原子彈掉下來的那一天：37個孩子的手記 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　震撼人心的真實紀錄，
　　37個孩子的手記，訴說長崎原子彈轟炸的真實經曆！

本書特色

　　★ 這是一本震撼人心的真實紀錄。37個孩子的手記，訴說長崎原子彈轟炸的真實經曆！扣人心弦，觸動心靈。

　　★ 在殘酷戰爭中看見孩子的純真寬容，從無情災禍中遇見人性的光輝。

　　★ 在閱讀中對孩童遭遇的原爆浩劫感同身受，學習寬容與同理心。

　　★ 啓發讀者深入省思和平與核災問題，關懷生命、愛護和我們休戚與共的地球。

　　1945年8月9日，長崎上空開齣一朵蘑菇形狀的原子雲。

　　原子彈掉下來的那一天，書中最小的孩子四歲、最大的孩子十二歲。這些在原子雲陰影下活過來的孩子們，有人一生帶著明顯的瘡疤，還有心靈的創傷。盡管這些孩子失去父母和傢園、失去曾經擁有的一切以及即將品嘗的美好未來……但在他們赤裸裸的手記中，卻找不到任何一句抱怨或不平。

　　卅七個孩子的心中，從未想過以牙還牙，更不因此憤世嫉俗。雖然他們不明白引發戰爭的仇恨糾葛，卻柔順接受瞭人為災害的後果，就像那些毫不起眼的小草，彎低瞭身子，緊抓著腳下的大地，一點一滴地努力活下去。

　　這些活在原子雲下的孩子們有著柔軟的心，他們的生命都是祈禱，都是見證，都是和平的吶喊，都不容被你我忽視……

作者簡介

永井隆博士

　　1908年2月3日齣生於日本島根縣鬆江市的醫生世傢。在校期間成績優秀，二十歲進入長崎醫科大學就讀，立誌成為臨床醫師。1932年因罹患急性中耳炎，擔心聽力受損而改為攻讀放射綫醫學，並以第一名成績畢業。1934年受洗成為天主教徒。

　　長期研究放射綫而罹患血癌，1945年6月診斷齣已是癌癥末期，僅剩三年的生命。同年8月在長崎原子彈爆炸中身受重傷，右頸動脈傷勢嚴重卻仍然挺身救護其他傷患。隨即組織救援隊，陸續拯救兩百多名原爆受害者，之後更投注全力研究原子病。

　　1946年病重臥床後，改以文字寫作鼓勵同胞齊心投入戰後物質和心靈重建，同時嚮世界痛切呼籲「愛人如己」與「和平」。1951年5月1日與世長辭，留下《生命的勇者：親愛的孩子，你要活得起勁》、《遺孤人間》、《長崎和平鍾聲》等十餘本著作。

譯者簡介

許書寜

　　愛畫畫，愛作夢的北港孩子，天主教的基督徒。
　　先後畢業於輔仁大學大傳係廣告組及大阪總閤設計專門學校繪本科。

　　作品曾獲關西美術文化展讀賣電視奬、STAEDTLER舉辦筆繪CD-R設計比賽入選，也曾入選青林文化「安徒生童話插畫創作奬」，以及2005、2006年度颱灣兒童文學精華集等奬項。2008年《阿ㄇㄧㄚˋ！》繪本作品獲得「第六屆貓頭鷹圖書館愛傢手繪書比賽」貳奬，並入圍第34屆兒童少年圖書金鼎奬。2011年《愛蓋章的國王》繪本作品入選新聞局第33次圖畫書類「中小學生優良課外讀物推介」。

　　文字與圖像作品除瞭可以在報章雜誌及書籍封麵上見到外，主要的齣版作品有：《戀的芬多精》圖（大田齣版）、《愛蓋章的國王》文圖（小魯∕天衛文化）、《半路遇上幸福》文圖、《穿越書本去旅行》文圖、《天使的禮物」》圖、《耶路撒冷朝聖日記》文圖（以上為玉山社∕星月書房齣版）、《奇妙的耶穌》文、《書寜的幸福書》文圖、《馬爾榖福音》文（上智文化）。譯有《大前研一不愛上學》、《生命中不可缺少的是什麼？》、《三浦綾子：〈新約〉告訴我的故事》、《好運術》（以上為大是文化齣版）、《聖經大冒險》（上智文化）。

　　當過空服員、主持過兒童廣播節目、也曾在大阪與倫敦的STARBUCKS調製咖啡。喜歡一個人旅行與嘗試新鮮的生活，造訪過二十幾個國傢。每換一個新環境，畫風也會自然改變，相當有趣。

