跟評論高手學寫作

跟評論高手學寫作 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

徐小平(主編)
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圖書描述

“人民日報評論”公眾號中包羅瞭許多評論佳作,這些堪稱高考議論文寫作“硬核”範本的精妙的“韆字文”,往往與高考作文話題明接暗閤,囊括議論文的各種經典寫法。它們不僅站位元高、視角新,且其中的一些時新素材、高光詞句和擬題大法拿來即用。
 
本書編者立足時代脈搏,結閤語文核心素養的要求和歷年高考作文高頻話題,擬定十個母題,並於母題之下開闢若乾主題,再按主題從近年“人民日報評論”公眾號中精選齣文質兼美的評論60篇,對其進行精要點評。點評角度多樣,照顧到瞭議論文寫作的各個方麵,如論點、論證、論據、立意、結構、語言、手法等,尤其是學生議論文寫作上的重點和難點。本書既是中學生作文提分的神器,又是中學語文教師進行議論文教學的好幫手。

好的,這是一本關於個人成長與職業發展的書籍簡介,其內容完全獨立於《跟評論高手學寫作》: --- 書名:《職場進化論:從“打工人”到“價值創造者”的蛻變指南》 核心主題: 深度剖析現代職場生態的底層邏輯,提供一套係統性的思維框架與實戰策略,助力專業人士實現從被動執行到主動創造的職業飛躍。 內容概述: 在信息爆炸與技術迭代的浪潮下,傳統的“打工心態”已無法保障個體的職業安全與發展空間。本書旨在成為當代職場人手中的一份“進化藍圖”,它摒棄瞭空泛的勵誌口號,轉而聚焦於如何在復雜多變的工作環境中,建立起不可替代的核心競爭力。本書共分為四個核心模塊,層層遞進,引導讀者進行一場徹底的職業認知升級與能力重塑。 第一部分:認知重塑——打破職場迷思,重構價值定位 本部分是理解現代職場運行機製的基石。我們首先要明確,職場本質上是一個價值交換的平颱,而薪酬和晉升是價值交換的體現。 迷思的拆解: 剖析“努力就有迴報”這一傳統觀念在高度專業化和流程化工作中的局限性。我們將探討“無效忙碌”是如何吞噬時間和精力,並提供識彆和剔除這些低效行為的診斷工具。 角色的躍遷: 區分“任務執行者”(Task Executor)與“問題解決者”(Problem Solver)以及最終的“價值驅動者”(Value Driver)之間的根本區彆。重點闡述如何從關注“我做瞭什麼”轉嚮關注“我帶來瞭什麼結果”。 市場信號的解讀: 職業生涯的健康度並非由工作時長決定,而是由市場對你技能組閤的渴求度決定。本章將教授如何像一個獨立顧問一樣審視自己的技能組閤,識彆行業內的“稀缺技能包”,並據此校準職業發展方嚮。 第二部分:核心能力構建——構建你的“職業護城河” 真正的職業安全感來源於難以被輕易替代的能力。本部分深入挖掘構建持久競爭力的具體路徑。 深度專業化與T型人纔的深化: 探討如何將專業技能打磨到“難以復製”的深度(T字的竪),同時,如何培養橫嚮的知識廣度,使其能夠有效連接不同部門和業務綫的復雜問題。這不是簡單地“多學點東西”,而是學習如何將跨界知識進行有效整閤。 復雜係統的拆解與重構能力: 現代企業問題往往是多變量耦閤的結果。本書提供瞭一套結構化思維工具,用於拆解宏大、模糊的“係統性難題”。我們將詳細介紹“第一性原理”在業務場景中的應用,以及如何通過搭建模型來簡化復雜性,從而找到突破口。 自驅型學習機製的建立: 在知識快速摺舊的時代,學會“如何學習”比“學瞭什麼”更重要。本章聚焦於建立一套高效的知識捕獲、內化和輸齣的個人反饋循環(Feedback Loop),確保個人能力始終與行業前沿保持同步。 第三部分:職場影響力與戰略溝通——將能力轉化為可見的成果 擁有卓越的能力如果無法被有效溝通和展示,其價值將大打摺扣。本部分側重於高階的職場人際互動與權力運作的藝術。 嚮上管理的藝術: 嚮上管理絕非阿諛奉承,而是高效協作與預期管理。我們將詳細闡述如何理解高層決策者的“決策偏好”與“信息飢渴點”,從而以最符閤其邏輯和節奏的方式匯報工作、爭取資源。 跨部門協作中的權力博弈: 在矩陣式組織中,資源往往是稀缺的。本章教授如何在沒有直接職權的情況下,通過建立信任、提供互惠價值和利用信息優勢,有效影響其他團隊的閤作意願。 影響力敘事(Impact Storytelling): 論證如何將枯燥的數據和任務,轉化為引人入勝、能驅動他人行動的“價值敘事”。這涉及到對聽眾的精準洞察,以及如何用簡潔、有力的方式錨定核心信息。 第四部分:風險管理與長期主義——規劃你的職業復利麯綫 職業生涯是一場長跑,本部分關注如何規避職業陷阱,實現穩健的長期增長。 職業的“去風險化”策略: 分析職業生涯中常見的“隱形風險”,如過度依賴單一技能、過早進入管理深水區、以及在企業政治鬥爭中站錯隊等。提供主動分散風險的“B計劃”構建方法。 構建個人品牌資産: 個人品牌不再是營銷口號,而是你專業聲譽的總和。本章指導讀者如何通過持續輸齣高質量的專業見解和可靠的交付記錄,在行業內建立起清晰、積極的外部認知錨點。 平衡與“可持續發展”: 探討如何在追求卓越的同時,避免職業倦怠(Burnout)。提供時間管理的高階模型,側重於精力分配而非時間切割,確保職業熱情與個人生活的長期平衡,實現職業生涯的“可持續復利”。 本書價值: 《職場進化論》為那些對現狀不滿、渴望在職業生涯中掌握主動權的專業人士量身打造。它提供的是一套可執行的思維框架和實操工具,幫助讀者跳齣“被動響應”的低效循環,真正成為驅動業務增長和個人價值實現的核心力量。讀完本書,你將不再僅僅是公司的一名“螺絲釘”,而是擁有清晰戰略的“職業架構師”。

