圖書描述
草莓湖突然齣現瞭一隻大水怪、舊砲裏挖掘齣神秘的寶藏、還有一顆舉世罕見的恐龍蛋也被偷瞭；緊接著，歡樂的慶典上竟齣現一個離奇的空中飛人、老屋子煙囪裏傳來陣陣怪聲、還有一場驚心動魄的氣球大賽和暗夜搜救……這一切到底是誰在搞鬼呀？原來，是「瘋狂科學俱樂部」裏的七個機智小天纔，他們滿腦瘋狂的點子，在小鎮裏到處興風作浪，展開一場又一場精采絕倫的科學惡作劇與探險的故事。
「每次隻要『瘋狂科學俱樂部』一齣招，事情就會變得驚險無比、難以預料！」本書透過七個精采大齣擊的故事，告訴您「瘋狂科學俱樂部」是如何把一個小鎮搞得翻天覆地！
書係特色
一、科學探險小說經典：
※轟動全球少年科普探險小說經典
※美國著名科普作傢及說故事高手--柏全德．布林立代錶作，兼具文學性與科學性。
二、最In少年科普讀物：
※故事超棒、點子超炫、情節超刺激、知識超豐富。看時心情痛快，看後收獲良多。
※以七個聰明狡黠、熱愛思考、創意無窮的小鎮青春少年兄為靈魂人物，加上一個可以激盪各種點子的秘密基地、一間在小鎮五金行樓上的實驗室，以及許許多多軍方廢棄不要的設備……由此展開一連串驚心動魄、刺激精采的科學偵探大冒險行動。書中充滿異想天開的點子，對話急智詼諧，處處穿插青少年之間機伶、搞怪、挑釁，互不服輸的鬥嘴、毒舌頭……等，令讀者深深著迷、欲罷不能。
※全係列數十幅細膩、逗趣、幽默、傳神的手繪綫稿插圖，具欣賞與收藏價值。
【係列獲奬榮譽】
※2002年美國傑齣兒童讀物奬
※亞馬遜國際網路書店讀者五顆星最高評價
※2004年《聯閤報．讀書人》年度最佳童書
※2004年「好書大傢讀」年度好書
作者簡介
柏全德．布林立(Bertrand R. Brinley)
美國史丹福大學畢業，是著名的專欄作傢及演說傢，擁有廣大讀者群。文章散見於美國各大雜誌，如《哈潑雜誌》、《少年生活》、《傢庭週刊》、《電子學圖解》和《知識百科全書》等。
〈瘋狂科學俱樂部〉係列齣版後，更加聲名大噪。本係列堪稱最In的少年科學探險小說經典之作。書中七個少年主角的鬼靈精怪和瘋狂行徑，在本係列中錶現得淋灕盡緻。
譯者簡介
蔡青恩
國立颱灣大學牙醫學係畢業，美國約翰霍普金斯大學公共衛生碩士。熱愛自然與閱讀，對小時候看過的「福爾摩斯」和「十萬個為什麼」依然記憶猶新，如今樂於帶領現代小朋友推開認識科學的那一扇窗。現為專職母親，兼職翻譯，在擁擠的颱北城與孩子編織寬廣的夢。譯有《魔法校車----潛進海龍宮》、《魔法校車----蜂巢曆險記》、《魔法校車----超級病毒》，以及《女孩的Cool探索》(遠流)。
策劃者簡介
金恆鑣
颱大森林係畢業，加拿大卡爾頓大學地球科學博士。現任亞熱帶生態學學會理事長。長期緻力於森林生態係的研究與自然教育的推廣。著有《與森林相處》、《救救雨林》等；譯有《傾聽自然》、《種子的信仰》及《繽紛的生命》等書。另曾執行製作《颱灣野鳥百年紀》、《燕鷗》等自然生態紀錄影片。
著者信息
圖書目錄
〈新版推薦序一〉喚迴孩子對科學的好奇與渴望 李偉文
〈新版推薦序二〉曆久彌新的絕妙爆笑科學小說 張東君
〈策劃者的話〉少年ㄟ，一起來「哈」科學！ 金□鑣
〈序〉獻給永遠的〈瘋狂科學俱樂部〉 莎莉丹．布林立
一、草莓湖水怪
二、超級巨蛋
三、舊砲的秘密
四、離奇的空中飛人
五、氣球大賽
六、煙囪裏的怪聲
七、暗夜搜救
圖書序言
推薦序１
喚迴孩子對科學的好奇與渴望
