數學應用金頭腦<國小4年級>全冊

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圖書描述

  本書是<4年級上冊>和<4年級下級>的閤訂本。

  數學是一門相當重要的學科,亦是科學發展的基礎,而要學好數學也可以在快樂氛圍中學習。

  在學習數學的過程中,不僅要培養對數學的邏輯與思考的解題能力,更應發展齣對學習數學的樂趣,而樂趣是一切偉大的原動力。如果孩子們都能培養對數學的熱愛,那學好數學可以說是事半功倍,指日可待。

  為瞭讓您的孩子開啓一扇通往歡喜的數學學習殿堂的門,本編研組同仁精心規劃編著此書,我們衷心祈盼藉由本書,能讓您的孩子在快樂的學習中學好數學。

智趣探索:小學低年級數學思維訓練精選 【適用年級】: 小學一至三年級 【圖書定位】: 旨在為小學低年級學生(特彆是剛接觸或對數學有初步興趣的學童)提供一套趣味性強、循序漸進的數學思維訓練材料。本書不側重於課本知識的重復練習,而是聚焦於激發學習興趣、培養邏輯推理能力和空間想象力的基礎啓濛。 --- 第一部分:數字世界的奇妙旅程 (Focus: 數感建立與基礎運算啓濛) 本部分緻力於將抽象的數字概念轉化為具象的、可操作的體驗,為後續的復雜計算打下堅實的基礎。 第一章:點數與分類的藝術 主題一:數數樂園(1-20以內): 不僅僅是簡單的順序數,我們引入“小組計數法”,例如將15個蘋果分成3堆,每堆5個。通過實物圖卡(如糖果、小動物),訓練學生快速識彆數量的概念,並理解“10”是一個重要的基準點。 主題二:我是小偵探——圖形與實物的分類: 引導學生根據不同的屬性(顔色、大小、形狀、用途)對日常物品進行歸類。這不僅僅是數學練習,更是初步的集閤思維訓練。例如,將水果和蔬菜分開,將圓形物體和方形物體歸納。 第二章:加減法的溫柔初探 主題三:閤起來與分開瞭(10以內加減法): 采用“湊十法”的視覺化引導。例如,學習 $7+5$ 時,引導學生看到7朵花需要3朵花纔能湊成10,剩下的2朵花與10組閤。減法則通過“拿走”或“剩下”的場景故事貫穿。 主題四:數軸漫步與數字排列: 引入簡化的數軸概念,通過“嚮前走幾步是幾,嚮後退幾步是幾”的方式,直觀理解加法是右移,減法是左移,強化數字之間的大小關係。 第三章:生活中的測量與比較 主題五:長短與輕重的主觀感受: 不涉及標準單位(如米、韆剋),而是使用“我的腳印有多長?”、“誰的鉛筆更長?”等對比練習。讓學生理解“比較”是數學應用的基礎。 主題六:時間的小小概念: 認識時鍾的整點和半點。通過“起床時間”、“午餐時間”等情境,培養學生對時間流逝的基本感知,並學習區分“上午”和“下午”。 --- 第二部分:邏輯思維與空間想象的萌芽 (Focus: 觀察力、推理與圖形幾何) 本部分旨在激活學生右腦的創造性思維,提升他們對空間結構和規律的敏感度。 第四章:找規律,我最棒 主題七:重復與遞增的序列: 從最簡單的顔色或形狀交替排列(如紅-藍-紅-藍)開始,逐步過渡到數字規律(如2, 4, 6, __, __)和圖形的變化(如從小到大,由實心到空心)。 主題八:火柴棒的魔術: 利用簡單的綫條(模擬火柴棒)搭建基礎圖形,並進行“移動一根火柴棒,改變圖形形狀”的挑戰,培養空間轉換和問題解決的能力。 第五章:圖形與形狀的探索 主題九:認識基礎幾何體: 識彆平麵圖形(三角形、正方形、圓形)和立體圖形(立方體、球體)。通過“哪些物體有平平的臉?哪些物體會滾動?”的提問,建立形狀與現實世界的聯係。 主題十:拼圖與對稱之美: 提供簡單的幾何圖形塊,讓學生嘗試拼齣指定的大圖形。引入“對摺”的概念,讓學生觀察哪些圖形對摺後兩邊完全一樣(初步理解軸對稱)。 第六章:有趣的組閤與排序 主題十一:一一對應與配對遊戲: 解決“小貓和小魚,誰能配對?”這類一對一的關係問題,這是理解函數和對應關係的最早起點。 主題十二:簡單的排列組閤: 假設有紅、黃兩件上衣和黑、白兩條褲子,能搭配齣幾種不同的穿法?通過畫圖或列錶的方式,展示所有可能性,培養係統性思考。 --- 第三部分:趣味應用與解決問題的策略 (Focus: 實際應用與初步的解決問題能力) 本部分將數學知識融入到日常生活情境中,強調“用數學思考”而非“做數學題”。 第七章:生活中的數學謎題 主題十三:星期幾的煩惱: 結閤日曆,計算“今天是星期二,後天是星期幾?”或“上周五是哪一天?”訓練學生對周期性事件的記憶和計算。 主題十四:購物小能手(初步): 設定簡單的價格(如每個氣球1元,買3個多少錢?),不涉及找零或復雜的乘法概念,重點是理解“數量×單價=總價”的結構。 第八章:我的思維導圖 主題十五:用圖畫來解題: 強調在遇到復雜問題時,先畫一個示意圖(如畫小圓圈代錶人數,畫箭頭代錶路綫),將文字信息轉化為可視化的信息,這是培養解題策略的關鍵一步。 主題十六:迴顧與分享: 每學完一個單元,設置“我的數學發現”環節,鼓勵學生用自己的語言描述今天學到瞭什麼新知識,以及他們是如何解決一個難題的,增強自信心和錶達能力。 --- 本書特色: 1. 圖文並茂,色彩鮮明: 采用大量手繪風格插圖,避免使用枯燥的公式和密集的文字。 2. 互動設計: 包含許多可以動手操作的環節(如剪貼、塗色、摺疊),將靜態學習轉化為動態體驗。 3. 強調過程而非結果: 鼓勵學生嘗試不同的解題路徑,即使答案錯誤,隻要思路清晰,都給予肯定。 本書目標: 幫助小學一至三年級的學生,從“害怕數學”到“喜歡數學”,為他們未來深入學習高階數學打下堅實、有趣且充滿好奇心的基礎。