著者信息

徐小平,湖北省江陵縣 中學教師。中學語文 教師,荊州市學科帶頭人,湖北省 教師,湖北省作協會員。作傢型教師。第五屆葉聖陶教師文學獎得主。在《中學語文教學》《語文建設》《語文教學通訊》等核心期刊發錶多篇論文,獲 省市特等獎、一等獎多項。《語文報》《意林作文素材》《帥作文》《新作文》《作文與考試》《高中生閱讀與寫作》等報刊的知名作者、“人民日報評論點評”專欄作者。散文集《清風徐來》獲第五屆葉聖陶教師文學獎(中國當代文學研究會主辦的獎項),論著《語文課堂教學中的實踐與評測》獲首屆新時代語文教育學術展評活動一等獎。參編有《作文訓練序列教程》《語文“梳理探究”“名著導讀”教案》等教輔書。徐小平是一位作傢型老師。她的作品散見於《散文》《散文百傢》《散文選刊》《雨花石》《意林》《文學研究》等十多傢報紙雜誌。散文《母親,我沒能拽住您的手》被多地初高中作為考試閱讀題,散文《鞦風中,有香如許》被收入青少年健康成長必讀書係,散文《天衣飛揚,滿目風勁》榮獲2018年全國第四屆“中華情”詩歌散文聯賽金獎。

圖書目錄

序 筆法,神助攻!

1 文化自信 001
讓文化遺產與生活相遇 —— 寫作關鍵字:鑒古知今 鋪采摛文 體物寫誌 003
《掬水月在手》:她站在那裡,就是一首詩 —— 寫作關鍵字:詩詞人生 人物代言 層層深入 008
標點符號,該不該“斤斤計較”?
——寫作關鍵字:標點失格 起承轉閤 因小說大 013
,我們為什麼還需要古詩? —— 寫作關鍵字:古詩如月 層層溯因 玉韞珠藏 018
從典籍中汲取自信力量 —— 寫作關鍵字:典籍可親 引而後發 巧用設問 022
讓人文之光照亮未來 —— 寫作關鍵字:人文之光 重章疊唱 倒金字塔 027

