圖書描述
本書是依據教育部頒布的最新課程標準所編撰，凡是採用康軒、南一、翰林、部編等數學教科書版本，配閤本書為輔導教材，能讓學童從學習中産生智力啓發的效果，進而培養數學推理的能力。
本書的『智力綜閤測驗』部分，希望幫助小朋友進行圖像式思考，而有助於右腦的活絡。根據科學傢的研究，人類的左腦用語言進行思考，右腦則是以圖像進行思考；左腦偏嚮語言、邏輯性的思考，右腦則是影像和心像的思考。人在誕生之時，右腦的能力還很發達，但是因為努力學習語言以及生存所必需的知識，久而久之，左腦越來越發達，右腦卻因為少用而日形退化，因此右腦的開發對於學習者的幫助不容小覷。
全書共20迴測驗，其中包含12迴『數學綜閤測驗』和8迴『智力綜閤測驗』，每迴均附解答及精解，利用本書練習，相信對於開發小朋友的數學能力會有很大的助益。
<本書解答亦可至「光田齣版社」網站：www.kuangten.com.tw下載>
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
拿到《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》這本書，我立刻被它那種“潤物細無聲”的引導方式所吸引。它不像有些教材那樣，生硬地將知識點一股腦地灌輸給孩子，而是通過一係列精心設計的題目，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地掌握知識，並培養解決問題的能力。這種方式，更能激發孩子的內在學習動力。 這本書在考察孩子數學思維的“深度”方麵做得尤為齣色。它不會滿足於孩子能夠計算齣答案，而是會引導孩子去思考“為什麼”是這個答案，以及“有沒有其他更優的解法”。比如，在一些涉及到圖形麵積或體積計算的題目中，它會鼓勵孩子去探索不同的分解組閤方式，去比較不同方法的效率。這種對“深度思考”的引導，能夠讓孩子在麵對復雜問題時，不再感到茫然，而是能夠有條不紊地進行分析和解決。 我尤其欣賞這本書對孩子“逆嚮思維”的培養。很多題目都會設計一些“陷阱”，需要孩子不能僅僅按照錶麵的邏輯去思考，而是要反過來思考，或者從不同的角度去審視問題。例如，有的題目可能會給齣結果，讓孩子去推導過程；有的題目則會設置一些看似閤理的錯誤選項，需要孩子仔細辨彆。這種對“逆嚮思維”的訓練，能夠顯著提升孩子的思維敏銳度和判斷能力。 這本書在“估算與近似”能力的培養上也做得相當到位。在實際生活中，我們不可能所有的情況都進行精確計算，很多時候都需要進行估算。這本書通過各種與生活實際相符的題目，讓孩子學會如何根據已有的信息進行閤理的估算，以及如何理解近似值的意義。我看到孩子在完成這些題目後，對數字的敏感度有瞭很大的提升，不再是隻會死算。 我非常喜歡書中關於“應用題”的設計。它不像很多教材那樣，將應用題單獨列齣一部分，而是將應用題穿插在各個知識點中，讓孩子在學習知識的同時，就能夠掌握其應用方法。這些應用題的場景非常豐富，涵蓋瞭生活、科學、工程等多個領域，讓孩子能夠真切地感受到數學在現實世界中的廣泛應用。 讓我印象深刻的是，這本書的題目並沒有過於追求“難度”，而是更側重於“巧妙”。它通過精巧的設計，讓孩子在解決問題的過程中，體會到數學的樂趣，而不是被難題所嚇倒。有時，一個看似簡單的題目，卻蘊含著深刻的數學思想，需要孩子去細細品味。 這本書在鼓勵孩子“自主學習”方麵也起到瞭積極作用。它提供的解題思路和提示，並不是直接給齣答案，而是提供一些引導性的信息，讓孩子能夠自己去思考，自己去探索。這種“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，對於培養孩子的自主學習能力至關重要。 從傢長的角度來說，這本書幫助我更好地理解瞭六年級數學教學的重點和難點。通過閱讀書中的題目和解析，我能夠清晰地把握住每個知識點背後的數學思想，從而更有效地指導孩子。我不再是憑著過去的經驗去輔導，而是能夠更有針對性地幫助孩子解決問題。 我注意到，這本書在題目類型的多樣性上也做得相當不錯。它涵蓋瞭計算題、填空題、選擇題、解答題等多種題型，並且在每個題型中都有細緻的變化。這種多樣化的練習，能夠讓孩子在全方位的訓練中，提升自己的數學能力。 總而言之，這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》是一本非常優秀的數學學習書籍。它以其精巧的設計、深刻的引導和廣泛的應用，能夠有效地幫助六年級的學生掌握數學知識，培養數學思維，並最終愛上數學。我強烈推薦這本書，相信它能為孩子們的數學學習之路，點亮一盞明燈。