著者信息

圖書目錄

4上目錄
第1單元  乘法
第2單元  除法(一)
第3單元  角和全等
第4單元  億以內的數
第5單元  整數四則運算
第6單元  除法(二)
第7單元  小數
第8單元  摺綫圖
第9單元  小數加減
第10單元  麵積
第11單元  量的估測
綜閤復習題一
綜閤復習題二
綜閤復習題三
綜閤復習題四
綜閤復習題五
綜閤復習題六
4上解答

4下目錄
第1單元  小數的乘法
第2單元  整數四則混閤計算
第3單元  分數
第4單元  小數的除法
第5單元  概數與概算
第6單元  分數的加減
第7單元  長方體和正方體
第8單元  體積
第9單元  時分的計算
第10單元  因數基本問題
第11單元  倍數基本問題
第12單元  行程基本問題
第13單元  未知數列成算式解答
4下解答

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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我從來沒有想過,一本小學的數學書可以做得如此齣色!《數學應用金頭腦<國小4年級>全冊》完全超齣瞭我的預期。它的視覺設計非常吸引人,各種色彩搭配和生動的插圖,讓我在翻閱的時候就心情愉悅。更重要的是,它在內容上也非常有深度。它不僅僅是教我如何計算,更是教我如何思考。我尤其喜歡它在引入新概念時所做的鋪墊,總是從一個非常簡單、易於理解的生活場景開始,然後層層遞進,最終引齣數學的原理。 這本書的題目設計也非常巧妙。它有很多需要我動腦筋去分析和解決的綜閤性題目,這些題目不僅僅考驗我的計算能力,更考驗我的邏輯思維和解決問題的能力。每一次我成功地解決一個難題,都會有一種巨大的滿足感。這本書讓我明白瞭,數學是生活中解決問題的強大工具,而且學習數學的過程本身也是一種樂趣。我迫不及待地想把這本書分享給我的朋友們,讓他們也一起來體驗這份數學的魅力。

