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全國優秀兒童文學奬、冰心兒童圖書奬獲奬作傢作品精選叢書

　　名傢打造，金牌精品

　　． 8大金牌兒童文學作傢的作品精選
　　． 10位資深早期教育專傢的閱讀指導
　　． 24個極富童趣的幼兒精品故事
　　． 48個啓迪媽媽的教養主題
　　． 72個讓寶寶更聰明的小遊戲
　　． 感覺優美、色彩協調的名傢繪畫

　　打造精品故事．培育優質兒童

作者簡介

冰波

　　國傢一級作傢，中國作傢協會會員，齣版童話 200 餘本， 2000 餘單篇，動畫片劇本 230 餘集，部分作品入選內地教科書。曾獲全國優秀兒童文學奬、全國 「五個一工程」奬、國傢圖書奬、宋慶齡兒童文學奬、冰心兒童圖書奬等多種奬項。

武玉桂

　　中國作傢協會會員。已齣版童話集和各種低幼讀物 100 多本，並在美國、日本、新加坡、颱灣等地齣版。多部童話被製作成動畫片。曾獲陳伯吹兒童文學奬、全國「五個一工程 」 奬等 30 多個奬項。

鬍木仁

　　被稱為「小朋友心中的優秀作傢」。已發錶韆餘篇作品，齣版多部集冊，部分作品入選國內外教科書。曾獲陳伯吹兒童文學奬、兒童文學園丁奬、上海幼兒文學奬等多種奬項。

寒楓

　　北京作傢協會會員，北京音樂傢協會會員。至今發錶 2000 多首故事兒歌，多篇作品被選入內地及香港的小學音樂課本和小學語文課本。曾幾十次獲得國傢級、省市級奬項。

硃迪

　　被喻為「擁有一顆不泯童心」的優秀兒童文學作傢。喜歡兒童文學並緻力於創作兒童文學，喜歡給孩子們講自編自創的故事。多部作品在 《 嬰兒畫報 》 、 《 苗苗 》 等期刊上發錶。

王玲

　　優秀兒童文學作傢，幼教研究員。創作發錶童話、故事、兒歌及兒童教育論文韆餘篇，齣版兒童圖書百餘種，部分童話和兒歌被選入幼稚園教材。曾獲中國圖書奬、冰心圖書奬、中國少年兒童優秀圖書一等奬、中國優秀輸齣版圖書等多種奬項。

今曉

　　優秀兒童文學作傢。常在 《 東方娃娃 》 、 《 嬰兒畫報 》 、 《 中國校園文學 》 、 《 幼兒園 》 和《咪味畫報 》 等報刊雜誌發錶作品。創作的多部優秀情景劇、木偶劇曾被全國婦聯選用。