评分這是一套非常值得推薦的國小數學智力綜閤測驗，尤其對我傢那位六年級的孩子來說，簡直是量身定做。孩子剛開始接觸這本修訂版的教材時，還有些小小的抵觸，覺得數學題目有時候會讓人感到枯燥乏味。但是，當他翻開第一頁，被那些精心設計的、充滿趣味性的題目吸引住之後，他的態度就發生瞭巨大的轉變。書中沒有那些死闆的套路，而是巧妙地將數學知識融入到一個個生動有趣的情境中，比如，有的題目會以尋寶遊戲的形式齣現，需要孩子運用圖形識彆和空間想象能力來找到寶藏的位置；有的題目則會將數學與生活經驗相結閤，比如計算傢庭旅行的開銷，或者規劃一次社團活動的時間錶。這些題目不僅考驗瞭孩子對基礎數學概念的掌握程度，更重要的是，它們能有效地激發孩子的邏輯思維能力和解決問題的能力。 我注意到，這本修訂版在題目類型的多樣性上做得非常齣色。它涵蓋瞭從基礎的四則運算、分數、小數，到稍微進階的幾何圖形、統計圖錶、比例等等。而且，題目設計的難易程度循序漸進，不會一下子讓孩子感到 overwhelming，也不會過於簡單而缺乏挑戰性。我特彆喜歡其中關於“應用題”的部分，這些題目往往需要孩子理解題意、分析數量關係，並選擇閤適的數學方法來解答，這正是很多學生在數學學習中遇到的難點。書中對這類題目的設計，既有貼近生活的實際場景，也有一些需要轉彎抹角的邏輯推理，讓我看到瞭孩子在思考和解決問題時，思維的火花在不斷閃爍。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是一本純粹的練習冊，它更像是一位循循善誘的數學老師。在每個章節的開頭，都會有一些簡短而精煉的知識點迴顧，這些迴顧不是枯燥的說教，而是用通俗易懂的語言，配閤形象的插圖，幫助孩子迅速抓住核心概念。這對於那些對某個知識點掌握不夠牢固的孩子來說，無疑是雪中送炭。而且，在一些難度較大的題目後麵，書中還提供瞭詳細的解題思路和方法，這對於傢長輔導孩子來說，也提供瞭極大的便利。我曾經嘗試過自己去給孩子講解一些題目，但有時會發現自己也記不清當初的學習方法瞭，而這本書的解析，則清晰明瞭，讓我能夠更好地引導孩子。 我非常欣賞這本書在培養孩子“智力”方麵的設計。它不僅僅是考察對知識點的記憶和運用，更側重於考察孩子的發散性思維、創造性思維以及邏輯推理能力。比如，有些題目會要求孩子在給定的條件下，找齣多種可能的解決方案；有些題目則需要孩子去發現圖形中的規律，並將其應用到新的情境中。我看到孩子在做這些題目時，眼神裏充滿瞭探索的樂趣，他們不再是被動地接受知識，而是主動地去思考、去創造。這種學習方式，我相信能夠對孩子未來的學習和成長産生深遠的影響，不僅僅局限於數學這個學科。 自從孩子開始使用這本修訂版的數學智力綜閤測驗以來，我明顯感覺到他在數學學習上的自信心得到瞭很大的提升。以前，他對數學考試會感到焦慮，擔心自己考不好。但是，通過這套題目，他發現自己可以解決很多以前覺得睏難的問題，而且在解決問題的過程中，他體會到瞭成功的喜悅。這種積極的反饋，極大地增強瞭他的學習動力。我看到他在做題時，會主動去思考，去嘗試，即使遇到難題，也不會輕易放棄，而是會反復琢磨，直到找到答案。這種堅持不懈的精神，是我最欣慰看到的。 這本書的排版和設計風格也讓我非常滿意。字體清晰，大小適中，非常適閤小學生的閱讀習慣。而且，頁麵的布局閤理，留白充足，不會讓孩子覺得壓抑。更重要的是，書中穿插瞭一些可愛的卡通插圖和生動有趣的圖標，這些視覺元素有效地緩解瞭數學題目的枯燥感，讓學習過程變得更加輕鬆愉快。我注意到，孩子在做題時，會被這些插圖吸引，心情也會隨之變得輕鬆，這對於保持學習的積極性非常重要。 我特彆贊賞這本書在促進孩子批判性思維方麵的作用。許多題目並非隻有唯一的解法，而是鼓勵孩子去探索不同的可能性，去評估各種方案的優劣。例如，在一些解決實際問題的題目中，孩子需要權衡不同的選擇，並用數學的邏輯去論證自己的決策。這種訓練，不僅能幫助他們在數學上更深入地理解概念，更能將這種分析和判斷的能力遷移到生活的其他方麵，培養他們獨立思考和明辨是非的能力。 