颱灣的孩子從小就接受非常高強度的科學「教育」，往往培養齣很會寫測驗捲的考試機器，但是這些學生們卻喪失掉瞭最重要的科學態度與精神，也就是對於周遭環境以及在日常生活中具有的強烈好奇心。
當孩子全部心力隻在斤斤計較考捲上的一分、兩分時，隻會離我們所處的真實世界愈來愈遙遠。這些在青少年期就失去的能力，長大之後，就算是拿到博士學位，也絕不會變得更聰明、更有創造力。
因此，讓孩子重新感受到科學的好玩與有趣，而且瞭解科學與我們每個人的日常生活息息相關，恐怕是颱灣推動科學教育的當務之急瞭。這套〈瘋狂科學俱樂部〉絕對可以吸引我們的孩子們重新看到科學的迷人之處，甚至體會到科學令人興奮與充滿刺激與挑戰的力量。
記得在我小時候，就深深著迷於《淘氣的科學傢》這本書，隔瞭數十年，當我想找這本書給我孩子看時，正好發現遠流齣版社發行瞭這本書的完整版，三冊原著中有十多個短篇故事及一部長篇小說。
每一篇都非常精彩，把青少年調皮搗蛋，彼此打鬧消遣與互相調侃漏氣的幽默對白寫活瞭，簡直把屬於孩子那種大人早已忘掉的私密氛圍栩栩如生的再現。書裏不像一般科學讀物充滿太多的知識與教條，作者是希望勾起孩子對科學探索的好奇心。其實隻要有瞭強烈的動機，一切該具備的知識，孩子自己就會去尋找。
的確，由好奇引發的學習動機是最有效且最持久的，就像有位作傢曾經寫過：「如果你想造一艘船，不要抓一批人來蒐集材料，不要指揮他們做這個做那個，你隻要教他們如何渴望浩瀚的大海就行瞭！」
其實這個原理對大人也有效，因為生活中我們能看見的事物，都是我們關心或正在尋找的。如果不是透過我們的感官，引起我們情緒的投入，外界的事物在我們的理智或學習中，是不會存在的。
〈瘋狂科學俱樂部〉就是在扣人心弦的故事裏，無形中傳達瞭一個非常重要的觀念──任何發明創造，需要許多不同個性與專長的人共同閤作纔能完成。俱樂部中的七個成員中，有滿腦怪點子的鬼纔，也有善於領導與規劃的人，有衝動火爆的大力士，也有袖珍的小不點，有喜歡賴床的，也有超級貪吃鬼。因為這些不同的特質與專長，整個團隊纔能順利完成許多挑戰或純粹好玩的惡作劇。
這是一套非常好看的書，在快樂的閱讀中可以引起孩子學習科學的興趣。這股熱情，相信比多上幾十堂補習班的課程來得有價值多瞭！
李偉文(本文作者為知名親子教養作傢、荒野保護協會榮譽理事長)
推薦序２
曆久彌新的絕妙爆笑科學小說
「先把本會的口令報過來！」
「太空原子錠！」
「以下你所收到的情報是秘密情報，」蘇閤漠喘口氣說，「你要發誓不對俱樂部以外的人講。」
「我發誓！」
以上是民國62年12月由國語日報齣版《淘氣的科學傢》中的一段。
這段文字在經過三十多年後，由遠流重新齣版成〈瘋狂科學俱樂部〉時，是以這種方式呈現：
「先報暗語！」
「剝皮剝皮皮皮剉！」
「以下訊息乃是最高機密，」荷馬神秘兮兮地說：「你要發誓，絕不告訴瘋狂科學俱樂部以外的任何一個人！」
「我發誓！」
時代在進步，潮流在演進，人名的翻譯從以前把外國人的名字中文化，變成忠於原音；但是不管文化再怎麼變，由上麵這兩段文章的字裏行間所得到的刺激、興奮與感動，的確跟著我大半輩子仍舊記憶猶新呢。
當我發現遠流齣版這一套三本的〈瘋狂科學俱樂部〉時，我簡直是樂瘋瞭，因為我非常愛這個俱樂部中的七位青少年。基本上我是把自己當成他們的同夥，在閱讀的過程中和他們一起進行各種科學實驗，共同惡作劇、結伴救人，並為瞭達到以上多重目的，平時也盡量精進自己的科學知識，好讓自己「有備無患」，避免「學到用時方恨少」。當然，我更不忘要號召同好，結黨成社，以這七個男生為榜樣，在學校「窮究科學知識、從事各種實驗」。可惜大部分的老師和同學對我們的看法，也正如書中七個男生平時受到的對待一樣，隻覺得我是窮極無聊、興風作浪、惹事生非……
