的角色和真實的情境吸引許多年輕讀者。

　　邦諾書店（Barnes & Noble）：這幽默的故事講述瞭一個最普遍的問題。

專文推薦

　　乖巧、伶俐，帶著一點膽怯，卻又總是強自鎮定的傑剋，和我兒子正好同年，今年十歲，四年級。而且，有點小聰明的性格也有那麼一點類似呢！所以，每當我看到傑剋在學校裏遇到麻煩與睏擾時，忍不住也會想像，當我兒子遇到同樣情形時，他會怎麼辦？
　　剋萊門斯的作品活潑逗趣，貼近小朋友的想法與經曆，讀來輕鬆愉快，又引人入勝。其中我最喜歡《我是傑剋，完美馬屁精》這本，看到老師「不公平」、「偏愛」的言行舉止為傑剋惹來瞭大麻煩，簡直快要笑翻瞭！大人或許想像不到，當「老師的寵物」有多慘吧？【我是傑剋】係列以中英雙語方式齣版，拉長瞭閱讀年齡層，讓高年級的孩子也可以把它當成一本練習英文的讀本，是相當值得收藏的好書喔！──親子作傢  陳安儀


 

暫定書名：《無界之境：構建你人生的新藍圖》 主題： 本書旨在探索個體在麵對復雜多變的現代社會時，如何建立強大的內在韌性、清晰的人生目標，並最終實現自我賦能與超越。它不是一本關於特定事件的傳記或故事集，而是一部關於心智重塑、決策科學與長期主義哲學的實用指南。 核心理念： 我們所處的“境”並非由外部環境完全決定，而是我們對環境的解讀、選擇和行動的集閤。本書引導讀者從“被動接受”轉變為“主動塑造”，將人生的每一個挑戰視為重構內在秩序的契機。 --- 第一部分：心智的拓撲學——理解你思維的邊界與潛力 本部分深入剖析人類心智的工作機製，重點在於識彆那些限製我們成長的潛意識模式，並提供工具來“解構”和“重塑”這些認知結構。 第一章：解碼“默認設置”：你未曾察覺的決策腳本 我們如何做齣選擇？很大程度上依賴於童年經驗、社會規範和即時滿足的驅動。本章將通過行為經濟學和神經科學的視角，揭示這些“默認設置”是如何在不知不覺中限製瞭我們的可能性。我們將探討“確認偏誤”、“錨定效應”在職業規劃和人際關係中的具體體現，並提齣“五秒暫停法”——一種在自動反應和深思熟慮之間建立緩衝區的實用技巧。 第二章：情緒的煉金術：將焦慮轉化為驅動力 情緒管理並非壓抑，而是理解與轉化。本書探討瞭高強度情緒（如恐懼、嫉妒、過度興奮）的生理基礎，並強調它們作為信息傳遞者的價值。我們將介紹“情緒地圖繪製法”，幫助讀者精確定位情緒的源頭，而非僅僅處理錶麵的癥狀。一個關鍵練習是“逆嚮恐懼分析”：如果最壞的結果真的發生，我們的資源和能力是否足以應對？這種預先的壓力測試能有效削弱焦慮的殺傷力。 第三章：敘事的力量：重寫你的個人曆史 人是敘事性動物。我們如何講述自己的過去，決定瞭我們如何看待未來。本章聚焦於“自我敘事”的建構過程。許多人固化於“受害者”或“局外人”的角色中。我們將指導讀者如何識彆這些負麵敘事，並通過引入“替代性經驗錨點”和“未來自我投影”，逐步將敘事重點從“發生瞭什麼”轉移到“我從中學會瞭什麼，我將如何利用這些經驗”。 --- 第二部分：行動的物理學——構建高效率、可持續的實踐體係 心智的清晰必須轉化為有效的、能夠持續執行的行動。本部分側重於目標設定、時間管理的高級策略，以及如何將“大願景”分解為可感知的、可實現的日常步驟。 第四章：目標不是終點，而是羅盤：遠景驅動型規劃 傳統的SMART原則在快速變化的環境中可能顯得僵化。本書提倡“遠景驅動規劃”（Vision-Driven Planning）。我們不再僅僅設定短期目標，而是首先清晰描繪“理想狀態下的五年後的自我”——其技能、影響力、內在狀態。然後，我們從遠景倒推，設定“不確定性緩衝目標”和“迭代式裏程碑”。重點在於，每一次小的成功都是對遠景的確認，而非僅僅是任務的完成。 第五章：深度工作的藝術：對抗數字時代的注意力稀缺 在這個信息洪流中，時間管理的核心是注意力管理。本章摒棄瞭淺層多任務處理的迷思，專注於創造“心流環境”。我們將介紹“環境工程學”：如何物理性地設計你的工作空間以減少分心源；“認知負荷分配”：將最需要創造力的任務安排在一天中認知資源最充沛的時段。此外，本書提齣瞭“批次化處理”的高級應用——不僅針對郵件，更針對思考主題。 第六章：最小有效投入（MEI）：杠杆化的力量 我們總是在追求“投入産齣比”，但真正的效率在於找到那個能夠撬動最大改變的“最小投入”。這需要對復雜係統進行深度拆解。本章會運用帕纍托法則的進階應用，指導讀者區分“忙碌的活動”和“産生價值的活動”。例如，在學習一項新技能時，找到那個20%的核心概念，它們能帶來80%的理解力提升。實踐中，這意味著對低價值的、重復性的任務進行無情自動化或委托。 --- 第三部分：邊界與連接——在社群中實現個人超越 真正的成長發生在與他人的互動之中。本部分探討如何清晰地劃定個人邊界，建立高質量的互惠關係網絡，並在社群中扮演建設性的角色。 第七章：清晰的界限：保護你的內在領土 “不能說不”是耗盡個體能量的主要原因之一。本章將“拒絕”視為一種積極的維護行為，而非消極的迴避。我們將提供“邊界溝通矩陣”：根據關係的類型（親密、工作、泛泛之交）和情境的緊急性，選擇不同的溝通策略，確保拒絕時既堅定又尊重。探討“能量泄漏點”——那些消耗你卻無益於你的關係或承諾，並指導讀者進行“關係審計”。 第八章：同理心與批判性思維的平衡：高質量的溝通 高效的連接需要同時具備理解他人（同理心）和清晰錶達自我（批判性思維）。本書區分瞭“反應性同理心”（被動接收情緒）和“建設性同理心”（理解後引導對話走嚮積極方嚮）。我們將學習如何運用“假設驗證式提問”，在不指責的前提下，探索他人的真實動機，從而化解潛在的衝突，將意見分歧轉化為共同解決問題的機會。 第九章：構建你的“智囊團”與“迴音壁” 個體難以憑一己之力看清全局。本章強調建立一個多元化、具備建設性反饋能力的外部支持係統。智囊團不僅僅是導師，更是不同視角和專業知識的集閤。我們將指導讀者如何主動“索取有效反饋”——明確提齣你需要被批評的領域，並教會你如何過濾掉無用的噪音，隻保留能推動你前進的“黃金信息”。 --- 結語：持續的迭代與自由的實踐 本書的最終目的，是讓讀者不再依賴任何單一的規則手冊。生命本身是一個持續迭代的過程。在掌握瞭心智重塑、高效行動和有效連接的工具後，讀者便獲得瞭“無界之境”的入場券——在理解規則的前提下，自由地設計自己的存在方式。本書鼓勵讀者將這些原則視為實驗的起點，不斷調整，直到找到最適閤自己節奏和價值體係的“新藍圖”。

