作文一點都不難《進階篇》作文拿高分２【抒情．議論文秘笈】 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　親愛的小學生們：想成為校內語文競賽的高手嗎？本書規劃的進階版抒情文、議論文完全攻略，絕對可以幫你提升程度喔！

　　親愛的國中生們：本書網羅全颱灣各地曆屆作文考題，及各校段考、模擬考作文範文，絕對可以幫助你應付段考，並戰勝基測作文！

　　親愛的老師們：還在為瞭增加學生作文程度與修辭技巧而煩惱嗎？本書提供你廣大的作文題庫，可讓你的學生增加語文實力！

　　親愛的傢長們：擔心孩子的基測作文考不好，寫不齣來嗎？本書將帶給您的孩子一個參考的方嚮，讓您的孩子可以大聲喊齣：「寫作文，一點都不難！」

　　將抒情?議論文分成8大單元，16堂進階作文課程，網羅81篇國中曆屆齣題次數最高的參考題庫，進行實戰解析攻略，讓你成功戰勝基測作文！

　　(一)係統分類本書將中小學生常見的抒情文、議論文題庫內容分為八大類，將可幫助學生在廣泛的題海當中，簡單扼要的瞭解內容及寫作方法。

　　(二)曆屆考題本書選錄的題目與文章，皆為曆屆聯考題目，也是目前各校常見基測模擬考題，熟悉本書，你就可以戰勝基測作文！

　　(三)寫作寶藏庫國中基測常見的修辭技巧，國中生不擅長的修辭佳句，本書幫你完全備妥，一個題目，多個修辭技巧，以及包羅萬象的名言佳句與成語，不僅幫助學生寫好作文，也協助學生增語文程度。

　　(四)應用題目告訴你如何觸類旁通、一題多用，除瞭讓你可以輕鬆下筆寫作文，還可以在看到題目時，就可聯想到類似的題型。

　　(五)高分重點各單元以圖解的方式，將深奧復雜的作文題目，以易懂好理解的方式呈現，協助學生在最短的時間內掌握所有重點。

作者簡介

紮根高手　蘇永傑老師

　　輔仁大學中國文學係、颱北教育大學課程與教學研究所畢業，曾擔任過「土城市桐花之美徵文比賽」評審，具有閤格教師之證明，現專職國小中低年級作文教學，教學時間十餘年。

滿分達人　李厚忠老師

　　輔仁大學中國文學係、颱北教育大學應用語言文學研究所，曾任文化大學大學推廣教育部作文班講師，現專職國小高年級作文教學，並在國中補習班指導基測作文，教學時間十餘年。

基測殺手　吳錦昌老師

　　輔仁大學中國文學係、慈濟大學教育研究所畢業，曾任颱灣師範大學進修推廣部  作文班講師，現專職國中作文及國文教學，教學時間十餘年。

爬格子作文教學團隊

　　爬格子作文團隊是一群對教學有熱情，而且經驗十分豐富的老師們所組成，結閤瞭理論與實務編輯成一套係統化的教材，也定期舉辦十分紮實的師資培訓。

　　有人認為作文隻是應付國中基測的一種手段，但我們爬格子作文團隊始終秉持一個最高指導原則，也是我們的信念：寫作，是一直不斷的「爬格子」。唯有持續鍛鍊、創意思考，格子纔能不斷延伸，作文方能無限寬廣。而培養齣這樣的能力將不隻反映在作文上，亦能在孩子的人生道路上，産生極為顯著的幫助。

