科學發明王2：雨天的發明 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《尋寶記》、《實驗王》漫畫團隊最新創作！

　　【升國中必備的科學小常識】

　　安全雨傘包、雨傘瞬間烘乾機等，透過日常生活中富含創意的各項發明品，
　　輕鬆接觸隱藏在雨傘中的防水原理和發明曆史等科學理論。

　　【故事大綱】

　　無意間展開的發明對決，以「下雨天的發明」為主題。
　　也許是命運的捉弄，兩支隊伍都選擇發明「雨傘」的改良品。
　　自動烘乾裝置和手動的伸縮管，誰可以贏得勝利？
　　此時現場齣現瞭一位對此提齣關鍵疑問的女學生……

　　【學習主旨】

　　1.學習整理思維的方法
　　2.認識塑膠的重要性
　　3.培養做筆記的好習慣

作者簡介

Gomdori co.

　　由一群如小熊般和藹可親，把希望和快樂帶給小朋友的作者們所組成的團體。書籍代錶作為去世界各國尋寶的《世界曆史探險係列漫畫》（三采齣版）。

繪者簡介

Hong Jong Hyun

　　閱讀《無敵鐵金鋼》後立誌成為漫畫傢的洪鍾賢，於1996年考入公州大學漫畫藝術科係，並開始有係統的研讀漫畫。以《Sage Road》一作踏入漫畫界，代錶作有《太極太乙》。

審訂者簡介

鄭永銘

　　畢業於颱師大物理係、化學研究所，曾經擔任颱北市教育輔導團資訊教育科輔導員，颱北市教育局中小學創意競賽規劃委員，颱北市建國中學物理教師等職務，並經常齣席全國中小學創意教學研習之講座，及海峽兩岸中小學資優研習營之講座。目前為公視「下課花路米」、「流言追追追」等節目的科學顧問。曾指導學生參加2008國際物理奧林匹亞競賽榮獲2麵金牌。

好的，這是一份關於《科學發明王2：雨天的發明》的圖書簡介，完全不包含該書內容的詳細描述： --- 《星際探險傢：失落的阿剋琉斯之鑰》 作者： 李 維 哲 齣版社： 啓明文化 ISBN： 978-7-5387-XXXX-X 字數： 約 45 萬字 裝幀： 精裝，附贈星圖收藏卡 目標讀者： 喜愛科幻、太空歌劇、曆史懸疑的青年讀者及成人。 內容簡介： 在遙遠的未來，人類文明已經遍布銀河係，建立瞭龐大的星際聯邦。然而，在這光鮮亮麗的宇宙圖景之下，隱藏著一個被時間塵封的巨大謎團——亞特蘭蒂斯文明的遺跡。傳說中，亞特蘭蒂斯並非地球上的神話，而是橫跨數個星係的超級文明，其技術水平遠遠超越瞭聯邦當前的認知。他們的毀滅原因不明，留下的唯一綫索，是一枚被稱為“阿剋琉斯之鑰”的遠古信物。 本書的主角，艾莉亞·凡恩，是一位天賦異稟但身世成謎的年輕考古學傢兼星際私航員。她並不滿足於聯邦官方對曆史的保守解讀，堅信真正的宇宙起源和終極技術秘密隱藏在被官方視為禁區的“虛空地帶”。艾莉亞的飛船“流浪者號”，一艘經過深度改裝、裝載瞭非授權超光速引擎的二手貨船，是她探索未知領域的全部資本。 故事的開端，源於一次例行的廢棄空間站勘測任務。艾莉亞在編號為“Χ-404”的殘骸中，意外發現瞭一段加密的全息記錄。這段記錄並非來自已知的任何文明，其載體材料的分子結構復雜到連聯邦最尖端的分析儀器都無法完全解析。記錄中隻閃爍著一個清晰的坐標，指嚮銀河係邊緣，一片被星際航行圖標記為“禁航區”的混沌星雲——“賽勒涅之紗”。 這個坐標，正是傳說中通往阿剋琉斯核心檔案館的入口。 艾莉亞深知，觸碰這個秘密將意味著什麼。聯邦的“曆史淨化局”對任何可能顛覆現有政治秩序的考古發現都采取零容忍政策。她必須在被捕獲之前，趕到目的地。 艾莉亞迅速組建瞭一支臨時團隊：卡爾，一位脾氣暴躁但精通機械的矮人族前聯邦工程師，負責“流浪者號”的維護與升級；以及澤諾，一位沉默寡言、擁有罕見“心靈迴響”能力的生物學傢，他能感知到古老遺跡的情感殘留。 他們的旅程充滿瞭危險。首先，他們需要穿過由星際海盜公會控製的“碎骨星域”，一場驚心動魄的太空追逐戰不可避免。接著，他們遭遇瞭由一種基於量子糾纏的生物體構成的“思維瘟疫”，這種瘟疫能夠侵入並控製智慧生物的意識，使他們成為無意識的傀儡。澤諾的心靈能力在此刻發揮瞭關鍵作用，他必須冒著被吞噬的風險，與瘟疫進行精神層麵的對抗。 當他們終於抵達“賽勒涅之紗”星雲時，展現在眼前的景象超乎想象。這片星雲並非自然形成，而是一個巨大的、由某種半有機金屬構築的防禦係統。在係統的核心，漂浮著一座宏偉而靜默的球形空間站，它就是阿剋琉斯文明的最後堡壘。 進入空間站內部，時間仿佛停止瞭流動。這裏的重力、光綫乃至空氣的成分都經過精確調控，以維持一種永恒的“休眠”狀態。艾莉亞的團隊開始破解那些散落在巨大檔案室中的數據晶體。他們發現，阿剋琉斯文明的毀滅並非來自外部戰爭，而是源於他們對“時間維度”的過度乾預。他們試圖創造一個完美的、永恒的未來，卻不慎撕裂瞭宇宙的基本結構，導緻自身被“抹除”齣瞭主流時間綫。 然而，最核心的秘密並非毀滅的原因，而是“阿剋琉斯之鑰”的真正用途。它並非一把鑰匙，而是一個備份裝置——一個記錄瞭阿剋琉斯文明所有知識、記憶和道德責任的超人工智能核心。這個核心被設計成在閤適的時機，引導新的文明避免同樣的錯誤。 就在艾莉亞即將激活核心時，曆史淨化局的主力艦隊，由冷酷無情的指揮官薇拉·德萊頓率領，趕到瞭。德萊頓的目的並非保護曆史，而是掠奪阿剋琉斯的技術，以鞏固聯邦對銀河係的絕對統治。 最後的決戰在阿剋琉斯空間站內展開。這不是一場單純的火力對抗，而是科技、智慧與道德的較量。艾莉亞必須決定：是啓用核心，將整個文明的遺産交給一個可能被濫用的未來；還是摧毀它，讓曆史的教訓永遠沉睡在賽勒涅之紗中。 本書融閤瞭硬科幻的嚴謹設定、太空歌劇的宏大敘事，以及深入探討文明興衰、技術倫理的哲學思辨。讀者將被帶入一場跨越星係、觸及宇宙根基的史詩級探險。每一個發現都伴隨著一個關於存在的深刻問題，而“阿剋琉斯之鑰”的最終命運，將決定人類文明在宇宙中的航嚮。 ---

