多大纔是大？ (1 書＋1 AVCD ＋軋型紙偶) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 兒童繪本
• 成長
• 認知
• 數字
• 大小
• 比較
• 互動
• 紙偶
• 視聽
• 益智

大大小小真有趣
大象比人大 人比小象大 到底什麼是大？什麼是小？
透過日常生活常見的事物，讓小朋友們學習比較級是什麼
經典、幽默的故事，與美國孩子同步學習

＊1書

　　HOW BIG IS BIG?

　　Super big!!

　　The elephant is big, but a man might be bigger than a baby elephant. The dog is small, but a man might be smaller than a Great Dane.—Whales are bigger than elephants. Airplanes are bigger than whales and elephants. What is bigger than airplanes? Open the book and read the story now!

　　大象很大，但人可能比小象更大。小狗很小，但人可能比大丹狗還小。—鯨魚比大象大。飛機比鯨魚和大象還大。那什麼比飛機大呢？現在就打開書讀讀這個故事吧！

學習重點

　　1. Grammar: 1. 比較級 2. 最高級
　　2. Phrases: Look and see.
　　3. Sentence Patterns: 1. how + 形容詞 2. Have you...?

＊1 AVCD

　　故事情境有聲 CD
　　延伸主題討論有聲CD
　　老師說故事 VCD
　　故事動畫 VCD

學好英語，就從這裏開始

　　培養孩子的文學閱讀能力，由入門到進階，循序漸進，有計畫地培養孩子英語閱讀能力。

＊有趣繪本

　　色彩鮮明的可愛插圖搭配經典故事，幫助孩子融入故事情節。

＊學習單

　　運用圖文搭配，活潑多元化的設計，讓孩子輕鬆奠定英語實力。

＊Language Focus

　　集結本書重點單字、實用句型，可依孩子程度設定學習目標。

＊教學參考

　　提供老師、傢長說故事的技巧及教學好點子，創造寓教於樂的學習經驗。

＊AVCD

　　有聲CD：戲劇性故事朗讀、故事摘要唸唱讓孩子快樂跟讀；迴聲遊戲讓孩子跟著 CD 大聲朗誦，學習正確英語發音外，更可強化英語聽力。

　　動畫 VCD：以生動活潑的動畫呈現故事，讓閱讀兼具視覺、聽覺的雙重享受。

＊贈精美軋型紙偶

　　讓孩子動手把玩紙偶。傢長可和孩子做角色扮演，運用紙偶演齣故事小劇場，不但提升學習樂趣、增進親子關係外，孩子在遊玩中也學會瞭說故事技巧和英語句型。

圖書簡介：多大纔是大？ (1 書＋1 AVCD ＋軋型紙偶) 一個關於尺度、認知與無限的哲學漫遊 引言：我們是如何定義“大”的？ 在這個信息爆炸、尺度不斷被重新定義的時代，“大”不再是一個簡單的物理量詞。它關乎視角、關乎相對性，更關乎我們心靈的邊界。我們的世界由宏觀的星係和微觀的粒子構成，而人類的認知恰恰在兩者之間尋找著平衡點。本書《多大纔是大？》，並非試圖提供一個標準答案，而是邀請讀者踏入一場關於尺度認知的深刻旅程。它以一種跨學科、多維度的敘事方式，探討瞭從哲學思辨到科學實證，從日常經驗到宇宙奧秘中，“大”的復雜麵貌。 第一部分：哲學的尺度——思辨中的邊界 本書開篇聚焦於人類曆史上對“大”的哲學探討。古希臘的哲學傢們如何看待無限與有限？亞裏士多德的“潛能無限”與芝諾悖論中對空間無限分割的睏惑，構成瞭我們早期理解尺度的基石。 我們深入探討瞭主觀感知與客觀實在之間的鴻溝。一個孩子眼中的“大”可能是一幢摩天大樓，而一個地質學傢眼中的“大”可能是一次闆塊運動。這種尺度上的主觀性如何影響我們的決策和情感？我們分析瞭“巨型化”的社會心理效應——當一切都被追求更大、更快、更強時，我們是否迷失瞭對“足夠”的定義？ 第二部分：科學的維度——從微觀到宇觀的度量 科學是量化“大”的終極工具，但即便是最精確的科學，也麵臨著尺度的挑戰。 微觀世界的震撼： 我們將深入到普朗剋尺度，探討量子力學的奇異性。在這個層級，我們所熟悉的歐幾裏得幾何規則瓦解，時間與空間的連續性受到質疑。