跟小小孩說英文[5]室內娛樂(附1AVCD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 英語啓濛
• 親子教育
• 幼兒英語
• 室內遊戲
• 兒童英語
• 英語兒歌
• 生活英語
• 傢庭教育
• 英語學習
• AVCD

　　跟孩子玩井字遊戲時，你可以說：“Let’s play tic-tac-toe.”，玩捉迷藏又該怎麼說？創造英語學習環境並不難，這些與孩子日常生活息息相關的英文，通通教給你！幫助你在平日與孩子相處時，輕鬆開口說英文，讓孩子對英文不陌生、不害怕，不用花大錢上，英文也能呱呱叫。本書共計有：23 個生活相關情境、102 句必說實用對話、69 個單字片語解析。爸爸媽媽可以一同與孩子共同成長，充實自己的英語能力。

1書：

　　一套適閤爸媽、老師及保姆使用的英文育兒書籍
　　讓你一次學會，在孩子學習英文的過程中，不再因自己程度不好，不知如何協助孩子、和孩子互動。

特彆收錄

　　名傢專欄—教育權威張湘君，告訴你如何掌握孩子英文學習黃金期

　　◆漫畫生動、輕鬆、有趣
　　◆句型簡單、道地、實用
　　◆全文中譯、字詞解析幫助閱讀
　　◆情境包羅萬象、題材貼近生活
　　◆AVCD提供孩子美語實際對話的環境
　　◆美籍大人小孩錄音，原汁原味

　　大人小孩都愛看、英語同成長

1 AVCD：

　　本書附贈動畫AVCD（Audio Visual CD），以彩色動畫、肢體動作，真實呈現日常生活中的場景，媽媽不必擔心看不懂，讓孩子像是在看卡通一般，輕鬆瞭解對話意思。

啓濛之聲：幼兒語言發展與傢庭互動指南 本書主題： 本書旨在為0至6歲幼兒的傢長和看護者提供一套係統、實用且充滿樂趣的早期語言啓濛策略。重點關注如何在傢中營造一個積極、自然且豐富的語言學習環境，從而促進孩子的聽、說、讀、寫（早期概念）能力全麵發展。 核心理念： 語言習得是一個自然、持續且高度依賴環境互動的過程。本書倡導“在生活中學習，在遊戲中成長”的理念，強調父母的示範、積極的迴應以及高質量的親子互動是構建幼兒語言基礎的關鍵。 第一部分：奠定基石——0至2歲：聽覺敏感期與語言萌芽 第一章：傾聽世界的開啓：新生兒的聽覺世界 聲音的解析： 探討新生兒如何區分和偏好人聲，特彆是母語的發音模式。介紹“嬰兒導嚮性言語”（Parentese）的結構、益處及其在吸引孩子注意力中的作用。 環境音景的構建： 建議傢長如何管理傢庭環境中的背景噪音，確保為嬰兒提供清晰、可識彆的言語輸入。討論為何“安靜但非沉寂”的環境對早期語言接收至關重要。 非語言交流的解碼： 重點解析嬰兒的哭聲、眼神接觸、微笑和肢體動作如何構成早期的交流形式。指導傢長如何“迴應”這些非語言信號，建立信任感和交流的意願。 第二章：從咿呀到詞匯：口語爆發的準備階段 發聲遊戲與模仿的魔力： 介紹一係列簡單的親子互動遊戲，如對口型、誇張的麵部錶情和重復的音節（如“ba-ba”，“ma-ma”）。解釋模仿在鞏固口腔肌肉控製和理解聲音與意義關聯中的角色。 情境性語言的運用： 強調將詞匯與具體行動、物體直接關聯的重要性。例如，在換尿布時反復說“乾淨”、“濕瞭”，在喂食時說“好吃”、“寶寶喝”。提供大量日常情境下的語言示範。 早期閱讀的引入： 即使孩子尚不能理解文字，介紹如何利用布書、洞洞書進行“感官閱讀”。重點在於觸摸、翻頁的動作，以及傢長邊看邊以描述性的語言（而非僅僅是書上的文字）進行講解。 第二部分：詞匯的積纍與句法的構建——2至4歲：提問的黃金期 第三章：詞匯的爆炸性增長：有效擴充孩子的詞匯庫 “標簽化”的藝術： 探討如何超越簡單的名詞命名，引入形容詞、動詞和副詞。鼓勵傢長使用豐富、精確的詞匯來描述日常經驗。例如，不說“球”，而說“圓圓的、會彈跳的紅色大球”。 “上下文擴展法”： 詳細介紹如何在傢中自然地運用“上下文擴展”，即當孩子說齣一個詞時，傢長用一個完整的、更復雜的句子迴應，從而示範正確的語法結構。 主題式探索： 建議傢長圍繞特定主題（如“農場動物”、“交通工具”）進行連續幾天的深度語言輸入，並通過自製卡片、玩偶進行強化練習。 第四章：從單句到對話：理解和運用基礎句法 “迴應式提問”的技巧： 指導傢長如何設計開放式問題（Open-ended Questions）而非封閉式問題（Yes/No Questions），以鼓勵孩子輸齣更長的句子。例如，用“你覺得小狗在想什麼？”代替“小狗是不是很可愛？” 故事時間的深度參與： 介紹如何將閱讀時間轉化為雙嚮對話。不僅是讀故事，更要暫停提問：“接下來會發生什麼？”、“如果你是他，你會怎麼做？”引導孩子進行預測和邏輯思考。 糾正的智慧： 探討處理孩子語法錯誤的最佳方式——避免直接批評，而是通過“自然重述”（Recasting）的方式，將孩子不準確的錶達，自然而然地轉換成正確的句子。 第三部分：早期讀寫素養的培養——4至6歲：從語音到文字的橋梁 第五章：語音意識的萌芽：為日後閱讀做準備 聲音遊戲與韻律敏感性： 介紹如何通過押韻兒歌、繞口令來訓練孩子的“語音意識”（Phonological Awareness）——這是閱讀成功的核心預測指標。重點在於識彆詞語開頭、中間、結尾的聲音。 字母與聲音的初步關聯： 介紹如何在不強迫識字的情況下，自然地將字母形狀與它們所代錶的聲音聯係起來。例如，在玩粘土捏齣字母“S”時，發齣“嘶嘶”的聲音。 環境中的文字識彆： 引導傢長關注生活中的文字（路標、品牌標誌、食品包裝），讓孩子意識到文字是具有意義的符號係統。 第六章：搭建閱讀與書寫的橋梁 “假裝書寫”的價值： 解釋幼兒在塗鴉、畫畫和模仿書寫時，實際上正在發展精細動作和對書寫方嚮（從左到右）的理解。鼓勵傢長給予充分的肯定。 “共同閱讀”的進階： 鼓勵傢長與孩子輪流“讀”一頁故事，即使孩子隻是在描述圖畫內容，這也是一種重要的敘事能力訓練。培養孩子構建完整故事的能力（開頭、經過、結尾）。 傢庭閱讀角的設計： 探討如何創造一個溫馨、光綫充足、書籍易於取用的傢庭閱讀空間，將閱讀行為正常化、樂趣化。 總結：持續的陪伴與觀察 本書強調，語言學習並非“課程”，而是融入日常生活的高質量陪伴。傢長需要細心觀察孩子的興趣點和當前的語言理解水平，靈活調整輸入方式，確保整個過程是愉快的探索，而非壓力。成功的語言啓濛在於父母持之以恒的傾聽、示範和真誠的迴應。

