叩叩城門開1:龍王不見瞭【晨讀十分鐘成語新童話】 (電子書)

叩叩城門開1:龍王不見瞭【晨讀十分鐘成語新童話】 (電子書) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

陳彥衝
圖書標籤:
  • 童話
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  • 兒童文學
  • 奇幻
  • 冒險
  • 故事
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  • 啟濛
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圖書描述

晨讀10分鐘,成語力高飛100分
兒童文學獎得主、閱讀推手陳彥衝老師全新力作!
讀故事 ◆ 學成語 ◆ 動腦思考
創意滿點的改編故事+深入淺齣的成語典故
無痛學習、效果加倍!
  
  龍王去哪兒瞭?
  一起守護陷入危機的吉雨城吧!
 
  法力無邊的龍王大人,
  一直以來,都盡心盡力為吉雨城付齣,
  呼風喚雨都難不倒他,
  吉雨城的百姓因此過著安樂的生活。
 
  但是某一天,龍王突然消失無蹤,
  龍宮大臣們怎麼都找不著。
  吉雨城因而大亂,
  連日下著雨,農作物都快要遭殃,
  這下子,誰來維持風調雨順呢?
  心繫復仇的鼠輩後代、與吉雨城交惡的外地人、
  各方的惡勢力也都蓄勢待發,
  誰能抵擋這些不懷好意的入侵者呢?
 
  究竟龍王大人為何不見蹤影?
  吉雨城該如何恢復往日的平靜?
 
  【書籍資訊】
  ◎書籍資訊:有注音,國小中高年級以上閱讀。
  ◎教育議題分類:閱讀素養
  ◎學習領域分類:語文、社會 
 
本書特色
 
  早晨的短短10分鐘
  精彩故事+成語學習+延伸思考,一次滿足!
 
  特色1:原創圖文成語故事單元
 
  兒童文學獎得主陳彥衝老師的故事新穎又生動,插畫傢柯智元亦賦予各個角色活靈活現的生命力。短篇而連貫的全新成語童話故事,接近成語典故,卻又多瞭讓人耳目一新的創意,絕對吸引小朋友一篇接一篇的開心閱讀。
 
  特色2:「進城學成語」趣味成語典故單元
 
  故事後緊接重點成語典故單元,讓孩子在閱讀成語後,立即有機會深入瞭解期來龍去脈,有助於讓成語深植記憶。
 
  特色3:「一起聊故事」生活化問題與延伸思考單元
 
  一改小朋友對「成語=考試」的刻闆印象,本書更著重於以成語故事喚起小朋友對於生活、語言、文化的延伸思考,讓小朋友在有限的閱讀時間中,不僅增強想像力及語文能力,更能培養思辯的能力。
 
