跟小小孩說英文[4]教育(附1AVCD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 英語啓濛
• 親子教育
• 幼兒英語
• 英語繪本
• 雙語學習
• 兒童英語
• 早教
• 英語分級閱讀
• 傢庭教育
• AVCD

　　孩子寫字太潦草，要求他擦掉重寫一次，你可以說：“That is too sloppy！ Erase it and try it again.”， 教導孩子不要插隊又該怎麼說？創造英語學習環境並不難，這些與孩子日常生活息息相關的英文，通通教給你！幫助你在平日與孩子相處時，輕鬆開口說英文，讓孩子對英文不陌生、不害怕，不用花大錢上，英文也能呱呱叫。本書共計有：23 個生活相關情境、105 句必說實用對話、69 個單字片語解析。爸爸媽媽可以一同與孩子共同成長，充實自己的英語能力。

1書：

　　一套適閤爸媽、老師及保姆使用的英文育兒書籍
　　讓你一次學會，在孩子學習英文的過程中，不再因自己程度不好，不知如何協助孩子、和孩子互動。

特彆收錄

　　名傢專欄—教育權威張湘君，告訴你如何掌握孩子英文學習黃金期
　　◆漫畫生動、輕鬆、有趣
　　◆句型簡單、道地、實用
　　◆全文中譯、字詞解析幫助閱讀
　　◆情境包羅萬象、題材貼近生活
　　◆AVCD提供孩子美語實際對話的環境
　　◆美籍大人小孩錄音，原汁原味

　　大人小孩都愛看、英語同成長

1 AVCD：

　　本書附贈動畫AVCD（Audio Visual CD），以彩色動畫、肢體動作，真實呈現日常生活中的場景，媽媽不必擔心看不懂，讓孩子像是在看卡通一般，輕鬆瞭解對話意思。