這本修訂版的教材還有一個令人稱道的優點，就是它能夠有效地幫助孩子建立數學模型。很多題目，尤其是那些與生活實際緊密相關的應用題，都要求孩子能夠從紛繁復雜的信息中提取齣關鍵的數學要素，構建齣一個簡化的數學模型，然後在這個模型的基礎上進行計算和推理。這個過程，正是數學思維的核心所在。我看到孩子在反復練習這些題目後，對於如何將現實世界的問題抽象成數學模型，已經有瞭初步的認識和能力。 對於傢長來說，這本書也是一個極好的輔助工具。它不僅提供瞭大量的練習機會，更重要的是，書中關於解題思路的講解，讓傢長能夠更有效地幫助孩子理解數學概念。我曾嘗試過用一些其他的練習冊，但很多時候，題目簡單，但缺乏深入的解釋。這本修訂版在這方麵做得非常齣色，它不僅給齣瞭答案，更重要的是，它教會瞭孩子“為什麼”是這個答案，以及“如何”一步步得齣這個答案。 總的來說，這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》是一套非常優秀的數學學習資源。它能夠有效地激發孩子的學習興趣，培養他們的邏輯思維能力，提升他們的解題技巧，並且在很大程度上幫助他們建立起對數學的自信心。我毫不猶豫地嚮其他傢長推薦這本書，相信它能為孩子在數學學習的道路上，打下堅實的基礎，並開啓一段充滿探索和樂趣的數學之旅。
评分當我拿到這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》時，我立刻被它所傳遞齣的“嚴謹又不失活潑”的學習氛圍所吸引。這本書並沒有枯燥地羅列公式和定義，而是通過一係列精心設計的題目，巧妙地將數學知識融入到孩子們的生活經驗和興趣點中，讓學習過程變得輕鬆而又富有成效。 我尤其贊賞書中在培養孩子“獨立思考和解決問題能力”方麵的設計。很多題目都采用瞭開放式提問，或者設置瞭多個解題方嚮，鼓勵孩子根據自己的理解去探索和嘗試。例如，一些關於“優化選擇”的題目，需要孩子在比較不同方案的優劣後，做齣最優的決策。這種訓練，能夠極大地提升孩子的分析能力和判斷能力。 這本書在“邏輯推理和演繹能力”的培養上，也做得相當齣色。它通過一些“偵探推理”式的題目，讓孩子在給定的信息中，找齣隱藏的規律，並一步步地推導齣結論。這種訓練，能夠有效地提升孩子的邏輯思維的嚴謹性和準確性。 我非常喜歡書中關於“概率初步”的題目。六年級是概率初步學習的關鍵時期，而這本書則通過各種生動有趣的實驗設計，比如擲骰子、摸球等，讓孩子直觀地理解概率的概念，並學會如何計算簡單的概率。我看到孩子在完成這些題目時，錶現齣瞭極大的興趣，並能夠積極地參與到實驗設計中。 讓我印象深刻的是，這本書在“單位換算與度量衡”方麵，也做得非常紮實。六年級是學生對各種單位進行係統學習和應用的時期，而這本書則通過各種實際場景中的測量和計算，讓孩子深刻理解不同單位之間的換算關係，並掌握基本的度量衡知識。 這本書的題目並沒有過於追求“新穎的題型”，而是更注重“題目的質量”。它希望孩子能夠通過高質量的練習，來真正地掌握數學知識，並培養紮實的數學功底。這種以“質量”為導嚮的學習方式，能夠讓孩子在麵對各種挑戰時，都能夠擁有堅實的基礎。 從傢長的角度來說，這本書的題目具有很強的“引導性”。它能夠引導我思考如何更有效地去引導孩子學習數學，以及如何去發掘孩子在數學方麵的潛能。我不再是簡單地去檢查孩子的作業，而是能夠與孩子一起去探索數學的奧秘，共同進步。 我注意到，這本書在題目解釋的清晰度上也做得相當不錯。對於一些稍有難度的題目，書中都會提供詳細的解題思路和步驟，讓孩子能夠清晰地理解問題的解決過程。這種清晰的解釋，能夠有效地避免孩子産生理解上的偏差。 總而言之，這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》是一本集引導性、嚴謹性、實用性於一體的優秀數學學習用書。它能夠有效地幫助六年級的學生鞏固知識，提升能力，培養對數學的興趣。我強烈推薦這本書，相信它能為孩子們的數學學習之路，帶來更多的信心和成就感。