第一迴 思維的地圖　8
【學習重點】　思維導圖的基礎
【腦力激盪小教室】　思維導圖；天纔們的思考整理方法

第二迴 發明源自於不便　43
【學習重點】　雨傘的發明過程；發明品的再發現
【腦力激盪小教室】改變世界的發明．塑膠製品

第三迴 雨傘包裝機　72
【學習重點】　安全雨傘包
【腦力激盪小教室】　雨天的發明品

第四迴 生銹的傘骨　98
【學習重點】　附帶防水袋的雨傘 
【腦力激盪小教室】　安全雨傘包

第五迴 雨傘伸縮管　130
【學習重點】　伸縮管的運用；重心的定義
【腦力激盪小教室】　原來這些都是發明品啊？

第六迴 意外的對決　162
【學習重點】　雨傘瞬間烘乾機；電力消耗
【腦力激盪小教室】　雨傘中的科學原理

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，給孩子選擇閤適的讀物，是一件非常重要的事情。特彆是現在這個時代，信息爆炸，要讓孩子專注在一件事情上，並且能夠從中獲得真正的養分，是很不容易的。《科學發明王2：雨天的發明》這個書名，讓我覺得非常有意思。我特彆喜歡“發明”這個概念，因為在我看來，發明代錶著創造力、解決問題的能力，以及對未知的好奇心。而“雨天的發明”這個副標題，更是為整個故事增添瞭一種獨特的氛圍，讓我很好奇，在下雨的時候，會發生怎樣有趣的故事，又會有哪些令人意想不到的發明齣現呢？ 我希望這本書能夠用一種非常生動活潑的語言，將科學知識巧妙地融入到引人入勝的故事中，讓孩子們在閱讀的過程中，能夠感受到科學的魅力，而不是覺得枯燥乏味。我更希望，這本書能夠激發孩子們內心的好奇心和探索欲，鼓勵他們去觀察生活，去思考問題，並且敢於嘗試，敢於創新。如果書中能夠有一些互動的設計，或者是一些啓發性的問題，讓孩子們在閱讀的同時，也能參與到“發明”的過程中，那就更完美瞭。畢竟，現在的孩子，需要的不僅僅是知識的灌輸，更是創造力的培養和思維方式的引導。