這樣一寫，可能有些師長會從此把這套書列入黑名單，不過那可就大錯特錯啦！〈瘋狂科學俱樂部〉中使用到的知識包括物理、化學、數學、生物、醫學、地質學等；追求的是科學性、邏輯性、推理性；培養的是意誌力、思考力、創造力、想像力；此外，最重要的，還告訴我們交到一輩子的好朋友是何其有幸！這些因素，就讓這套書從令人拍案的經典青少年小說，化身為絕妙爆笑的科普書，曆久彌新。
好書，要和好朋友分享。這套書啓發瞭我對科學的偏好。我知道我常推薦書給大傢，不過這套書是屬於那種「你不看，就非我族類」的層次喔！多說無益，把書翻開纔是真的。隻要看一眼，你就會陷下去、停不瞭啦！
張東君(本文作者為颱北動物園保育教育基金會秘書組組長)
他序
獻給永遠的〈瘋狂科學俱樂部〉
〈瘋狂科學俱樂部〉這一係列少年科學探險故事，自齣版以來，受到無數廣大讀者的喜愛與歡迎，許多讀者不斷問我，父親是如何寫下這些精采的探險故事呢？在我的記憶中，父親一直是個說故事的高手。他說故事時的語調跟著角色韆變萬化，總是能用戲劇般的感覺，掌握當時的氣氛，把每個故事講得活靈活現。我記得在一個萬聖節晚會，大約是五十年前，我們正要開始玩「蘋果缸」的遊戲，他便先在一片漆黑中講瞭一連串的鬼故事，讓整群孩子們聽得如癡如醉。另一個夏天，在炎熱的巴拿馬，我們準備要睡覺，他就講吸血鬼德古拉的故事，而那時，昏暗的天空正飛滿瞭蝙蝠。
父親齣生在紐約州的哈德遜，那裏是殖民時期最西邊的一個捕鯨港，書中的長毛象瀑布鎮正是哈德遜的寫照。書中的許多地方，其實都是他成長中待過的處所。他在故事中描述最多的地方，應該是麻薩諸塞州的西紐貝力；那裏是他在經濟大衰退時住的地方，也是他完成高中學業的地方。這個小鎮提供瞭書上許多地名和人物的來源，像警察小隊長比利．道爾便是一例。另外還有一些人物，則是他從旅行和生活中的靈感創造齣來的。
書中的主角亨利．摩裏根---個真正的瘋狂科學俱樂部，其實就是父親自己的縮影；傑夫．剋羅剋則錶現瞭父親理智分析和勇於負責的那一麵。哈濛．摩頓是個如影隨形的掃把星，而我們不也都認識這種專門找碴、作對的人嗎？但是彆忘瞭，哈濛可是個絕頂聰明的傢夥，他絕不是個普通的醜角，更不是永遠的輸傢，這個角色就是這樣纔引人入勝。另一方麵，斯桂格鎮長應該就是大傢印象中標準的政治人物瞭。他跟我們每晚在電視節目上看到的政治人物有任何差彆嗎？離「草莓湖水怪」完稿已有四十年，這當中政治人物有一點改變嗎？
「草莓湖水怪」故事的齣現，其實源自於有名的尼斯湖水怪傳聞；而其他故事的起源，也分彆受到各式各樣的事物影響。「煙囪裏的怪聲」講的是在老屋子裏扮鬼，這大概是所有人在年少時期都想玩的把戲；「暗夜搜救」則把大傢熟悉的基本搜索技巧，像是羅盤和三角測量，真實地帶入尋找人事的故事裏。
每一篇〈瘋狂科學俱樂部〉的故事，都是那麼地獨一無二，它們從父親自由不羈的想像力、生長與成年的經驗裏汨汨流齣。父親下筆時，心中沒有任何公式，故事順序的發展、情節的轉摺、結局的安排，每一次都是苦心思索纔得到的結果。父親寫這些故事，是獻給你、我，以及永遠存在他心中的那個少年。
莎莉丹．布林立
二○○一年
寫於維吉尼亞州阿靈頓市
(本文作者為〈瘋狂科學俱樂部〉係列作者柏全德．布林立的女兒)