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我必須承認,一開始我對這本《數學應用金頭腦<國小4年級>全冊》抱有一點懷疑的態度,畢竟“金頭腦”這個名字聽起來有點誇張。但當我真正開始閱讀後,這種懷疑很快就煙消雲散瞭。這本書真的不是徒有虛名!它在講解數學概念時,非常注重邏輯性和條理性,而且每一個知識點都循序漸進,不會讓人覺得一下子被灌輸瞭太多東西。我特彆喜歡它在引入新概念時所做的鋪墊,總是從一個大傢都能理解的簡單問題開始,然後慢慢引導我們去發現數學的規律。例如,在學習“圖形的周長和麵積”時,它沒有直接給齣公式,而是先讓我們動手去測量教室裏桌子的周長,或者估算操場的麵積。這種實踐性的學習方式,讓我對抽象的幾何概念有瞭更直觀的認識。 書中的題目設計也很有匠心。它不僅包含基礎的鞏固練習,還有很多需要深度思考的應用題。這些應用題往往需要我結閤生活經驗,運用學到的知識去分析和解決問題,這極大地鍛煉瞭我的邏輯思維和解決實際問題的能力。我發現,做完這些應用題後,我不僅數學成績有所提高,就連思考問題的方式都變得更加清晰和有條理瞭。有時候,一道題目我可能會思考很久,但當我最終找到解題思路時,那種滿足感是無法用言語來形容的。這本書讓我體會到,數學不僅僅是計算,更是一種解決問題的思維方式。我曾經一度對數學感到畏懼,但現在,我找到瞭剋服它的方法,而且還樂在其中。

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我必須得說,《數學應用金應用金頭腦<國小4年級>全冊》這本書,真的是我近期閱讀過最令人驚喜的讀物之一!它完全顛覆瞭我之前對小學數學教材的固有印象。首先,它的外觀設計就非常吸引人,色彩鮮艷,插圖活潑,一點都沒有那種死闆枯燥的感覺。當我翻開書頁,立刻就被書中的內容所吸引。它不是簡單地羅列公式和定理,而是通過一個個非常貼近生活,甚至有點天馬行空的應用場景來講解數學概念。 我印象最深刻的是,書在講解“測量”時,不是直接告訴你怎麼用尺子,而是讓我去想象如何測量一個巨大的操場,或者如何估算一棵樹的高度。這種引導式的方法,讓我不僅僅是學會瞭知識點,更重要的是學會瞭如何去思考,如何去運用數學的思維去解決問題。書中的題目設計也很有梯度,有基礎鞏固,也有需要我深度思考的應用題。我尤其喜歡那些“小偵探”式的題目,它們讓我覺得自己像個小小的數學探險傢,在解決一個個有趣的謎題。這本書讓我對數學産生瞭濃厚的興趣,也讓我更加自信地去麵對未來的數學學習。

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自從我開始閱讀《數學應用金頭腦<國小4年級>全冊》,我感覺我腦子裏的數學“開關”仿佛被點亮瞭!這本書的設計真的太人性化瞭,它不是簡單地把知識點堆砌起來,而是像在為我量身定做一樣,每一個部分都恰到好處。我尤其欣賞它在介紹新概念時,總是從最貼近我們生活的例子入手。比如,講到“測量”的時候,它會引導我去測量我的書桌有多寬,我的鉛筆有多長,這些微小的實踐活動,讓我一下子就理解瞭長度單位的概念,而不是死記硬背。 這本書的題目設計也非常有層次感。它有基礎的鞏固練習,確保我掌握瞭基本概念;也有一些需要我發揮創意的思考題,鼓勵我用不同的方法去解決問題。我最喜歡的是那些“趣味數學挑戰”闆塊,它們就像一個個小謎題,讓我覺得解題過程充滿樂趣,而不是一種負擔。當我成功解開一個難題時,那種成就感是無與倫比的!這本書讓我覺得,數學並不是高高在上的學科,而是我們生活中不可或缺的一部分,而且它還可以讓我們變得更聰明、更有條理。

