偏不叫她肚皮舞：一個人類學博士的東方舞授課手記 epub pdf txt mobi 電子書 下載 2024

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　　反骨．堅持．熱情．迷惘．自由
　　五種力量的拉扯與衝撞，構成了這本迷人而深刻的心靈手記！

　　「舞蹈不單純只是知識或技藝，而是我用真實生命活過的一切，是聯繫過去與未來的那條線，也是唯一將我推著往前走的力量……」 蔡適任

　　從人類學博士、東方舞專業舞者，到社區大學的實驗性舞蹈老師；

　　人生中的每一次轉彎，總是意外且任性，卻又像她的舞姿，有著一份堅持之後始能展現的自由自在。

　　這是一本關於舞蹈教學的手記，也是一名女性與身體的、文化的認真對話。

　　．為什麼不叫她肚皮舞？
　　「多數學員不會主動關心或接觸類似『後殖民』這樣的議題，然而台灣曾是日本殖民地，過往歷史不因殖民政府統治已然告終而灰飛煙滅。妳我都活在歷史的影響裡，而人心共通，如果妳知道『肚皮舞』這三個字，其實是西方殖民者為阿拉伯被殖民者的舞蹈所取的名字，妳的土地同樣曾經被另一個政權殖民，當妳將心比心，又怎麼能繼續叫她『肚皮舞』？」

　　．舞蹈，讓我擁有坦然當自己的自由
　　「舞蹈之於我，如同文字、音樂與繪畫，是世間眾多藝術形式之一，是人類用來表達自身並與他人溝通的工具。在我個人的藝術觀裡，內容永遠重於形式，重點在於藉由這個藝術化且精純的語言，自己有啥想說？

　　或許是來自人類學的訓練，我一直追求能打動人性共通處的東西，也相信人性共通，若能跨越文化障礙，人可以發現異文化間的距離不如認知中遙遠……」

作者簡介

蔡適任

　　旅居巴黎十二年半，原本立志當個「孤僻而偉大的人類學家」；結果，命運挑逗著她，為了歡愉嫵媚的異國舞蹈，一步步捨棄在象牙塔裡發亮的學術榮耀。幾經苦痛掙扎，最後以台灣民間信仰為題，順利取得法國社會科學高等研究院（EHESS）文化人類學與民族學博士，更陸續獲得在巴黎、柏林與布魯塞爾等重要東方舞公開賽獎盃的殊榮。
　　
　　結束在法學業，返台投入埃及東方舞教學，足跡曾及台大性別與肢體開發課程、社大埃及樂舞。再度因無法忽略流浪的渴望，毅然放下舞中所有，前往摩洛哥人權組織工作，竟無可救藥地愛撒哈拉，進而深入探討沙漠生態及遊牧民族人權等議題。
　　
　　此時返台重拾埃及舞蹈教學，規畫精緻小班教學，著重肢體開發、樂舞合一與文化意涵探索，創作與教學不倦。計畫未來再回到撒哈拉，投身沙漠生態與人權志業，走入下一場未知的挑戰。

　　個人部落格：jaladanse.blogspot.tw/
　　舞蹈教學網站：www.jaladanse.com/
　　粉絲團：www.facebook.com/jaladesert

【推薦序】舞是一種真情流露  陳妙芬
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【推薦序】掙扎與努力，我們會繼續走下去 鄭秀娟
【推薦序】由青澀蛻變為翩然的過程 劉俐
楔子

上卷：萌芽與衝擊
就從風雨舞台開始
偏不叫她肚皮舞
成果展，聖旨到
女人們，跳著舞
手工業的衝擊
生活藝能課程公共化
初萌，實驗性概念
在衝擊中互動
誰的成果展？
在心底暗自翻轉
課程新設計
當舊生人數不如預期
社大本質性矛盾
再無法忍
即興並與伙伴共舞
南部社大短期工作坊

下卷：跳自己的舞
實驗宣告開始！
新班開課
湊湊成一班
光影裡的不同舞韻
性情中人的進階班
漸上軌道
誰來教學？
自由，從即興開始
輕踩鼓聲，我舞
鼓的啟示
舞碼教學再現意義
另類實驗：以舞碼為誘因
戶外教學：三三兩兩練舞趣
練舞趣與後座力
制約與自由
水藍色小舞鞋
自由舞動的曙光
起心動念的質變
以舞碼為起始點的分組創作
制約後的自由
創造力再激發於鼓聲中
跳脫舞碼教學的渴望
按部就班地進行
進階準備成果展
優質小眾的實驗與共享
與他人分享的進階成果展

結語

偏不叫她肚皮舞


晚上七點上課。

六點剛過，我拿著鑰匙前來開教室的門。

社大開學已幾週了，連上幾堂課，對於舞蹈教學一事，我仍懵懵懂懂，甚至尚在努力認識「社區大學」這四個字。

社區大學十年了，當全國第一所社區大學成立時，我人還在法國呢，所有社大理念，全由曾參與早期社大創建工作的瓊那兒得知。

還在巴黎念書的最後幾年，瓊是身邊最親近的朋友了，兩人時常一塊兒聊天，分享生活大小事，留學生寫論文的壓力、哪兒又有好看的展覽或電影或是中國又如何打壓台灣國際地位等等。若說我天生是個理想分子，那麼瓊的淑世理想則更具人性關懷與宗教感。

「社區大學」是兩人在構想更美好台灣未來時的常見話題。

瓊極擅長說故事，每回聽她活靈活現地描述社大理念與創立緣起，如何因著黃武雄「解放知識，建造公民社會」而生，初期歷經的波折與政府政策之間的關係，再到實際開設的課程、進行中的社區營造工作與未來計畫，總令我好生嚮往。

有天，瓊突然說：「適任，妳畢業後回台灣，要做什麼？要不要試著去社大開舞蹈課？

妳跳舞的方式加上人類學背景，設計出來的舞蹈課，一定會受社大歡迎唷！這樣妳就可以繼續跳舞，又能養活自己了！」

拿起角落的掃把，一條木板接著一條木板地掃過，在巴黎對談與這偌大地板教室之間的時空距離，竟只轉念間！

在上課前，為學員備妥乾淨空間，或許就只是一份講師對學員們的心意吧。

社區大學進行成人教育，課程粗略可分為學術、生活藝能與社團，然而近幾年來，少數社區大學似乎遺忘辦學初衷，開辦愈來愈多迎合主流市場潮流的課程，讓民眾對社區大學產生廉價補習班或才藝班的印象。這事，我也是一直到了正式進社大工作，才慢慢發現。

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