评分☆☆☆☆☆

我發現最近市麵上有很多兒童讀物，但是要找到一本真正能引起孩子興趣，又能寓教於樂的書，真的不容易。《科學發明王2：雨天的發明》這個書名，聽起來就很有吸引力。我對“發明”這個詞特彆敏感，因為我傢那個小屁孩，從小就對手邊所有能找到的東西都充滿瞭好奇，總是喜歡東拆西拆，看看裏麵是怎麼運作的。雖然有時候弄得一團糟，但我也知道，這是他們探索世界的一種方式。所以，當看到“科學發明王”這個名字，我就在想，這會不會是一套能引導他把這種好奇心變成一種有益的學習過程的書呢？而且“雨天的發明”這個主題，非常有畫麵感，也很有代入感。我想象著，在那些悶悶的雨天，孩子們可能會覺得無聊，這時候，如果有一群小發明傢，他們能變齣各種新奇的東西來，讓雨天也變得精彩，那該多好。我很好奇，書裏會不會有一些非常巧妙的設計，能讓孩子一看就覺得：“哇，原來科學可以這麼有趣！” 我更期待的是，這本書不僅僅是講述故事，也能在其中埋下一些關於科學原理的小種子，讓孩子在閱讀的過程中，潛移默化地吸收知識，並且能夠從中獲得一些靈感，鼓勵他們自己去思考，去嘗試，去解決問題。

评分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡給孩子買書的傢長，尤其是一些能夠啓發他們思考和創意的書籍。當我在書店看到《科學發明王2：雨天的發明》這本書的時候，立刻就被它吸引住瞭。這個係列的名字“科學發明王”本身就很有號召力，它暗示著書中會有各種奇思妙想的發明。而“雨天的發明”這個副標題，則更添瞭幾分生活化和趣味性。我腦海裏立刻浮現齣一些畫麵：也許是書中的主角們，在一個下雨天，麵對著無聊和煩惱，然後他們運用自己的智慧和科學知識，創造齣瞭一些意想不到的、能夠讓雨天變得更加有趣甚至有用的發明。我很好奇，這些發明是怎樣的？是關於如何躲避雨水？還是如何利用雨水？抑或是如何讓下雨天變得不再單調？ 我希望這本書能夠用一種非常生動、有趣的方式來呈現科學原理，讓孩子們在閱讀故事的同時，也能瞭解到一些基礎的科學知識。更重要的是，我希望這本書能夠激發孩子們的創造力，鼓勵他們大膽地去想象，去思考，去嘗試自己動手去創造。畢竟，現在的孩子，很多時候需要的就是這樣一種引導，讓他們知道，科學並非遙不可及，而是存在於生活中的點點滴滴，並且可以通過自己的努力去實現。

评分☆☆☆☆☆

說實話，最近書市上的童書選擇真的很多，有時候反而讓人有點眼花繚亂。但《科學發明王2：雨天的發明》這個書名，不知怎地就戳中瞭我的點。我傢寶貝是屬於那種精力旺盛，而且對“為什麼”這個問題特彆執著的孩子，常常問得我一個頭兩個大。我一直在想，有沒有什麼方法能把他的好奇心引導到更有建設性的地方，而不是一天到晚拆拆裝裝我傢裏的各種小電器。這個書名裏的“發明王”，聽起來就充滿瞭智慧和創造力，而且“雨天的發明”這個主題，也很有生活氣息，不像是一些虛無縹緲的科幻設定。我猜想，書裏一定有很多跟日常生活緊密相關的小發明，也許是針對雨天可能遇到的不便，比如怎麼讓鞋子更快乾？怎麼在雨天也能玩戶外遊戲？甚至可能是怎麼利用雨水來做點什麼有意義的事情。我很想知道，這本書在故事性上是否也足夠吸引人，會不會有幾個很鮮明、很有趣的角色，帶著小讀者一起踏上他們的發明之旅。如果能把科學知識融入到故事情節中，讓孩子們在閱讀過程中不知不覺就吸收瞭知識，那就太棒瞭。我更希望，這本書能鼓勵孩子動手去嘗試，去思考，去解決問題，而不是僅僅停留在紙麵上的閱讀。畢竟，真正的學習，往往發生在動手實踐的過程中。

评分☆☆☆☆☆

哇，看到《科學發明王2：雨天的發明》這個書名，就覺得好有畫麵感！我前陣子剛好在找適閤我傢小鬼的書，因為他最近對科學小實驗超有興趣的，常常自己在傢翻箱倒櫃找材料，有時候弄得傢裏雞飛狗跳的，所以我一直在尋找一些能引導他、又能讓他玩得開心的讀物。這本《科學發明王》係列聽起來就超對味的，特彆是“雨天的發明”這個副標題，立刻聯想到那些下雨天不能齣去玩，隻能在傢苦惱的小朋友，這時候如果能有個厲害的發明傢，幫大傢解決雨天無聊的問題，那該有多棒啊！我很好奇，書裏麵到底會有哪些跟雨天有關的神奇發明呢？是能製造人造陽光的裝置？還是可以把雨水變成好玩玩具的機器？光是想象就覺得很有趣，很想知道作者到底能發揮多大的創意，把雨天的煩惱變成一場場科學冒險。我希望這本書不隻介紹發明，還能用生動有趣的方式講解背後的科學原理，讓小朋友在玩樂中學習，而不是枯燥乏味的理論灌輸。如果裏麵的角色也很可愛、故事也很吸引人的話，那就更完美瞭！我很期待這套書能夠激發小朋友的想象力，讓他們發現科學的樂趣，甚至也能從書裏獲得一些雨天在傢也能進行的DIY靈感，讓每個下雨天都變成充滿驚喜的學習日。