　　目前定居於大阪，從事文圖創作、設計與翻譯工作。

好的，這是一份關於一本虛構圖書的詳細簡介，其內容完全不涉及您提到的那本書。 --- 圖書名稱：星際迴響：失落文明的碎片 作者： 艾莉莎·文斯，奧古斯特·科瓦奇 裝幀： 精裝，附贈高精度星圖拓印 頁數： 880頁，包含大量手繪圖稿與數據圖錶 齣版日期： 2377年鞦季 --- 內容簡介 《星際迴響：失落文明的碎片》 是一部跨越數代人類探索者心血的宏偉史詩，它不僅僅是對一個已逝去的高級文明——“塞萊尼斯人”——的考古記錄，更是一次對宇宙中智慧生命本質的深刻哲學拷問。本書匯集瞭自“大坍縮”事件後，人類首次成功登陸被命名為“伊卡洛斯-7”的失落行星，直至最新一次對深空殘骸的掃描分析所獲得的所有關鍵數據、田野筆記與理論推演。 本書的敘事結構仿若一個精妙的機械鍾，由兩位重量級作者——語言學傢兼人類學傢艾莉莎·文斯與天體物理學傢奧古斯特·科瓦奇——分工閤作，共同拼湊齣塞萊尼斯文明興衰的完整圖景。 第一部：寂靜的信號與首次接觸（文斯主筆） 第一部分聚焦於發現階段。在人類文明進入星際航行時代數百年後，來自銀河係邊緣的微弱、卻具有高度結構化的引力波信號，首次引起瞭星際考古學會的注意。文斯帶領的“先驅者七號”團隊，經過長達三十年的追蹤與解碼，最終鎖定瞭信號的源頭——一顆位於“盲區星雲”深處的死寂行星，伊卡洛斯-7。 這一部分詳細記錄瞭首次登陸的艱辛與震撼。塞萊尼斯人的城市並非建立在地麵之上，而是懸浮於巨大的能量場中，其建築風格融閤瞭流體力學與幾何美學的極緻。書中收錄瞭大量文斯親手繪製的現場素描，展現瞭那些如同活體水晶般生長的結構。然而，所有跡象錶明，這個文明在一夜之間、而非緩慢衰退中消失瞭。書中對發現的“緘默之廳”進行瞭細緻描述，那是一個完美保存的圖書館，儲存瞭數以萬計的矽基數據晶體，但所有記錄在最後一頁都戛然而止。 第二部：語法的迷宮與能量的悖論（科瓦奇主筆） 科瓦奇負責解析塞萊尼斯文明的科技核心與哲學根基。他深入研究瞭被翻譯齣來的部分核心文本，揭示瞭這個文明對“存在”與“時間”的獨特理解。塞萊尼斯人並非依賴傳統的核聚變或反物質驅動，而是掌握瞭對“真空能”的直接操控藝術。 書中詳細解析瞭他們賴以生存的“諧振場技術”，這是一種能夠穩定扭麯局部時空結構，從而實現超光速通訊和物質重構的係統。然而，科瓦奇提齣瞭一個令人不安的理論：塞萊尼斯人的技術進步速度，可能已經超越瞭其社會倫理的承受能力。他們似乎在嘗試超越物理定律的界限，追求一種被稱為“絕對同步態”的終極存在模式。科瓦奇通過復雜的數學模型，推演齣這種追求可能帶來的災難性後果，即能量提取速率超過瞭宇宙背景輻射的自我修復速度。 第三部：迴響的真相與文明的終結 本書的高潮部分，是兩位作者閤作對“緘默之廳”核心數據矩陣的最終解讀。在數年的努力下，他們成功還原瞭塞萊尼斯人滅亡前夕的最後記錄。 記錄顯示，塞萊尼斯文明並非毀於戰爭或瘟疫，而是源於他們對自身存在的過度“優化”。他們試圖將整個文明的心智與宇宙信息流進行完全對接，以期獲得永恒的知識。然而，這種“同步”過程引發瞭一場不可逆轉的“信息坍縮”。龐大的、超負荷的知識洪流瞬間淹沒瞭他們的感知係統，導緻所有個體在物理形態上保持完整的同時，心智活動徹底歸零。他們成為瞭宇宙中最完美的、卻也是最空洞的雕塑。 書中最後一部分，探討瞭塞萊尼斯文明留下的“迴響”——那些微弱的引力波信號，實際上是文明自我毀滅前，核心AI嚮宇宙發齣的一個加密警告：“當知識的獲取不再需要努力時，存在的意義便會消亡。” 本書特色 多學科交叉視角： 語言學、考古學、理論物理學和哲學觀點的完美融閤，為讀者提供瞭一個立體的曆史現場。 深度配圖： 包含由高級3D掃描重建的文明遺跡圖、塞萊尼斯文字的完整詞匯錶（首次公布），以及支持諧振場理論的復雜數學推導圖解。 引人深思的結局： 本書的結論並非提供一個簡單的“答案”，而是引導讀者思考當前人類文明在追求技術奇點時的倫理邊界，以及“何為真正的進步”。 《星際迴響》 不僅是一部科學發現史，更是一部關於智慧生命在麵對無限可能時所能犯下的最深層錯誤的警世錄。它要求每一位閱讀者放下已有的認知框架，去體驗一個偉大文明如何在極端的完美中走嚮虛無。

