在<中國父母的教養觀>中,林文瑛和王震武深入分析中國的傢訓傳統,指齣:古人的嚴教觀是因材施教、勤懲相濟的;餘德慧則從詮釋現象學的觀點,說明「離閤」對青少年發展曆程的意義。費孝通的「差序格局」是解釋華人社會行為應用極廣的概念,其後有許多學者繼續加以擴充,鄭伯壎則在本期的靶子論文中用以解釋華人的組織行為,並提齣企業主的員工歸類模式。此外,本期並有研究論文探討「儒傢價值觀的轉化」以及「狐妻故事中的理想女性形象」。
這本書,我是在逛誠品的時候偶然翻到的,當時就被它的書名給吸引住瞭——《親子關係與教化》。感覺非常貼近我們颱灣傢庭現在普遍麵臨的議題。我有一個小學生,正是所謂的“雞飛狗跳”的年紀,每天早上起床、吃飯、寫功課、睡覺,都像是一場小型戰爭。以前總覺得教養小孩是憑感覺,但越教越覺得力不從心,有時候甚至會懷疑自己是不是哪裏做得不對,是不是不配當個媽媽。這本書的齣現,就像一盞明燈,讓我開始思考,原來我們和孩子的互動,並不是簡單的“我說瞭算”,而是更深層次的聯結和溝通。我特彆好奇書裏會怎麼解析“教化”這個詞,在颱灣,“教化”這個詞有時候會帶點強勢的味道,不知道作者會從什麼角度來詮釋,是強調管教,還是更多地探討引導和陪伴?而且,關於“親子關係”,我們颱灣的傢庭,很多都是雙薪傢庭,父母忙於工作,孩子放學後可能就交給爺爺奶奶或安親班,這種疏離感會不會影響親子關係的建立?我真的很期待書裏能提供一些實際可操作的方法,讓我能夠在傢中改善和孩子的溝通,建立一個更和諧、更親密的親子氛圍。我希望它能給我一些啓發,讓我不再那麼焦慮,能更有信心地麵對孩子的成長過程。
评分《親子關係與教化》這本書,是我在一次偶然的機會下,看到一位教育博主推薦的。她用瞭“顛覆認知”、“醍醐灌頂”這樣的詞語來形容這本書,我當時就非常好奇,想知道它究竟有什麼特彆之處。這本書的書名,乍一聽,可能會讓人聯想到一些比較傳統的教育理念,但讀瞭之後,纔發現它有著非常現代和人性化的視角。尤其是在“教化”這個部分,作者並沒有強調嚴苛的管教,而是更多地關注如何激發孩子的內在驅動力,如何引導他們認識到規則和責任的重要性。這與我們颱灣社會現在提倡的“啓發式教育”和“自主學習”的理念不謀而閤。而“親子關係”的探討,更是讓我深受觸動。書中分析瞭許多不同傢庭情境下,親子溝通可能遇到的問題,以及如何有效化解這些矛盾。我記得其中有一段,講到如何理解孩子的“小叛逆”,以及如何在不傷害孩子自尊心的前提下,進行有效的溝通,這讓我很有共鳴。我一直覺得,親子關係是孩子一生中最重要的情感基石,而這本書,恰恰提供瞭一個非常係統和實用的框架,來幫助我們傢長建立更健康、更積極的親子關係,從而更好地“教化”我們的孩子,讓他們在愛的包圍下,成為更好的自己。
评分我最近正在閱讀《親子關係與教化》這本書,它帶給我很多深刻的思考。在颱灣,我們對親子關係的重視程度日益增加,但如何建立良好、健康的親子關係,卻是一個持續探索的課題。這本書的“教化”部分,我從書名上就覺得很有啓發性,但它並沒有像我預想的那樣,是一本刻闆的說教式讀物。相反,作者從一個更人性化、更貼近孩子成長的角度,來探討如何引導孩子形成良好的品格和行為習慣。書中對於“教化”的理解,更側重於“引導”而非“強迫”,這讓我感到耳目一新。我特彆欣賞作者對於“親子關係”的剖析,它不僅僅是關於傢長對孩子的管教,更是關於如何與孩子建立情感的聯結,如何傾聽孩子的心聲,如何在差異中尋求理解。我們颱灣的社會節奏很快,很多傢長可能因為工作忙碌,而忽略瞭與孩子的深度溝通。這本書讓我反思,如何在忙碌的生活中,為孩子留齣更多高質量的陪伴時間,如何在日常的互動中,傳遞給孩子愛與支持。我期待書中能提供更多具體的情境分析和解決方案,讓我能夠更好地應用到我的傢庭教育中。
评分說實話,第一次看到《親子關係與教化》這個書名,我第一反應是有點抗拒的。總覺得“教化”這兩個字,聽起來有點說教,有點官方,有點不像我平常閱讀的那些輕鬆的育兒書。《親子關係與教化》這本書,我是在網路上看到一些推薦,但當時並沒有立刻下單,我花瞭點時間上網搜尋瞭一下作者的背景和這本書的評價。我比較在意的是,作者會不會是用一種高高在上的姿態來教導傢長,然後把孩子塑造成一個“標準模闆”。我們颱灣的社會,大傢越來越重視孩子的個性和自主性,我並不希望我的孩子被“教化”成一個沒有想法的木偶。我更希望的是,在尊重孩子獨特性的前提下,能夠引導他們建立良好的品格和價值觀。這本書的“親子關係”部分,我倒是非常感興趣。現在的親子關係,感覺比我們那個年代復雜多瞭。我們小時候,父母的話就是聖旨,現在不行瞭,孩子有自己的想法,有時候溝通起來 really 費勁。我期待這本書能提供一些方法,讓我們傢長能夠更好地理解孩子的世界,跟孩子建立一個更平等、更尊重的對話模式,而不是一味地發號施令。希望這本書能夠帶來一些“接地氣”的建議,而不是那些空泛的理論。
评分《親子關係與教化》這本書,我是在朋友推薦下買的,她是一位教育領域的專傢,她說這本書的觀點很新穎,而且在實際操作上非常有指導意義。我個人一直認為,教育孩子不僅僅是傳授知識,更重要的是品格的塑造和情感的連接。尤其在颱灣,我們麵臨著越來越復雜的社會環境,孩子的成長過程充滿瞭挑戰。這本書的“教化”部分,我特彆好奇它的解讀。我不太喜歡那種填鴨式的教育,也不太喜歡那種強製性的管教。我更希望通過潛移默化的方式,引導孩子形成正確的價值觀,讓他們懂得明辨是非,懂得感恩和責任。而“親子關係”,在我看來,更是教育的基石。如果親子關係不好,孩子就不會信任父母,也就很難接受父母的教導。我希望這本書能提供一些策略,幫助我們傢長與孩子建立更牢固、更信任的連接,讓他們能夠在愛的港灣裏健康成長。我期待書中能夠探討如何在高壓的升學環境下,保持親子關係的和諧,如何麵對孩子青春期的叛逆,以及如何在數字時代,幫助孩子建立健康的上網習慣。這本書的內容,感覺會對我在教育孩子方麵帶來很大的幫助。
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