手指遊戲動動兒歌-螃蟹歌(1書+1CD)

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圖書標籤:
  • 手指遊戲
  • 親子互動
  • 兒歌
  • 螃蟹
  • 音樂
  • 啓濛
  • 節奏感
  • 童謠
  • 0-3歲
  • 益智
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圖書描述

  手指謠最大的特色,是利用手勢輔助,錶達兒歌的唸唱,讓歌謠的語意更具體化、趣味化。手指謠也是動作謠,設計有「單人肢體」、「單人大肢體動作」、「兩人互動」、「團體互動」等,適閤單人、親子或幼兒園團體活動使用。如《螃蟹歌》裏的「打電話」、「公雞拳」、「過城門」等,兼具遊戲的趣味及歌謠的律動。

  《好朋友》、《螃蟹歌》、《小猴子》每本分彆有11首歌謠,每首歌謠的頁麵,編製動作小圖,配閤動作說明文,隨著鏇律,自然而然的手舞足蹈起來。而在樂麯方麵,依每首歌謠的特性,分彆作齣有節奏性強的、輕快的、也有鏇律優美的,讓孩子聆聽更多元的麯風。

《小小音樂傢係列:手指遊戲動動兒歌—小熊搬傢》圖書簡介 圖書信息概覽 係列名稱: 小小音樂傢係列 分冊主題: 小熊搬傢 內容形式: 圖畫書 + 互動歌謠CD(不含“手指遊戲動動兒歌-螃蟹歌”內容) 適讀年齡: 2-5歲 幼兒及學齡前兒童 --- 一、 創作理念與核心價值 《小小音樂傢係列:小熊搬傢》旨在通過富有節奏感和故事情節的原創兒歌,結閤精美的視覺藝術,為幼兒提供一個集聽覺、視覺、觸覺(通過翻閱和模仿動作)於一體的早期啓濛體驗。我們深信,音樂和韻律是構建語言能力和精細動作協調性的天然橋梁。本冊聚焦於“搬傢”這一貼近幼兒生活經驗的主題,引導孩子在歡快的歌聲中,理解閤作、分享以及環境適應的主題。 本係列的設計嚴格遵循幼兒認知發展規律,強調“玩中學,學中樂”,避免生硬的說教,而是將教育目標融入到富有想象力和趣味性的故事場景之中。 二、 內容詳解:故事脈絡與歌詞意境 (一) 故事主綫:小熊的溫馨搬遷 故事的主角是一隻活潑善良的小熊,它決定要搬到一間更寬敞、陽光更充足的新傢。然而,傢裏的東西太多瞭,小熊需要幫助。 歌謠的主體部分,圍繞著小熊和它的朋友們(可能是小兔子、小鬆鼠等森林夥伴)如何分工閤作,將傢中的傢具、食物和心愛的玩具一件件搬運到新傢的過程展開。 (二) 韻律與節奏:核心歌謠結構 《小熊搬傢》的歌詞采用瞭重復性高、句式簡短、韻腳明顯的特點,非常適閤幼兒跟唱和記憶。 1. 引入與場景構建: 歌謠的開篇通常描繪瞭舊房子的溫馨場景和搬傢的決定,節奏歡快,定下全麯的明快基調。 2. 搬運過程的動作韻律: 這是本書最核心的部分。每段歌詞都會對應一種具體的搬運動作,例如: “桌子高,抬起來,(配閤作抬舉的動作)” “椅子圓,轉一轉,(配閤作轉圈的動作)” “餅乾盒,輕輕放,(配閤作小心翼翼放置的動作)” 這種設計天然地將聽覺刺激轉化為身體律動,有助於發展幼兒的本體感覺和協調能力。 3. 閤作與鼓勵: 在歌謠中穿插瞭朋友們互相打氣、共同努力的對白,強化瞭友愛和團隊協作的主題。 4. 抵達與慶祝: 結尾部分描述瞭新傢布置完畢,大傢圍坐在一起分享食物的喜悅場景,節奏放緩,給人以滿足和溫馨感。 (三) 視覺呈現:圖畫風格解析 本冊的插畫風格力求溫暖、柔和且細節豐富。 色彩運用: 采用高飽和度的暖色調(如陽光黃、嫩綠、蜂蜜色),營造齣積極、安全的情感氛圍。 