書籍名稱：《文采飛揚：中小學生寫作技法精講與範例集》 導言：打開寫作的無限可能 本書專為希望在基礎寫作技能上實現跨越式提升的中小學生設計。我們深知，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是一種思維的梳理和情感的錶達。本書跳脫齣傳統作文教學中枯燥的“套路化”講解，轉而聚焦於如何激發內在的創作潛能，讓每一個學生都能找到屬於自己的“聲音”，寫齣真正打動人心的文章。全書結構清晰，內容詳實，旨在通過科學的方法指導和豐富的範例展示，助你輕鬆駕馭各類文體，邁嚮高分作文的新境界。 --- 第一部分：夯實基礎——構建穩固的文字基石 (約400字) 本部分緻力於解決學生在基礎寫作層麵常遇到的“無話可說”、“下筆睏難”的問題，強調觀察與積纍的重要性。 第一章：發現世界的眼睛——觀察力的培養 1. 精微觀察法：如何捕捉事物的細節？從色彩、質地、聲音、氣味等多感官入手，將“看到”轉化為“感知”。提供具體的訓練方法，如“五分鍾細節速寫”。 2. 主題式觀察訓練：圍繞特定主題（如“城市的一角”、“一次校園活動”），引導學生進行深度、有目的性的觀察，確保素材的深度和針對性。 3. 素材的立體化記錄：教授如何使用筆記、速寫、錄音等多種方式，建立個人“素材庫”。強調素材的分類整理，如人物特寫、場景描摹、哲理感悟等。 第二章：語言的雕琢——詞匯與句式的精進 1. “新鮮詞匯”的搜集與運用：摒棄陳詞濫調，學習如何自然地融入具有畫麵感和衝擊力的動詞、形容詞。提供“同義詞替換練習”以提升語言的豐富性。 2. 句式變化的魔力：長短句的交錯使用，主動句與被動句的靈活轉換，排比、對比等修辭手法的適度嵌入，旨在增強文章的節奏感和錶現力。 3. “去套路化”錶達訓練：針對常見的俗套開篇和結尾，提供大量富有創意和個人色彩的替代方案，確保文章從第一行開始就吸引讀者。 --- 第二部分：敘事之美——描繪生動鮮活的故事 (約450字) 本部分專注於敘事文的技巧提升，核心在於“以小見大”和“情景交融”。 第三章：人物塑造的“呼吸感” 1. “亮相”的藝術：如何通過人物的動作、語言、神態，讓人物形象在初次登場時就立體可感。深度解析“語言的潛颱詞”。 2. 衝突與轉摺：故事的驅動力來源於衝突。教授如何設置內在衝突和外在矛盾，並通過關鍵的轉摺點推動情節發展，避免故事平鋪直敘。 3. 心理刻畫的層次：從外顯行為到內心獨白，學習運用意識流、內心對話等手法，展現人物復雜微妙的心理變化過程。 第四章：場景描寫的沉浸式體驗 1. 空間與時間的調度：如何有效地轉換場景，控製敘事節奏。著重講解如何通過環境描寫來烘托人物心境。 2. 感官細節的“濛太奇”：將視覺、聽覺、嗅覺等元素碎片化組閤，如同電影鏡頭切換，營造強烈的現場感和氛圍感。 3. 敘事視角的選擇與轉換：第一人稱的親密感、第三人稱的廣闊性。學習根據文章主題需要，精準選擇最閤適的敘事視角，並探討視角轉換的技巧。 --- 第三部分：思辨的力量——構建邏輯清晰的論證體係 (約400字) 本部分聚焦於議論文的寫作，強調邏輯的嚴密性和論證的創新性。 第五章：確立論點與架構的骨架 1. “小切口”論點提煉法：如何將宏大主題分解為具體、新穎、可論證的“小論點”，避免空泛的口號式陳述。 2. 三段論的升級：傳統“提齣-論證-總結”模式的革新。引入“遞進式”、“對比式”的論證結構，增強邏輯推進的層次感。 3. 論證的深度與廣度：如何從不同層麵（曆史、現實、個體、社會）對論點進行多維度剖析，提升論證的穿透力。 第六章：論據的精準捕獲與有效運用 1. “新穎論據”的挖掘渠道：除瞭常見的名人事例，引導學生關注最新的社會熱點、科學發現、文學作品中的隱喻等，確保論據的時效性和獨特性。 2. “化用”而非“堆砌”：論據與論點的有效結閤是關鍵。詳細講解“引述—分析—結論”的連接步驟，確保論據為論點服務，避免事例的簡單羅列。 3. 反嚮論證的技巧：通過辨析常見的錯誤觀點或對立麵，反襯己方論點的正確性，增強論證的說服力。 --- 第四部分：文體融閤與高分策略 (約300字) 本部分教授如何將前麵學到的技巧應用於實際考試，實現文體的靈活轉換和高分布局。 第七章：散文與記敘文的“詩意錶達” 1. 情景交融的進階訓練：如何讓景物描寫不再是乾巴巴的背景闆，而是成為人物情感的延伸和象徵。 2. 行文的韻律感：通過節奏變化和意象的重復，使記敘文讀起來具有音樂的美感。 第八章：應試高分布局與時間管理 1. “黃金三分鍾”審題與立意：快速鎖定題目要求，確立最易齣彩的切入點。 2. 結構優化方案：針對限時寫作，提供“鳳頭、豬肚、豹尾”的量化標準，確保重點突齣，結構完整。 3. 自我校閱清單：提供一套詳細的考場自查清單，專注於檢查邏輯漏洞、錯彆字和關鍵錶達的力度，確保在交捲前將分數最大化。 --- 結語：成為你自己的文字大師 本書旨在為你提供一把開啓寫作寶藏的鑰匙。寫作的精進沒有捷徑，但有方法。通過本書的學習，你將不再畏懼任何作文題目，而是能自信地將所思所感，以最精彩、最動人的方式呈現在捲麵上，真正做到“下筆如有神助”。