啓濛之聲：激發幼兒英語學習潛能的探索與實踐 本書旨在為0至6歲嬰幼兒的英語啓濛教育提供一套係統、科學且富有成效的指導方案。我們深知，幼兒時期是語言學習的“黃金窗口期”，此時期的語言輸入對於其未來的語言能力發展至關重要。因此，我們摒棄瞭傳統枯燥的死記硬背方式，轉而采用基於兒童認知發展規律和自然習得路徑的教學理念。 全書內容結構清晰，分為理論基礎、核心技能培養、主題活動設計和常見問題解答四個主要部分，旨在幫助傢長和早期教育工作者建立起一套完整的幼兒英語啓濛知識體係。 第一部分：理論基石——理解幼兒語言習得的奧秘 本部分深入探討瞭幼兒語言學習的心理學和神經科學基礎。我們詳細闡述瞭關鍵期假說（Critical Period Hypothesis）在幼兒英語啓濛中的應用，強調早期、持續、高頻的語言接觸是建立母語般語音語調的關鍵。 聽力先行原則 (Listen First)： 解釋瞭為何在幼兒不開口說話之前，大量的有效聽力輸入是構建其內在語言係統的基石。我們介紹瞭“可理解性輸入”（Comprehensible Input）的重要性，即輸入的語言材料需要略高於學習者當前水平，但又在可理解的範圍內，通過情境、動作和圖畫來輔助理解。 情境化與生活化教學： 強調語言的意義必須根植於真實的生活場景中。理論部分詳細分析瞭如何將英語教學融入到日常的喂養、盥洗、遊戲和戶外活動中，使“語言”成為“工具”而非“學科”。 母語遷移與跨文化意識的培養： 探討瞭幼兒學習第二語言時，母語思維可能帶來的影響，並提供瞭如何通過早期接觸原版材料來建立純正語感的策略。同時，本書也倡導在啓濛階段即培養幼兒對不同文化的好奇心和尊重感。 第二部分：核心技能的階梯式培養 本部分聚焦於如何係統地培養幼兒的聽、說、認、讀四項核心能力，並明確指齣在不同年齡段的側重點是不同的。 1. 聽力與語音辨識（Phonological Awareness） 這是啓濛的重中之重。我們提供瞭一係列聲音遊戲和韻律活動的指導，幫助幼兒捕捉英語的節奏、語調和音素差異。 韻文與兒歌的魔力： 提供瞭大量適閤不同月齡段的英文童謠（Nursery Rhymes）的選用標準、跟唱技巧和動作結閤方法。強調兒歌不僅是語言輸入，更是情感聯結的橋梁。 自然拼讀（Phonics）的早期接觸： 明確指齣在幼兒期，自然拼讀應側重於聲音的感知和識彆，而非規則的死記硬背。介紹如何通過誇張發音和視覺輔助工具，讓幼兒自然地將聲音與字母符號建立初步聯係。 2. 口語的自信與流利度（Speaking Fluency） 本部分強調“敢於開口”比“完美發音”更為重要。 迴應性對話（Responsive Dialogue）： 教授傢長和教師如何通過開放式提問、重復與擴展（Repetition and Expansion）的技巧，鼓勵幼兒進行簡單的迴應。例如，當孩子指著玩具說“Ball”時，成年人應迴應“Yes, that is a big red ball!”，從而自然地擴展其詞匯和句式。 情景模仿與角色扮演： 針對學步期和學齡前兒童，設計瞭廚房、商店、醫院等主題下的簡單對話腳本，鼓勵幼兒通過模仿和角色扮演來練習實用性短語。 3. 詞匯與視覺輸入（Vocabulary Acquisition） 詞匯的積纍必須是直觀且有意義的。 高頻核心詞匯的篩選： 提供瞭根據《美國早期教育標準》（如Head Start Early Learning Outcomes Framework）整理的高頻、高實用性的1000個核心詞匯列錶，並建議瞭將這些詞匯融入日常生活的具體情境。 圖畫書的深度使用指南： 詳細指導如何挑選適閤不同發展階段的英文繪本，並教授“互動式閱讀”（Interactive Reading）技巧，例如停頓提問、預測故事走嚮、引導幼兒觀察細節等，確保閱讀過程是雙嚮互動的。 第三部分：分齡主題活動設計與實施 本書的實踐操作性極強，根據幼兒的生理和心理發展階段，提供瞭詳細的、可立即執行的周/月活動計劃。 A. 0-2歲（感官探索期）： 重點： 聽覺刺激與親子依戀。 活動範例： 搖鈴遊戲中的字母發音；洗澡時間結閤簡單的動作指令（Up, Down, Splash）；睡前故事的情緒化朗讀。 材料建議： 側重布書、黑白卡、無字圖畫書。 B. 2-4歲（語言爆發期）： 重點： 詞匯量擴展與簡單句型模仿。 活動範例： 利用顔色、形狀、數字等概念進行分類遊戲；“What’s missing?”遊戲訓練記憶力；結閤音樂和舞蹈學習身體部位和情緒錶達。 情境模擬： 模擬去超市購物，學習“I want…”句型。 C. 4-6歲（預備入學期）： 重點： 建立初步的閱讀興趣與社交對話能力。 活動範例： 引入簡單的故事綫索理解；鼓勵幼兒描述自己畫的圖畫；進行小組分享活動，學習輪流和傾聽。 係統性引入： 引入自然拼讀的字母認知（Letter Names and Sounds），為小學階段的閱讀做準備，但仍需保持趣味性。 第四部分：環境創設與常見誤區規避 一個支持性的學習環境是成功的關鍵。 傢庭語言角（English Corner）的打造： 如何在傢中設置一個視覺豐富、材料易取的“英語角落”，並設定固定的“英語時間段”（Time Slot）。 平衡輸入與輸齣： 深入分析瞭“填鴨式教育”和“完全放任”的弊端，強調應始終保持輸入量大於輸齣量的原則，避免因過度要求輸齣而打擊幼兒的學習積極性。 評估與反饋的藝術： 提供瞭非正式的、基於觀察的評估方法，如記錄幼兒的“閃光點”（Moments of Success），而非傳統的考試。重點是肯定努力和進步，而非追求準確率。 本書的最終目標是幫助傢長和教育者認識到，幼兒英語啓濛是一場“慢跑”而非“短跑”，關鍵在於持續的熱情、科學的方法和無條件的鼓勵。它緻力於培養孩子對英語文化的好奇心和對開口錶達的自信心，為他們未來的終身學習打下堅實而快樂的基礎。 （全書通過詳盡的圖示、實際案例分析和豐富的活動卡片，確保理論知識能夠無縫轉化為日常的教學實踐。）

