《再見，我的書！》是《換取的孩子》、《憂容童子》三部曲的終篇，書名源自俄國作家納布可夫最好的一部長篇小說《天賦》。然而大江健三郎賦予這句話更深刻的意涵，作者想要告別的不僅僅是這部小說及小說中的主角，這也不僅僅是一句與作者創作生涯訣別的宣言，而是昭示著書中的主人公長江古義人(或說作家的分身)將帶領「新人」在最深沉的絕望中尋找希望。

　　故事描述當日本的軍國主義發展到極至時，古義人和他的那些同志也打算仿效911的決裂方式，以高效能的炸藥摧毀東京都內的摩天大樓，作為一種小市民對抗巨大的國家機器的手段。當然，前提是不能有任何人員傷亡……

　　整部作品自始至終回蕩著現代派詩人艾略特在《四個四重奏》中的那段著名詩句：“別讓我聽取老年人的睿智，不如聽他們的愚行，他們對恐懼和狂亂的恐懼……”。面對時代的暗流，每個人將如何進行抵抗？大江健三郎以一個小說家的想像力和七旬老人的“愚行”，向世人展現了他的偉大“預感”。

作者簡介

大江健三郎

　　日本知名作家，1994年諾貝爾文學獎得主，作品風格與傳統和川端康成等人的溫婉柔美不同，自創出一種曲折行進、氣勢洶洶的文體。大江1935年生於日本四國愛媛縣喜多郡大瀨村，早在東京大學法文系就讀時，即嗜讀卡謬、沙特等作品，初期作品受其影響甚深，以存在主義為形式，呈現社會與個人的關係，《飼養》一書榮獲 1958 年第三十九屆的芥川賞，確立他「學生作家」的文壇地位。

　　1963年大江的妻子生下一個嚴重殘障的孩子，《萬延元年的足球》便是以此為本，這本代表作為他拿下第三屆谷崎潤一郎大獎。1970 年代，他又將文化人類學的理念逐步引進小說創作中，代表作為《個人的體驗》，該書除獲第十一屆新潮文學獎，並因此作英譯而將他推向國際作家的位置。

　　大江的小說主題充滿爭議，他將自己歸類為「怪誕現實主義」，他擅長將最強烈的恐懼和下意識願望穿插在日常生活中，以不合常理的想像瞬間改變現實。其寫作範圍涉獵寬廣且具人本關懷的精神，無論是政治、核能危機、死亡與再生、甚至包括宇宙論，皆呈現在他的創作中。

　　時報另出版有大江作品：散文《靜靜的生活》《為什麼孩子要上學》《給新新人類》；長篇小說《換取的孩子》《憂容童子》等。

譯者簡介

許金龍

　　1952年出生於南京，畢業於武漢大學外語系。近期專事大江健三郎及其文學之研究，發表〈愁容童子--森林中的孤獨騎士〉和〈盤旋在廢墟上的天使〉等文章若干，翻譯《被偷換的孩子》、《愁容童子》、《再見，我的書！》、《兩百年的孩子》、《這個星球上的棄兒》等大江健三郎的小說，其中《再見，我的書！》獲第四屆魯迅文學獎優秀翻譯獎。此外，還翻譯了三島由紀夫、柳美里、東山魁夷等人的作品。

第一部    寧願聽到老人的愚行
序      章    看呀！他們回來了
第 一 章    「小老頭」之家
第 二 章    閱讀艾略特的方法
第 三 章    回到三島問題上來
第 四 章    被攝影機所撩撥

第二部    死者們的交流用火進行
第 五 章    曖昧的軟禁
第 六 章    三島＝馮．佐恩計劃
第 七 章    在狗和狼之間
第 八 章    魯賓遜小說
第 九 章    突如其來的虎頭蛇尾（一）
第 十 章    突如其來的虎頭蛇尾（二）

第三部    我們必須靜靜地、靜靜地開始行動
第十一章    「進行破壞」的教育
第十二章    怪異之處處於優勢
第十三章    「小老頭」之家被爆破
第十四章    「奇怪的二人組」之合作
終        章    「徵候」