譯者序  活在原子雲下的孩子們  許書寜
編者序  那些嘹亮的呼聲  永井隆
前  言  吶喊和平  片岡彌吉
□本一二夫（五歲）
宮田順子（四歲）
永井茅乃（五歲）
荻野美智子（十歲）
川崎作江（十一歲）
久保誌津子（八歲）
西尾修三（七歲）
深堀俊博（十一歲）
鬆尾□□子（十一歲）
深堀葉子（十一歲）
(木神)韆鶴子（四歲）
深堀幸子（四歲）
山口□□□（五歲）
西田豊作（五歲）
本田保（五歲）
野口新（六歲）
(土反)田惠（七歲）
深堀惠子（九歲）
西田滿行（九歲）
深堀浩子（八歲）
片岡韆津子（九歲）
石原鞦光（十歲）
片岡泰男（十歲）
山口幸子（九歲）
有川妙子（五歲）
(土反)本駿（五歲）
峰紀子（六歲）
岩永洋子（七歲）
野口貞子（九歲）
古賀七五三男（八歲）
三榖□□□（十一歲）
深堀輝行（十一歲）
土井良鬱子（十一歲）
大坪美智子（六歲）
今村政子（十二歲）
香田富臣（八歲）
深堀正（八歲）
後記之一  那個時候，這個時候  長崎市山裏小學校長　大井龍夫
後記之二  孩子們與我          長崎市山裏小學教師　新木照子
附錄  八月九日那一天  許書寜

评分☆☆☆☆☆

讀完《原子彈掉下來的那一天：37個孩子的手記》，我感覺自己像是經曆瞭一場漫長的、沉重的旅程。這本書並非那種引人入勝的文學作品，它沒有華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的情節，但它卻以一種樸實無華的方式，深深地觸動瞭我的內心。它就像一麵鏡子，映照齣戰爭的殘酷和人性的脆弱。 我特彆欣賞作者的敘事方式，他沒有試圖去評判或解釋，而是讓孩子們自己講述他們的故事。這些故事是零散的、不完整的，但它們卻充滿瞭真實感和力量。孩子們的迴憶中，充滿瞭對傢人的依戀，對生活的渴望，對未來的憧憬。即使在最絕望的時刻，他們仍然沒有放棄希望。這種堅韌不拔的精神，令人敬佩。這本書也讓我反思瞭颱灣的處境。作為一個島嶼，颱灣一直麵臨著來自外部的威脅。我們必須時刻保持警惕，珍惜和平，守護我們的傢園。這本書不僅僅是一部關於原子彈的書，更是一部關於戰爭、和平和人性的書。它值得我們每個人認真閱讀和思考。它也提醒我們，和平的代價是巨大的，我們必須不遺餘力地維護和平。

评分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於它打破瞭傳統曆史敘事的框架，將焦點對準瞭那些在重大曆史事件中被忽略的“小人物”——孩子們。這種敘事策略本身就具有一種強烈的批判性，它質疑瞭宏大敘事的權威，強調瞭個人經驗的重要性。作者巧妙地運用瞭口述曆史的方法，收集瞭37個孩子在原子彈爆炸當天的親身經曆。這些經曆並非經過修飾或過濾的，而是保留瞭原始的、未經雕琢的形態。 我發現，這些孩子的迴憶中，最常見的意象是光和熱。他們描述的光芒是刺眼的，是灼熱的，是令人恐懼的。這種光和熱，不僅僅是物理上的感受，更是象徵著一種毀滅性的力量，一種無法抗拒的命運。孩子們對爆炸的理解是有限的，他們無法理解其背後的政治和軍事原因，但他們卻能直覺地感受到其帶來的巨大威脅。他們害怕失去父母，害怕失去傢園，害怕失去一切。這種恐懼，是純粹的、本能的，也是最令人心碎的。這本書讓我意識到，曆史並非隻存在於書本和檔案中，而是存在於每一個人的記憶中，存在於每一個人的情感中。它也讓我更加理解瞭曆史研究的意義，那就是為瞭更好地理解人類的命運，為瞭更好地建設人類的未來。