 
奇幻冒險與成語啓濛:《探秘迷霧森林》 (電子書) 一、故事背景與核心主題:勇氣、智慧與友誼的交織 《探秘迷霧森林》是一部專為中小學生設計的,融閤瞭宏大奇幻冒險與傳統文化啓濛的電子讀物。故事發生在一個名為“艾歐尼亞”的古老國度,這個世界被一層永不消散的、會吞噬記憶和方嚮感的“迷霧”所籠罩。居民們世代生活在迷霧的陰影下,對外麵的世界一無所知,唯一的希望寄托於傳說中能驅散迷霧的“光明之石”。 本書的核心主題圍繞著主人公——一個名叫裏奧的十一歲男孩的成長展開。裏奧並非天生的英雄,他膽小、易受驚嚇,但他心中對知識的渴望和對傢人的愛,驅使著他踏上瞭尋覓光明之石的徵途。整個故事結構緊湊,節奏明快,旨在引導小讀者在驚心動魄的冒險中,自然地理解並運用成語所蘊含的深刻哲理。 二、主要人物群像:鮮明、立體、富有教育意義 1. 裏奧(Leo): 主角,齣身於艾歐尼亞一個普通的草藥學徒之傢。他最大的特點是觀察細緻入微,但缺乏行動力。在旅途中,他需要不斷戰勝自己的恐懼,學會“未雨綢繆”,並在關鍵時刻展現齣“破釜沉舟”的決心。他的成長軌跡是本書最具教育價值的部分。 2. 艾拉(Ayla): 裏奧的同伴,來自北方遊牧部落的少女。她擅長追蹤和野外生存,性格堅毅果敢,是隊伍中的“行動派”。艾拉的加入,幫助裏奧剋服瞭許多實際睏難,教會瞭他“腳踏實地”的重要性。她與裏奧性格的對比,形成瞭有趣的互動張力。 3. 哲學者科恩(Korn): 一位隱居在古老圖書館的年邁智者,也是故事中成語知識的傳播者。科恩不會直接給齣答案,而是用謎語和典故引導裏奧和艾拉自己去領悟成語的含義。他常常告誡年輕人要“三思而後行”,並強調“兼聽則明”的道理。 4. 迷霧之主(The Mist Lord): 故事的反派,一個被黑暗力量侵蝕的古代守護者。他製造迷霧的目的是為瞭“保護”世界免受外部未知事物的侵擾,實際上卻是通過濛蔽真相來維持自身的控製。他的行動往往體現瞭“掩耳盜鈴”的愚蠢,最終被智慧和勇氣所擊敗。 三、跌宕起伏的探險曆程:知識與場景的完美融閤 故事分為三個主要的章節,每一章都對應著一次重大的挑戰和成語的學習。 第一章:啓程與初試——穿越“靜默之森” 裏奧決定齣發時,村莊裏的長者告誡他此行凶險,需時刻保持警惕。他們進入的第一片區域是“靜默之森”,這裏的樹木會吸取聲音。裏奧和艾拉必須學會無聲地交流和行動。 成語運用場景: 當他們發現迷霧中隱藏著陷阱時,科恩老者教導他們要“明察鞦毫”,仔細觀察地上的苔蘚變化,從而避開危險。 衝突點: 艾拉急於求成,差點觸發瞭會噴射毒刺的荊棘叢,裏奧及時用草藥知識化解危機,體現瞭“術業有專攻”的道理。 第二章:智鬥與抉擇——攀登“迴音山脈” 迴音山脈以其巨大的迴音效應聞名,任何細微的動靜都會被放大韆百倍,引來山中的守衛——石像鬼。在這裏,單純的力量是行不通的。 成語運用場景: 石像鬼設置瞭迷宮,要求答對謎題纔能通過。科恩引導他們思考如何從多個角度看待問題,學會“舉一反三”。當他們被睏在一個看似無解的死鬍同時,裏奧領悟到不能被錶象迷惑,需要“撥雲見日”。 高潮: 他們遭遇瞭一群迷失方嚮的旅人,這些旅人因為恐慌而互相指責。裏奧用冷靜的態度穩定瞭人心,避免瞭內訌,展現瞭“患難與共”的團隊精神。 第三章:決戰與真相——深入“迷霧核心” 最終,裏奧和艾拉抵達瞭迷霧的中心地帶,見到瞭迷霧之主。迷霧之主試圖用幻象來迷惑他們,讓他們相信外麵的世界更危險,勸說他們放棄。 成語運用場景: 麵對迷霧之主虛張聲勢的威脅,裏奧不再退縮,他鼓起勇氣,用堅定的聲音說齣自己的信念,錶現齣“大義凜然”。 最終領悟: 在與迷霧之主的對抗中,他們發現光之石並非一個實體物品,而是知識和真理的象徵。真正的迷霧並非自然形成,而是因為世代的人們選擇“因噎廢食”,拒絕探索和學習。隻有用“持之以恒”的求知欲纔能徹底驅散它。 四、閱讀體驗與設計特色(電子書優勢) 《探秘迷霧森林》專為電子閱讀平颱優化,設計上注重互動性和沉浸感: 1. 成語動態解析: 每一個重要成語齣現時,屏幕邊緣會浮現一個簡潔的圖標。點擊後,會彈齣該成語的典故齣處、現代釋義,以及在當前故事情境中的具體用法解析,真正做到“即時學習”。 2. 地圖交互係統: 故事中的艾歐尼亞地圖是可探索的。讀者可以點擊不同的地標(如靜默之森、迴音山脈),查看該區域的插圖預覽和背景知識介紹,增強地理概念和代入感。 3. 角色錶情與情緒捕捉: 電子書的插圖(彩繪風格)會根據故事情節的緊張程度,實時調整角色的麵部錶情和動作姿態,使閱讀體驗更富戲劇張力。 4. 聲音引導: 在關鍵的驚險時刻,會配有環境音效(如風聲、腳步聲),但不會乾擾閱讀本身,而是作為背景烘托氣氛,幫助小讀者沉浸在奇幻的世界中。 五、本書價值 《探秘迷霧森林》不僅僅是一個關於“找到寶藏”的故事,它更是一次關於如何思考、如何麵對未知的教育之旅。它通過英雄的視角,嚮小讀者展示瞭:真正的勇氣不是不害怕,而是即使害怕也願意繼續前進;真正的智慧不是知道所有答案,而是懂得如何尋求答案。通過自然融入的成語學習,孩子們將在驚險刺激的故事情節中,輕鬆掌握中華文化的精髓。

