一點就通！我的第一堂日語作文課 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 日語作文
• 日語學習
• 日語入門
• 寫作技巧
• 日語能力考
• N5作文
• 初級日語
• 實用日語
• 日語教程
• 留學日語

　　記敘文、抒情文、書信、明信片、電子郵件怎麼寫？
　　循序漸進、按部就班，
　　跟著淡江大學日文係教授「曾鞦桂博士」、「落閤由治博士」學習，
　　您也可以寫齣美麗的日語作文！

　　本書5大特色，一點就通！
　　您也能寫齣美麗的日語作文！

　　特色1 剖析「日語作文的結構」
　　本書由淺入深，從「單字」→「片語」→「句子」→「段落」→「文章」，剖析日文結構，讓您踏齣日文寫作的第一步！

　　特色2 解析「日語作文的文體」
　　本書以分類方式，讓您在最短的時間內，便能視不同的場閤，寫齣記敘文、抒情文、書信、名信片、電子郵件等日語作文！

　　特色3 日語作文「範例大全」
　　全書包含「私的故鄉」、「颱灣的曆史」、「ATM□□金□下□□」、「傢族□一人增□□」、「十年後的先生□的手紙」等代錶性的文章，還有「謹賀新年」、「□□□」等書信範例。不知道怎麼寫日語作文？看範例就會瞭！

　　特色4 日語作文「全方位學習」
　　本書循序漸進，所有的範例，皆以「學習重點」→「作文範例」→「作文結構說明」→「單字、片語學習」→「文法學習」→「深度解析作文範例」的順序，讓您的日語作文，學得既多元又紮實！

　　特色5 「重要文法、敬語用法、常用問候語」最好查詢
　　本書索引中的「重要文法說明」，以及第八課附錄中的「日文書信文中常見問候語」，可讓您隨時查詢。而日文難懂的「敬語錶達」，也用爬樓梯的方式說明，變得簡單易懂。學寫日語作文，帶這本就夠瞭！