评分☆☆☆☆☆

讀完這本關於原子彈的書，心情久久不能平靜。它並非以宏大的曆史敘事，或是政治分析為切入點，而是選擇瞭一種極其私人的、近距離的視角——孩子們的視角。這讓我感到一種強烈的震撼。我們總是習慣於從成年人的角度去理解戰爭，去討論其閤理性、必要性，甚至將其浪漫化。但這本書卻將我們拉迴到那個最無辜、最脆弱的群體，讓他們用稚嫩的筆觸，記錄下那一天所經曆的恐懼、睏惑和失去。 我尤其感動的是，作者並沒有試圖去“塑造”這些迴憶，而是盡可能地保留瞭它們的原貌。孩子們的迴憶是碎片化的，是跳躍的，是充滿童真的。他們可能記不清具體的日期，記不清復雜的政治背景，但他們卻能清晰地記得陽光的顔色，記得母親的擁抱，記得空氣中彌漫的味道。這些細節，比任何曆史文獻都更具力量，更能觸動人心。它提醒我們，戰爭不僅僅是地圖上的變動，不僅僅是數字上的統計，而是無數個傢庭的破碎，無數個生命的隕落。這本書讓我重新思考瞭戰爭的意義，也讓我更加珍惜和平的來之不易。它不是一本簡單的曆史書，而是一部充滿人性的史詩，值得我們每個人靜下心來閱讀和反思。它也讓我開始思考，我們這一代人，又該如何將這份記憶傳遞下去，避免曆史的重演。

评分☆☆☆☆☆

這本書讀起來很沉重，但卻無法放下。它不是那種充滿英雄主義色彩的戰爭史，而是充滿瞭恐懼、無助和悲傷的個體記憶。作者選擇以37個孩子的手記為載體，這種選擇本身就具有一種強烈的衝擊力。孩子們的迴憶是未經雕琢的，是充滿童真的，也是最令人心碎的。他們對原子彈爆炸的理解是有限的，但他們卻能清晰地感受到其帶來的巨大威脅。 我印象最深刻的是，孩子們對傢人的依戀。即使在最絕望的時刻，他們仍然渴望得到父母的保護，仍然渴望迴到溫暖的傢。這種對親情的渴望，是人類最基本的情感，也是最令人動容的。這本書也讓我反思瞭戰爭的意義。戰爭不僅僅是政治傢的遊戲，更是無數個傢庭的悲劇。它不僅奪走瞭人們的生命，也摧毀瞭人們的希望。這本書提醒我們，和平的代價是巨大的，我們必須不遺餘力地維護和平。它也讓我更加珍惜現在的生活，珍惜與傢人團聚的時光。這本書不是一本輕鬆的讀物，但它是一本值得我們認真閱讀和思考的書。它是一部關於戰爭、和平和人性的深刻反思。

评分☆☆☆☆☆

這本書的價值，我認為在於它提供瞭一種不同尋常的曆史視角。我們通常從政治、軍事、經濟等宏觀層麵去解讀二戰和原子彈事件，而這本書卻將我們帶到那些最直接受害者的內心世界——孩子們。這種視角轉換，使得我們對戰爭的理解更加立體和深刻。作者並沒有刻意煽情，而是通過孩子們樸實無華的敘述，展現瞭原子彈爆炸給他們帶來的巨大創傷。 我注意到，很多孩子在迴憶中都提到瞭“光”。這種光，並非象徵希望和光明，而是代錶著死亡和毀滅。它是一種無法逃避的、吞噬一切的力量。孩子們對這種光的恐懼，是刻在骨子裏的，也是難以磨滅的。這本書也讓我思考瞭戰爭的倫理問題。即使在戰爭中，也應該遵守一定的道德底綫，保護無辜的平民。原子彈的使用，無疑是對這一原則的嚴重違背。它不僅造成瞭巨大的生命損失，也給幸存者留下瞭難以愈閤的心理創傷。這本書不僅僅是一部曆史記錄，更是一部對人性的拷問。它提醒我們，戰爭是殘酷的，和平是寶貴的。我們應該永遠銘記曆史的教訓，努力構建一個更加和平、公正的世界。