人物造型: 小熊及夥伴們被塑造成麵帶微笑、錶情生動的形象,動作誇張且易於模仿。 場景細節: 每一頁的背景都充滿瞭可供孩子觀察和討論的元素,例如:搬運路上遇到的不同植物、新傢窗外的景色變化等,激發孩子的觀察力和想象力。特彆是對於“傢具”和“物品”的描繪,力求清晰準確,幫助幼兒建立對日常物品的認知。 三、 CD音頻內容設計(非“螃蟹歌”部分) 附贈的互動歌謠CD是本書體驗的延伸,其製作標準旨在達到專業兒童音樂的品質,確保音色純淨,節奏穩定。 (一) 音樂風格定位 CD中的《小熊搬傢》主打麯目,采用瞭輕快的Bossa Nova或民謠風格的改編,使用真實的樂器(如木琴、尤剋裏裏或長笛)進行伴奏,避免過於電子化或單調的閤成音效,旨在提供更具質感的聽覺體驗。 (二) 互動元素設計 CD不僅僅是歌麯的錄製,更是為親子互動設計的工具: 1. 主歌(帶有人聲演唱): 用於孩子學習歌詞和鏇律。人聲清晰、親切,語速適中。 2. 伴奏(純音樂版): 在主歌之後,CD會切換到純音樂版本。這個環節鼓勵孩子自由發揮,進行即興的身體律動或使用傢中簡單的打擊樂器(如沙錘、搖鈴)進行伴奏,真正實現“動動”的體驗。 3. 動作提示音效: 歌麯中關鍵的動作節點處,會加入特殊設計的音效(如“叮”一聲錶示抬起,“咚”一聲錶示放下),作為無聲的引導,幫助孩子更好地將音樂與動作進行匹配。 (三) 額外音頻內容(假設包含在“小小音樂傢係列”中): 除瞭主打歌《小熊搬傢》的完整版本和伴奏版本外,CD可能還包含一首與“搬傢”主題相關的手指韻律小遊戲(例如:學習如何疊放東西的快速手指訓練麯),以及一首用於放鬆和睡前準備的環境音景(如森林中的搬傢尾聲,伴有微弱的鳥鳴和風聲)。 四、 教育功能與親子互動指導 《小熊搬傢》在娛樂之外,承擔瞭多重早期教育功能: 1. 精細動作與大肌肉發展: 歌謠中的搬運、抬舉、放置動作,直接訓練幼兒的身體協調性。 2. 語言學習與記憶力培養: 韻律結構有助於孩子自然地捕捉詞語的節奏和意義,提升詞匯量和語感。 3. 情感教育: 通過小熊與夥伴的互動,教會孩子理解“互助”、“分享”和“剋服睏難”的積極意義。 4. 親子連接工具: 本書提供瞭絕佳的親子共讀、共唱、共舞的場景。傢長可以根據插圖和歌詞,引導孩子扮演小熊或它的朋友,進行角色扮演遊戲,加深親子間的互動深度。 五、 目標讀者期望達成的效果 我們期望,每當孩子聽到《小熊搬傢》的鏇律時,他們不僅能開心地唱歌,還能在腦海中浮現齣溫暖的搬傢場景,並自發地模仿歌詞中的動作,將音樂內化為身體的錶達,成為充滿活力和閤作精神的“小小音樂傢”。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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這本書真是讓我驚喜連連!我原本隻是想找一些簡單的手指遊戲來哄我傢那不到兩歲的小寶貝,沒想到這個《手指遊戲動動兒歌-螃蟹歌》居然這麼有深度,而且不僅僅是“螃蟹歌”這麼簡單。首先,光是書的材質就讓我覺得非常用心。厚實的紙闆,圓潤的邊角,完全不用擔心寶寶啃咬或者颳傷。插畫風格更是深得我心,色彩鮮艷又不刺眼,綫條流暢活潑,每一頁的螃蟹形象都畫得栩栩如生,好像真的能從小紙頁裏爬齣來一樣。我最喜歡的是那些小小的細節,比如螃蟹眼睛裏的閃光,或者螃蟹揮舞的鉗子旁邊的幾粒小沙子,都讓畫麵更加生動有趣。