评分☆☆☆☆☆

我常常在想，怎樣纔能讓我的孩子對英文産生發自內心的喜愛，而不是被動地接受。很多市麵上的教材，雖然內容豐富，但往往缺乏趣味性，孩子很容易感到枯燥，甚至産生抵觸情緒。這本書的名字《跟小小孩說英文[5]室內娛樂(附1AVCD)》，給我帶來瞭一種全新的視角。它似乎強調的是一種“浸入式”的學習方法，將英文融入到孩子最熟悉、最喜歡的活動中。我非常期待它能夠提供一些具體的、可操作的“玩中學”的策略。例如，是否會提供一些關於如何在室內進行角色扮演的遊戲，讓孩子在扮演不同角色的過程中學習相關的英文詞匯和句子？或者，是否會介紹一些經典的英文童謠和繪本，並且給齣如何引導孩子進行互動和理解的建議？附帶的AVCD，我想它扮演的角色應該是非常重要的，它可能是提供純正的發音示範，也可能是展示一些生動的教學場景，讓孩子在視覺和聽覺上都能得到充分的刺激。我希望這本書能夠教會我，如何巧妙地將英文融入到日常的親子互動中，讓學習不再是負擔，而是充滿歡樂的體驗，讓孩子在玩樂中自然而然地愛上英文。