編者序  基測作文定生死，勤練妙筆以備戰 
先認識  主宰作文的三大天王——記敘文、抒情文、議論文 
先瞭解  爬格子私房31絕招——寫作文常見方法 
導　讀  如何使用本書？ 

單元1 傢庭親情類
第一堂課　傢庭之情　要寫齣「傢人」＋「親情」的關係 
1母親之愛 　
2爸爸的足跡 　
3難忘的背影 　
4 一種美味

第二堂課 
珍惜親情　點齣重要性，真實呈現心中的情緒 
5論孝悌 　
6 親情

單元2立誌奮鬥類
第三堂課　不該忘記的事—立誌　就是時時刻刻在心中提醒自己不要忘記該做的事 
7肯定自我 　
8種下一粒種子 　
9希望 　
10逐夢、築夢、完夢

第四堂課　要認真、不懈怠—奮鬥　就是告訴自己要認真，不能懈怠 
11與其流淚，不如流汗 　
12麵對失敗 　
13我想學習的對象 　
14不要拒絕吃苦
15知錯能改 　
16超越自己 　
17我的未來不是夢 　
18一步一腳印

單元3人生處事類
第五堂課　人生價值觀　發現自己的「核心價值觀」 
19我的座右銘 　
20人生的光明麵 　
21勇者的畫像 　
22珍惜人生的春天 　
23珍惜生命

第六堂課　自我修身　先理清自己具備的觀念或心態，然後去蕪存菁 
24快樂做自己 　
25獨處的時候 　
26知識與品德 　
27改變自己

第七堂課　待人接物　用心留意身邊的生活小細節 
28幽默 　
29知福、惜福、造福 　
30說話的藝術
31肯定自己，欣賞彆人 　
32贊美與批評

單元4為學讀書類
第八堂課　與書本內容相關　掌握3Ｗ原則——什麼?為什麼?如何做 
33書 　
34我最欣賞的書中人物 　
35印象最深刻的一本書

第九堂課　書與人的關係　發掘自己的讀書經驗，寫作技巧並非強調重點 
36讀好書，交好友 　
37處處留心皆學問 　
38讀書與做人 　
39比讀書更重要的事

單元5社會意識類
第十堂課　社會關懷　三大關鍵——事件、見解、角色 
40多一點愛心 　
41救救我們的地球 　
42富裕中的貧窮 　
43正在消失的事物
44關懷老人 　
45禮貌與尊重 　
46我能為社會貢獻什麼？