作者簡介

安德魯‧剋萊門斯(Andrew Clements)

　　美國備受歡迎與敬重的暢銷作傢，著作超過五十本。剋萊門斯為兒童創作圖畫書，也為青少年寫小說。他最著名的作品是也是他的第一本小說《我們叫它粉靈豆─Frindle》，一齣版即暢銷，長踞《紐約時報》暢銷書排行榜，在美國已銷售超過兩百萬冊，獲奬數十次，並售齣十餘國版權。

　　剋萊門斯從中學時代即開始寫詩，他曾有一首詩被英文老師評為：「太有趣瞭，這可以齣版！」，開啓瞭他後來的作傢之路。他還曾擔任過中學教師、為歌手創作歌麯，也曾在齣版社擔任主編工作。目前是專職作傢，住在美國麻薩諸塞州。

繪者簡介

唐唐

　　畫瞭很多有趣的繪本和插畫，其作品以溫馨可愛的角色深受大小讀者喜愛，並已翻譯成多國語版。曾入選加泰隆尼亞插畫雙年展及亞洲繪本原畫雙年展榮譽奬的肯定

譯者簡介：

黃筱茵

　　國立颱灣師範大學英語研究所博士班文學組肄業。曾任編輯，翻譯過圖畫書等50餘冊，擔任過《聯閤報》讀書人版童書與青少年年度好書評審、信誼幼兒文學奬初選評審等，並為報章書本撰寫許多圖畫書及其他導讀文字，主要可見於《聯閤報》讀書人版書評、《中國時報》開捲版書評，與《幼獅文藝》每月選讀小說書評，以及諸多圖畫書的書評等。
 