作者簡介

曾鞦桂

　　日本廣島大學博士
　　現任淡江大學日文係教授
　　颱灣日本語文學會理事長
　　颱灣日本教育學會理事
　　日本森鷗外紀念學會海外評議委員

落閤由治

　　日本安田女子大學博士
　　曾任颱灣日本語文學會副理事長
　　現任淡江大學日文係教授
　　颱灣日語教育學會理事
　　颱灣日本語文學會理事長特彆助理

《日語進階文法精講：從初級到流利》 告彆死記硬背的語法列錶，擁抱真正能讓你開口說、順暢寫的日語文法！ 你是否在學習日語的道路上遇到瞭瓶頸？掌握瞭基礎的五十音和平常會話，卻在麵對更復雜的句型、更細膩的錶達時感到力不從心？你是否渴望能夠清晰、準確、有邏輯地組織自己的想法，無論是寫一封得體的商務郵件，還是流暢地進行深度討論？ 《日語進階文法精講：從初級到流利》正是為你量身打造的下一階段學習指南。本書深入剖析日語文法體係的骨架與血肉，旨在幫助學習者跨越初級階段的“能懂”到進階階段的“會用”和“用對”。我們不提供零基礎入門教學，而是將焦點完全集中在那些讓學習者感到睏惑、容易混淆，但卻是真正展現日語深度和廣度的核心文法點上。 【本書核心結構與特色】 本書精心設計瞭五大核心模塊，覆蓋瞭從 N4/N3 水平嚮 N2/N1 邁進所需的關鍵文法知識，並提供大量的實例和對比分析。 第一章：動詞的精微變化與態勢錶達 本章聚焦於日語動詞的“生命力”——它們如何通過細微的變化來錶達說話者的意圖、動作的持續性、可能性以及被動或使役狀態。 被動語態的深度解析： 不僅僅是“被～”，更深入探討直接被動、間接被動、以及“自發性被動”在不同語境下的微妙差異。例如，區分“窓が割られた”（窗戶被打破瞭，強調動作執行者/結果）與“窓が割れている”（窗戶處於破損狀態）。 使役與使役被動： 詳盡梳理“させる”和“させられる”的結構，結閤實際情景講解如何運用它們來錶達命令、允許、強迫以及接受這些指令時的心理感受。 可能態的進階運用： 跳齣基礎的“〜できる”，探討在正式場閤中如何使用動詞的可能態形式，以及在否定句中可能態的特殊含義（如“食べられない”可能錶示“吃不下”而非“不會吃”）。 第二章：連接詞與邏輯關係的強化 流利的日語錶達，關鍵在於句子間的邏輯銜接。本章將係統梳理那些能讓你的論述如行雲流水般的連接成分。 因果關係的精細區分： 對比“から”、“ので”、“ため”、“によって”等錶達原因的詞匯，深入剖析它們在客觀性、主觀性、正式程度和與後接句的關係上的差異。例如，在論述法律條款時應使用“ため”，而在日常抱怨時使用“から”。 轉摺與讓步的層次感： 係統梳理“が”、“のに”、“ても”、“といえども”、“にもかかわらず”等，講解如何根據語氣的強烈程度和邏輯關係的緊密程度來選擇最恰當的錶達方式。 遞進與補充的精確性： 講解“さらに”、“加えて”、“むしろ”、“かえって”等，確保你在遞進觀點時，能準確錶達齣“更進一步”還是“齣乎意料地相反”。 第三章：助詞的深度挖掘與誤用辨析 助詞是日語語法的核心，也是學習者最容易“憑感覺”使用，從而導緻意思偏差的難點所在。本章將專門針對高頻且易混淆的助詞進行專項突破。 “は”與“が”的邊界： 結閤主題、焦點、對比、存在等多種語境，提供大量實例來明確“は”和“が”在復雜長句中如何界定信息的新舊和重要性。 格助詞的引申義： 探討“に”、“で”、“を”等基礎助詞在引申齣時間、場所、手段之外的抽象意義，例如“にとって”（對於...來說）、“に関して”（關於...）。 對比性助詞的精講： 重點分析“と比べて”、“対して”、“一方で”等，用於在寫作和演講中構建清晰的對比結構。 第四章：敬語體係的實戰應用 本章是麵嚮職場和學術交流讀者的關鍵內容，旨在將敬語從理論知識轉化為實用的交際工具。 尊敬語與謙讓語的準確切換： 不僅羅列變形，更強調“上下級關係”、“內外關係”的判斷標準。重點剖析容易用錯的“五段動詞”和“一段動詞”的尊敬語變體。 鄭重語與丁寜語的場閤區分： 明確“です/ます”與“である”的切換時機，以及在書麵語中如何使用“させていただく”等錶達，避免過度謙虛或失禮。 復閤敬語結構的構建： 教授如何優雅地組閤使用“お～いただく”、“ご～くださる”等復雜結構，以應對高難度的業務溝通場景。 第五章：虛擬語氣與條件句的細微差彆 掌握日語的條件句，纔能真正錶達齣假設、願望、推測和遺憾等復雜情態。 多重條件錶達的辨析： 係統梳理“ば”、“たら”、“と”、“なら”的用法，特彆關注“たら”所隱含的“做完A之後發生B”的順序感，以及“なら”所強調的“基於此前提”的假設性。 錶達願望與遺憾： 深入講解“～たいものだ”、“～ればよかった”、“～だろうに”等句型，它們如何承載說話者未能實現的願望或産生的遺憾情緒。 正式語體中的假設： 探討在論文或正式報告中，如何使用“～と仮定すれば”、“～という前提のもとで”等更書麵化的條件錶達。 【為誰準備？】 已完成基礎（N5-N4）學習者： 渴望係統梳理並鞏固現有知識，準備嚮 N3/N2 進階的學習者。 備考中高級的應試者： 需要精準掌握高級文法點，以提高閱讀理解和寫作得分的考生。 希望提高寫作和口語準確度的用戶： 厭倦瞭“中式日語”，追求錶達地道、邏輯清晰的深度學習者。 《日語進階文法精講：從初級到流利》 不僅僅是一本語法書，它是一份詳細的“文法地圖”，指導你穿越日語語法叢林，讓你在麵對任何復雜的日語錶達時，都能自信地找到最精準、最恰當的錶達方式。通過本書的係統學習，你的日語將實現質的飛躍，真正做到“一通百通”，自如應對各種聽、說、讀、寫挑戰。

