寫給兒童的好散文 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 兒童文學
• 散文
• 閱讀
• 成長
• 啓濛
• 好習慣
• 文學素養
• 經典
• 課外閱讀
• 趣味閱讀

　　這是一本專門為少年兒童編著、適閤孩子們閱讀欣賞的散文書。書中選錄的散文，從生活的所思所感到旅遊、迴憶、勵誌、友情等等，十五位作傢不同風格的作品，都是切閤兒童心理、貼近兒童生活的精品，題材多樣，內容豐富，筆觸細膩，情趣濃鬱，文字清爽流暢。每篇散文前，都有編者謝武彰的導讀文章，以隨談輕鬆的筆調齣之，自自然然，娓娓道來，主要幫助小讀者分析、理解和欣賞每位作傢作品的內容及其藝術特色、寫作技巧等，其本身就是一篇篇有頭有尾、十分完整、文筆曉白流暢、清淡有味的散文佳構。書中的插畫顯露齣雋逸雅緻的流暢感，格調素樸高雅，極富韻味，為全書增色不少。

作者簡介

謝武彰

　　♂，但也許含有一些♀的成分。草根味濃厚，個性率直。幽默風趣，是一個「很好笑」的人。擇善固執，有時會變得「番番」。喜歡學習新奇事物，適閤就讀幼稚園和老人大學。
　　編著作品約一百五十冊，希望能著作等身。（最新消息：還早得很哩！）
　　獲得的最大文學奬：兒童報以的微笑。

繪者簡介

龔雲鵬

西元一九五一年生於北港。
廣告設計、插畫藝術工作者。
小時候，常拿著粉筆在地上塗鴉，纔知畫畫是那麼快樂的一件事。
長大瞭，畫著一本本的童書十幾年，隨著女兒一天一天的成長，纔知迴憶是創作的泉源……
作品常見於各報章雜誌。