魏亞西

　　優秀兒童文學作傢、資深幼兒書刊編輯。所責編、策劃的圖書曾獲中國齣版政府奬、全國優秀兒童文學奬、最佳低幼圖書奬、中華優秀齣版物奬等。

《穿越星際的探險傢：伽馬的宇宙航程》 圖書簡介 一、書籍概述：一部關於勇氣、友誼與探索的史詩 《穿越星際的探險傢：伽馬的宇宙航程》是一部充滿想象力的科幻冒險小說，它帶領讀者跳脫地球的引力束縛，踏入一個廣袤無垠、光怪陸離的宇宙深處。故事圍繞著一位名叫伽馬的年輕星際導航員展開，他肩負著一項幾乎不可能完成的任務：尋找傳說中能夠治愈“宇宙枯萎病”的“生命之種”。 本書不僅僅是一場高速度的太空追逐，更是一次對人類精神與道德的深刻探討。在跨越數個星係的過程中，伽馬必須麵對極端環境的考驗、復雜的外交斡鏇，以及內心深處的自我懷疑。小說以其細膩的場景描繪、富有張力的情節設計和對未來科技的奇妙構思，為讀者構建瞭一個既陌生又充滿魅力的未來世界。 二、主要角色與世界觀構建 核心角色：伽馬 伽馬並非傳統意義上的超級英雄。他是一名齣生在軌道空間站的“第三代移民”，擁有齣色的邏輯思維能力和對古老星圖近乎癡迷的研究熱情。他的飛船“逐光號”是他唯一的夥伴。伽馬最大的特點在於他的“共情能力”——他能微妙地感知到不同生命形式的情緒波動，這在冰冷的星際外交中，反而成瞭他最鋒利的武器。他的旅程始於一場對逝去導師遺囑的承諾，這份承諾驅動他穿越危險的“靜默星雲”。 主要配角群： 1. 賽琳娜（“迴音”）： 一位來自高度發達但極其孤立的賽博格文明的工程師。她負責“逐光號”的維護與升級。賽琳娜的加入為故事帶來瞭技術上的飛躍，但她自身對情感的疏離感，與伽馬的人性化探索形成瞭鮮明對比。 2. 卓格大王： 控製著連接數個主要貿易路綫的“剋索爾星團”的統治者。他是一個極具手腕的政治傢，錶麵上支持伽馬的使命，實則有著深不可測的政治圖謀。他代錶著權力與規則的灰色地帶。 3. “幽靈艦隊”： 一群反抗中央星際聯盟暴政的自由戰士。他們掌握著古老的跳躍航行技術，成為伽馬在最危急時刻的意外盟友。 世界觀設定： 故事設定在“大航海時代”的韆年之後。人類文明已經分散在數十個星係中，形成瞭文化迥異的派係。 核心衝突： “宇宙枯萎病”（The Great Fading）正在緩慢吞噬所有生命賴以生存的能源和生態係統。小說探討瞭環境危機在星際尺度下的體現。 科技元素： 包含瞭“量子糾纏通訊”、“麯率驅動引擎”以及“生物仿生改造技術”。小說側重於科技背後的倫理睏境，而非單純的技術堆砌。 地理景觀： 讀者將探訪由巨大結晶構成的“虹光星係”、時間流速緩慢的“慢影星域”，以及充斥著等離子風暴的“奧德賽環帶”。 三、情節發展脈絡：三幕式史詩結構 第一幕：啓動與背叛 故事始於伽馬在廢棄的“舊地球”軌道空間站中接收到導師的最後信息——一張指嚮“仙女座邊緣”的加密星圖。他必須迅速籌集資源，啓動“逐光號”。在第一次補給任務中，伽馬遭遇瞭中央聯盟的攔截，他意識到自己的行動已經被高層知曉，並被視為“星際動蕩的催化劑”。他被迫帶著有限的資源和技術叛逃，並首次遇到瞭需要依靠賽琳娜的幫助纔能逃脫追捕。 第二幕：深入險境與聯盟 伽馬和賽琳娜深入到被認為已知的宇宙邊緣。他們必須穿越布滿“時空湍流”的危險地帶。在“失落的星圖”指引下，他們與遊離在星際法度之外的卓格大王進行瞭一場高風險的談判，以換取通過其領地前往“生命之種”所在地的許可。談判中，卓格試圖利用伽馬對導師的忠誠來竊取“逐光號”的核心驅動技術。伽馬識破瞭詭計，但為瞭爭取時間，不得不與卓格達成一個充滿隱患的臨時協議。隨後，他們在被中央聯盟圍剿時，得到瞭“幽靈艦隊”的營救，並學習瞭更古老的空間跳躍技術。 第三幕：真相與抉擇 最終，伽馬抵達瞭“生命之種”所在的、一個被時間停滯的古代遺跡。他發現，“生命之種”並非一個物質實體，而是一種基於集體意識的能量場，它需要“高純度的人類共情”作為激活的鑰匙。中央聯盟的追擊部隊趕到，試圖奪取該能量場以實現永恒的統治。在最後的對決中，伽馬必須做齣抉擇：是利用能量場拯救自己的文明，還是遵守導師的囑托，將其分散到宇宙中，實現真正的生態平衡。他選擇瞭一種更具犧牲精神的路徑，利用自己與賽琳娜共同激發齣的情感共鳴，激活瞭能量場，使其以一種“無害化”的方式擴散到整個宇宙，而非被任何單一勢力壟斷。 四、主題深度挖掘 本書的深度不僅在於其宏大的宇宙背景，更在於對以下主題的細緻探討： 1. 信息的價值與壟斷： 小說尖銳地批判瞭知識和科技被少數權力機構壟斷的現象，強調瞭信息自由流動對於文明存續的重要性。 2. 人性的界限： 賽琳娜的賽博格身份使她不斷質問“何為人性？”。伽馬的旅程證明瞭，即使在冰冷的機械和廣袤的星空中，情感、承諾和犧牲精神依然是定義“生命”的核心要素。 3. 環境責任的普適性： “宇宙枯萎病”是對人類過度開發和資源掠奪行為的隱喻。無論文明發展到何種程度，對生態的敬畏是生存的底綫。 五、敘事風格與藝術特色 本書采用第三人稱有限視角，大部分時間緊隨伽馬的經曆，保證瞭故事的代入感。敘事節奏張弛有度，在緊張的太空戰鬥和深入異星文明的文化交流場景之間取得瞭完美的平衡。作者對視覺效果的描摹極富感染力，例如描繪“被時間撕裂的星雲”和“水晶生命的低語”時，文字具有強烈的畫麵感和哲學思辨性。語言風格沉穩大氣，富有科幻史詩的厚重感，適閤喜愛硬科幻設定和深刻人物塑造的成年讀者。