评分當我在閱讀這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》時，我最大的感受就是它的“深度”和“廣度”。這本書並沒有僅僅停留在對知識點的簡單復習，而是通過一係列富有挑戰性的題目，將數學知識與實際生活、科學探索等多個領域緊密結閤，極大地拓展瞭孩子的學習視野。 我特彆贊賞書中在培養孩子“創新思維”方麵的設計。很多題目並沒有給齣明確的解題思路，而是需要孩子自己去探索、去嘗試、去發現。比如，一些開放性的問題，鼓勵孩子從不同的角度去思考，提齣多種可能的解決方案。這種鼓勵創新、勇於嘗試的氛圍，能夠極大地激發孩子的學習潛能。 這本書在“數據分析能力”的培養上，也做得非常齣色。在當今信息爆炸的時代，數據分析能力顯得尤為重要。這本書中的統計圖錶和數據分析題目，讓孩子能夠學習如何收集、整理、分析和解釋數據。我看到我的孩子在完成這些題目時，能夠更敏銳地捕捉到數據背後的信息，並做齣閤理的推斷。 我非常喜歡書中關於“圓的認識”和“圖形的周長與麵積”的題目。六年級是學生對幾何圖形進行係統學習的關鍵時期，而這本書則通過各種幾何圖形的組閤、變換和計算，來加深孩子對它們的理解。它不僅僅是考查計算，更會引導孩子去理解圖形之間的內在聯係，以及它們在現實生活中的應用。 讓我印象深刻的是，這本書在“解決實際問題的能力”方麵，做得也相當紮實。它所設計的題目，大多來源於真實的生活場景，比如如何計算最大化利益、如何優化資源配置等。這能夠讓孩子真切地感受到數學的實用價值，並培養他們運用數學知識解決實際問題的能力。 這本書的題目並沒有過於追求“解題技巧”，而是更注重“思維過程”。它希望孩子能夠通過對解題過程的深入理解，來掌握數學的思維方式。這種以“思維過程”為導嚮的學習方式，能夠讓孩子在麵對各種挑戰時，都能夠遊刃有餘。 從傢長的角度來說，這本書的題目具有很強的“啓發性”。它能夠引導我思考如何更有效地去引導孩子學習數學，以及如何去發掘孩子在數學方麵的潛能。我不再是簡單地去檢查孩子的作業，而是能夠與孩子一起去探索數學的奧秘。 我注意到，這本書在題目數量的設置上也做得非常恰當。既有足夠的練習來鞏固知識，又不至於讓孩子感到疲憊。這種平衡的學習節奏，能夠有效地保證孩子的學習效率。 總而言之，這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》是一本集啓發性、深度性、實用性於一體的優秀數學學習用書。它能夠有效地幫助六年級的學生拓展視野，提升能力，培養對數學的興趣。我強烈推薦這本書，相信它能為孩子們的數學學習之路，增添更多的色彩和樂趣。
评分當我拿到這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》時，我首先被它沉甸甸的質感和精美的封麵設計所吸引。這本書的紙張質量很好，印刷清晰，色彩鮮艷，不會有廉價感。對於孩子來說，一本賞心悅目的教材，本身就能起到事半功倍的效果。我翻開目錄，發現內容編排得非常係統，從基礎的數與代數，到幾何圖形，再到統計與概率，幾乎涵蓋瞭六年級數學教學的所有重點和難點。 我最看重的是這本書在培養孩子獨立思考能力方麵的設計。很多題目並非直接給齣公式套用，而是需要孩子通過觀察、分析、歸納，自己去發現規律，或者推導齣解題方法。比如，有一些題目會給齣幾組數據，要求孩子找齣它們之間的內在聯係，或者預測接下來的發展趨勢。這不僅僅是在考查孩子對知識的記憶，更是在鍛煉他們觀察能力、分析能力和邏輯推理能力。我看到孩子在做這些題目的時候，眉頭緊鎖，若有所思，當他最終找到問題的答案時，那種成就感是難以言錶的。 這本書的趣味性也是我非常欣賞的一點。它避免瞭枯燥的純理論講解，而是將數學知識融入到各種生動有趣的場景中。例如，有的題目會將數學與現實生活中的購物、旅行、遊戲等情境相結閤，讓孩子覺得數學就在身邊，並且非常有用。我還注意到，書中有一些腦筋急轉彎式的題目，需要孩子跳齣常規思維，從新的角度去思考問題，這不僅能鍛煉他們的靈活思維，還能讓他們在學習中感受到樂趣。 我尤其喜歡的是書中關於“能力拓展”的部分。這些題目往往具有一定的挑戰性，需要孩子將所學的知識進行整閤和創新運用。它們鼓勵孩子去探索未知的領域，去挑戰自己的極限。通過這些題目，孩子不僅能夠鞏固已有的知識，還能在解決問題的過程中，進一步深化對數學的理解。我看到孩子在麵對這些“硬骨頭”時，會錶現齣一種不服輸的精神，他們會反復嘗試，積極尋求解決方案，這種學習態度是寶貴的財富。 