策劃者的話
少年ㄟ，一起來「哈」科學！
一九五○年代極受美國青少年歡迎的電視節目《科學大魔法》(Watch Mr. Wizard) 於開播五十多年後，今 (二○○四) 年七月以光碟重新問世。
美國的全國廣播公司 (NBC) 於一九五一年起，每逢周六的黃金時段播齣「科學大魔法」青少年影集連續十四個年頭，廣受社會大眾的歡迎。當時全美還因此組織瞭五韆個「魔法科學俱樂部」，共擁有十萬多個兒童會員。節目主持人唐．郝柏德 (Don Herbert) 並獲得「電視愛因斯坦」的美譽。而一九五○年代真正的科學巨擘愛因斯坦 (Albert Einstein, 1879-1955) ，也因提齣「統一場論」，嘗試結閤量子理論與廣義相對論而聞名於世。
郝柏德今年八十七高齡，在美國加州的寓所接受《紐約時報》的記者馬剋．溫嘉廷 (Marc Weingarten) 的專訪 (刊於二○○四年六月二十七日《紐約時報》的科學版) 時說：「我隻要耍一點小詭計，待小朋友上瞭鈎，然後纔灌輸他們科學知識。」
科學探險小說的經典
就在《科學大魔法》電視影集播齣的日正當中的一九六一年，美國坊間齣版瞭一係列、同樣深受青少年歡迎的科學故事叢書──〈瘋狂科學俱樂部〉(The Mad Scientist's Club)。作者柏全德．布林立 (Bertrand Brinley) 採用偵探冒險犯難的故事手法，精采絕倫地介紹瞭各式各樣科學知識；立刻引發瞭廣大而熱烈的迴響，並且在短時間內迅速轟動世界各地。不論是兒童、青少年甚至大人，都對書中那些精采、刺激的冒險情節感到不可思議而深深著迷。這個係列，可說是少年科學探險小說的經典級作品。
四十餘年後的今天，他的女兒莎莉丹．布林立 (Sheridan Brinley) 重新整理這套經典小說，將過去刪節的篇幅完整補齊，並於2001開始陸續齣版。嶄新麵貌的〈瘋狂科學俱樂部〉依然風靡全球新世代的少年讀者，並榮獲美國2002年傑齣兒童讀物奬的殊榮 (Notable Books for Children 2002)。
〈瘋狂科學俱樂部〉係列叢書，最早於完成一九六一年到一九七四期間。其中第一冊與第二冊總共收集瞭十二篇短篇故事，第三冊與過去未曾付梓的第四冊則為長篇小說。全係列介紹的科學知識範疇極其廣泛，舉凡光學、力學、電學、磁學、氣象學、地質學、地震學、海洋學、湖泊學、古生物學等等無所不包。
布林立用生動搞笑的故事情節，透過七個聰明狡黠、活潑開朗的少年男孩，輕鬆暢快而不著痕跡地帶齣各種科學常識。例如，〈古砲的秘密〉利用熱學的物質熱脹冷縮現象輕易揭開藏在古砲內的懸疑；〈氣球大賽〉以空氣、氣流與浮力，說明載人氣球的飛行原理與操作方法；〈造雨大隊長〉透過氣象條件與地形談人造雨製造的物理學；還有〈地震的真相〉藉由偵測地震的儀器揭發有人盜取銀行金庫的現金……等。
每一篇的故事性都很強，對話充滿急智與詼諧；不以傳統的教條訓示青少年，改用鼓勵青少年思考麵臨的問題，並且提齣解決的方法；用邏輯分析與案情推演，把青少年花在頑皮搗蛋的力氣，化為求知與應用科學的實際行動上，激發青年麵對生活周遭保持高度的敏感性與好奇心，培養青少年遇到事情要有追根究柢，産生解開謎底的行動力。
最In的少年科普讀物
〈瘋狂科學俱樂部〉係列中，創造瞭一個天纔青少年----亨利．摩裏根。他是個熱愛思考、滿腦怪點子、超優秀的應用小科學傢。書中碰到的所有疑難雜癥，隻要經過他鬼靈精怪的分析，並丟齣創意的點子，幾乎都能獲得圓滿解決。因此，書中若遇到亨利正經八百的提齣點子的時候，讀者可要仔細閱讀，彆輕忽錯過喔！因為他的點子確實字字磯珠，言之有物的。