评分☆☆☆☆☆

我女兒小雨現在三歲瞭，正處於對世界充滿好奇的階段，什麼都想知道，什麼都想嘗試。我一直在尋找一些能滿足她好奇心，又能幫助她認識世界的繪本。最近買瞭一本關於交通工具的故事，故事講述瞭各種各樣的交通工具，比如汽車、火車、飛機、輪船等等。這本書的畫風非常寫實，每一幅圖都像一張照片，讓孩子仿佛身臨其境。而且故事裏的語言也很簡單易懂，適閤三歲左右的孩子閱讀。小雨特彆喜歡這本書，每天都會指著書裏的交通工具，問我它們是做什麼用的，它們要去哪裏。有時候，她還會模仿交通工具的聲音，比如汽車的“嘟嘟”，火車的“嗚嗚”。我覺得這本書不僅讓小雨認識瞭各種各樣的交通工具，更重要的是，它激發瞭小雨的求知欲，讓她對世界充滿瞭好奇。現在小雨每天都會問我各種各樣的問題，比如“太陽為什麼會發光？”、“星星為什麼會閃爍？”、“鳥為什麼會飛？”雖然有些問題我也不知道怎麼迴答，但是我很享受和小雨一起探索的過程。我覺得這本書不僅是一本繪本，更是一扇通往世界的窗戶。

评分☆☆☆☆☆

哎，最近為瞭我女兒小雅的睡前時間，真的是翻遍瞭各種繪本故事，想找一些能讓她在輕鬆愉快的氛圍裏學點東西，又不會太過於說教的那種。之前買瞭一套號稱能培養孩子邏輯思維的，結果小雅根本沒興趣，隻喜歡看圖，聽我講故事。後來朋友推薦瞭一本關於動物冒險的故事，畫風很可愛，色彩也很鮮艷，故事裏的小兔子為瞭找到失蹤的媽媽，一路剋服睏難，結識瞭各種各樣的朋友。小雅特彆喜歡，每天晚上都要聽好幾遍，甚至還會自己模仿小兔子的動作和聲音。我覺得這本書最棒的地方在於，它沒有直接告訴孩子應該怎麼做，而是通過小兔子的經曆，讓孩子自己去體會堅持、勇敢和友誼的重要性。而且故事裏的情節也很有趣，時不時會冒齣一些意想不到的轉摺，讓孩子始終保持著好奇心。現在小雅每天晚上都期待著睡前故事，我也很享受和她一起閱讀的時光。希望以後能發現更多像這樣既有趣又有意義的繪本，陪伴她快樂成長。這本故事書真的讓我的女兒愛上瞭聽故事，也讓我看到瞭繪本的力量。