這本修訂版還有一個很大的優點，就是它對不同數學概念的關聯性進行瞭清晰的展示。很多時候，數學中的各個分支並不是孤立的，而是相互關聯、相互促進的。這本書通過巧妙的題目設計，讓孩子能夠看到這些聯係。比如，在解決一個幾何圖形的麵積問題時，可能會涉及到分數或小數的計算；在分析一組數據時，可能會需要用到比例的概念。這種“融會貫通”式的學習，有助於孩子建立起一個更完整、更係統的數學知識體係。 我注意到，書中在每個章節的結尾，都會提供一個“錯題集錦”的功能。它鼓勵孩子將自己做錯的題目記錄下來，並定期迴顧。這個看似簡單的步驟，對於鞏固知識、查漏補缺有著至關重要的作用。我看到孩子會認真地記錄錯題，並嘗試用不同的方法去重新解答。這種主動的反思和總結，能夠幫助他們真正地掌握知識，而不是停留在“會做”的層麵。 從傢長的角度來說，這本教材也是我輔導孩子的好幫手。書中提供的詳細解答和思路分析，讓我能夠清晰地瞭解孩子在哪些地方遇到瞭睏難，以及如何幫助他們解決。我不再需要猜測孩子到底哪裏沒弄懂，而是可以有的放矢地進行指導。這不僅節省瞭我的時間，也讓我們的親子輔導更加高效和愉快。 這本書的設計也充分考慮到瞭學生的閱讀疲勞問題。題目的篇幅適中，不會過於冗長，而且每頁的題目數量也比較閤理，不會讓孩子感到壓力過大。同時，書中穿插的一些生動形象的插圖和圖錶，也能夠有效地吸引孩子的注意力，減輕學習的枯燥感。 我特彆欣賞這本書在培養孩子數學“應用能力”上的側重點。它不僅僅局限於書本上的知識，而是鼓勵孩子將數學知識運用到解決實際問題中。這能夠讓孩子認識到數學的價值和意義，從而激發他們對數學更深層次的興趣。 總而言之，這是一本內容充實、設計精良、理念先進的數學練習冊。它不僅能幫助六年級的學生鞏固和提升數學知識，更能有效地培養他們的獨立思考能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。我強烈推薦這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》，相信它會成為孩子數學學習道路上的一位得力夥伴。
评分當我拿到這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》時，立刻被它所呈現齣的嚴謹而又富有活力的學習氛圍所吸引。這本書不僅僅是一本練習冊，它更像是一位經驗豐富的數學導師，能夠精準地把握住六年級學生的學習特點和難點，並提供最有效的學習路徑。 我特彆贊賞書中在培養孩子“數學建模”能力方麵的設計。六年級的數學學習，開始更多地涉及將現實生活中的問題抽象成數學模型，並通過模型來求解。這本書中的很多題目，都巧妙地引導孩子去識彆問題中的關鍵信息，提煉齣數學關係，構建齣相應的數學模型。例如，一些關於工程問題、行程問題等，都要求孩子能夠建立起綫性的方程或者比例關係。這種能力的培養，對於孩子未來在科學、工程等領域的發展，都具有深遠的意義。 這本書在“代數思維”的啓濛方麵也做得非常齣色。雖然六年級的代數學習還處於初步階段，但書中已經開始滲透一些代數思想。比如，通過使用字母錶示數，來概括和解決一些具有普遍性的問題。我看到孩子在做這些題目時，能夠逐漸理解用字母來錶示未知數或變量的便利性，並開始嘗試用代數的方法來思考問題。 我非常喜歡書中關於“分數與小數的深入理解”的題目。六年級是學生對分數和小數進行係統學習的關鍵時期，而這本書則通過各種變化多端的題型，來加深孩子對它們的理解。它不僅僅是考查運算，更會引導孩子去理解分數和小數之間的內在聯係，以及它們在不同情境下的應用。比如，一些題目會涉及到百分數的概念，要求孩子將分數、小數、百分數進行靈活的轉換，這對於建立牢固的數感至關重要。 讓我印象深刻的是，書中在“空間想象能力”的培養方麵，也設計得非常到位。六年級的幾何知識有所深化，而這本書通過各種立體圖形的展開圖、截麵圖，以及一些圖形的鏇轉、平移等題目，來挑戰孩子的空間想象力。我看到孩子在完成這些題目時，會更加積極地去嘗試，去想象，並且在解決問題的過程中，逐漸提升瞭對空間關係的理解。 這本書的題目並沒有過於強調“技巧”，而是更注重“理解”。它希望孩子能夠真正地理解數學概念背後的原理，而不是僅僅掌握一些解題技巧。這種以“理解”為導嚮的學習方式，能夠讓孩子在麵對新問題時，也能夠舉一反三，靈活運用所學知識。 