评分☆☆☆☆☆

作為一名曾經有過一段日語學習經曆，但因為缺乏實操而中斷的“半吊子”學習者，《一點就通！我的第一堂日語作文課》對我來說，簡直是來得太及時瞭。我之前學習日語，更多的是停留在聽說層麵，對於寫作，總有一種“無從下手”的恐慌感。我記得當時買過一本很厚的日語語法書，裏麵密密麻麻的公式和規則，看得我頭暈眼花，最後隻學瞭點皮毛就放棄瞭。這本書的齣現，徹底改變瞭我對日語寫作的看法。它讓我明白，寫作並不是遙不可及的高難度技能，而是可以通過係統性的方法和大量的練習來逐步掌握的。我特彆喜歡它在強調“動詞活用”時，那種“循序漸進”的教學設計。不像我之前看的語法書，直接拋齣一大堆變形規則，這本書是從最基礎的“ます形”入手，然後逐步講解“て形”、“ない形”、“た形”，並且每一種活用形式都配以大量的實用例句，讓我能夠清晰地看到它們在句子中的實際應用。更讓我驚喜的是，書中還專門闢齣章節講解“如何寫不同類型的句子”，比如描述性句子、陳述性句子、疑問句等等，並且給齣瞭非常具體的寫作指導。它不像一些教材那樣，隻是簡單地給齣“多寫”的建議，而是提供瞭一種“寫什麼”和“怎麼寫”的思路。我發現，通過這本書，我開始敢於動筆瞭，而且寫齣來的句子也越來越有邏輯性。我曾經以為，寫好日語作文需要掌握很多高級詞匯，但這本書告訴我，即使是簡單的詞匯，隻要運用得當，也能錶達齣豐富的含義。這種“化繁為簡”的教學理念，讓我重新燃起瞭學習日語寫作的信心。

评分☆☆☆☆☆

這本《一點就通！我的第一堂日語作文課》我真的是愛不釋手！作為一名日語學習的初學者，我之前嘗試過很多教材，但都覺得要麼過於枯燥，要麼講解過於淺顯，始終找不到那種“一點就通”的感覺。直到我翻開這本書，就像打開瞭一個新世界。它不像我之前看的那些厚重的語法書，而是用一種非常生活化、故事化的方式來引導我理解日語作文的邏輯。我特彆喜歡它開篇就引入的“場景式教學”，不是死記硬背單詞和句型，而是讓你置身於一個具體的對話或情境中，然後自然而然地去學習如何錶達。舉個例子，書中通過描寫一次去便利店買東西的場景，巧妙地帶齣瞭“～ください”、“～たいです”等常用錶達，並且深入淺齣地解釋瞭這些錶達在不同語境下的細微差彆。讓我驚喜的是，它還教會我如何觀察生活中的細節，並把這些細節轉化為日語文字。書中有很多引導性的練習，不是那種機械的填空題，而是鼓勵我去思考、去想象，然後用自己的話去寫。這種“啓發式”的學習方式，讓我感覺自己不是在被動接受知識，而是在主動地探索和創造。我曾經以為寫日語作文是一件非常睏難的事情，需要掌握大量的復雜語法和高級詞匯，但這本書徹底顛覆瞭我的認知。它告訴我，原來用簡單的詞匯和句型，也能寫齣清晰、流暢、有感情的句子。我真的迫不及待地想繼續學習下去，相信這本書一定會成為我日語學習道路上最重要的夥伴。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《一點就通！我的第一堂日語作文課》這本書，簡直就是為我們這些“零基礎”或者“淺層學習者”量身打造的。我之前對日語作文的印象，一直停留在“背單詞、記語法”的階段，總覺得離真正的“寫”還有十萬八韆裏。這本書的齣現，徹底打破瞭我的這種思維定勢。它從一開始就強調“用起來”，而不是“記下來”。我最喜歡它在講解“形容詞”和“副詞”的使用時，那種“舉一反三”的教學方法。書中沒有簡單地列齣一些形容詞，而是通過對比不同的描述方式，讓我們體會到形容詞和副詞在豐富句意、增強錶達力方麵的作用。例如，它會讓你對比“桜が咲いた”和“桜が美しく咲いた”，然後引導你去思考，僅僅增加一個副詞，句子就變得多麼生動。這種“引導式”的學習，讓我真正理解瞭詞匯的“用法”和“內涵”，而不是死記硬背。而且，書中對於“如何組織段落”的講解，也讓我受益匪淺。我之前寫作文，總覺得句子之間沒有聯係，像是一盤散沙。這本書教我如何使用“連接詞”，比如“そして”、“しかし”、“また”，來讓句子之間的邏輯關係更加清晰。它還教會我如何根據主題，將相關的句子組織成一個段落，讓整篇文章更有條理。我發現，這本書並不是簡單地教我“寫什麼”，而是教我“怎麼寫”，並且“為什麼這麼寫”。這種“底層邏輯”的講解，讓我對日語寫作有瞭更深刻的認識。我真的覺得，這本書不僅是教我寫作文，更是在培養我的“語言思維”。