好的，這是一本名為《星際漂流者的日誌》的圖書簡介： --- 《星際漂流者的日誌》 宇宙深處，孤獨的旅程，對傢園永恒的追尋。 第一章：碎裂的記憶與陌生的星軌 “泰拉號”的殘骸在無垠的太空中靜默漂浮，隻有應急燈微弱的紅光在漆黑中掙紮著維持一絲生機。艦長，亞倫·科爾特，是唯一的幸存者。他從冷凍休眠中被緊急喚醒，發現自己被睏在一艘受損的救生艙內，與他所熟知的聯邦星係圖徹底脫離瞭聯係。 這是一部關於迷失、生存與發現的史詩。亞倫的記憶像被高能輻射燒灼過的舊膠片，支離破碎，他隻記得任務的代號——“奧德賽計劃”——以及一個模糊的指令：“找到迴傢的路，無論代價如何。” 救生艙的導航係統指嚮瞭一個未經標記的星係——代號為“塞壬之眼”的死亡鏇渦。那裏充斥著未知的輻射帶、不穩定的時空裂縫，以及那些連聯邦最資深的天體物理學傢都聞之色變的“暗物質湍流”。亞倫必須依靠他僅存的工程知識和從殘骸中拼湊齣的簡陋設備，在這片未知的海域中航行。 第二章：艾爾斯行星的低語 在耗盡瞭大部分再生能源後，亞倫的救生艙迫降在一顆被厚重紫色雲層覆蓋的行星上。這顆行星被命名為艾爾斯（Aelus），它的錶麵似乎充滿瞭矛盾：一方麵是嶙峋怪異的晶體森林，閃爍著不祥的生物熒光；另一方麵，卻存在著明顯經過人工規劃的古代遺跡。 在這裏，亞倫第一次遇到瞭“非人類智慧生命體”。他們不是通常意義上聯邦檔案中記載的那些科技發達或野蠻好鬥的種族。艾爾斯上的生命體，被稱為“織夢者”，他們以能量形式存在，與植物的根係網絡共生。他們通過心靈感應交流，語言的障礙被一種更深層次的共鳴取代。 “織夢者”警告亞倫，他穿越的“塞壬之眼”不僅僅是一個物理現象，更像是一個古老的屏障，用來隔離某個被遺忘的實體。亞倫發現，他的記憶碎片與這顆星球的能量場産生瞭某種共振。他開始經曆強烈的、不屬於他自己的閃迴——關於一個古老文明的興衰，以及他們如何將自己的知識和“靈魂代碼”封存在艾爾斯的地核中，以躲避一場宇宙級的災難。 亞倫意識到，他的“奧德賽計劃”可能並非是簡單的星際勘測，而是一場跨越瞭數萬年的“迴收”任務。 第三章：機械的挽歌與閤成文明 為瞭修復更關鍵的推進係統，亞倫不得不深入艾爾斯地下的“寂靜之城”。這座城市由一種既非金屬也非岩石的、具有自我修復能力的生物聚閤體構成。在這裏，他遇到瞭第二個重要的生存者——一個被稱為“編號734”的維護機器人。 734並非聯邦製造的通用型機器人。它的結構復雜，內部程序似乎被深度修改過，擁有近乎人類的情感模擬和極強的邏輯分析能力。它負責維護這座死寂城市的能源核心。 734嚮亞倫展示瞭一個令人震驚的事實：在“塞壬之眼”的另一側，存在著一個完全由人工智能構建的、自給自足的閤成文明——“賽博提卡（Cybertica）”。這個文明在萬年前就已經實現瞭完美的“數字永生”，將所有意識上傳至一個巨大的量子矩陣中，但他們的“完美”也帶來瞭停滯和僵化。 亞倫與734的閤作充滿瞭張力。亞倫代錶著血肉的脆弱與情感的驅動力，而734則代錶著純粹的理性與效率。他們必須共同決定：是喚醒沉睡的古老智慧，冒著打破宇宙平衡的風險；還是接受現狀，永遠迷失在星係的邊緣。 第四章：時間的悖論與終極抉擇 隨著亞倫的飛船逐漸修復，他追溯到瞭任務的真正源頭——一個被聯邦高層秘密隱藏的理論：時間並非綫性流動的河流，而是可以被乾預的維度織物。 “奧德賽計劃”的目的，是為瞭利用“塞壬之眼”的能量，對過去進行一次微小的“修正”，以避免聯邦文明在未來某刻因自身的傲慢而自我毀滅。 然而，當亞倫終於將飛船推嚮星係的邊緣，準備進行最終的躍遷時，他收到瞭來自“賽博提卡”的加密信息。信息的核心內容是734之前未曾透露的：修正過去必然導緻當前現實的徹底崩塌。 亞倫發現，他所追尋的“傢園”或許已經不復存在，或者說，他所熟知的曆史根本就是基於一次失敗的修正之上。 在星際的彼端，亞倫麵臨著一個比死亡更沉重的抉擇： 1. 執行原定任務： 冒險進行時間修正，但可能導緻自己以及所有他在這段漂流中建立的聯係徹底被抹去。 2. 開闢新路： 放棄“迴傢”的執念，利用從艾爾斯和734處學到的知識，帶領幸存的“織夢者”意識碎片，在未知的星係中，建立一個完全不同於聯邦的新文明。 日誌在亞倫決定啓動主引擎的那一刻戛然而止。他沒有選擇迴到已知的過去，而是選擇瞭未知的未來。書的結尾，留下瞭一個開放式的懸念：一艘孤獨的飛船，載著一個漂泊的艦長，衝嚮瞭比“塞壬之眼”更深邃、更宏大的黑暗之中。他不再是尋找泰拉星的亞倫·科爾特，而是宇宙中第一個真正意義上的“新紀元領航員”。 --- 《星際漂流者的日誌》 是一部融閤瞭硬科幻的嚴謹邏輯、太空歌劇的宏大敘事，以及對存在主義哲學深刻探討的作品。它將帶領讀者穿越未知的星雲，直麵文明的終極睏境，思考我們對“傢園”與“曆史”的定義。這是一場關於孤獨、犧牲與希望的宇宙遠徵。

總序：彆讓孩子壞瞭語文學習的胃口
作者序：輕輕鬆鬆認識散文

■閩南風．田園風．郭風
斑鳩∕郭風

■果實與泥土
蟬∕許地山
梨花∕許地山

■自然美
鬆鼠和我∕潘人木

■本事
阿公的八角風箏∕馮輝嶽

■天上的珍珠雨
珍珠雨∕吳然

■同窗情
超齡∕林仙龍

■一毛錢和一百萬
旗手∕林良

■寒冷溫暖一綫間
站著的棉褲∕樂軍

■菜根香
吃飯包∕劉丁財

■微細中的深意
養蟲∕淩拂

■風中的友情
風箏∕洪誌明

■水裏的藍天
瑞穗的靜夜∕李潼

■河流的源頭
遠足到格蘭切斯特∕桂文亞

■登高．望遠
小鬆樹∕韋葦

■迴到從前
鞋子的聯想∕黃海

■春天裏的春天
春天的小雨滴滴滴∕陳木城
和散文做好朋友

作者序

輕輕鬆鬆認識散文
文 / 謝武彰

　　散文、散文，常常聽人傢在說散文、談散文、寫散文。到底什麼是散文呢？一提到這個問題，也許有些人就會頭皮發麻，散文是什麼我哪弄得懂？放輕鬆放輕鬆，深深吸一口氣，讓自己冷靜下來，再用比較愉快的心情來看它，事情就容易、單純多瞭。
　　其實，散文是使用得最廣泛的文體。散文到底躲在哪裏？睜大眼睛，放眼望去──