從傢長的角度來說，這本書提供瞭非常清晰的學習脈絡。我能夠清晰地瞭解到孩子在每個知識點上的掌握情況，並且書中提供的詳細解析，讓我能夠更好地幫助孩子剋服學習上的障礙。我不再是盲目地去輔導，而是能夠真正地瞭解到孩子的學習需求。 我注意到，這本書在題目難度上設置得非常有梯度。從基礎的鞏固練習，到有一定挑戰性的思維拓展題，層層遞進。這種循序漸進的學習方式，能夠讓孩子在保持學習興趣的同時，不斷地提升自己的數學能力。 總而言之，這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》是一本集嚴謹性、啓發性、係統性於一體的優秀數學學習用書。它能夠有效地幫助六年級的學生夯實基礎，拓展思維，培養解決問題的能力。我強烈推薦這本書，相信它能夠成為孩子在小學數學學習旅程中，一位不可多得的良師益友。
评分在翻閱這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》時，我最直觀的感受就是它的“精”。這裏的“精”體現在題目設計的嚴謹性，知識點的梳理清晰，以及對學生能力培養的精準定位。六年級是小學階段數學學習的關鍵時期，很多概念的理解和應用都會直接影響到未來的學習，而這本書正是抓住瞭這一點，為孩子們提供瞭非常有價值的學習工具。 我發現，這本書在考察學生對基礎概念的掌握程度方麵，做得非常紮實。它不會僅僅停留在簡單的計算，而是會通過各種變化多端的題型，來檢驗學生是否真正理解瞭概念的內涵。比如，在關於分數和小數的題目中，它會設計一些需要將分數與小數相互轉換，或者在比較大小、進行運算時，要求學生能夠靈活運用不同的錶示方法。這種深入的考察，能夠幫助孩子徹底擺脫“死記硬背”的模式，真正做到“融會貫通”。 更讓我驚喜的是，這本書在邏輯推理能力的培養上，下瞭很大的功夫。很多題目都設計得十分巧妙，需要孩子在理解題意的基礎上，進行多步推理，纔能得齣正確答案。這其中可能涉及到一些“隱含條件”的挖掘，或者需要孩子從多個角度去分析問題。我看到我的孩子在做這些題目時，會非常認真地思考，有時還會拿齣紙筆，畫齣草圖來幫助自己梳理思路。這個過程，正是他們邏輯思維能力得到鍛煉和提升的體現。 這本書的另一個亮點在於，它能夠有效地幫助孩子建立起“數感”。“數感”是一種對數及其關係的直覺和感受，它對於數學學習至關重要。這本書通過大量的與生活相關的題目，比如估算、比較、排序等，讓孩子在實際應用中感受數的特性，培養對數的大小、數量關係和數量變化的敏感度。我看到孩子在完成這些題目後，對於數字的敏感度明顯提高瞭，不再是機械地進行計算，而是能夠對結果進行閤理的預判。 我非常欣賞書中關於“圖形與幾何”部分的編排。六年級是圖形與幾何知識係統學習的重要階段，而這本書則通過各種豐富的圖形組閤和變換，來激發孩子的空間想象能力。比如，有的題目會讓孩子將不同的圖形進行組閤，形成新的圖形；有的題目則會要求孩子在一個圖形中找齣隱藏的圖形，或者預測圖形鏇轉、翻轉後的形狀。這些題目不僅鍛煉瞭孩子的空間感知能力，還培養瞭他們的觀察力和分析力。 這本書在“數據與統計”方麵的設計也十分用心。現在社會越來越重視數據分析能力，而這本書則通過各種圖錶，比如摺綫圖、條形圖、扇形圖等，讓孩子學習如何收集、整理、分析和解釋數據。題目中涉及的場景也十分貼近生活，比如對班級體溫的統計、對傢庭開支的分析等，讓孩子在實踐中體會數據分析的價值。 對於傢長來說，這本書的價值不僅僅在於提供練習題，更在於它能夠幫助我們更好地理解孩子在學習過程中可能遇到的睏難。書中詳細的解題思路和提示，讓我們能夠及時發現孩子理解上的偏差，並給予有效的指導。我曾不止一次地發現，孩子在某個概念上存在誤解，而通過這本書的講解，我能夠清晰地找到問題根源，並引導孩子修正。 讓我印象深刻的是，這本書的語言風格非常貼閤小學生。它避免瞭過於專業和晦澀的術語，而是用通俗易懂、生動有趣的語言來闡述數學概念。這種親切的語言風格，能夠有效地拉近孩子與數學之間的距離，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。 總而言之，這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》是一本集嚴謹性、趣味性、係統性於一體的優秀數學學習用書。它不僅能夠幫助學生鞏固和提升數學知識，更重要的是，能夠有效地培養他們的邏輯思維能力、數感、空間想象能力和數據分析能力。我強烈推薦這本書給所有六年級的學生和他們的傢長，它絕對是幫助孩子在數學領域取得進步的得力助手。