著者信息

作者簡介
 
陳彥衝
 
  煙囪,鼕日裡期待與驚喜的來源(託聖誕老公公的福)。搞不好就是因為這樣,從小被叫煙囪的「煙囪」,特別喜歡有趣的想像、別齣心裁的創意,喜歡看到小孩被逗樂的笑臉。因此,就算是一成不變的成語,也想為它注入新能量,給你最不一樣、最好玩的「新」成語故事。
 
  準備好打開禮物瞭嗎?
  進城去,找驚喜,我們一起快樂學成語! 
 
  經歷
  國語日報兒童文學牧笛獎
  教育部閱讀推手獎
  國小國語文教科書編撰委員
  全國語文競賽國語文演說優等
  海峽兩岸基礎教育交流國語文示範課教師
  聯閤報U-teacher教學觀摩賽優勝
 
  Facebook:個人專頁「煙囪踢雀兒」
 
繪者簡介
 
柯智元(筆名:矢口日元)
 
  做過遊戲原畫師、SOHO族,創作多元。
  從小夢想就是當個漫畫傢,目前正往漫畫之路熱血創作中。
  曾在國語日報連載過的漫畫作品「蘿莉兔愛麗娜」、「魏管傢的古堡夜譚」、「新漫畫教室」等。
  齣版作品有:《達剋比辦案係列6~11》、《仙境‧蘑菇‧躲貓貓(注音版)》《網紅‧假新聞‧偽科學:媒體素養必須知道的20堂課》。
 
  更多作品請關注[矢口日元]FB粉絲團。
 
 

圖書目錄

圖書序言

  • ISBN:9789576588235
  • EISBN:9789576588471
  • 規格:普通級 / 初版
  • 齣版地:颱灣
  • 檔案格式:EPUB固定版型
  • 建議閱讀裝置:平闆
  • TTS語音朗讀功能:無
  • 檔案大小:172.9MB

圖書試讀

用户评价

评分

從齣版風格來看,這似乎是屬於那種注重設計感的電子書係列。電子書的優勢在於它可以做很多互動式的設計,當然,如果它隻是單純的文字轉檔,那可能還是稍嫌可惜。不過,如果以「晨讀十分鐘」為定位,電子書的便利性就顯現齣來瞭,隨時隨地都能在平闆或手機上開啟,非常適閤現代傢庭的生活節奏。我特別關注「城門開」這個意象,它給人一種古典的韻味,彷彿我們不是在用現代的科技聽故事,而是被邀請進入一個充滿木頭香氣和古老石牆的奇幻國度。龍王不見,城門可能就無法順利開啟,這似乎暗示著某種秩序的混亂需要主角去恢復。這讓我覺得,主角們可能不隻是在找人,更是在找迴某種平衡或規則。這種帶有「責任感」的敘事主題,對於引導孩子建立正確的價值觀非常有幫助,比那種純粹的娛樂性故事要來得更有意義。我期待這個「龍王不見瞭」的開端,能引齣一個關於信任與閤作的大主題。

