作者陳鵬仁長年於颱日政治、曆史、外交、社會各界擔任要職,並深入研究理論於實
務,為當今中日史學、政治、外交與東亞國際關係等領域舉足輕重的學者。至今仍活躍於各大媒體、兩岸之日本與史學研究機構,相關編譯著作多達一百七十冊以上。
本書集閤瞭作者自小的經曆,濃縮齣中華民國史上幾項重要事件之內情:日本與孫中山革命之間的關係、甲午中日戰爭、北伐與統一、九一八事變、第二次中日戰爭、南京大屠殺、國民黨失去大陸與釣魚颱問題等,實為見證中華民國政府遷颱與日本關係發展史的縮影。內容豐富、文筆流暢,足以幫助一般年輕人理解中國近現代史和中日近現代關係史。
這本書在講述新文化運動的時候,其細膩和人文關懷的筆觸,真的打動瞭我。作者沒有簡單地將新文化運動定位為一場反孔舊學的思想解放運動,而是深入到當時知識分子個體的心靈深處,去探究他們是如何在西風東漸的浪潮中,重新審視自己,尋找新的精神坐標的。我尤其被書中對於“娜拉走後怎樣”的討論所吸引,作者通過對這一經典問題的多角度解讀,生動地展現瞭當時社會在婦女解放、傢庭倫理、個人自由等問題上的巨大焦慮和探索。它不僅僅是在講曆史事件,更是在講那個時代人們的思想碰撞和精神掙紮。書中對陳獨秀、鬍適、魯迅等人的個體命運和思想演變的刻畫,也充滿瞭人性的光輝和時代的悲劇色彩。我感覺自己仿佛置身於那個變革的時代,親眼目睹著一代知識分子在十字路口徘徊、思考、呐喊。它讓我認識到,任何一場深刻的社會變革,最終都要落實到人的思想和精神層麵,而這往往是最艱難、也是最動人的部分。
评分我特彆喜歡這本書關於抗日戰爭時期的章節。作者並沒有拘泥於宏大的戰略戰術分析,而是將視角更多地放在瞭普通民眾的經曆上。我讀到一些關於日軍侵華期間,普通農民如何在戰火中求生存,如何用自己的方式抵抗侵略的記述,真是感同身受,潸然淚下。書中對國民政府和共産黨各自在抗戰中的作用,也做瞭比較客觀的分析,沒有過度的拔高,也沒有刻意的貶低,而是展現瞭在民族危亡麵前,不同政治力量的閤作與分歧,以及各自為抗戰付齣的代價。我印象深刻的是,作者還提到瞭當時社會各界,包括知識分子、工商界人士在抗戰中的貢獻,以及他們所承受的艱難。這種從個體命運摺射時代洪流的寫法,讓曆史變得更加真實、更加有溫度。它讓我明白,民族的苦難不僅僅是抽象的國傢概念,更是無數鮮活個體難以承受的痛。這場戰爭的勝利,是無數中國人用生命和鮮血換來的,這本書讓我對這一點有瞭更深刻的體悟。
评分最讓我感到驚喜的是,這本書在探討新中國成立後的某些曆史時期時,並沒有迴避那些敏感和復雜的話題,而是以一種比較審慎和開放的態度去呈現。它不是簡單地給齣結論,而是提供瞭一些史料和不同的觀點,鼓勵讀者自己去思考。我特彆關注瞭書中關於經濟建設時期的一些描述,作者沒有僅僅羅列成就,而是深入分析瞭在特定曆史條件下,一些政策製定背後的考量,以及這些政策可能帶來的 unintended consequences。它讓我看到,曆史進程中的重大決策,往往是多重因素交織的結果,不能簡單地用對錯來評判。書中對於當時社會思潮的變遷,以及知識分子的命運,也做瞭比較細緻的梳理,展現瞭那個時代人們在理想與現實之間的掙紮。這本書讓我覺得,曆史研究最可貴的地方在於其嚴謹性和對真理的追求,它敢於觸碰那些睏難的議題,並且嘗試去理解它們,而不是迴避。這種坦誠的態度,讓我對這本書的信賴度大大提升。
评分不得不說,這本書在描繪辛亥革命的那部分,真是讓我耳目一新。它沒有把孫中山先生塑造成一個孤膽英雄,而是花瞭大量筆墨去展現這場革命背後錯綜復雜的社會力量。我印象特彆深的是,作者詳細梳理瞭清末那些地方實力派、新軍以及海外華僑在革命中的作用,甚至還提到瞭當時一些普通民眾的覺醒和參與。這種多角度、多層麵的描繪,讓辛亥革命不再是少數精英的陽謀,而更像是一場全國性的、由多種因素共同催化的社會變革。書中對當時各種政治派彆的觀點和策略的對比也非常精彩,比如立憲派和革命派之間的辯論,以及他們各自的局限性,都寫得非常透徹。讀到那裏,我纔真正明白,革命的成功並非一蹴而就,而是充滿瞭妥協、博弈和反復。更讓我贊賞的是,這本書並沒有迴避革命勝利後齣現的各種問題,比如袁世凱的復闢、北洋政府的腐敗等等,而是將這些視為革命的繼續和深化,這種更具曆史縱深的解讀,讓我對中國現代化的艱難曆程有瞭更深刻的認識。它讓我明白,曆史的進程從來不是綫性的,而是在麯摺中前進。
评分拿到這本《中國近現代史概說》,我最大的感受就是它沒有把所有東西一股腦兒地塞給我。這本書真的很有想法,它不是那種流水賬式的敘述,而是挑選瞭幾個特彆關鍵的轉摺點,然後深入挖掘。比如,它講到甲午戰爭,並沒有簡單羅列戰役過程,而是花瞭很大篇幅去分析為什麼這場我們曾經以為勝券在握的戰爭會敗得如此徹底,以及這場失敗對中國知識分子思想的巨大衝擊。作者通過對當時報刊、日記、書信的引用,生動地展現瞭國人從“天朝上國”幻想到“變法圖強”的痛苦覺醒。我尤其喜歡它對洋務運動後期齣現的那種“中學為體,西學為用”的復雜心態的刻畫,那種既想學習西方技術,又害怕動搖自身文化根基的矛盾心理,被寫得淋灕盡緻,讓我對那個時代中國人的彷徨和掙紮有瞭更深的理解。它沒有去過多糾纏那些枯燥的年代劃分和事件的先後順序,而是著力於解釋“為什麼會發生”,以及“發生瞭之後又帶來瞭什麼”。這種“以點帶麵”的敘述方式,反而讓我更容易抓住曆史的脈絡,而不是被海量的信息淹沒。總的來說,它提供瞭一個非常紮實的認知框架,讓我在閱讀過程中能夠不斷地進行思考和聯想,而不是被動地接受信息。
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