评分拿到這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》之後，我被它那“寓教於樂，點石成金”的教學理念所深深吸引。這本書並沒有將數學知識擺弄得高高在上，而是巧妙地將其融入到各種生動有趣的情境中，讓孩子們在玩樂中學習，在探索中成長。 我特彆贊賞書中在培養孩子“數學觀察力”方麵的設計。很多題目都要求孩子仔細觀察圖形、數列或數據，從中發現隱藏的規律和聯係。例如，一些關於數列找規律的題目，需要孩子通過觀察前幾項的數值變化，來預測後麵的數值。這種訓練，能夠極大地提升孩子的細緻觀察能力和發現問題的能力。 這本書在“數學想象力”的培養上，也做得相當齣色。它通過一些需要孩子“腦補”的題目，比如預測圖形的下一個變化、想象物體的空間結構等，來激發孩子的想象力。我看到我的孩子在完成這些題目時，會非常積極地去思考，去嘗試，並且在想象的過程中，逐漸加深瞭對數學概念的理解。 我非常喜歡書中關於“分數、小數與百分數的綜閤應用”的題目。六年級是學生對這些概念進行深度理解和綜閤應用的關鍵時期，而這本書則通過各種與生活息息相關的場景，比如商品摺扣、銀行利率、人口增長等，讓孩子真切地感受到這些數學概念的實用價值，並掌握其綜閤運用方法。 讓我印象深刻的是，這本書在“解決統計圖錶問題”方麵，也做得非常紮實。它通過各種類型的統計圖錶，比如摺綫圖、柱狀圖、扇形圖等，讓孩子學習如何從圖錶中提取信息，並進行閤理的分析和解讀。這能夠有效地培養孩子的數據分析能力和信息獲取能力。 這本書的題目並沒有過於追求“題海戰術”，而是更注重“題目的精煉”。它希望孩子能夠通過高質量的題目，來掌握數學知識，並培養解決問題的能力。這種以“質量”為導嚮的學習方式，能夠讓孩子在麵對各種挑戰時，都能夠擁有紮實的知識基礎。 從傢長的角度來說，這本書的題目具有很強的“引導性”。它能夠引導我思考如何更有效地去引導孩子學習數學，以及如何去發掘孩子在數學方麵的潛能。我不再是簡單地去檢查孩子的作業，而是能夠與孩子一起去探索數學的奧秘，共同進步。 我注意到，這本書在題目與題目之間的難度過渡上也做得非常自然。它並沒有突然增加難度，而是讓孩子在循序漸進的過程中，逐漸提升自己的數學能力。這種平穩的學習節奏，能夠有效地保證孩子的學習興趣和積極性。 總而言之，這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》是一本集引導性、趣味性、係統性於一體的優秀數學學習用書。它能夠有效地幫助六年級的學生鞏固知識，提升能力，培養對數學的濃厚興趣。我強烈推薦這本書，相信它能為孩子們的數學學習之路，增添更多的樂趣和收獲。
评分當翻開這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》時，我立刻被它那種“深入淺齣”的講解方式所打動。這本書並沒有直接給齣結論，而是通過一係列精心設計的題目，引導孩子一步步地去探索、去發現、去理解數學的本質。這種循序漸進的學習過程，更能讓孩子在解決問題的過程中，體會到數學的邏輯之美。 我最欣賞的是這本書在培養孩子“數學聯想能力”方麵的設計。它不僅僅是在考察孩子對某個孤立知識點的掌握，而是鼓勵孩子將不同章節、不同類型的數學知識聯係起來，形成一個有機的整體。例如，一個關於測量長度的題目，可能就需要用到分數和小數的概念；一個關於統計圖錶分析的題目，可能又會涉及到比例的運用。這種“觸類旁通”的學習方式，能夠極大地提升孩子的數學思維的靈活性。 這本書在“邏輯判斷能力”的培養上，做得也相當齣色。很多題目都設計得十分精妙，需要孩子在審清題意的基礎上，進行準確的邏輯判斷。這其中可能涉及到排除法、歸納法、演繹法等多種邏輯推理方式。我看到孩子在做這些題目時，會更加謹慎地思考，不再是憑著直覺去做題，而是能夠有理有據地進行分析。 我非常喜歡書中關於“百分數”專題的編排。百分數在生活中的應用非常廣泛，而這本書則通過各種貼近生活的場景，讓孩子深刻理解百分數的含義和應用。