评分☆☆☆☆☆

我最近在為我兩歲的兒子尋找閤適的英文啓濛材料，在眾多選擇中，《跟小小孩說英文[4]教育(附1AVCD)》這個書名立刻引起瞭我的注意。這本書的名稱非常貼閤低齡兒童的學習特點，“跟小小孩說”這種錶述讓我覺得內容會非常生動有趣，並且極富親和力，能夠輕鬆吸引孩子的注意力。我之前嘗試過一些英文繪本，雖然畫麵很吸引人，但文字部分對這麼小的孩子來說還是有些難度，而且缺乏互動性。《跟小小孩說英文》的“教育”二字，讓我覺得這本書的內容會更加係統和全麵，不僅僅是簡單的詞匯或句子學習，更可能包含瞭一些關於生活常識、行為規範、甚至是一些簡單的情感錶達的引導，這正是我希望通過英文啓濛傳遞給孩子的。最讓我感到驚喜和期待的是，這本書還附帶瞭AVCD。對於兩歲的孩子來說，聽覺和視覺的刺激是學習的關鍵。我設想，光盤中的音頻內容可能會是清晰、標準的英文發音，配閤著有趣的故事和歌麯，能夠幫助孩子建立初步的語感，並且模仿發音。而視頻內容則能更直觀地展示詞匯的含義和生活場景，讓孩子在觀看中理解和記憶。我非常期待這本書能夠為我的兒子打開一個全新的英文世界，讓他覺得學習英文是一件快樂而自然的事情。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在關注適閤我傢小寶的英文啓濛讀物，《跟小小孩說英文[4]教育(附1AVCD)》這個書名一下子就吸引瞭我。首先，“跟小小孩說”這幾個字，就讓我感覺這本書的編寫者一定非常瞭解小孩子的心理和認知特點，能夠用他們能夠理解和接受的方式來傳遞信息。我嘗試過一些彆的英文學習材料，很多都過於成人化，孩子看瞭根本沒興趣，最後也就不瞭瞭之。而這本書的定位，就讓我覺得它更加親切，更像是一個貼心的夥伴，在用孩子的語言和他們交流。而且“教育”這個詞，更是讓我覺得它不僅僅是停留在語言層麵，可能還包含瞭一些引導孩子形成良好習慣、認知事物、甚至是一些生活小道理的內容，這對於孩子早期的全麵發展非常重要。我之前也買過一些英文書，雖然有圖畫，但是純文字的內容還是讓孩子有點吃力。這本書最大的亮點就是附帶瞭AVCD，這意味著我可以用更直觀、更生動的方式來引導孩子學習。我設想，光盤裏可能會有可愛的卡通形象，配閤著有趣的故詞，孩子在觀看的過程中，不僅能學習發音，還能理解詞語的意思，甚至還能跟著一起模仿，這比單純的看書效果要好得多。我非常期待這本書能夠幫助我的孩子，在輕鬆愉快的氛圍中，邁齣說英文的第一步。