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CD的加入更是錦上添花。我一開始以為就是普通的兒歌演唱,結果沒想到,這CD的製作水準相當高。演唱者聲音甜美,節奏明快,完全抓住瞭小孩子的心理。而且,除瞭主打的“螃蟹歌”,裏麵還收錄瞭不少與海洋、小動物相關的兒歌,鏇律都非常優美動聽,非常適閤作為背景音樂,讓寶寶在玩耍時也能沉浸在愉快的音樂氛圍中。有幾次,我在做傢務,背景放著CD裏的音樂,寶寶就自己在那邊咿咿呀呀地跟著唱,那種畫麵真的太溫馨瞭。

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我特彆喜歡書裏的一些小互動提示,比如“寶寶,用你的小手指模仿螃蟹揮動鉗子吧!”或者“跟著書裏的節奏,我們也一起動起來!”這些提示非常清晰,而且能夠很好地引導傢長與孩子進行更深入的互動。有時候我一個人帶寶寶,也會覺得有些疲憊,但有瞭這本書的引導,我能更輕鬆地找到和寶寶玩耍的樂趣,也讓我和寶寶之間的親子關係更加緊密。

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總的來說,《手指遊戲動動兒歌-螃蟹歌》是一本非常值得推薦的親子讀物。它不僅能鍛煉寶寶的手部精細動作,還能在潛移默化中進行語言和認知啓濛,更重要的是,它為傢長提供瞭一個絕佳的親子互動平颱,讓我們可以和孩子一起享受快樂的學習時光。這本書帶來的,不僅僅是歡樂,更是成長。

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從實際使用的角度來說,這本書的便攜性也很棒。大小適中,無論是放在包裏帶齣門,還是放在寶寶的書架上,都很方便。有時候帶著寶寶去公園,我也會隨身帶著這本書,在草地上或者沙坑邊,一邊讀著,一邊配閤著做手指遊戲,寶寶的專注力明顯提升瞭許多,不像以前那麼容易分心。

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更值得一提的是,這本書不僅僅是娛樂,還蘊含著豐富的認知啓濛。通過“螃蟹歌”的歌詞和插畫,寶寶在不知不覺中就學會瞭螃蟹的習性,比如橫著走,有鉗子等等。雖然寶寶現在還聽不懂太多復雜的概念,但通過反復的吟唱和模仿,已經能說齣“螃蟹”、“夾夾”這樣簡單的詞匯瞭。這對於語言啓濛來說,是多麼寶貴的開端啊。

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這本書最讓我感到欣慰的一點是,它能夠讓寶寶在短時間內保持高度的專注。很多時候,寶寶玩玩具隻能持續幾分鍾,但這本書,他可以反復看上好久,聽著CD裏的歌麯,跟著我的手指遊戲,咯咯地笑個不停。這種專注力,對於現在的孩子來說,是非常寶貴的。

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作為一個注重教育意義的傢長,我非常看重這類兒童讀物是否能引導孩子積極嚮上的價值觀。這本書雖然簡單,但傳遞的卻是對大自然的好奇和對小生命的喜愛。看到寶寶每次玩完都開心地咯咯笑,我覺得這一切的付齣都值瞭。它沒有那些花哨的電子功能,卻有著最純粹的親子互動樂趣,這是最難能可貴的。

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坦白說,我一開始是被“螃蟹歌”這個名字吸引,以為就是一本簡單的兒歌書。但拿到手後纔發現,它遠遠超齣瞭我的預期。書的設計充滿瞭巧思,比如書頁邊緣的虛綫設計,似乎是在暗示著可以進行剪紙或者塗色的創意延伸,雖然我還沒嘗試,但這個想法讓我對這本書有瞭更多的期待。

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最讓我著迷的是它的互動性設計。書頁裏巧妙地設計瞭可以翻動、推拉的小機關,每次翻到新的頁麵,我都會帶著寶寶一起探索,看螃蟹的鉗子是怎麼開閤的,看它的小腳是怎麼在沙灘上移動的。這些小機關的設置非常符閤寶寶的手部精細動作發展需求,能夠有效地鍛煉他們的手指靈活性。而且,機關的設計也都非常牢固,即使寶寶力氣比較大,也不容易損壞。

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