小學生必讀經典3書：愛麗絲夢遊仙境+愛的教育(上)+愛的教育(下) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

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小學生必讀經典3書
最能輕鬆閱讀的文學名著
讓「想像力、感受力、創造力」
茁壯孩子的心靈！

　　綜覽古今中外，有各式各樣琳瑯滿目的書籍可供選擇，然而有一些經典卻是曆久彌新，即使到瞭今天，仍舊受到大小讀者們的喜愛。全文重新譯寫成最適閤小學生閱讀的文句，並貼心的為孩子搭配上注音及故事插圖，使閱讀變得更加容易。

　　藉由引人入勝的經典文學故事，孩子可以感受到人性中最美好的一麵，猶如經曆一場包括寬容、智慧、善良等愛的饗宴。此外，書中每個章節都附有情境式提問，激發孩子豐富的想像力，勇於麵對生命中的各種問題，並敢於追求夢想的繽紛世界，最重要的是，能夠培養影響一生的閱讀習慣，同時將高貴情操澆灌於孩子的心靈！

　　蘊藏在孩子身體裏的各種潛力，就像一株株初萌芽的幼小植物，而傢長與教師們則是灌溉與培植孩子的園丁，應該怎麼做，纔能夠讓孩子儲備最好的能量呢？那一定就是為孩子準備這套〈小學生必讀經典〉啦！

書籍介紹

1. 《愛麗絲夢遊仙境》世界兒童文學名著精選AROUND04 作者◎路易斯．凱洛

　　在一個炎熱的夏日午後，愛作白日夢的小女孩愛麗絲和姊姊坐在樹底下看書，一隻戴著懷錶的小白兔，突然從她的身旁跑過，愛麗絲覺得很好奇，便緊追在小白兔的後頭，結果，一不小心掉進瞭兔子洞，卻因此墜入一個不可思議的奇幻夢境，也展開瞭一段韆奇百怪的旅程。

2.《愛的教育》（上）世界兒童文學名著精選AROUND02 作者◎愛德濛多．狄．阿米契斯

　　《愛的教育》透過主人翁安利格的眼睛，觀察周圍的人和事，搜尋世界的變化，從母親假日時帶他去窮人傢探訪中學會珍惜與尊重，在老師威柔並施的教育中懂得自重與寬容，也在同儕的相處中看到小社會的縮影，提點齣孩子的心靈有著無限的吸收和包容力，所有的真善美與醜陋都在孩子心中留下痕跡。

3.《愛的教育》（下）世界兒童文學名著精選AROUND03 作者◎愛德濛多．狄．阿米契斯

　　《愛的教育》透過主人翁安利格的眼睛，觀察周圍的人和事，搜尋世界的變化， 從母親假日時帶他去窮人傢探訪中學會珍惜與尊重，在老師威柔並施的教育中懂得自重與寬容，也在同儕的相處中看到小社會的縮影，提點齣孩子的心靈有著無限的吸收和包容力，所有的真善美與醜陋都在孩子心中留下痕跡。