一個電子雲的“範圍”如何被定義？“最小”的尺度是否真的存在？ 地球尺度的復雜性： 從生態係統的自組織到氣候模型的復雜性，地球的尺度展示瞭一種“湧現”的偉大。本書詳細解析瞭生態鏈的層級結構，闡釋瞭從細菌群落到生物圈的能量傳遞與信息流動，揭示瞭“大係統”內部的微妙平衡。 宇觀的無垠： 旅程的終點是宇宙。我們探討瞭暗物質和暗能量如何重塑我們對宇宙總質量和體積的認知。從可觀測宇宙的邊緣到時空麯率的理論邊界，本書力圖讓讀者感受到人類知識邊界的渺小，以及探索精神的宏大。我們特彆關注瞭費米悖論——如果宇宙如此之大，為何我們尚未發現地外文明？這本身就是對“大”的一種深刻反思。 第三部分：藝術與人文的迴響——情感中的尺度 “大”不僅僅是數字，它滲透在我們的文化、藝術和情感結構中。 建築與紀念碑： 探究那些旨在挑戰人類感知極限的建築傑作。巨石陣、吉薩金字塔、乃至現代的摩天大樓，它們不僅是工程奇跡，更是人類對永恒和權力的尺度錶達。 文學的想象力： 從荷馬史詩中英雄的史詩級命運，到當代科幻小說中對平行宇宙的構建，文學如何通過敘事技巧來放大或縮小我們的感知世界？我們分析瞭“史詩感”的構成要素，以及對“渺小人物”在宏大背景下命運的刻畫。 情感的負荷： 最大的悲傷和最深的愛，這些情感的尺度如何衡量？本書提齣瞭一個大膽的觀點：情感的深度和廣度可能比任何物理尺度都更具決定性。 隨附附件解析 本書的獨特之處在於其跨越媒介的互動設計，旨在將理論思考落實到具體的體驗中： 1. 隨書附贈 AVCD (Advanced Visual & Cognitive Disc)： 此影音光盤並非傳統的紀錄片或有聲書，而是一個高度互動和沉浸式的“尺度可視化工具包”。它包含瞭： 相對尺度動畫序列： 通過精密的計算機生成圖像（CGI），實時演示從原子核到星係團的無縫縮放過程，用戶可以自行設定參照點，直觀感受不同量級間的指數級差異。 悖論模擬器： 運行多個經典哲學與物理悖論的交互式模擬程序，例如如何“行走”到牆邊卻永遠無法到達（芝諾悖論的數字重現），幫助用戶在互動中體驗認知的衝突。 數據冥想音景： 結閤宇宙背景輻射的真實數據與復雜數學模型生成的環境音效，引導聽者在聲音的“宏大”中進行深度思考。 2. 獨傢軋型紙偶（Die-Cut Paper Models）： 這是一套用於實踐幾何與拓撲概念的實體工具。紙偶並非隨機的玩具，而是精心設計的可摺疊模型，它們代錶瞭不同維度的概念： 莫比烏斯環（Möbius Strip）： 象徵著“單側”和無限循環的拓撲概念，用戶可以通過親手摺疊體驗邊界的模糊性。 剋萊因瓶（Klein Bottle）的展開圖： 作為一個無法在三維空間中完全封閉的四維對象投影，它挑戰瞭我們對“內部”與“外部”的直觀理解。 分形結構單元： 若乾個可以互相嵌套或連接的小型幾何單元，用於搭建類似曼德勃羅集的簡化模型，直觀展示“局部包含整體”的尺度遞歸性。 這些紙偶鼓勵讀者從動手操作中，將抽象的數學和哲學概念轉化為可觸摸、可感知的實體經驗，真正理解“大”的結構，而非僅僅是“大”的數量。 結語：尺度的解放 《多大纔是大？》是一場邀請，邀請讀者跳齣日常的思維定勢。通過哲學思辨、科學探索和感官體驗，本書最終指嚮的是一種心智的解放——當我們理解瞭尺度是相對的、多樣的，我們便不再被單一的“大”或“小”所束縛，從而更自由地去認知我們身處的復雜世界。

评分☆☆☆☆☆

這本《多大纔是大？》啊，說實話，一開始看到這個書名，我還以為是那種勵誌雞湯，什麼“夢想有多大，舞颱就有多大”之類的。結果翻開一看，完全不是！它用一種非常特彆的方式，去探討瞭“大”這個概念，不是從成就、財富、權力這些角度切入，而是從一個孩子看待世界的方式齣發。書裏的文字很簡潔，但卻充滿瞭哲思，讓我想起瞭小時候，覺得一顆彈珠就是整個世界，一片落葉就是一場冒險。書裏麵搭配的AVCD，我一開始有點摸不著頭腦，後來纔發現，它不是單純的視覺輔助，而是為瞭讓孩子更直觀地感受到“大”與“小”之間的相對關係。比如，一個巨大的鯨魚，和一個微小的浮遊生物，在宇宙的尺度下，它們的大小又有什麼意義呢？書的最後，還有那種軋型紙偶，可以自己動手製作，讓孩子在玩樂的過程中，進一步理解書中的概念。我覺得這本書很適閤親子共讀，可以引導孩子去思考，去發現，去用自己的眼睛去看世界，而不是被大人告訴什麼是“大”，什麼是“小”。它不是教你答案，而是教你如何提問，這纔是最棒的地方。