這個係列可說是曆久彌新、最In的少年科普小說典範。其閱讀對象雖然以青少年為主，故事時空是北美洲五○年代的生活背景，但是，書中隨處可見異想天開的點子，瘋狂的暗夜行動，驚心動魄的冒險犯難之旅，以及穿插著青少年之間機伶、搞怪、挑釁，互不服輸的鬥嘴、毒舌……等，在在都吸引全球各地兒童、青少年與成人的喜愛與閱讀，在淺移默化中也培養瞭大人與小孩對科學的熱愛，以及對學校科學訓練的期待。相信對颱灣中小學的科學教育和科學展覽創意也將産生一定的啓發與影響。
東方 (從日本、中國大陸、颱灣到南洋諸國) 的民族，在傢長式權威的長久教育方式下，逐漸泯沒瞭青少年創造能力的嫩芽，斲喪瞭他們築夢的心，這是很可惜的事。〈瘋狂科學俱樂部〉係列，以極高的趣味性和可讀性，不僅是補充青少年科學教育的絕佳好書，更可提供為人父母和教師閱讀，並從中獲取若乾和青少年互動、教育的啓示和發想。
人類知識的進展是結閤科學精進的。如何將收集的龐大資料整理成資訊，在詮釋復雜的資訊中提升人類的知識，解決人類的綜錯難解問題，都應從教育著手。〈瘋狂科學俱樂部〉故事係列，具體而微的依循這個流程，讓青少年從享受閱讀的樂趣中，感受到「哈」科學的熱情，也因而達到教育目的。確是不可多得的經典讀物。
金□鑣(本文作者為生態學傢，現任亞熱帶生態學學會理事長)
圖書試讀
用户评价
「瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪」這個書名，光是聽起來就充滿瞭無窮的想像空間！「草莓湖」這個名字，本身就帶著一種甜美又略帶點奇幻的色彩，我腦海中立刻浮現齣一幅畫麵：一個陽光灑落的湖泊，水麵倒映著藍天白雲，湖邊也許還點綴著誘人的草莓藤，散發著誘人的果香。而「水怪」的齣現，則為這個寧靜的湖泊，瞬間增添瞭一層神秘的麵紗，讓人不禁開始揣測，這湖底究竟隱藏著什麼不為人知的秘密？ 我對於「瘋狂科學俱樂部」這個名字，更是充滿瞭好奇。它暗示著這群孩子們，並非一般的愛玩鬧，而是擁有一顆熱愛科學、勇於探索的心。我很好奇，他們會用怎樣的「瘋狂」方式，去解開「草莓湖水怪」的謎團？是會利用各種稀奇古怪的科學儀器，還是會發明齣令人意想不到的裝置？也許他們會製作一個能夠探測水下生物的聲納，或是研發一種能夠分析湖水成分的特殊試劑。光是想像他們這些科學的「大膽」嘗試，就覺得非常有趣。 「草莓湖水怪」這個組閤，讓我立刻聯想到那些充滿智慧與勇氣的兒童探險故事。主角們總是能夠在看似不可能的睏境中，運用他們的聰明纔智，找到解決問題的方法。我期待這本書能夠帶領讀者進入一個充滿懸念的偵探過程，跟隨「瘋狂科學俱樂部」的腳步，一步步揭開水怪的真相。在這個過程中，他們不僅會學到科學知識，更重要的是，他們會學到團隊閤作的重要性，以及麵對未知時的勇氣。 這個書名所傳達的感覺，是一種將科學的嚴謹與奇幻的想像力巧妙結閤的風格。我非常希望作者能夠在故事中，將一些有趣的科學概念，以淺顯易懂、生動有趣的方式呈現齣來，讓讀者在享受閱讀樂趣的同時，也能夠對科學世界產生濃厚的興趣。例如，關於水生生物的特性、或是基礎的物理化學原理，都可以巧妙地融入故事情節之中。 總而言之，「瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪」這個書名，成功地勾起瞭我強烈的好奇心和閱讀慾望。它預告著一個充滿科學智慧、冒險精神和奇幻色彩的精彩故事。我迫不及待想知道，這群「瘋狂」的孩子們，將會帶給我們怎樣的驚喜與啟發。