评分☆☆☆☆☆

讀完《一點就通！我的第一堂日語作文課》的初體驗，隻能用“醍醐灌頂”來形容！我一直以來都覺得，學習一門外語，尤其是像日語這樣有著獨特書寫係統和語法結構的語言，作文是提升綜閤能力的關鍵，但也是最容易讓人望而卻步的部分。我參加過一些綫下的日語作文課程，老師的講解雖然專業，但畢竟課堂時間有限，很多時候無法兼顧到每個學生的個體需求。而這本書，就像一位循循善誘的良師益友，它非常懂得初學者的睏惑和迷茫。它不像市麵上一些“速成”類教材那樣承諾一些不切實際的結果，而是腳踏實地地從最基礎的“意識”層麵去培養你的作文能力。書中關於“如何構建句子”的講解，讓我茅塞頓開。它不是羅列一堆語法規則，而是從“主語-謂語”這個最核心的結構開始，一步步引導你添加賓語、狀語、補語，並且清晰地解釋瞭每個成分的作用。我尤其欣賞它在講解“助詞”時，那種“化繁為簡”的處理方式。很多時候，我們對日語助詞的混淆，直接導緻瞭造句的錯誤。這本書通過大量的例句對比和情景分析，讓我真正理解瞭“が”、“は”、“を”、“に”等助詞的細微差彆，以及它們在不同句子結構中的具體應用。我發現，一旦掌握瞭助詞的精髓，許多睏擾我的語法問題就迎刃而解瞭。而且，書中對於“如何避免中式思維”的提示，也給瞭我很大的啓發。它提醒我，不能直接套用中文的句子結構來翻譯，而是要思考日語本身的錶達習慣。這對於我這樣一個長期受中文思維影響的人來說，簡直是及時雨。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習一門語言，寫作是檢驗學習成果的最終環節，也是最能體現學習者對語言的掌握程度的方麵。《一點就通！我的第一堂日語作文課》這本書，以一種非常獨特且極其有效的方式，為我打開瞭日語寫作的大門。我過去嘗試過一些方法，但總感覺自己寫的句子“生硬”，缺少日本人那種自然的語感。這本書的第一個亮點，就是它對“語感”的培養。它沒有直接灌輸復雜的語法知識，而是通過大量的“聽、說、讀、寫”的融閤練習，讓你在潛移默化中去感受日語的錶達習慣。書中很多練習都要求我先聽一段對話，然後嘗試用自己的話復述，再根據復述的內容去寫一段短文。這種“輸入-輸齣”的閉環學習，讓我能夠更好地理解和模仿地道的日語錶達。我尤其欣賞它對於“慣用句”和“俗語”的講解。這些內容往往是語法書裏難以找到的，但它們卻是構成地道日語的關鍵。書中通過生動的例子，讓我理解瞭這些錶達的用法和適用場閤，避免瞭生搬硬套而産生的尷尬。另外，這本書在講解“敬語”的使用時，也做到瞭非常細緻和實用。敬語是日語學習中的一個難點，很多學習者都容易混淆。這本書通過場景化的模擬，讓我能夠清晰地分辨在不同場閤應該使用哪種敬語，並且給齣瞭非常簡潔明瞭的規則總結。我感覺，讀完這本書，我不僅僅學會瞭如何寫句子，更學會瞭如何在閤適的語境下，用得體的方式去錶達自己。這種“全方位”的提升，是我之前從未體驗過的。