评分

說實話,我看到「晨讀十分鐘成語新童話」這個副標題的時候,第一個反應是,哇,這書名好有畫麵感,而且直白地告訴你這本書的用途。對於我們這種在颱灣,從小學階段就開始接觸大量成語,但很多時候隻是死記硬背的傢長來說,這簡直是救星。我總覺得,如果能把成語變成故事裡的一個關鍵線索,或者主角必須理解某個成語纔能過關斬將,那孩子學起來的效率絕對比單純背誦好上百倍。想像一下,如果故事裡發生瞭什麼「雞飛狗跳」的場麵,作者就能順勢解釋這個成語的由來和用法,那孩子在腦海中立刻就能建立起圖像連結,記憶自然深刻。這本書的切入點非常聰明,它避開瞭傳統童書的說教感,而是用「偵探解謎」或「冒險旅程」的形式包裝知識點。而且是「叩叩城門開」,這個動作本身就帶有一種儀式感和層層遞進的感覺,暗示著每解開一個謎題,就打開瞭一扇新的門,或許每一章節就對應著一個新的成語或一個新的挑戰。這對於培養孩子的好奇心和持續閱讀的動力非常關鍵,因為他們會期待下一扇門後是什麼樣的驚喜。

评分

這類型的書,最終的評價往往取決於「口語化」的程度。如果文字太過書麵化,孩子在「聽」的時候就會產生隔閡感,聽不懂就容易走神。既然是「新童話」,我希望它的語言風格是活潑、有趣,並且能貼近現在孩子們的錶達習慣,但在闡述成語的意義時,又能保持典故的準確性。我猜測,在電子書的呈現上,也許會有精美的插圖輔助理解,畢竟龍王、城門這些元素,若沒有視覺輔助,單憑聽覺描述,對年幼的孩子來說還是有難度的。如果配圖風格是偏嚮細膩的水墨風格,融閤現代漫畫的線條感,那會是最佳的組閤。總體來說,這本書的定位非常清晰:用現代、有趣的方式,解決傳統語文學習的痛點。它不隻是讓孩子學會一個成語,而是讓他們體驗成語在故事情境中的生命力,這纔是真正優秀的教育類童書所追求的境界。

评分

我對這類型的「知識包裝童話」一直抱持著很高的期待,但市場上真正能做到「寓教於樂」且「故事性強」的其實不多。很多時候,為瞭塞進知識點,故事線反而變得支離破碎。所以我很好奇《叩叩城門開1:龍王不見瞭》是如何平衡這兩者的。龍王這個角色在華人文化裡地位崇高,他「不見瞭」這個設定,本身就具備瞭足夠的戲劇張力。這可能不是一個單純的「迷路」事件,很可能是涉及到某種古老的約定被打破,或者有什麼反派勢力企圖利用龍王的失蹤來擾亂秩序。如果故事能巧妙地將尋找龍王的過程,串聯起幾個與水、權力、或消失相關的成語,那這本書的深度就不僅僅停留在趣味性瞭。我希望作者在描寫場景時,能多運用一些生動的文字,讓颱灣的孩子能感受到那種傳統神話的壯闊感,而不是隻停留在抽象的概念上。畢竟,好的童話是能帶領讀者進入一個全然不同的奇幻世界,讓他們願意花時間沉浸其中,而不是急著跳到下一個知識點。

评分

這本《叩叩城門開1:龍王不見瞭》光聽書名就讓人充滿好奇心,感覺是一本很適閤小學生的課外讀物。我個人蠻喜歡這種結閤瞭傳統元素(龍王)和現代活動(晨讀十分鐘)的設計,聽起來就是那種能讓孩子在輕鬆的氛圍中吸收新知的類型。現在的傢長都很重視閱讀習慣的養成,如果能把「成語」這種對大人來說都有點頭痛的東西,用「新童話」的方式包裝,讓孩子在聽故事的過程中自然而然地記住,那真是太棒瞭。我猜測故事裡可能會設計一些小偵探的情節,畢竟「龍王不見瞭」是個大事件,需要主角們動動腦筋去解謎。這種需要動腦筋的故事情節,比起單純的說教式童話更能吸引住孩子的注意力。而且標榜「晨讀十分鐘」,這個時長控製得很好,不會讓孩子覺得壓力太大,剛好適閤在早餐後或上學前的零碎時間來聽。從書名來看,它顯然屬於係列作品的第一本,這也意味著後續的故事發展空間非常大,讓人期待後麵的龍王會用什麼方式被「找迴來」,或者是不是會有新的神話人物登場。總之,光是書名帶來的想像空間,就已經讓人覺得這是一套值得入手的好書瞭,希望能帶給孩子們不一樣的閱讀樂趣。

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