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這本書《數學應用金頭腦<國小4年級>全冊》簡直就是為我量身定做的!我之前對數學總是有種莫名的恐懼感,覺得那些數字和符號太難理解瞭。但是,當我開始閱讀這本書後,我發現我的想法完全改變瞭。它用非常生動有趣的方式講解數學概念,讓我覺得學習數學就像在玩遊戲一樣。我特彆喜歡它在引入新知識時,總是先講一個我能聽懂的故事,然後再把數學原理慢慢地帶齣來。 書中的插圖也做得非常精美,每一個畫麵都充滿瞭童趣,讓我在學習的過程中一點也不會感到疲倦。我最喜歡那些“挑戰題”,它們讓我有機會去運用我學到的知識,去解決一些有意思的問題。當我成功解開一道題時,那種成就感真的是無與倫比的!這本書讓我明白,數學並不是遙不可及的,它就在我們身邊,而且能夠幫助我們解決很多生活中的問題。我真的非常感謝這本書,它讓我愛上瞭數學。

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簡直太驚喜瞭!我之前一直以為數學學習就隻能是背公式、刷題,直到我偶然翻開瞭《數學應用金頭腦<國小4年級>全冊》。這本書完全改變瞭我對數學的看法。它不僅僅是一本教材,更像是一位循循善誘的良師益友。我特彆喜歡書中那些“生活中的數學”闆塊,把數學原理巧妙地融入到日常生活中,讓我覺得學到的知識真的有用,而且很有趣。比如,它會用購物打摺來講解百分比,用分數的概念來解釋如何閤理分配零食,這些都讓我覺得數學離我更近瞭。 最讓我印象深刻的是,這本書並沒有一味地追求難題,而是更注重培養我的數學思維能力。它會引導我從不同的角度去思考問題,鼓勵我嘗試不同的解題方法。即使有時候我做錯瞭,書中的解析也能夠清晰地指齣我的問題所在,並提供更正方嚮,而不是簡單地給齣正確答案。這種“授人以漁”的教學方式,讓我學會瞭如何獨立思考,如何分析問題,如何找到解決問題的最佳路徑。我發現,自從開始看這本書,我不僅對數學更感興趣瞭,就連平時做其他科目的作業時,思考問題的方式都變得更清晰、更有邏輯瞭。

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天哪,我簡直不敢相信我發現瞭這本《數學應用金頭腦<國小4年級>全冊》!從我打開第一頁的那一刻起,我就被深深地吸引住瞭。這本書真的太棒瞭,它把原本可能枯燥乏味的數學概念變得生動有趣,讓我感覺就像在玩一場智力冒險遊戲。我平時對數學有點頭疼,總覺得那些數字和公式離我太遙遠,但這本書的編排方式完全顛覆瞭我的看法。它不是簡單地羅列公式和練習題,而是通過一個個貼近生活、充滿想象力的應用場景來引導我思考。比如,在講到分數的時候,它沒有直接給齣定義,而是讓我想象如何公平地分享一個披薩,或者如何測量製作蛋糕所需的各種材料。這種方式讓我一下子就明白瞭分數在實際生活中的作用,不再是抽象的概念。 更讓我驚喜的是,書中的插圖和排版也做得非常齣色。色彩鮮艷,圖案可愛,每一頁都充滿瞭童趣,讓人看瞭心情就很好。那些可愛的卡通人物和生動的圖示,就像是我的數學夥伴,一路陪伴我學習。我尤其喜歡那些“挑戰題”,它們難度適中,既能鍛煉我的思維能力,又不會讓我感到沮喪。完成一道挑戰題後,那種成就感真的無與倫比!我迫不及待地想把這本書推薦給我的同學們,讓他們也一起來體驗數學的樂趣。以前我總是把數學當成負擔,現在我發現,隻要方法得當,數學也可以是一件令人興奮的事情。這本書讓我看到瞭數學的另一麵,原來它就在我們身邊,無處不在,而且還能幫助我們解決很多生活中的問題。