评分這本「瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪」，光是聽書名就充滿瞭吸引力。我個人一直對那種結閤瞭奇幻、冒險和一點點推理的兒童故事情有獨鍾，而「草莓湖水怪」似乎完美地融閤瞭這些元素。一想到「草莓湖」，腦海中立刻浮現齣一個充滿童趣、色彩鮮豔的畫麵，也許湖水真的帶有一點點粉紅色的光澤，又或者是周圍遍佈著香甜可口的草莓。而「水怪」這個詞，則是讓整個故事的神秘感瞬間爆棚，讓人不禁好奇，這個水怪究竟是什麼樣子的？是傳說中的古老生物，還是有什麼意想不到的科學成因？ 我特別喜歡「瘋狂科學俱樂部」這個名字。它暗示著這不是一個普通的兒童團體，而是一群對科學充滿熱情，並且勇於嘗試、甚至有點大膽的孩子們。我期待他們能夠運用各種稀奇古怪的科學知識和發明，來解開草莓湖水怪的謎團。也許他們會製作齣潛水裝置，或者是聲納探測器，又或者是一些意想不到的陷阱。這種將科學知識融入故事情節的寫法，不僅能讓孩子們在閱讀中獲得樂趣，也能激發他們對科學的興趣，讓他們覺得科學並非枯燥乏味，而是充滿無限可能。 「草莓湖水怪」的故事，讓我聯想到很多我小時候看過的經典偵探故事，隻是這次的主角換成瞭一群充滿活力的小小科學傢。我很好奇，作者會如何設計這個謎團？水怪齣現的頻率、留下的線索，以及俱樂部成員們如何一步步抽絲剝繭，找到真相。我希望他們在追尋真相的過程中，不僅能運用科學知識，還能展現齣他們的團隊閤作精神、勇氣和智慧。畢竟，麵對一個未知的生物，肯定會遇到不少睏難和危險，而這些正是考驗他們是否真正「瘋狂」和「科學」的時刻。 這個書名給我的感覺，是一種充滿想像力和創造力的組閤。我對「草莓湖」的設定非常感興趣，它聽起來就不像是一個普通的湖泊，可能藏著什麼特殊的地理或生態秘密。而「水怪」的存在，則為這個原本可能平靜的湖泊，增添瞭一份奇幻色彩。我猜測，作者在描寫這個故事時，一定會花很多心思去構築這個獨特的場景，讓讀者感受到草莓湖的獨特氛圍。同時，我也期待看到「瘋狂科學俱樂部」的孩子們，如何用他們的科學思維，去理解和應對這個超乎尋常的現象。 總之，「瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪」這個書名，成功地勾起瞭我強烈的好奇心。它預示著一個充滿科學探索、冒險和未知的精彩故事。我期待在這個故事中，看到一群聰明、勇敢的孩子，他們如何運用他們的科學知識，去解開一個古老的謎團，同時也在這個過程中，學習到更多關於友情、勇氣和探索的意義。這絕對是一本值得期待的兒童讀物。
评分光是「瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪」這個書名，就足以讓我的腦袋裡開始跑馬拉鬆瞭！「草莓湖」這個詞，聽起來就充滿瞭畫麵感，我腦海中立刻浮現齣一個陽光燦爛、風景如畫的湖泊，也許湖水還帶著淡淡的粉紅色，周圍種滿瞭誘人的草莓，光是想像就覺得幸福。而「水怪」這個元素，則是讓整個畫麵瞬間染上瞭神秘和驚奇的色彩，我迫不及待地想知道，這湖裡到底藏著什麼樣的生物？是傳說中的神祕巨獸，還是有什麼科學上令人費解的現象？ 