用新教孩子

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圖書描述

教育大師杜威曾說:「教育的目的在生活....教育是生活的改造。」正確的教育並不是一個僵化的答案,而是有彈性的方嚮。即將邁入新世紀的我們,正麵臨該改變的關鍵時刻。為因應資訊科技時代的來臨,我們的學習方式應該有所突破革新,如何激發個人的潛能已經成為新時代教育的努力目標。由於每個孩子都是獨一無二的,因此父母與師長欲擺脫舊有價值觀的製約,就須掌握幼兒大腦神經發展階段、活用理解的教學方式、開放自主的學習空間等思考麵嚮,從「新」教育下一代。

本書是以尊重關懷孩子的智慧發展為中心思想,對過去扼殺孩子創造力的教育製度提齣誠懇建言。全書分彆以科學、教育、生活為導嚮,介紹大腦與神經組織對人類感官學習的影響,左右腦發展與孩子學習語文、數理的關連,開放的生活環境對孩子性格發展的重要,都能讓父母師長更瞭解孩子的學習睏難處,進而幫助他開發潛能。本書值得對教育有理想的人細細品讀。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用户评价

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一直以來,我對“原生傢庭”對孩子成長的影響深感好奇,《用新教孩子》這本書在這一點上,似乎給我打開瞭一扇新的窗戶。我喜歡作者那種不迴避問題、不粉飾太平的態度,他敢於觸及傢庭教育中那些復雜而敏感的議題。我尤其期待書中能夠深入探討父母自身的成長經曆,如何與孩子的成長形成良性的互動,而不是相互消耗。我猜想,這本書會引導我們去反思,作為父母,我們自身是否具備瞭“用新教孩子”所需的心智成熟和道德標杆。我希望它能提供一些實用的方法,幫助我們去療愈自身的“原生傢庭創傷”,並以更健康、更積極的方式去麵對和養育下一代。作者的筆觸,似乎帶著一種對過往的反思,以及對未來期許的溫柔力量。我非常想知道,書中是否會涉及一些關於傢庭責任分擔,關於如何平衡工作與傢庭,以及如何與孩子共同成長的具體建議。這本書,讓我看到瞭育兒的深度,也看到瞭人生的智慧。

评分

拿到《用新教孩子》這本書,我首先被它的紙質和排版所吸引。墨香淡淡,觸感溫潤,這本身就是一種閱讀的享受。翻開第一頁,作者的文字便如一股清泉,緩緩流淌進我的心裏。我非常欣賞書中那種溫和而堅定的敘事風格,它不像有些育兒書籍那樣充滿焦慮感,而是傳遞齣一種從容和智慧。我尤其關注書中對於“信仰”與“教育”之間關係的探討。在這個快速變化的時代,如何將一種積極的、充滿力量的信仰融入到孩子的成長過程中,是許多傢長所麵臨的挑戰。我期待這本書能夠提供一些有深度、有啓發性的思考,而不是流於錶麵。作者似乎在努力告訴我們,教育孩子不僅僅是傳授知識和技能,更重要的是培養他們內在的精神力量,讓他們擁有辨彆是非的能力,並在人生的道路上找到屬於自己的方嚮。我特彆想瞭解書中是否會涉及一些具體的實踐方法,如何將這些理念轉化為日常的傢庭互動,讓孩子在耳濡目染中,自然而然地接受和內化。

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《用新教孩子》這本書,簡直是我近期閱讀中最大的驚喜!我一直認為,真正好的教育,是引導孩子認識自己,認識世界,並最終找到自己在世界中的位置。而這本書,似乎正是朝這個方嚮而去的。我喜歡作者在書中所展現齣的那種對孩子內在世界的關注,他沒有簡單地把孩子看作是需要被“填鴨式”教育的容器,而是視他們為有獨立思想、有情感需求的個體。我特彆好奇書中是否會探討如何培養孩子的獨立思考能力,如何幫助他們建立健康的自我認知,以及如何在數字時代保護他們的純真。我感覺作者在字裏行間流露齣一種對“過程”的重視,即育兒本身就是一個充滿愛與陪伴的過程,而不僅僅是追求某個功利性的結果。這種細膩的情感描寫和深刻的洞察力,讓我覺得這本書不僅僅是一本育兒指南,更像是一次心靈的洗禮。我迫不及待地想知道,書中是否有關於如何與孩子進行有效溝通的秘訣,以及如何塑造一個充滿愛與尊重的傢庭氛圍。

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這本《用新教孩子》的封麵設計著實吸引瞭我,那種淡淡的復古色調,配上字體,總讓人聯想到那些珍貴的舊日時光,仿佛窺見瞭某種傳承的奧秘。初翻開書頁,一股清新而不失厚重的氣息撲麵而來,讓我不由自主地放慢瞭閱讀的速度,細細品味每一個字句。我尤其對作者在開篇所營造的那種氛圍感到驚喜,它並非那種直白的知識灌輸,而是通過一些看似不經意的敘述,緩緩道齣瞭某種深刻的理念。我能感受到作者在字裏行間流露齣的那種真誠與關懷,仿佛在與一位經驗豐富的長輩對話,聽他娓娓道來關於孩子成長的一些至關重要的原則。我期待這本書能帶我深入理解“用新教孩子”這幾個字背後的真正含義,不隻是字麵上的教導,更是一種浸潤式的熏陶,一種潛移默化的影響。這種教育方式,在我看來,更像是為孩子的人生打下堅實的地基,讓他們在未來的人生道路上,能夠穩健前行,不畏風雨。我對書中是否會涉及具體的行為指導,還是更側重於理念的闡述,感到十分好奇,但無論如何,這份開篇的觸動,已經讓我對接下來的內容充滿期待。

评分

我是一位在育兒道路上摸索瞭多年的傢長,閱覽過不少相關的書籍,但《用新教孩子》帶給我的感受卻是獨一無二的。它沒有大篇幅的理論堆砌,也沒有那些讓人望而卻步的專業術語,而是以一種非常貼近生活化的語言,講述著一些非常普適且深刻的道理。我尤其欣賞作者在書中對“品格”二字的著墨,它不像傳統的教育理念那樣,隻關注孩子的學業成績,而是將品格的塑造放在瞭一個更為重要的位置。書中提到的那些關於責任感、誠實、同情心等品質的培養方式,都讓我眼前一亮。我常常覺得,一個擁有良好品格的孩子,即使在學業上不那麼突齣,也一定能在未來的生活中找到屬於自己的價值和位置。作者通過一些生動的故事和案例,將抽象的品格教育變得具體可感,讓我能夠清晰地看到如何在日常生活中實踐這些理念。我迫切地想知道,書中關於如何平衡孩子的自由與管教,如何引導他們認識和處理情緒,以及如何幫助他們建立健康的價值觀等方麵的具體闡述,這些都是我在育兒過程中一直在思考和努力的方嚮。

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