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這本《數學應用金頭腦<國小4年級>全冊》真的是一本讓我眼前一亮的數學讀物!它的內容安排非常閤理,從最基礎的知識點開始,一點點地引導我們深入。我最喜歡它在講解過程中加入的各種“腦筋急轉彎”和“小故事”,這些元素讓原本可能枯燥的數學知識變得生動有趣,一點都不會讓我産生畏難情緒。它就像一位耐心細緻的老師,總是在最恰當的時候給齣最有效的引導。 更讓我贊嘆的是,這本書在強調計算能力的同時,也非常注重培養我的邏輯思維和分析能力。它設計的很多應用題,都需要我結閤實際生活,開動腦筋去解決。這讓我明白,數學不僅僅是冷冰冰的數字,更是解決問題的有力工具。我經常會把書中的例子用到現實生活中,比如和爸爸媽媽一起計算購物清單上的總價,或者規劃周末的活動時間。這種學以緻用的感覺,真的太棒瞭!這本書讓我對數學充滿瞭好奇心,也讓我更加自信地麵對各種數學挑戰。

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第一次翻開《數學應用金頭腦<國小4年級>全冊》時,我就被它獨特的風格深深吸引瞭。它不是一本死闆的教科書,而更像是一本充滿智慧的遊戲指南。書中的每一個概念都通過有趣的故事或貼近生活的場景來呈現,讓我覺得學習數學的過程就像在玩一場精彩的解謎遊戲。例如,在學習“時間”的概念時,它不是直接給齣時間單位換算,而是讓我想象如何安排一天的時間,如何計算做一件事情需要多長時間。 這本書的排版和插圖也非常齣色,色彩豐富,卡通形象可愛,讓我在學習的過程中一點也不感到枯燥。我最喜歡的是書中那些“小試身手”的環節,它們難度適中,既能鞏固我學到的知識,又能激發我的學習興趣。當我獨立完成一個挑戰時,那種自豪感是難以言錶的。這本書讓我看到瞭數學的無限可能,也讓我對自己的數學能力充滿瞭信心。我發現,原來數學也可以如此有趣,如此有意義。

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《數學應用金頭腦<國小4年級>全冊》這本書,我可以說是一眼就愛上瞭!它完全顛覆瞭我對數學書的刻闆印象。以前的數學書總是黑白印刷,密密麻麻的文字和公式,看得我頭暈眼花。但這本書色彩鮮艷,圖文並茂,每一頁都充滿瞭活力,讓我在學習的過程中一點也不覺得枯燥。它就像是一本故事書,把數學知識融入到一個個生動有趣的情境中。例如,在講到“平均數”的時候,它不是直接給齣公式,而是讓我想象如何計算班裏同學的身高平均值,或者如何分享糖果讓大傢得到的數量一樣多。 這本書的編排方式非常巧妙,它把復雜的數學概念分解成小塊,用最簡單易懂的方式講解。而且,它非常注重知識的拓展和應用。在每一個章節的最後,都會有一些“拓展思維”或者“生活實踐”的練習題,這些題目不隻是簡單的計算,更多的是需要運用數學知識去解決實際問題,這讓我覺得學到的知識真的有價值,能夠運用到生活中去。我感覺自己就像一個小小偵探,通過數學的工具去分析和解決身邊的各種問題。這本書讓我找到瞭學習數學的樂趣,也讓我對自己的數學能力充滿瞭信心。

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