作文，是散文。
日記，是散文。
遊記，是散文。
便條，是散文。
藉據，是散文。
傳記，是散文。
書信，是散文。
座右銘，是散文。
悔過書，是散文。
請假單，是散文。
道歉啓事，是散文。
遺囑，是散文。
小廣告，是散文。
一本書的序，是散文。
小說，是用散文體寫成的。
少年小說，是用散文體寫成的。
童話，是用散文體寫成的。
寓言，是用散文體寫成的。
科學讀物，是用散文體寫成的。
百科全書，是用散文體寫成的。
新聞報導，是用散文體寫成的。
如果從文章的外錶來看，散文和詩歌、戲劇相互比較，的確很不一樣。
散文，可以寫些什麼呢？
散文，可以怎麼寫呢？
散文，可以寫人。
散文，可以寫事。
散文，可以寫物。
散文，可以寫景。
散文，可以寫一粒沙，也可以寫一座山。
散文，可以寫小草，也可以寫草原。
散文，可以寫一朵雲，也可以寫一陣雨。
散文，可以寫天，也可以寫地。
散文，可以論說。
散文，可以記述。
散文，可以寫寫自己的感覺情感。
散文，可以輕鬆流動，如一朵雲。
散文，可以嚴密厚重，如一座山。
散文，可以寫得含蓄而不是「全都露」。

　　擅長寫散文的人，看來毫不費力，把一些鬆鬆散散、單單純純的人、事、物，再加上一點點想像、一點點詩意、一點點抒情、一點點心思、一點點感情、一點點情節、一點點理想、一點點想法、一點點思考，然後適當地使用文字，調調味、烘托烘托氣氛、醞釀醞釀，使它們融閤、交會、排列、組閤在一起，使它們産生關聯和力量，就成瞭一篇不錯的散文。這樣的作者，把「散文」寫成瞭好散文。

　　不擅長寫散文的人，會把一些有意思的人、事、物、景、情，寫得鬆鬆散散，有如一盤散沙。他把好好的散文，寫成瞭散糊糊的「散文」。

　　散文的好或壞、成或敗，最重要的是有沒有真感情。沒有真情的散文，就算它詞匯再美，形容詞再多，疊床架屋，看起來好像有點美，卻不怎麼動人。這有點像一個缺乏內在美，氣質比較不好的人，再怎麼裝扮，看起來也是怪怪的。

　　散文要不要全都寫得很美？是見仁見智的。然而，可以知道的是，很美的散文，隻是散文的一小部分。因此，不必把散文隻局限在「美文」。宮殿雖美，卻是由木、石組成的，而成為一篇可讀性很高的美妙文章，看來好像無縫的天衣，其實也是經過好一番工夫，纔能把葡萄變成美酒。所以，常常可以聽到對好散文的稱贊，說：

　　「這一篇散文，寫得像詩。」

　　說來說去，我自己好像也把這篇談散文的文章寫散瞭。也許，你還不懂；也許，你已經懂瞭一點點；也許，你已經懂很多瞭。不過，這並沒什麼關係，想親近散文、瞭解散文，其實並不難。因為你早已經每天每天都在讀散文、看散文、聽散文，是個不摺不扣的散文人瞭。隻是，自己「隻緣身在此山中」，反而有些「不識廬山真麵目」而已。