推薦導讀一

進入兒童的大人世界

　　在《傑剋與魔豆》的童話故事中，聰明伶俐的傑剋(Jack)，運用智慧，巧奪巨人的財富；在現今的校園裏，不同的傑剋(Jake)，也麵臨不一樣的巨人，正要開始現實生活的冒險之旅。

　　當自己故事的主人翁

　　每個人小時候，大都擁有聽大人說故事或自己讀故事的喜悅！沉浸在故事的幻想世界裏，不管是小飛俠彼得潘在森林飛舞，還是孫悟空作弄不同妖魔鬼怪，或傑剋與巨人間的最後對抗，我們小小的心靈，都暫時脫離父母的嘮叨、學校作業的負擔、隔壁小胖的霸淩，愉快的當自己的主人翁。

　　從另一麵看事情，問題就解決瞭事情

　　故事永遠是我們心靈的好夥伴；好的故事，更是我們展現想像力的好場所！將故事結閤現實麵，這套【我是傑剋】係列，帶我們進入「兒童的大人世界」。我們跟隨著主人翁傑剋，有如巨人世界的傑剋般，進入各種學校與生活冒險。聰明善良的傑剋不斷摸索，發掘事情的另一麵，找到破解的方法。

　　大傢常常說，小孩是個無憂無慮的天使。真的是如此嗎？這些故事顛覆瞭我們大人的看法。迴想一下，我們小時候在學校裏，是不是也要麵對很多成長的挑戰：不同階段的霸淩、太聰明或太愚蠢的煩惱、同學老師的排擠或另眼相看？故事裏，傑剋願意麵對自己的問題，也認識自己有限的能力。故事中常不經意的批評大人的輕忽與便宜行事，往往成為小孩世界的夢魘。

　　迷人的說故事能力

　　作者是個說故事高手，以第一人稱的敘述觀點進入小孩的世界，勾劃齣這些學校的夢魘，更製造層層高潮，吸引我們閱讀：傑剋如何打敗超級霸淩者？傑剋如何對抗「師寶」的封號？傑剋如何鍛鍊自己的智力？傑剋又如何發現老師的另一麵？小孩的「成熟」，對照大人的「無知」，正是這些故事迷人的地方。誠如傑剋自己說的：「我一直搞不懂，學校這些每天在教導他們的大人不是應該很聰明、很厲害嗎？為什麼他們始終沒辦法解決校園霸淩的問題？」不管是大人，還是小孩，來閱讀這些小孩或大人間的精采互動，都覺得非常有趣！

　　如何閱讀本係列作品

　　【我是傑剋】不僅是教導小孩如何找到解決問題的方法，更是學習語言的好故事書。作者簡潔的語言與故事間的精采轉摺，都是本書成功的地方。遠流齣版，保留其英文原文，是個非常聰明的作法。我們可以閱讀中文，瞭解故事情節，也可以迴頭看英文，品味這些簡潔語言帶來的美感與魅力。例如"I tried to smile and nod at him, but I know I looked kind of spooked, because I was spooked. And Link could see I was spooked. And he liked it. And that's when I knew I was in big bully-trouble." 短短四句，重復spooked，一方麵交待傑剋成為霸淩對象的過程，一方麵也點齣其內心的驚慌。這種精彩句子到處可見，值得細讀。

　　這是一係列情節緊湊、語言簡潔、啓發性強的少年故事，大人、小孩都可一起閱讀，不但可以幫助你學習語言，也可以協助你好好麵對問題、解決問題！

陳超明（實踐大學應外係講座教授）

推薦導讀二

給讀【我是傑剋】的你們

　　親愛的，我猜，你拿到這本書，可能是父母長輩買來或找來給你的，也可能是同學推薦的。不管怎樣，我們因此在這裏、這一頁相遇。你正讀著字，讀著我這個推薦導讀人寫的字……我的工作就是好好的嚮你介紹這係列的四本書，就像你的一個好朋友發現瞭好東西時，會急著和你分享一樣。

　　安德魯‧剋萊門斯是美國一位擅長寫學校故事的作傢，他總能以學生觀點捉摸到學校生活的各種麵相，所以他寫的故事在美國很受歡迎。因為小讀者不會覺得作傢藉機說道理（我完全可以體會你們聽說教故事的心情，那感覺就像一朵花好端端的被強行帶到沙漠裏一樣，令人煎熬難受），而是懂得你們的處境或心理，隨著你們的眼睛去感受學校會發生的事情。那種感覺，就像作傢透過文字的魔法讓你們變成一尾尾小魚，跳入小溪、滑入大海去自在悠遊，卻同時能帶領你們看到特彆的新景物。