我對「瘋狂科學俱樂部」這個名字特別感興趣。這暗示著這群孩子們並非尋常之輩，他們一定對科學有著超乎常人的熱情，並且敢於挑戰各種不可思議的難題。我猜測，這個俱樂部裡的成員，一定各有絕技，也許有人擅長機械製造，有人精通化學分析，有人對生物學瞭若指掌，他們將如何運用這些知識，來調查「草莓湖水怪」的真實身份，這本身就是一個引人入勝的看點。光是想像他們那些充滿創意、甚至有點「瘋狂」的實驗設計，就覺得非常有趣。 「草莓湖水怪」這個組閤，讓我想起許多我小時候非常喜歡的冒險故事。那些故事總是充滿瞭懸念，主角們必須運用智慧和勇氣，一步步解開謎團，最終發現令人驚訝的真相。我希望這本書裡的「瘋狂科學俱樂部」，也能夠在追尋水怪的過程中，遇到各種意想不到的睏難和挑戰，並且在解決這些問題的同時，學會成長，體會到友情的可貴。尤其是看到一群小朋友，如何用科學的方法去解釋看似超自然的現象，這本身就非常有教育意義。 這個書名所營造的氛圍，是一種兼具瞭童趣、科學探索和神秘冒險的感覺。我對作者如何將「科學」與「水怪」這兩個看似衝突的元素結閤起來，感到非常好奇。是會解釋水怪的齣現有其科學的成因，還是會讓水怪本身就是科學研究的對象？我希望作者能夠用生動有趣的筆觸，描寫齣草莓湖的美景，以及水怪齣現時的種種奇特現象，讓讀者在驚奇之餘，也能夠對科學產生濃厚的興趣。 總之，「瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪」這個書名，就像是一個充滿魔力的鑰匙，打開瞭通往奇幻世界的大門。我期待這是一本能夠讓孩子們在歡樂的閱讀中，學習到科學的知識，激發他們的探索精神，並且感受到友情與勇氣的力量。這是一本絕對會讓我忍不住想拿起來翻閱的書。
评分聽說這本「瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪」的書名，就讓我眼睛為之一亮！「草莓湖」這個名字本身就充滿瞭童話般的夢幻感，彷彿能聞到空氣中瀰漫著淡淡的草莓清香，讓人不禁好奇這個湖泊到底有什麼特別之處，也許它的水質、顏色，甚至棲息的生物都與眾不同。而「水怪」的齣現，更是為這個夢幻般的場景，濛上瞭一層神祕的色彩，讓人立刻聯想到各種傳說中的奇珍異獸，以及潛藏在未知水域下的驚奇。 我對「瘋狂科學俱樂部」這個名字非常著迷。聽起來就像是一群對科學有著無限熱情，並且敢於挑戰傳統思維的小小探險傢。我猜測，他們肯定擁有一堆令人驚嘆的科學實驗器材，並且熱衷於用科學的方法去解決各種看似不可能的問題。不知道在這本書裡，他們會為瞭調查「草莓湖水怪」的真相，而發揮齣怎樣的創意，設計齣怎樣的科學實驗？是會利用先進的科技，還是會結閤大自然的原理？光是想像他們穿著實驗服，全副武裝地投入研究，就覺得充滿瞭趣味。 「草莓湖水怪」這個組閤，讓我聯想到不少經典的冒險童書。主角們往往因為一個突如其來的事件，被捲入一場驚心動魄的冒險，然後在解決問題的過程中，不僅學到各種新知識，更重要的是學會瞭友情、勇氣和團隊閤作的可貴。我非常期待看到「瘋狂科學俱樂部」的成員們，如何在麵對這個神秘的「草莓湖水怪」時，展現齣他們的智慧和膽識。他們是否會有人膽小，有人衝動，但最終都能夠互相扶持，共同剋服睏難？ 這個書名裡，「科學」和「水怪」的碰撞，給瞭我一種充滿知識與奇幻交織的感覺。我希望作者能夠在故事中，巧妙地融入一些有趣的科學知識，例如關於湖泊生態、水中生物的特性，甚至是簡單的聲納或化學原理。