比如，關於打摺促銷、增長率、命中率等題目，都能夠讓孩子真切地感受到百分數在現實世界中的實用價值。 讓我印象深刻的是，這本書在“平均數”和“比率”概念的講解上，也做得非常細緻。這些概念是統計和比例分析的基礎，而這本書則通過各種實際案例，讓孩子能夠直觀地理解這些概念的意義，並掌握其計算方法。我看到孩子在完成這些題目後，對於如何分析數據、找齣規律，有瞭更清晰的認識。 這本書的題目並沒有過於追求“形式新穎”，而是更注重“內容實質”。它希望孩子能夠通過紮實的練習，來鞏固和深化對數學知識的理解。這種“迴歸本質”的學習方式，能夠讓孩子在麵對各種考試時，都能夠從容應對。 從傢長的角度來說，這本書的題目難度設置得非常閤理。既有能夠幫助孩子鞏固基礎的題目，也有能夠拓展孩子思維的難題。這種難度梯度，能夠有效地滿足不同層次學生的學習需求，讓每個孩子都能在其中找到適閤自己的挑戰。 我注意到，這本書在題目與題目之間的銜接也做得非常自然。它並不是簡單地羅列題目，而是通過一些過渡性的語句和提示，讓孩子能夠更好地理解題目之間的邏輯關係。這種流暢的閱讀體驗，能夠讓孩子在學習過程中，保持良好的專注度。 總而言之，這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》是一本集引導性、深刻性、實用性於一體的優秀數學學習用書。它能夠有效地幫助六年級的學生紮實掌握數學知識，培養嚴謹的數學思維，並最終愛上數學。我強烈推薦這本書，相信它能為孩子們的數學學習之路，帶來更多的啓發和收獲。
评分當我拿到這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》時，立刻被它那種“循序漸進、厚積薄發”的學習理念所吸引。這本書並沒有急於求成，而是通過一係列設計精巧的題目，引導孩子從基礎知識齣發，逐步深入，最終達到融會貫通的境界。 我特彆贊賞書中在培養孩子“數學歸納能力”方麵的設計。很多題目都提供瞭幾個具體的例子，要求孩子在觀察這些例子後，自己去歸納齣一般的規律或公式。例如，在學習數列求和時，會提供一些簡單的數列，讓孩子通過計算和觀察，自己去發現求和的規律。這種培養方式，能夠讓孩子真正地理解知識的來源，而不是機械地記憶。 這本書在“發散性思維”的培養上，也做得相當齣色。它鼓勵孩子不要局限於一種思考方式，而是要多角度、多層麵地去分析問題。例如，一些“找規律”的題目，可能存在多種可能的規律，需要孩子去發現並論證。這種訓練，能夠有效地提升孩子的思維靈活性和創造力。 我非常喜歡書中關於“長方體和正方體的錶麵積與體積”的題目。六年級是學生對立體圖形進行係統學習的關鍵時期，而這本書則通過各種實際應用場景，讓孩子深刻理解錶麵積和體積的概念，並掌握相關的計算方法。我看到孩子在完成這些題目時，能夠更加清晰地認識到物體的大小和占據空間的大小。 讓我印象深刻的是，這本書在“解決行程問題”方麵，也做得非常紮實。行程問題是小學階段數學中的一個重點和難點，而這本書則通過各種不同類型的行程問題，比如相遇問題、追及問題、往返問題等，來幫助孩子係統地掌握解決這類問題的思路和方法。 這本書的題目並沒有過於追求“復雜”，而是更注重“清晰”。它希望孩子能夠通過清晰的理解，來掌握數學知識。這種以“清晰理解”為導嚮的學習方式，能夠讓孩子在麵對各種挑戰時，都能夠擁有紮實的知識基礎。 從傢長的角度來說，這本書的題目具有很強的“指導性”。它能夠引導我思考如何更有效地去引導孩子學習數學，以及如何去發掘孩子在數學方麵的潛能。我不再是簡單地去檢查孩子的作業，而是能夠與孩子一起去探索數學的奧秘，共同進步。 我注意到，這本書在題目與題目之間的難度過渡上也做得非常自然。它並沒有突然增加難度，而是讓孩子在循序漸進的過程中，逐漸提升自己的數學能力。這種平穩的學習節奏，能夠有效地保證孩子的學習興趣和積極性。 總而言之，這本《國小數學智力綜閤測驗<6年級>修訂版》是一本集引導性、啓發性、係統性於一體的優秀數學學習用書。它能夠有效地幫助六年級的學生鞏固知識，提升能力，培養對數學的濃厚興趣。我強烈推薦這本書，相信它能為孩子們的數學學習之路，增添更多的希望和動力。
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