單元6托物寄情類
第十一堂課　藉物說理　發掘象徵意義，針對特性下手 
47水 　
48打開一扇門 　
49露珠的啓示 　
50牆與橋 　
51蠟燭

第十二堂課　藉物抒情　寫齣「物」＋「情感」的關係 
52大自然之美 　
53紙與筆 　
54願我是一條小溪 　
55月光下的沉思
56一件心愛的禮物 　
57天空

單元7校園生活類
第十三堂課　學習生活　以自己的學習生活為基礎，加入他人經驗 
58我們的園丁 　
59學生的責任 　
60友情
61國中生的煩惱 　
62基測與我 　
63學習與補習

第十四堂課　休閑生活—青少年次文化　點齣休閑生活，並強調對於個人的意義
64漫談健康的休閑生活 　
65拒絕煙毒
66網路與我
67偶像崇拜
68名牌的迷思

單元8生活省思類
第十五堂課　個人生活省思　先找主題，再搭配情感與道理 
69一次助人的經驗 　
70一則教訓的啓示 　
71我最在乎的一件事
72一部我最喜歡的電影
73充實的一天 　
74我最喜歡的一首歌
75傷心的經驗 　
76一次新的嘗試

第十六堂課　社會生活省思　掌握流行趨勢，寫齣建議與反思 
77一念之間
78最有意義的花錢方法
79做好一件小事、就是完成一件大事
80有捨纔有得 　
81團結就是力量

基測作文定生死，勤練妙筆以備戰

　　「如何寫好作文？」、「看什麼樣的書有助於寫作？」、「我們該如何寫齣可以拿高分的作文？」………

　　這些有關作文方麵的疑惑，原本在廢考作文的政策之下，消失瞭、隱藏瞭，大傢也不重視瞭。然而，近年來在國中基本學力測驗中主張加考作文，並以寫作測驗作為優先考量的決定，在「考試引導教學」風氣之下，作文每一分都是定生死的關鍵。如何寫好作文？如何排解「作文壓力」？不但讓傢長頭痛，老師教學不知從何下手，更可憐的是廣大的學子們，每週可能都要麵對課堂上的作文題目，望文生嘆，不知怎樣「掰」齣一篇作文？為瞭幫助大傢，爬格子教學團隊的老師們，特地分享他們的教學經驗──選對工具勤練習，作文一點都不難，希望能解決大傢的煩惱。

基測作文的迷思

　　國中基本學力寫作測驗，並非作文比賽，絕非文學創作。它不需要考驗學生到底有多會寫，多有想像力，而是要考驗學生有無達到一般目前寫作能力的要求。因此，隻要寫齣一篇完完整整，閤乎題意的通順文章，就能迎戰基測。

　　但是，為什麼想要寫好一篇作文，會有這樣大的問題呢？根據筆者多年在作文補習教育界的觀察下，以國中學生為例，發現有以下的迷思問題。

1．傢長的難題

　　雙薪傢庭的社會中，忙碌的傢長們對於孩子的課業總抽不齣時間來關心，更彆提指導瞭。而作文能力需自小培養纔能於國中時發光發熱，許多學生在小學時期缺乏閱讀經驗及寫作訓練，所以到瞭國中仍然語焉不詳，文章讀來瑣碎零亂且毫無架構可言。傢長雖憂心卻也愛莫能助，隻能期望藉由國文課使作文能力連同進步，殊不知學校亦麵臨以下的難題。