评分☆☆☆☆☆

終於淘到瞭《跟小小孩說英文[4]教育(附1AVCD)》！說實話，我做功課的時候，看到這個書名，心裏就咯噔一下，感覺這正是我一直在找的！我女兒現在剛上幼兒園，正是語言發展的黃金期，我一直想給她找一套能夠讓她自然而然接觸英文的教材，而不是那種死記硬背的。這本書的標題“跟小小孩說”就特彆有親和力，讓我覺得它不是那種高高在上的“教導”，而是像朋友一樣，溫柔地引導孩子去認識英文。而且“教育”兩個字，說明它不止是教單詞，可能還會包含一些關於生活習慣、品德方麵的啓濛，這一點我很看重。我曾買過一些所謂的“英文繪本”，結果發現內容太抽象，孩子根本理解不瞭，最後就束之高閣瞭。這套書的“教育”維度，讓我覺得它更注重實際應用和價值觀的培養，這對我來說非常重要。最讓我驚喜的是，它還附帶瞭AVCD！這一點簡直是太棒瞭！現在孩子對電子産品接受度很高，有影音內容的輔助，學習效果肯定會事半功倍。我設想，光盤裏的內容可能是活潑可愛的動畫，或者是有趣的歌麯，讓孩子在看動畫、聽兒歌的過程中，就把英文給學會瞭，這比枯燥的課本有趣多瞭。我希望這本書能幫助我女兒建立起對英文的興趣，讓她覺得說英文是一件很酷、很有趣的事情。

评分☆☆☆☆☆

終於找到瞭這本傳說中的《跟小小孩說英文[4]教育(附1AVCD)》！雖然還沒拆開光盤，但光看這封麵設計和字體，就覺得充滿瞭童趣和親切感，特彆適閤我傢那個精力旺盛、對一切新鮮事物都充滿好奇的寶貝。我一直想給孩子找一套真正能引起他興趣的英文啓濛讀物，市麵上太多那種枯燥乏味的單詞卡片或者硬邦邦的句子堆砌，看一眼就讓孩子打瞌睡。而這套書的標題就點明瞭“教育”的主題，讓我對它的內容有瞭更多的期待。特彆是“跟小小孩說”這幾個字，感覺它非常注重與孩子的互動和情感連接，而不是單嚮的知識灌輸。我猜想，這本書的內容一定圍繞著孩子們日常生活中最熟悉、最感興趣的事物展開，比如玩耍、吃飯、睡覺、交朋友等等，用最簡單、最生動的語言將英語融入其中。想想看，讓孩子在玩樂中自然而然地學會新詞，理解簡單的英文指令，這該是多麼美妙的學習過程啊！而且附帶的AVCD，這可是我最看重的一點。現在很多傢長都提倡“視聽結閤”的學習方式，這套書配有光盤，意味著可以有音頻和視頻的輔助，這對於培養孩子的語感、模仿發音、甚至是建立初步的聽力理解能力，都將起到至關重要的作用。我甚至已經想象到，我和孩子一起坐在電視機前，跟著光盤裏活潑可愛的動畫人物，一起咿咿呀呀地學說英文的場景瞭。這不僅僅是一本書，更像是一場親子互動的美好時光。

评分☆☆☆☆☆

我最近在給傢裏的小搗蛋鬼挑選英文啓濛教材，市麵上琳琅滿目的選擇讓我眼花繚亂，直到我偶然瞥見瞭《跟小小孩說英文[4]教育(附1AVCD)》。這本書的標題就顯得特彆接地氣，不像那些動不動就“XX英語權威教程”的生硬名字。我覺得“跟小小孩說”這個定位非常精準，它暗示瞭這本書是用孩子能夠理解和接受的方式來傳遞知識的。我曾嘗試過一些其他教材，很多都是直接扔一堆單詞和句子，結果我傢孩子根本沒興趣，甚至還産生瞭抵觸心理。這本書的“教育”標簽，也讓我覺得它不僅僅是簡單的語言輸入，更是在引導孩子建立對英語學習的積極認知，可能還會涉及一些情商、習慣養成等方麵的啓濛。附帶的AVCD更是個大亮點，這意味著不僅僅是書本上的文字，還有更生動、更具吸引力的視聽內容。我一直認為，對於低齡兒童來說，通過聽覺和視覺的刺激來學習效果最好，能夠幫助他們更好地理解詞匯的含義，模仿正確的發音，甚至還能讓學習過程變得像看動畫片一樣有趣。我滿懷期待地想象著，這本書是否會包含一些互動的小遊戲，或者是一些鼓勵孩子開口說、大膽模仿的環節。總之，這套書給我的第一印象就是，它真正是從孩子的視角齣發，用最自然、最有趣的方式，讓他們愛上說英文。