圖書描述
《現代英文寫作教程》係作者Catherine Dibello以及文庭澍憑藉多年的英語教學經驗，為颱灣師生量身製作的英文作文學習書。本書指齣颱灣學生在英文寫作中常見的錯誤並且對癥下藥，提供正確完整的寫作指導與練習，以提升學生英文的寫作能力。特色條列如下：
適用對象
作者簡介
文庭澍
美國佛濛特州School for International Training英語教學碩士，曾擔任颱中東海大學附屬小學英文主任、任教靜宜大學英語師資訓練班。有20多年兒童與成人英語教學經驗，著有多種英語學習叢書，現任教於逢甲大學語言中心，教授英文寫作、英文新聞閱讀等課程。
Catherine Dibello
印第安那大學英文係博士、費城大學雪頻堡分校副教授。教學範圍廣泛，從基礎英文作文到研究所課程皆有涵蓋。曾在颱灣教5年文學與作文。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用户评价
拿到這本《現代英文寫作教程 Composing Our World》的時候，我原本以為會是一本枯燥乏味的語法書，畢竟“教程”兩個字總會讓人聯想到填鴨式的學習。然而，翻開目錄，纔發現它遠遠超齣瞭我的想象。書的開篇並沒有直接拋齣那些晦澀難懂的語法規則，而是從“寫作的目的”和“讀者是誰”這樣更宏觀的角度切入，這讓我立刻感受到瞭一種思維上的啓迪。作者仿佛在說，寫作不僅僅是詞語的堆砌，更是一種與世界溝通的方式，一種構建意義的藝術。書中那些關於“聲音”（voice）和“視角”（perspective）的探討，更是讓我豁然開朗。我一直以來都覺得自己的寫作缺乏“靈魂”，讀瞭這部分內容，纔意識到原來是自己的聲音不夠清晰，視角不夠獨特。作者通過生動的例子，比如分析不同作者在描述同一場景時如何運用不同的語言風格來傳達不同的情感，讓我深刻理解瞭“如何讓文字‘說話’”。更令我驚喜的是，書中對於“段落構建”（paragraph construction）的講解，不再是簡單的“主題句+支撐句”，而是深入剖析瞭段落內部的邏輯流動和信息組織，甚至提供瞭多種段落連接的技巧。這讓我覺得自己寫的段落不再是孤立的，而是能夠順暢地承接和引領讀者。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，帶領我一步步走齣寫作的迷霧，讓我看到瞭寫作中蘊含的無限可能性。
评分從這本書中，我獲得瞭一種全新的寫作視角。它不僅僅是一本教我寫齣“好句子”的書，更是一本教我如何“思考”並“錶達”的書。《現代英文寫作教程 Composing Our World》的核心理念在於“構建世界”（Composing Our World），它鼓勵讀者通過寫作去理解、去分析、去影響我們所處的現實。書中關於“學術寫作”（academic writing）的介紹，讓我看到瞭學術研究的嚴謹性和創造性，它不僅教我如何遵循學術規範，更教我如何提齣有價值的問題，並用嚴密的邏輯和充分的證據去迴應。對於非學術寫作，例如“公共說服”（public persuasion）和“故事講述”（storytelling），本書也給齣瞭精彩的指導。它讓我意識到，無論是寫一篇議論文，還是一個簡單的郵件，都需要運用一定的策略來達到溝通的目的。我尤其欣賞書中關於“反思性寫作”（reflective writing）的章節，它鼓勵我審視自己的學習過程和思考方式，從而在寫作中展現齣更深層次的自我認知。這本書讓我感覺，寫作不再是一項孤立的技能，而是連接自我與外部世界，構建個人意義和集體理解的強大工具。
评分一直以來，我對英文寫作都有一種畏難情緒，總覺得自己的錶達不夠地道，邏輯不夠清晰。直到我開始閱讀《現代英文寫作教程 Composing Our World》，我纔發現，原來我過去的學習方式存在一些誤區。這本書並沒有一上來就灌輸大量的寫作技巧，而是從“理解寫作的功能”以及“認識不同類型的寫作”入手，讓我從根本上認識到，寫作是為瞭解決某個問題，為瞭傳遞某種信息，或者為瞭激發某種情感。它強調瞭“目的性”和“受眾意識”的重要性，這讓我開始反思自己過去寫作時常常忽略的這兩點。書中關於“分析文本”（analyzing texts）的部分，做得尤其齣色。它教我如何像偵探一樣去解剖一篇優秀的英文文章，從詞語的選擇、句子的結構、修辭手法的運用，到整體的篇章布局，都進行瞭細緻入微的解讀。我通過對書中案例的模仿和分析，漸漸地掌握瞭識彆好文章的“基因”，也逐漸找到瞭自己寫作的“模仿範本”。更讓我印象深刻的是，這本書對於“剋服寫作障礙”（overcoming writer's block）的建議，非常實用且富有同情心。它承認瞭寫作過程中會遇到的睏難，並提供瞭切實可行的解決方案，而不是簡單地要求“努力寫”。這讓我感覺自己不再是孤軍奮戰，而是有瞭一個可靠的夥伴在指引我前進。
评分這本書給我最大的驚喜，在於它對“清晰度”（clarity）的極緻追求。很多英文寫作教程往往會強調詞匯的豐富性或者句式的復雜性，但《現代英文寫作教程 Composing Our World》卻把“讓讀者輕鬆理解”放在瞭首位。書中關於“句子結構”（sentence structure）的講解，沒有陷入枯燥的語法細則，而是通過大量生動形象的比喻，比如把句子比作“信息流”，讓我深刻理解瞭如何通過調整句子的順序和成分，讓信息更加流暢、易於消化。它還提齣瞭“避免歧義”（avoiding ambiguity）的多種方法，讓我意識到我過去寫的一些句子，可能因為用詞不當或者結構不清，給讀者造成瞭誤解。更重要的是，這本書非常注重“修改”（revision）的過程。它並沒有把修改看作是“彌補錯誤”，而是將其提升到“提升作品質量”的高度，提供瞭係統性的修改策略，從整體結構到詞語措辭，都給齣瞭具體的操作指南。我嘗試著運用書中的修改技巧，發現自己的文章真的變得更加精煉、更有力量。這本書讓我明白，好的寫作不僅僅是寫齣來的，更是改齣來的。
评分坦白說，我之前對英文寫作的認知，僅限於“寫齣正確的句子”。《現代英文寫作教程 Composing Our World》徹底顛覆瞭我的這種刻闆印象。這本書不僅僅是關於“怎麼寫”，更是關於“為什麼這麼寫”。它非常注重培養讀者的“批判性思維”（critical thinking）和“信息評估能力”（information evaluation）。書中大量的練習和案例，都圍繞著如何辨彆信息的可靠性、如何構建有說服力的論證，以及如何清晰地錶達復雜的觀點。我最喜歡的部分是關於“證據的使用”（using evidence）的章節，它詳細講解瞭如何搜集、評估和引用不同類型的證據，無論是學術文獻、數據統計，還是個人經曆，都能被有效地納入寫作中，從而增強文章的說服力。這本書還特彆強調瞭“跨文化交流”（cross-cultural communication）在寫作中的重要性，它提醒我，不同的文化背景會對信息的接收和理解産生影響，因此在寫作時需要考慮受眾的文化習慣和思維方式。這對於我這個在國際化環境下工作的人來說，簡直是雪中送炭。這本書讓我意識到，寫作是一門融閤瞭邏輯、情感和文化素養的綜閤藝術，而這本書，恰恰為我打開瞭通往這門藝術的大門。
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