　　【我是傑剋】這係列講的是一個小男生在他小學不同年級所發生的故事，每本書就像一片片不同的海域，讓小魚兒帶著熟悉的安全感與新鮮的好奇心去探索。

　　《我是傑剋，霸淩終結者》是在說鎮上新來的一個小孩是個小惡霸，而且他偏偏挑中傑剋當他欺負的對象。這讓傑剋有機會迴想自己為何老是成為惡霸磁鐵的原因，並且激起他要當霸淩終結者的鬥誌。不知道你有沒有被霸淩或霸淩彆人的經驗？我幼稚園時，有好幾次被霸淩的經驗，那種恐怖心情，一直到現在還記著呢。你們呢？有思考過為何會發生霸淩，發生瞭要怎麼應對嗎？

　　《我是傑剋，完美馬屁精》這本也是說著我們都熟悉的情境。我自己就學期間，從幼稚園到博士班都不喜歡那種會巴結老師或討老師歡心的學生，也就是老師眼中的寵物，同學眼中的馬屁精。不過，有時候你偏偏就會被某個老師盯上，他會對你很好，開口閉口都是你，這讓你很睏擾，因為你不想被老師馴服、被同學排擠，你想和同學們同一國，卻不知道該怎麼辦？喔，相信我，那可沒那麼簡單，絕對比把期末考考好還要難，但卻有意思極瞭！

　　另外，你有沒有過這種經驗？眼前有個大賽，比的正是你的長項，而且奬品非常非常吸引你，為瞭得奬，你於是進入瞭一種六親不認、全力以赴，卻又疑神疑鬼的狀態。整個過程很煎熬，考驗著你和傢人、同學的關係，也衝擊著自己對自己的信心，但同時一路上也可能齣現意外而有趣的路口，等著你轉彎過去！如果有，那你一定要讀《我是傑剋，超跩萬事通》這一本。

　　另一本《我是傑剋，天纔搞笑王》也描述瞭我小時候在學校經曆過的事，就是你明明知道在老師麵前「乖乖的」便可以沒事，但你還是忍不住「搞怪」。你也知道下一刻因此要惹禍上身，卻意外觀察到老師們有異狀，然後你纔慢慢發現，其實他們有另一個不是老師的身份存在。這個新發現讓你重新看待自己和大人的關係，也纔知道原來上學這件事有好笑、溫柔與不為人知的一麵呢！

　　總之，我很努力的嚮你們介紹這四本書有意思且吸引人的地方，希望你接下去有機會翻完它們，並迴過頭來評評我分享的話有沒有道理。若覺得我的話沒道理，那也很好，這樣你就可以開始寫你想分享給其他小讀者的推薦導讀瞭，我可是很樂意拜讀的！

兒童文學作傢  幸佳慧

评分☆☆☆☆☆

這本書，說真的，有點超齣我的預期。我原本以為，它會是一本充滿暴力和衝突的青少年小說，但實際上，它更像是一部心理成長小說。作者並沒有過多地描寫霸淩的細節，而是將重點放在瞭傑剋的心路曆程上。他如何從一個被欺負的弱者，變成一個勇敢的“霸淩終結者”，這個過程充滿瞭挑戰和痛苦，但也充滿瞭希望和力量。我覺得這本書最值得稱贊的地方在於，它沒有提供簡單的解決方案，而是鼓勵讀者自己去思考，去尋找答案。霸淩問題，從來都不是一個簡單的“好人打壞人”的故事，它涉及到復雜的社會因素和心理因素。作者並沒有試圖給齣一個完美的答案，而是將問題拋給讀者，讓他們自己去思考，去尋找解決之道。這種開放式的結局，讓這本書更具啓發性，也更具現實意義。而且，這本書的語言風格很清新自然，很容易讓人讀進去。作者用簡潔的文字，描繪瞭一個充滿情感和力量的故事，讓人在閱讀的過程中，感受到溫暖和感動。

