一位初踏進校門,充滿教學熱忱的年輕老師。
一群生長在純樸小鎮,卻聽中外文學名著故事到著迷的中學生。
她以愛灌溉種子,他們迴報以真心,
進而豐潤瞭彼此的生命果實。
歲月如流,數十年之間,作者琴涵同樣在校園裏漫步,但角色從學生,變成「學生的老師」。全書分成兩捲,捲一的「曾經青春年少」,琴涵化身為當年課堂上的一員,來寫好友阿美老師和她的學生的故事。捲二的「心中依然記得」,則是寫琴涵自己的校園故事。
琴涵的大半生在校園中渡過,她和學生們一起觀賞這個繽紛的世界,也陪著他們同走一小段人生的路。很久很久以後,她纔明白,那是她生命中最華美的樂章,彷彿那些日子被鑲上瞭金邊,熠耀閃爍,燦然奪目……。在迴顧的時刻,那些點點滴滴愛的流注,為平凡的生命增添瞭動人的顔彩。
它不僅隻是一篇篇校園記事散文,更是一本「愛的記憶」的集結。
作者簡介
琴涵
本名鄭頻。曾任中學教師,並獲教育部教學優良奬、中山文藝奬,幾乎每本書都獲行政院新聞局、教育部,以及颱北市政府新聞處評定為「中小學生優良課外讀物」、「年度優良課外讀物」等。多篇文章先後被選入國中國文教科書,以及海外華文教科書;另有多篇小品文被選入聯考及北一女等名校推甄考試的閱讀測驗中。
著有散文集:《遇見幸福》、《微笑的心》、《心海微瀾》、《天天天晴》、《像清泉一般》、《生活的簡單滋味》、《一口快樂井》;寫作教室:《生活中,找鑽石》、《創意,點石成金》;兒童文學:《永遠的陽光》、《我愛公車》、《外婆的祕密花園》;詩集:《一朵思念》、《水深雲款款》等,共六十種。
〈老師說〉昨日,當我年輕 琴涵
〈學生說〉俊臨、麗絹、魏秀雲、江昭皚、陳世憲
捲一 曾經青春年少
阿美阿美,幾時辦嫁妝
作文老師
我們的龍頭老大
來去一陣風
炊事,樂趣多
金嗓子
人人是好漢
超級腦袋
歲月悠悠
我的少年同學
醫生大人
敲開幸福的門
被鮮花掩蓋的男子
為瞭更高更遠的理想
歲月的祕密
管理大師
流水多情
猶恐相逢是夢中
天真率性我同學
叫他「達人」
小太陽
惦念深深
誰是那穿針引綫人
〈附錄〉夢幻雲端
捲二 心中依然記得
雲且留住
我們的想念
青春的窗口
青春正如花
記憶裏的身影
一張永遠無法簽名的照片
深井水聲
心寬天地寬
雲山幾多重
覷眼紅塵
聽,寂寞在唱歌
幸福的滋味
深情眺望未來
人生沒有如果
他的名字叫「驚奇」
那年清風那年荷
鞦日的豐美
心中綻放微笑
夢中的白河
懷念的雲彩
昨日夢遠
新年快樂
〈附錄一〉花,不隻是花 魏翊
迴眸
〈附錄二〉花落春猶在
〈附錄三〉蓮風清恬
後記
昨日,當我年輕
昨日,當我年輕,我曾是校園裏的小女生,在美麗的校園裏閑閑地走著走著,東張西望,大驚小怪。不想歲月如流,我還是在校園裏漫步,竟成瞭學生們眼中的「老師」瞭,和他們一起觀賞這個繽紛的世界,也陪著他們同走一小段人生的路。
很久很久以後,我纔明白,那是我生命中最華美的樂章,我的日子被鑲上瞭金邊,熠耀閃爍,燦然奪目……
三年前,曾有朋友勸我再來寫淳樸有趣的校園故事,我有些遲疑,並不以為還找得到更多值得寫的題材。這事雖然擱著,卻仍在我的心中悄悄醞釀發酵,隻是當時的我一無所覺。
有一天,朋友素美〈璧蘭〉來訪,帶瞭一本多年前學生編的畢業班刊,我讀瞭非常心動,曾經將之拿來作為素材,添枝加葉,試寫瞭十篇校園故事,然後難以為繼,便又停瞭下來。一停,又是半年多瞭。後來,我們兩個竟然相繼受傷,行不得也,電話裏,我們又談起瞭這本書;既不能四處趴趴走,更不能齣國旅遊,那麼,就再來續寫吧!兩個人的意願都高,加以性子急,便緊鑼密鼓地寫起來,電子信件傳來傳去,電話打來打去,終於寫完瞭捲一的「曾經青春年少」。我化身為當年課堂上的一員,來寫阿美老師和她學生的故事。
捲二「心中依然記得」,則是寫我自己的校園故事瞭。在我的讀書和教書生涯裏,曾經遇到的許多人事物,都是那樣的純淨和溫暖,到現在仍然讓我感動不已。在迴顧時刻,我更能深切的知曉,是那些點點滴滴,愛的流注,為我平凡的生命增添瞭動人的顔彩。
這本書寫的是校園的故事和心情,為甚麼要這麼真實的來寫?隻因歲月悠悠,留予他年說夢痕。
我很喜歡這本書,對曾經相伴一程的人來說,它更是最好的紀念,也很高興能和您分享這許多愛的記憶。
琴涵 二○○八年初鼕
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
© 2025 twbook.tinynews.org All Rights Reserved. 灣灣書站 版權所有