讓孩子們在閱讀驚險刺激的故事時，也能夠潛移默化地學習到一些科學常識，並且瞭解到科學的應用是如此廣泛和有趣。這比單純的科普讀物，更能吸引孩子們主動去探索科學的奧秘。 總而言之，「瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪」這個書名，成功地勾起瞭我無限的閱讀興趣。它彷彿預告著一個充滿想像力、科學智慧和冒險精神的故事。我非常期待能一探究竟，看看這群「瘋狂」的科學傢們，將如何揭開草莓湖水怪的神秘麵紗，又能在這個過程中，帶給我們怎樣的驚喜和啟發。
评分這本「瘋狂科學俱樂部1：草莓湖水怪」，光是書名就讓人充滿想像！「草莓湖」這個名字聽起來就帶有童趣和一點點神秘感，不知道是不是真的有草莓的香味，還是湖水的顏色像草莓一樣，這點我非常好奇。而「水怪」這個詞，更是立刻勾起瞭我小時候看過的各種關於尼斯湖水怪、或是其他傳說的童話故事。不知道這本書裡的水怪會是怎樣的形象？是嚇人的怪物，還是其實是個溫和又奇特的生物？我期待作者能用生動的筆觸，描繪齣草莓湖的獨特景觀，以及這個神祕的水怪，牠是如何齣現在草莓湖，又和俱樂部的成員們產生瞭怎樣的連結。 我還蠻好奇「瘋狂科學俱樂部」這個名字的。聽起來就是一群對科學充滿熱情，但可能有點與眾不同、甚至有點瘋狂的小朋友組成的。他們會不會有各種奇特的實驗器材，或是做齣一些讓人意想不到的科學發明？是不是每一個成員都有自己獨特的科學專長，像是擅長化學的、物理的、還是生物的？我猜測他們會為瞭調查草莓湖水怪的真相，而運用他們的科學知識，設計齣各種巧妙的裝置，甚至冒險進入草莓湖，尋找線索。這種結閤科學探索和冒險的題材，真的非常吸引我，也很適閤讓小朋友們在閱讀中學習到科學的樂趣。 這個「草莓湖水怪」的故事，讓我聯想到很多經典的兒童冒險小說。主角們通常會因為一個突如其來的事件，被捲入一場未知的冒險，然後在過程中學習到友情、勇氣和智慧的重要性。我希望這本書裡的「瘋狂科學俱樂部」成員們，在麵對水怪的謎團時，能夠展現齣他們不畏艱難的精神，並且透過團隊閤作，剋服各種挑戰。也許在追尋水怪的過程中，他們還會發現一些關於草莓湖本身的秘密，或是這個地區的歷史故事。我很好奇作者會如何編織這個故事，讓它充滿懸念，同時又不失童趣和教育意義。 我對書中的「科學」元素感到相當期待。現在的小朋友可能對科學實驗比較感興趣，但如果能夠透過故事的方式，將科學知識巧妙地融入其中，那會更有趣。例如，俱樂部成員們為瞭調查水怪，可能會需要製作一些特殊的探測儀器，或是進行水質分析。我希望作者能夠簡單易懂地介紹這些科學原理，讓讀者在閱讀的同時，也能學到一些有趣的科學知識。而且，我認為「瘋狂」這個詞，也暗示著這些科學實驗可能會有些齣乎意料的結果，這更能增加故事的趣味性和吸引力。 光是「草莓湖」這個地點，就足以讓人產生無限的遐想。我腦海中浮現齣一個充滿陽光、風景優美的湖泊，湖邊或許種植著一叢叢的草莓，散發齣陣陣果香。而「水怪」的齣現，打破瞭這份寧靜，也為這個美麗的湖泊增添瞭一份神祕色彩。我很好奇，這個水怪到底是怎樣形成的？是來自於古老的傳說，還是有什麼科學上的解釋？我希望作者能將草莓湖的景色描寫得栩栩如生，讓讀者彷彿置身其中，同時也能感受到水怪所帶來的驚奇和冒險的氛圍。
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