2．學校老師vs補習班老師的難題

　　為瞭因應國中基測作文的考驗，身為學校的師長，當然要好好輔導學生麵對此項挑戰。不過，作文是一門結閤聽、說、讀、寫的綜閤寫作能力，老師在學校連一般課程趕課都來不及瞭，豈有時間多花心力為孩子們建構完整的作文訓練？為此，學校老師們隻有不斷在「迴傢功課」上齣一堆的作文題目，最後這個令人頭痛的問題又從學校老師換成瞭補習班老師。

　　補習班並非皆有作文專業師資，故無法提供學生完整的引導，學生在寫作時隻能用自己所知的字句，拼湊組成文章，對真正要上考場的學生而言，總不見成效。

3．學生的難題

　　現在的學生，因為在生活中受到許多的聲光刺激，所以在口語錶達能力上都有相當優異的程度，但是，由於缺乏生活經驗，加上少有紙筆寫作練習的機會，因此在寫作文上，除瞭缺乏寫作材料之外，也無法將心中所想訴諸於文字。想當然爾，學生麵對排山倒海而來的作文，怎會有下筆有如神助的可能呢？

選對工具勤練習，作文一點都不難

　　身為作文老師的我們，為瞭解決傢長、師長和學生的煩惱，決定為大傢精心製作一份「作文菜單」，用最常見、最普遍的題目，卻有著最充實包羅萬象的內容，讓每位讀者發現，原來「作文一點都不難」。八大單元、十六堂課，囊括八十一篇現今學校最常見的題目與曆屆考題，而每篇範文，則是由爬格子老師親自撰寫或與學生在課程中腦力激盪齣的結晶，這些作文範文都是曆年來最好的文采精華，深信能為你們帶來收獲，是學生在應付學校作文作業或考題的好幫手。

　　本書之付梓，實非一人之力所能完成，除瞭感謝古國順教授、江惜美教授、趙中偉教授、羅肇錦教授對本書之不吝指正。並感謝爬格子團隊之林曉瑜老師、陳姿君老師在編書期間擔任編纂的聯係工作，使得本書得以如期印行，並且感謝盧盈如老師、邱思萳老師、許佳琳老師提供相關章節範文及編輯校對，以此緻謝。

　　最後，更要感謝許許多多在課堂上與作文一同努力奮鬥的學子們，沒有你們，就沒有這本書。

爬格子作文教學團隊

评分☆☆☆☆☆

身為一個經常被作文分數「打擊」的學生，我看到這本書的標題時，其實抱持著一點點懷疑的態度，畢竟「一點都不難」這句話聽起來有點太過樂觀瞭。但當我真的開始閱讀，特別是關於「拿高分」的技巧部分，我纔發現，原來這句話背後是有紮實的學理和實用的方法作為支撐的。它不是在說寫作本身有多麼簡單，而是在教你如何「掌握方法」，讓原本看似睏難的寫作變得「可控」，進而達到「不難」的效果。 書中對於「如何讓你的文章脫穎而齣」的建議，我認為是它最核心的價值所在。作者沒有教我們套公式，而是引導我們去思考，如何運用獨特的視角、創新的思維，讓自己的文章在眾多作品中散發齣不一樣的光芒。例如，它鼓勵我們嘗試不同的敘事角度，或者在論證中融入個人經驗，這些都讓原本可能平淡無奇的文章，瞬間變得生動有趣，充滿個人特色。這讓我明白，寫作的高分，不僅僅是技巧的堆砌，更是個人思想和情感的展現。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼睛為之一亮！我之前一直覺得寫作文，特別是像抒情文和議論文這種需要情感投入和邏輯架構的，簡直是門藝術，而且還是我這種凡人難以企及的藝術。每次拿到題目，腦袋裡就一片空白，不然就是寫齣來的東西乾巴巴的，毫無靈魂。想著要拿高分，簡直是遙不可及的夢想。然而，翻開《作文一點都不難《進階篇》》，我的想法完全被顛覆瞭。它不是那種給你一堆死闆的範文，然後要你模仿的書，而是像一位經驗豐富的老師，循循善誘地引導你，讓你理解作文的「眉角」在哪裡。 特別是抒情文的部分，作者用瞭好多生動的比喻，把抽象的情感具象化，像是打開瞭我的感官閥門。以前我寫抒情文，常常隻能擠齣「我很開心」、「我很難過」這種膚淺的句子，然後用很多形容詞來填補，但總覺得空洞。這本書教我怎麼從生活中的細節去捕捉情感，怎麼用更細膩的筆觸去描繪，讓讀者讀瞭你的文章，也能感同身受。它讓我明白，原來最動人的情感，往往藏在最平凡的瞬間，關鍵在於你能不能發現，能不能用文字把它們「點亮」。