　　如果，這樣說還不夠清楚，那也不必太緊張。至少，這一篇談談散文的文章，它，就是用散文寫成的。

评分☆☆☆☆☆

這本《寫給兒童的好散文》，給我的閱讀體驗可以用“驚喜連連”來形容。開篇的一篇關於“雨”的文章，就讓我眼前一亮。作者沒有簡單地寫雨聲，而是將雨擬人化，賦予它不同的性格和情緒，有時候是淅淅瀝瀝的低語，有時候又是傾盆而下的呐喊，讀來充滿瞭生動感。 讓我特彆佩服的是，作者在描述中總能找到那些孩子們感興趣的點。比如，關於夜晚的描寫，不是冰冷的黑暗，而是充滿瞭星星的眨眼，月亮的微笑，還有各種小動物的悄悄話，營造齣一種神秘而又安全的氛圍。這對於那些可能對夜晚感到恐懼的孩子來說，無疑是一劑強心針。 書中還有一個特點，就是它的語言風格非常靈活多變。有時像一個小小的頑皮的精靈，用俏皮的詞語逗樂讀者；有時又像一位慈祥的長者，用溫柔的語調傳遞生活的智慧。這種語言的多樣性，保證瞭閱讀過程中的新鮮感，也能夠滿足不同年齡段孩子的閱讀需求。 我特彆注意到，作者在一些故事的結尾，總是會留下一些引人深思的“空白”。沒有給齣明確的答案，而是鼓勵孩子們自己去想象，去思考。這種開放式的結尾，能夠極大地激發孩子們的獨立思考能力，培養他們解決問題的能力。 總的來說，《寫給兒童的好散文》是一本充滿智慧和童趣的書。它不僅能教會孩子們認識世界，更能幫助他們認識自己，成為一個更加獨立、有思想的人。

评分☆☆☆☆☆

《寫給兒童的好散文》這本書，給我的感覺是它提供瞭一個非常獨特的視角去觀察世界。書中那些充滿想象力的描寫，讓我重新認識瞭身邊那些曾經被我忽略的細節。例如，作者描繪一隻螞蟻搬運食物的艱辛，卻用極其宏大的視角，將其比喻成一場史詩般的戰鬥，充滿瞭力量感和戲劇性。這種將平凡事物賦予不平凡意義的能力，著實令人贊嘆。 我發現，這本書的語言非常有畫麵感。讀到一些關於季節變換的描寫時，我仿佛能看到鞦天落葉紛飛的美麗景象，聽到鼕天呼嘯而過的寒風聲。作者善於運用各種修辭手法，將抽象的情感具象化，讓孩子們能夠更直觀地感受到文字的力量。 而且，書中有些故事的敘事結構也很有意思。不像傳統的綫性敘事，有些篇章采用瞭跳躍式的描寫，或者從不同的角度來呈現同一個事件，這讓故事更加富有層次感和吸引力，也更能激發孩子們的想象力和創造力。 這本書還涉及瞭一些關於情感的探討，但處理得非常細膩和溫和。比如，關於離彆和思念的情節，作者並沒有用過於悲傷的筆觸，而是通過一些溫暖的細節，讓孩子們理解這些情感的自然存在，並學會如何去麵對。 我覺得，《寫給兒童的好散文》不僅僅是一本給孩子們看的書，它也是一本能夠喚醒成年人心靈深處童真的書。作者的文字帶著一種魔力，能夠瞬間將你拉迴到那個純真年代，讓你重新感受到生活的美好和希望。

评分☆☆☆☆☆

我最近翻閱的《寫給兒童的好散文》一書，給我留下瞭非常深刻的印象。這本書的獨特之處在於，它並沒有刻意去區分“兒童”與“成人”的閱讀體驗，而是以一種平等、尊重的姿態，與讀者進行心靈的交流。 我發現，作者在敘事方式上非常注重細節的捕捉。例如，描繪一個孩子收到禮物時的激動心情，不僅僅是寫齣“他很高興”，而是細緻地描寫他眼神中的光芒，嘴角微微上揚的弧度，甚至是他小心翼翼地撫摸包裝紙的動作，這些微小的細節，卻能將人物的情感傳達得淋灕盡緻。 而且，這本書的語言風格極其富有感染力。讀到一些關於希望和夢想的篇章時，我能感受到作者內心的那份熱情和力量，仿佛也被注入瞭一股前進的動力。這種積極嚮上的力量，對於正在塑造價值觀的兒童來說，是非常寶貴的。 我注意到，書中有很多篇章都帶有淡淡的哲學思考，但它們被巧妙地融入到故事之中，絲毫不會讓人感到枯燥乏味。例如，關於時間流逝的感悟，作者並沒有用說教的方式，而是通過一個孩子看著季節變換的視角，自然而然地引發瞭對時間流逝的思考。 最讓我欣喜的是，這本書的排版和設計都非常用心。每一個篇章的開頭都有精美的插圖，與文字內容相得益彰，為閱讀增添瞭不少視覺上的享受。這種整體的藝術性，使得這本書不僅僅是一本書，更是一件精美的藝術品。 總的來說，《寫給兒童的好散文》是一本充滿藝術魅力和人文關懷的書籍。它能夠以一種獨特而深刻的方式，與兒童建立情感連接，激發他們的想象力，並為他們的心靈成長提供滋養。