评分☆☆☆☆☆

這本書，我是在朋友的推薦下讀的，原本隻是抱著試試看的態度，沒想到卻被深深地打動瞭。作者用一種非常獨特的視角，講述瞭一個關於霸淩的故事。他沒有用傳統的英雄主義敘事，而是通過一個普通男孩的視角，展現瞭霸淩的殘酷和復雜。傑剋，他不是一個天生的英雄，他也有自己的缺點和恐懼。但他並沒有被恐懼所打倒，而是勇敢地站齣來，反抗霸淩。他的勇氣，來自於他對友誼的珍視，來自於他對正義的追求。我覺得這本書最吸引人的地方在於，它沒有提供簡單的答案，而是鼓勵讀者自己去思考，去尋找解決之道。霸淩問題，從來都不是一個簡單的“好人打壞人”的故事，它涉及到復雜的社會因素和心理因素。作者並沒有試圖給齣一個完美的答案，而是將問題拋給讀者，讓他們自己去思考，去尋找解決之道。這本書的翻譯也很齣色，中英文對照，可以幫助讀者更好地理解故事，提高英語水平。總而言之，這是一本值得一讀的好書，它不僅可以幫助孩子們瞭解霸淩問題，還可以幫助他們學會勇敢、堅強和友愛。

评分☆☆☆☆☆

讀完《我是傑剋，霸淩終結者：安德魯‧剋萊門斯13》，我腦海裏浮現的是一個畫麵：一個瘦弱的身影，站在一群高大的身影麵前，眼神裏充滿瞭堅定。這本書的敘事方式很特彆，作者采用瞭日記體的形式，讓讀者仿佛置身於傑剋的內心世界，親身感受他的喜怒哀樂。這種方式，讓故事更加真實，也更容易引起讀者的共鳴。我尤其喜歡作者對人物的刻畫，每一個角色都栩栩如生，有血有肉。傑剋，從一個膽小怕事的男孩，逐漸成長為一個勇敢堅強的少年，他的轉變過程，讓人感動不已。而那些霸淩者，也不是簡單的壞人，他們也有自己的苦衷和無奈。作者並沒有簡單地將他們定義為“壞人”，而是深入挖掘瞭他們行為背後的原因，這讓故事更加復雜，也更具深度。這本書讓我思考瞭很多，霸淩不僅僅是受害者的問題，也是霸淩者的問題，更是整個社會的問題。我們需要共同努力，營造一個友善、包容、和諧的社會環境，讓每一個孩子都能在陽光下健康成長。

评分☆☆☆☆☆

《我是傑剋，霸淩終結者：安德魯‧剋萊門斯13》這本書，讀完之後，我感覺心裏五味雜陳。一方麵，我為傑剋能夠戰勝霸淩而感到高興；另一方麵，我又為那些霸淩者感到惋惜。作者的筆觸細膩而深刻，他沒有簡單地將霸淩者描繪成壞人，而是深入挖掘瞭他們行為背後的原因。我發現，很多霸淩者，其實也是受害者，他們可能在傢庭中遭受瞭虐待，或者在社會上受到瞭歧視。他們通過霸淩他人，來獲得一種虛假的優越感，來掩蓋自己的脆弱和不安。這種復雜的心理，讓人不禁深思。這本書讓我意識到，解決霸淩問題，不僅僅需要懲罰霸淩者，更需要幫助他們解決內心的睏境。我們需要關注那些隱藏在霸淩行為背後的社會問題，為孩子們提供一個健康、和諧的成長環境。這本書的英文朗讀MP3，也很有幫助，可以幫助讀者更好地理解故事，感受人物的情感。

评分☆☆☆☆☆

這本《我是傑剋，霸淩終結者：安德魯‧剋萊門斯13》啊，說實話，一開始看到“霸淩”這兩個字，心裏就有點沉甸甸的。想當年，國小的時候，班上確實有個男生，總是喜歡捉弄人，雖然現在迴想起來不算什麼大事，但那時候那種無助和害怕，真的記憶猶新。這本書的封麵設計，雖然色彩鮮明，但卻帶有一種緊迫感，讓人忍不住想知道，傑剋到底經曆瞭什麼，又如何成為“霸淩終結者”。翻開書頁，作者的文筆很流暢，很容易讓人沉浸在故事裏。他沒有用過於誇張的筆墨去渲染霸淩的殘酷，而是通過細膩的描寫，展現瞭霸淩對受害者心理的傷害。傑剋的故事，就像一麵鏡子，照齣瞭許多孩子內心深處的恐懼和不安。我覺得這本書特彆適閤傢長和老師閱讀，幫助他們更好地瞭解孩子們的內心世界，及時發現並解決霸淩問題。而且，這本書不僅僅是關於霸淩的故事，更是一個關於成長、勇氣和友誼的故事。傑剋在麵對霸淩的過程中，逐漸認識到自己的價值，並學會瞭如何保護自己和他人。這種積極嚮上的精神，對孩子們來說，是非常重要的。