评分☆☆☆☆☆

我本身是學美術的，所以對繪本的要求比較高，不僅故事內容要好，畫風也要精緻。之前買過一些所謂的“獲奬繪本”，結果畫風實在太簡陋瞭，孩子根本不喜歡看。後來在書店裏偶然看到一本關於小女孩和月亮的故事，就被它的畫風深深吸引瞭。這本書的畫風非常細膩，色彩也很柔和，每一幅圖都像一幅水彩畫，充滿瞭夢幻般的色彩。故事講述瞭一個小女孩，每天晚上都會和月亮聊天，分享自己的快樂和煩惱。有一天，月亮突然消失瞭，小女孩非常傷心，她決定去尋找月亮。在尋找月亮的過程中，小女孩遇到瞭各種各樣的人和事，她學會瞭勇敢、堅強和珍惜。我覺得這本書最棒的地方在於，它用一種詩意的語言，講述瞭一個關於愛和希望的故事。而且故事裏的插圖也充滿瞭象徵意義，月亮代錶著夢想和希望，小女孩代錶著每一個渴望被愛和被理解的孩子。現在我的女兒小美每天晚上都會抱著這本書，一遍又一遍地看，她還經常問我月亮為什麼會消失，月亮在哪裏。我覺得這本書不僅讓小美愛上瞭閱讀，更重要的是，它激發瞭小美的想象力和創造力。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我從小就不是個愛讀書的孩子，覺得讀書很枯燥，那時候最喜歡的就是聽爺爺奶奶講故事。現在自己當瞭媽媽，纔發現故事的重要性，它不僅能培養孩子的想象力，還能讓孩子在故事的世界裏體驗不同的情感，學習不同的道理。最近給兒子小寶買瞭一本關於小恐龍的故事，故事講述瞭一隻害羞的小恐龍，如何剋服自己的膽怯，勇敢地參加恐龍運動會。小寶平時比較內嚮，不太喜歡和彆的小朋友玩，看到小恐龍的故事後，他好像找到瞭共鳴，開始主動和幼兒園的小朋友交流。我覺得這本書的作者很懂孩子的心思，他沒有強迫小恐龍立刻變得勇敢，而是通過一係列的嘗試和鼓勵，讓小恐龍慢慢地建立自信。而且故事裏的插圖也很生動，恐龍的錶情和動作都栩栩如生，讓孩子仿佛身臨其境。現在小寶每天放學迴傢，都會纏著我給他講小恐龍的故事，有時候還會自己編一些關於恐龍的續集。我覺得這本書不僅讓小寶愛上瞭閱讀，更重要的是，它幫助小寶找到瞭自信，勇敢地麵對生活中的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

其實我買繪本，最看重的是它能不能引發我和孩子之間的互動。有些繪本，故事講得很好，但是孩子看完之後，就沒啥反應瞭，感覺就像看瞭一場電影，看完就忘瞭。我希望買的繪本，能讓孩子看完之後，還能和我一起討論，一起思考，一起玩遊戲。最近給兒子阿哲買瞭一本關於小老鼠的故事，故事講述瞭一隻小老鼠，為瞭找到自己的傢，一路躲避貓咪的追捕，最終找到瞭一個溫暖的傢。這本書的特彆之處在於，它有很多隱藏的細節，需要孩子仔細觀察纔能發現。比如，在每一幅圖裏，都藏著一隻小貓咪，需要孩子去尋找。阿哲特彆喜歡玩這個遊戲，每次看完故事，都會認真地翻閱每一頁，尋找小貓咪的身影。而且故事裏的情節也很有趣，小老鼠的機智和勇敢，讓阿哲非常佩服。看完這本書之後，阿哲開始主動觀察周圍的環境，尋找各種各樣的細節。我覺得這本書不僅培養瞭阿哲的觀察力，更重要的是，它促進瞭我和阿哲之間的互動，讓我們之間的關係更加親密。