探索未知的奇妙旅程：《格林童話全集》 一本匯集瞭人類童年最純真、最奇幻想象力的經典之作。 這部精選的《格林童話全集》，如同開啓瞭一扇通往中世紀歐洲民間故事的魔法之門。它並非簡單的兒童讀物，而是承載著深厚文化底蘊與人性觀察的文學瑰寶。在這裏，沒有繁復的哲理說教，隻有最原始、最動人的故事，以最樸素卻又極其生動的語言，講述著關於勇氣、善良、智慧、以及命運的抉擇。 本書精選瞭雅各布·格林和威廉·格林兄弟畢生心血收集、整理的數百篇經典故事，力求還原其最初的民間韻味和語言的醇厚感。我們摒棄瞭許多後期加工的、過度“美化”的版本，旨在讓讀者直接接觸到這些故事最初的生命力。 為什麼選擇《格林童話全集》？ 在充斥著高科技和快節奏的現代生活中，人們越來越渴望迴歸一種更本真、更富有想象力的精神原鄉。《格林童話》正是這樣一劑良藥。它不僅陪伴瞭一代又一代人的成長，更是西方文學敘事模式的基石之一。 故事的萬花筒：從森林深處到王室宮廷 翻開本書，你將漫步於幽暗的黑森林，邂逅那些令人心生敬畏的魔法生物。 勇敢與冒險的贊歌： 著名的《勇敢的小裁縫》，展示瞭看似弱小者如何憑藉智慧和膽識，戰勝巨人、馴服獨角獸，最終贏得公主的青睞。這種智慧並非書本知識的堆砌，而是源於生活中的機敏和不屈不撓的精神。 善良終將獲得迴報： 在《灰姑娘》的故事中，我們看到受盡欺淩的善良靈魂，如何在關鍵時刻得到命運的眷顧，她的純潔心靈是她最強大的保護傘。與之相呼應的，是《白雪公主》，那個被嫉妒心扭麯的繼母，終究無法戰勝自然之美與純真的力量。 對人性的深刻洞察： 故事中不乏對貪婪、虛榮和愚蠢的諷刺。例如《漢塞爾與格萊特》，將飢荒年代的殘酷現實與人類對生存的本能恐懼巧妙結閤，創造齣令人難忘的薑餅屋場景。這些元素，讓孩子們在享受奇幻之餘，也能潛移默化地理解是非對錯。 自然與奇跡的融閤： 格林兄弟的故事深受德國民間信仰影響，神靈、精靈、會說話的動物等元素，構建瞭一個自然與超自然界限模糊的世界。每一棵老樹、每一條小溪，似乎都隱藏著不為人知的秘密和祝福。 語言的魅力：純樸中的力量 格林兄弟的貢獻不僅在於收集故事，更在於他們對德語口語傳統的堅守和整理。本書的譯文力求貼近原文的質樸與韻律感。 不同於某些過度裝飾的敘事風格，格林童話的語言簡潔有力，節奏明快。例如，經典的“從前，有一個……”的開場，立刻將讀者帶入一個超越時空限製的敘事空間。重復的句式和韻腳，模仿瞭口頭講述的節奏，使得故事極富音樂感，非常便於記憶和傳播，這對於培養兒童的語感和節奏感有著不可替代的作用。 超越年齡的閱讀體驗 對於兒童而言，這是一套培養想象力、安全地體驗恐懼與戰勝恐懼的絕佳讀物。那些略顯陰鬱或驚悚的片段，正是幫助他們構建心理防禦機製的“演習”。 而對於成年讀者來說，重溫這些故事，往往能帶來更深層次的感悟。你會發現，那些兒時隻覺神奇的情節，如今看來，蘊含著對社會階層、權力鬥爭以及人性復雜性的微妙隱喻。它揭示瞭人類共同的恐懼、希望和對美好生活的永恒嚮往。 版本特色與裝幀設計 本版《格林童話全集》特彆采用瞭精裝設計，封麵藝術性地融閤瞭中世紀版畫風格與浪漫主義色彩，力求在視覺上就營造齣故事的厚重感和神秘感。內頁印刷清晰，並特邀多位插畫師，根據不同故事的獨特氛圍，創作瞭數十幅精美的手繪插圖。這些插圖並非對現有畫作的簡單復製，而是基於對文本細緻研讀後的全新演繹，旨在激發讀者的二次想象，避免將故事形象“定型”。 我們堅信，閱讀經典，即是與人類最優秀的智慧對話。擁抱《格林童話全集》，就是邀請最古老、最純粹的想象力，進入你的生活。 這是一部值得珍藏、反復閱讀，並代代相傳的文學寶藏。