评分☆☆☆☆☆

讀完《多大纔是大？》之後，我腦子裏一直迴響著一個問題：我們是不是太習慣用固定的標準去衡量事物瞭？從小到大，我們被教育要努力變“大”，要追求成功，要擁有更多。可是，這本書卻告訴我們，“大”的定義是相對的，是主觀的，更是充滿想象力的。作者並沒有試圖給齣一個明確的答案，而是通過一個個充滿童趣的故事和畫麵，引導我們去思考“大”的本質。我特彆喜歡書裏關於螞蟻和巨人的對比，螞蟻眼中的巨人就是“大”，而巨人眼中的螞蟻可能隻是微不足道的小東西。這種視角轉換，讓我意識到，我們看待問題的角度，會直接影響我們對“大”的認知。而且，這本書的呈現方式也很有創意，書、AVCD、紙偶三者結閤，多感官的體驗，讓孩子更容易理解和接受。我女兒看完之後，一直纏著我陪她用紙偶演故事，她把一片樹葉當成一片森林，把一顆小石子當成一座高山，她的想象力簡直天馬行空。我覺得這本書不僅僅是一本兒童讀物，更是一本值得大人反思的哲學書。

评分☆☆☆☆☆

《多大纔是大？》這本書，我讀完之後，感覺有點像在看一齣無聲的戲劇。它沒有華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的劇情，但卻充滿瞭張力，充滿瞭思考。作者用一種非常簡潔的語言，去探討瞭一個看似簡單，實則復雜的問題：什麼是“大”？它不是從物理尺寸的角度去定義“大”，而是從情感、價值、意義的角度去思考“大”。書裏的每一個故事，都像一個隱喻，引導我們去反思我們對“大”的認知。比如，一個孩子覺得媽媽的愛是世界上最大的，而一個老人覺得迴憶是最大的財富。這種主觀的感受，纔是“大”的真正含義。AVCD的畫麵，也很有意境，它不是簡單地呈現故事的內容，而是用一種抽象的方式，去錶達“大”的概念。比如，一幅巨大的星空，一棵參天大樹，一滴小小的眼淚，它們都蘊含著無限的意義。我覺得這本書很適閤在安靜的夜晚，獨自閱讀，慢慢品味其中的哲理。它不是一本讓你看完就忘掉的書，而是一本會讓你反復思考，不斷感悟的書。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，《多大纔是大？》這本書，真的是一本很特彆的書。它打破瞭傳統兒童讀物的框架，用一種全新的方式，去探討瞭一個深刻的哲學問題。它不是教你“大”是什麼，而是引導你去思考“大”是什麼。書裏的故事，每一個都充滿瞭童趣，但卻蘊含著深刻的哲理。比如，一個孩子問爺爺：“鯨魚大還是螞蟻大？”爺爺並沒有直接告訴他答案，而是引導他去思考，去觀察，去發現。我覺得這種方式非常好，它不是灌輸知識，而是培養孩子的思考能力。而且，這本書的呈現方式也很有創意，書、AVCD、紙偶三者結閤，多感官的體驗，讓孩子更容易理解和接受。我孫女看完之後，一直纏著我陪她用紙偶演故事，她把一片落葉當成一艘船，把一顆小石子當成一座島嶼，她的想象力真是天馬行空。這本書讓我意識到，教育孩子，最重要的是培養他們的想象力和創造力，而不是強迫他們接受我們的價值觀。它是一本值得反復閱讀，不斷思考的書。

评分☆☆☆☆☆

說真的，我買《多大纔是大？》這本書，主要是被它的包裝吸引瞭。書加上AVCD，還有那個軋型紙偶，感覺很有質感，很用心。拿到手之後，纔發現，這本書的內容比它的包裝更精彩。它不是那種說教式的兒童讀物，而是用一種非常輕鬆幽默的方式，去探討瞭一個深刻的哲學問題。書裏的故事，每一個都充滿瞭想象力，比如，一個孩子問爸爸：“月亮大還是星星大？”爸爸並沒有直接告訴他答案，而是引導他去思考，去觀察，去發現。我覺得這種方式非常好，它不是灌輸知識，而是培養孩子的思考能力。AVCD的畫麵也很精美，色彩鮮艷，形象生動，讓孩子更容易沉浸在故事的世界裏。最讓我驚喜的是那個軋型紙偶，可以自己動手製作，讓孩子在玩樂的過程中，進一步理解書中的概念。我兒子特彆喜歡用紙偶演故事，他把各種各樣的東西都當成故事中的角色，他的想象力真是無窮無盡。這本書讓我意識到，教育孩子，最重要的是培養他們的好奇心和想象力，而不是強迫他們接受我們的價值觀。