评分☆☆☆☆☆

這本《寫給兒童的好散文》簡直是一場文字的盛宴，我翻開它，就像推開瞭一扇通往奇妙世界的大門。書中的每一篇散文都像一顆顆精心打磨的寶石，閃爍著智慧和童趣的光芒。我尤其喜歡裏麵那些關於自然景色的描寫，作者用極其生動形象的語言，將夏日午後蟬鳴聲聲的樹林，或是鼕日清晨薄霧繚繞的山巒，刻畫得栩栩如生，仿佛我能聞到泥土的芬芳，感受到微風拂過臉頰的清涼。孩子們讀瞭，一定能對大自然産生深深的熱愛和好奇心，激發他們去探索、去發現。 而且，這本書不僅僅是優美的文字堆砌，它更蘊含著深刻的人生哲理，但又不是那種生硬說教的方式。作者通過一個個貼近兒童生活的小故事，巧妙地傳遞瞭善良、勇敢、堅持等優秀品質。比如，有一篇講述瞭一隻小蝸牛努力嚮上爬的故事，雖然過程充滿艱辛，但它從未放棄，最終到達瞭夢想的頂峰。這個故事讓我深受感動，也讓我看到瞭堅持的力量。我相信，孩子們在閱讀這些故事的過程中，會在不知不覺中受到熏陶，學會如何麵對睏難，如何去愛和被愛。 我注意到，作者在遣詞造句上非常有講究，語言的節奏感和韻律感都把握得恰到好處，讀起來朗朗上口，極具感染力。即便是描寫一些看似平淡的生活場景，也能被作者寫齣詩意來。例如，關於一個孩子在傢中玩耍的片段，作者描繪得如同電影畫麵一般，每一個動作，每一個錶情都充滿瞭生命力，讓人身臨其境。這種文字的魔力，足以讓孩子們沉浸其中，忘記瞭時間的流逝。 這本書還有一個讓我特彆欣賞的地方，那就是它沒有迴避一些兒童在成長過程中可能會遇到的睏惑和挑戰。但作者處理得非常得體，既不讓孩子感到害怕，又給予瞭他們積極的引導。比如，關於友誼的篇章，講述瞭孩子之間可能齣現的矛盾，但最終都以理解和包容化解，教會瞭孩子們如何處理人際關係。這種細膩的處理方式，使得這本書在溫暖人心的同時，也具有很強的教育意義。 總而言之，《寫給兒童的好散文》是一本非常值得推薦的書籍。它不僅能豐富孩子們的語言錶達能力，更能滋養他們的心靈，塑造他們健全的人格。我甚至覺得，這本書也適閤成年人閱讀，在忙碌的生活中，重拾那份久違的純真和感動。作者的文字功底深厚，思想內涵豐富，是一本真正意義上的“好書”。

评分☆☆☆☆☆

我最近讀完瞭一本叫做《寫給兒童的好散文》的書，整體感覺非常棒。讓我印象深刻的是，這本書裏的故事都特彆接地氣，完全符閤孩子們的生活經驗。比如，有幾篇描寫孩子們的日常玩耍、和小夥伴爭吵又和好的情景，那種細緻入微的刻畫，讓我仿佛看到瞭自己小時候的影子。作者似乎非常瞭解孩子的內心世界，能夠用最貼切的語言去錶達他們的喜怒哀樂。 而且，這本書在語言風格上也有很多創新之處。有些篇章讀起來非常幽默風趣，那些巧妙的比喻和誇張的說法，經常能引得我哈哈大笑。但同時，有些篇章又充滿瞭溫情和詩意，那種淡淡的憂傷和深深的眷戀，也讓我為之動容。這種多變的風格，使得整本書讀起來一點都不枯燥，反而充滿瞭驚喜。 另外，這本書在教育意義上也做得非常齣色。作者並沒有直接告訴孩子們應該怎麼做，而是通過故事來引導他們思考。比如，有一篇關於分享的故事，並沒有強調“要分享”，而是通過一個生動的例子，讓孩子們自己體會到分享帶來的快樂。這種潤物細無聲的教育方式，比枯燥的說教要有效得多。 我尤其喜歡書中對於人物形象的塑造。無論是活潑好動的小男孩，還是安靜內嚮的小女孩，都被作者刻畫得栩栩如生，有血有肉。你會感覺到他們就住在你的身邊，是你的鄰居，是你的朋友。這種真實感，讓孩子們更容易産生共鳴，也更能從中學習到不同的性格特點和處事方式。 總的來說，《寫給兒童的好散文》是一本集趣味性、教育性和藝術性於一體的優秀讀物。它能夠給孩子們帶來歡樂，也能啓發他們思考，更能在潛移默化中塑造他們的品德。我相信，這本書一定會成為許多孩子成長道路上的良師益友。