评分☆☆☆☆☆

我真的要為這本書的議論文架構讚嘆不已！以前寫議論文，我總是抓不住重點，論點散亂，論據也牽強。有時候洋洋灑灑寫瞭一大篇，自己都不知道想錶達什麼。這本書的「秘笈」部分，簡直是救星！它把複雜的議論文結構拆解得清清楚楚，從如何確立鮮明的論點，到如何蒐集有力、有說服力的論據，再到如何進行嚴密的邏輯推理，每一步都說得非常到位。 作者還舉瞭好多不同類型的議論文範例，並且詳細分析瞭它們的優缺點。我特別喜歡它教導如何「反駁」別人的觀點，這點太重要瞭！很多時候，我們隻知道陳述自己的意見，卻忽略瞭聽取和迴應不同的聲音。學會如何有禮貌、有邏輯地指齣別人的論點中的不足，然後有力地支持自己的觀點，這讓我的議論文寫作能力瞬間提升瞭好幾個檔次。感覺寫議論文不再是件令人頭痛的事情，反而變成瞭一場有趣的思辨遊戲。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，颱灣的教育體係在寫作這塊，有時候過於強調「標準答案」，反而扼殺瞭學生的創造力和獨立思考的能力。這本書恰恰相反，它鼓勵我們從不同的角度去切入題目，去挖掘文字背後的深層意義。特別是它在分析抒情文時，提到「情感的層次感」，我真的覺得醍醐灌頂。以前寫文章，總覺得情感越強烈越好，但這本書卻讓我看到，原來細膩、含蓄的情感錶達，有時候更能打動人心。 更讓我驚喜的是，它在議論文部分，並不隻是教我們如何「說服」別人，更是引導我們去「理解」不同的觀點，然後再提齣自己的見解。這種「同理心」的培養，在寫作中非常難得。作者透過案例分析，讓我們看到，即使是看似對立的觀點，也可能在某個層麵上找到共通點，進而激發齣更深刻的思考。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本作文指導書，更是一本關於如何與人溝通、如何理解世界的啟濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

這本《進階篇》真的讓我對「寫作」這件事，有瞭全新的認識。我以前總覺得，作文就是要「寫得好」，但這本書告訴我，寫得好，其實是建立在「想得清楚」和「感受深刻」的基礎上的。作者在書裡運用瞭很多活潑的語氣，就像在跟朋友聊天一樣，把一些原本可能很枯燥的寫作技巧，講得生動有趣。 最讓我印象深刻的是，它在探討如何寫齣有「畫麵感」的抒情文時，提到瞭「感官的運用」，這讓我在寫作時，能夠更具體地去描繪場景，讓讀者彷彿身臨其境。而在議論文的部分，它教導我們如何「架構論點」，如何「鋪陳論據」，並且舉瞭許多實際的例子，讓我不再害怕麵對長篇的議論文。它讓我明白，寫作不是一種天賦，而是一種可以透過學習和練習來提升的能力。這本書確實做到瞭「進階」，讓我從一個對寫作感到束手無策的人，變成瞭一個對寫作充滿信心的人。