评分☆☆☆☆☆

這套書啊，讓我想起小時候在夜市旁邊的小書攤，那時候的書封麵都好花俏，但內容卻常常讓人失望。很多所謂的“經典”其實隻是大人覺得應該讀的東西，跟我們小孩真正想看的完全不一樣。記得那時候為瞭省錢，常常跟朋友一起閤買，輪流讀，讀完之後再互相分享心得。但說實話，很多書讀完之後，除瞭覺得書很長之外，什麼也沒留下。現在迴想起來，那些書的文字啊，要麼過於說教，要麼過於晦澀，根本無法真正走進一個小孩的心裏。真正能留下深刻印象的，往往是一些充滿想象力，或者能引起共鳴的故事。像是《窗邊的小豆豆》那種，雖然簡單，但卻能讓人感受到一種自由和快樂。或者像《小王子》那種，雖然充滿哲理，但卻能用孩子的方式去理解人生的意義。所以，選擇給孩子讀的書，真的要慎重，不能隻是看書名，更要看書的內容，看它是否真的能給孩子帶來啓發和快樂。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我對“必讀”這種說法一直有點抵觸。每個孩子的興趣和天賦都不一樣，強迫他們讀一些他們不喜歡的書，隻會適得其反。我記得小時候，最討厭的就是那些老師布置的“必讀書目”，每次看到那些書名，就覺得頭皮發麻。那時候，我更喜歡偷偷地看一些漫畫書和小說，雖然那些書可能沒有多高的文學價值，但卻能讓我感到快樂和放鬆。現在，我盡量尊重孩子的選擇，讓他們自己去挑選他們喜歡的書。當然，我也會適當地引導他們，推薦一些我認為比較好的書籍，但最終的決定權還是在他們手裏。我覺得，閱讀應該是一種享受，而不是一種負擔。如果孩子不喜歡一本書，就不要強迫他們讀下去，可以換一本試試。重要的是，要培養他們對閱讀的興趣，讓他們在閱讀的過程中，找到屬於自己的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我女兒現在小學三年級，閱讀能力已經很強瞭，但她對書的興趣卻忽冷忽熱。有時候她會一連讀好幾本，有時候卻什麼書都不想看。我發現，這跟她最近的學習壓力有很大關係。當她感到疲憊和焦慮的時候，她就會對閱讀失去興趣。所以，我盡量給她創造一個輕鬆愉快的閱讀環境，讓她在閱讀的過程中，感到放鬆和快樂。我會陪她一起去書店，讓她自己挑選她喜歡的書。我會和她一起討論書中的情節，分享彼此的感受。我還會鼓勵她寫讀書筆記，記錄下她對書的理解和思考。我覺得，閱讀不僅僅是一種學習方式，更是一種親子互動的方式。通過閱讀，我們可以更好地瞭解孩子，也可以更好地引導他們成長。重要的是，要讓孩子感受到閱讀的樂趣，讓他們在閱讀的過程中，找到屬於自己的世界。

评分☆☆☆☆☆

最近在整理書房，翻齣好多小時候的課外讀物，感慨萬韆啊！那時候的童書，裝幀設計都好樸素，紙張也粗糙，但裏麵的故事卻充滿瞭魅力。記得那時候，最喜歡的就是那些充滿冒險和幻想的故事，像是《綠野仙蹤》、《小飛俠彼得潘》之類的。那些故事啊，能帶我進入一個充滿奇幻的世界，讓我忘記現實中的煩惱。那時候，我常常會把自己想象成故事中的主人公，跟他們一起冒險，一起戰鬥，一起成長。現在迴想起來，那些故事不僅給我帶來瞭快樂，也培養瞭我的想象力和創造力。我覺得，好的童書，不僅僅是能娛樂孩子，更重要的是能啓發他們的思維，培養他們的品格。所以，在給孩子選擇書籍的時候，一定要慎重，要選擇那些能真正觸動他們心靈，能給他們帶來積極影響的書籍。

评分☆☆☆☆☆

我給女兒挑書，一直秉持著“不求速成，但求興趣”的原則。現在的小孩，課業壓力大，時間少，更需要一些能讓他們放鬆心情，激發想象力的書籍。我不太喜歡那種直接灌輸道理的書，因為我覺得道理是需要自己去發現的，而不是被強加的。比起那些“正能量”滿滿的雞湯，我更傾嚮於選擇一些能展現真實情感，能引發思考的書籍。像是那些關於友誼、關於勇氣、關於成長的故事，都能讓孩子在閱讀的過程中，慢慢地學會如何麵對生活中的各種挑戰。當然，選擇書籍也要考慮到孩子的年齡和認知水平，不能一下子就給他們看太深奧的東西，那樣隻會讓他們感到挫敗。要循序漸進，慢慢地引導他們去閱讀更復雜的書籍。而且，閱讀不僅僅是看書，更重要的是要和孩子一起討論，一起分享，一起思考。這樣纔能真正地讓孩子從閱讀中受益。