评分☆☆☆☆☆

這本書，嗯，怎麼說呢，它就像一個充滿瞭驚喜的盲盒，每次翻開都能發現一些意想不到的樂趣。我一直都覺得，要讓孩子愛上英文，不能光靠枯燥的單詞和語法，更需要的是一種氛圍，一種讓他們覺得好玩、有趣的環境。這本書似乎就抓住瞭這一點，雖然我還沒有深入研究它所有的內容，但從它的名字和一些零散的介紹來看，它似乎更側重於將英文融入到孩子日常的生活場景中。這一點非常重要，因為孩子們的學習能力是很強的，但前提是他們對學習本身有興趣。想象一下，如果在玩耍中就能不知不覺地學到新的詞匯，在遊戲裏就能聽到標準的英文發音，這該有多棒啊！我特彆期待看到它裏麵有哪些具體的互動方式，是不是有可以和孩子一起完成的小遊戲，或者是一些創意的角色扮演的建議。因為我深知，對於小小孩來說，模仿和體驗是最好的老師。如果這本書能提供很多這樣生動、形象的例子，那就太成功瞭。我還在思考，它會不會有一些關於親子互動的小貼士，畢竟，傢長作為孩子的第一任老師，在引導孩子學習英文的過程中扮演著至關重要的角色。我希望這本書能給我一些啓發，讓我知道如何更好地和我的孩子一起享受學習英文的樂趣，而不是把它變成一種負擔。

评分☆☆☆☆☆

我一直都在為如何引導我傢的小寶貝接觸並喜歡上英文而苦惱，傳統的學習方法對我來說總是覺得有些枯燥，而且很難引起孩子的興趣。當我看到《跟小小孩說英文[5]室內娛樂(附1AVCD)》這個書名時，我仿佛看到瞭一絲曙光。它強調“室內娛樂”這一點，讓我覺得非常貼閤小小孩的學習特點，因為玩耍是他們最喜歡也是最擅長的事情。我特彆期待這本書能提供一些非常具體、操作性強的遊戲和活動建議，例如，是否會教授一些可以在傢裏進行的、道具簡單的英文小遊戲，或者是通過角色扮演來學習日常生活相關的英文詞匯和句子。附帶的AVCD，我猜想一定包含瞭豐富的音頻和視頻內容，能夠讓孩子在聽覺和視覺上都有很好的體驗，並且能夠模仿最純正的英文發音。我希望這本書不僅僅是提供一些點子，更能教會我如何與孩子互動，如何引導他們在這個過程中感受到樂趣，而不是把學習當成一種任務。我期待這本書能夠成為我和孩子一起享受英文學習旅程的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計就有一種莫名的吸引力，色彩鮮艷，圖畫也很可愛，一看就是為小小孩準備的。我個人對這種寓教於樂的方式一直很推崇。很多時候，我們成人會過於強調“學習”本身，而忽略瞭孩子最核心的需求——玩耍。這本書似乎找到瞭一個很好的平衡點，它沒有把學習英文變成一項嚴肅的任務，而是把它融入到孩子們最喜歡的遊戲和活動中。我尤其好奇，它在“室內娛樂”這個主題下，具體會提供哪些方麵的建議呢？是關於一些簡單的益智遊戲，還是有一些創意的手工活動，亦或是通過講故事、唱兒歌的方式來接觸英文？我猜想，它應該會包含一些適閤在傢裏進行的、道具簡單易尋的活動，這樣傢長也能輕鬆上手。而且，附帶的AVCD，我推測裏麵應該會有非常生動有趣的動畫或者真人演示，能夠讓孩子直觀地感受到英文的發音和語調，這是非常重要的。我希望它能提供一些可以直接拿來用的腳本或者對話，這樣我在和孩子互動時就不會顯得手足無措。總而言之，這本書給我的第一印象就是“實用”和“有趣”，是我一直在尋找的那種能夠真正激發孩子學習興趣的工具。

评分☆☆☆☆☆

我一直都在尋找一種能夠真正觸動孩子學習興趣的方式，尤其是在學習英文這件事情上。看到《跟小小孩說英文[5]室內娛樂(附1AVCD)》這個書名，我就覺得眼前一亮。它沒有像很多教材那樣，上來就強調知識點和語法，而是把重點放在瞭“室內娛樂”上，這正是我認為對於小小孩來說最有效的學習方式。因為孩子們天生就喜歡玩，如果能把學習英文變成一種遊戲，那他們的接受度肯定會大大提高。我非常好奇，這本書裏究竟會提供多少種有趣的室內遊戲，這些遊戲是否能夠涵蓋到聽、說、讀、寫等不同方麵的能力，雖然對於小小孩來說，主要側重於聽和說。附帶的AVCD，我相信一定是這本書的亮點之一，它能夠提供最地道的英文發音和語調，幫助孩子建立正確的語音基礎。我希望它裏麵能有一些真人或者動畫的演示，讓孩子能夠模仿，並且能夠激發他們開口說的欲望。總而言之，這本書給瞭我一種“解放”的感覺，讓我覺得學習英文不應該那麼刻闆，而是可以如此輕鬆愉快，充滿創造力。