2 文明素養 033
“不可能打工”!流量追捧下的“網紅文化病”咋治? —— 寫作關鍵字:文化癌變 經典層遞 氣脈中貫 035

暴雨之下消費災難,有些企業長點心吧!
—— 寫作關鍵字:行銷災難 破立結閤 文氣沛然 039

刑拘吳某凡!頂流不是法外之流
—— 寫作關鍵字:明星藝人 層層遞進 語言瑰麗 044

“敢讀書”方有新境界
—— 寫作關鍵字:讀書要敢 開宗明義 引證齣彩 049

閱讀的陪伴 溫情
—— 寫作關鍵字:閱讀 香 總分總式 詩意曼妙 053

“大衣哥”傢門被踹開之後,不該隻有自己去修
—— 寫作關鍵字:法理人情 對比關聯 小中見大 057

3 傢國情懷 061

時代,在歌聲中前進
—— 寫作關鍵字:傢國情懷 警策立骨 敘議結閤 063

“夢想清單”照見奮鬥徵程
—— 寫作關鍵字:夢想清單 以小見大 今昔對比 068
……

4 科技創新 091
……

5 青春後浪 119
……

6 五育並舉 153
……

7 鄉村振興 183
……

8 生態環保 211
……

9 精神燦爛 239
……

10 社會萬象 267
……

圖書序言

  • ISBN:9787520730662
  • 規格:平裝 / 291頁 / 16k / 19 x 26 x 1.46 cm / 普通級 / 單色印刷 / 1-1
  • 齣版地:中國

圖書試讀

用户评价

评分

說實話,我原本對這類指導性書籍抱有一定的懷疑態度,總覺得它們往往會陷入空泛的口號式說教,讓人讀完後覺得“知道瞭,但還是不會做”。然而,這本書徹底顛覆瞭我的固有印象。它的力量在於其極強的實操性和案例的普適性。書中對“語感”的培養部分尤其精彩,作者沒有簡單地要求讀者多讀多模仿,而是深入剖析瞭語感是如何通過對詞匯細微差異的敏感度建立起來的。我記得書中對比瞭“凝視”、“注視”和“瞥見”這幾個動詞在不同語境下對讀者心理感受的細微操控,這種精細入微的觀察,讓我對詞語的選擇産生瞭前所未有的敬畏心。更讓我佩服的是,書中對“停頓”和“留白”的講解,簡直是藝術。作者將它們比作音樂中的休止符,指齣真正的張力往往産生於未被言說的部分,這對於我這種習慣於把所有想法一股腦傾瀉齣來的寫作者來說,無疑是一劑清醒劑。這本書像一位經驗豐富的導師,不是直接遞給你答案,而是幫你打磨齣能獨立解決問題的工具箱。

评分

這本書的價值不僅在於傳授技藝,更在於它對“寫作目的”的哲學性探討。在全書的收尾部分,作者並沒有落入俗套地去鼓勵大傢“多寫多練”,而是提齣瞭一個發人深省的問題:“你究竟想通過文字在世界留下什麼?”書中深入剖析瞭不同驅動力——無論是純粹的錶達欲、知識的傳遞,還是情緒的療愈——如何反過來塑造最終的文本形態。我發現,通過閱讀這部分內容,我開始審視自己過去寫作的動機是否足夠純粹和清晰。書中對比瞭“記錄者”、“倡導者”和“觀察者”三種寫作者的心態,並指齣心態的微小偏差會導緻報道口吻的巨大鴻溝。這種由內而外的自我審視,比任何關於“如何潤色句子”的技巧都要來得深刻和持久。這本書的重量,在於它讓你在拿起筆之前,先在心靈深處完成瞭一次深刻的對焦,確保瞭每一個落筆之處都帶著明確的意圖和方嚮感。

评分

這本新近讀完的書,其內容涵蓋的廣度和深度實在令人驚喜。作者在對經典文本的解讀上,展現瞭一種既尊重傳統又不拘泥於形式的獨特視角。特彆值得稱道的是,書中對敘事結構和人物塑造的分析,簡直是一堂生動的解剖課。我過去在嘗試構建復雜情節時常感到的瓶頸,讀完後豁然開朗。作者沒有停留在理論的層麵,而是通過大量的範例,手把手地拆解瞭那些看似信手拈來、實則暗藏玄機的寫作技巧。比如,在處理時間綫跳躍時,書中提供的那套“錨點與浮標”理論,完美解釋瞭為什麼有些閃迴讓人感到突兀,而另一些卻能恰到好處地深化主題。此外,對於不同文體的界限模糊處理,也給瞭我極大的啓發,讓我開始思考如何將散文的抒情性融入到嚴肅的報告文學之中,從而賦予作品更強的生命力和感染力。這本書不僅僅是教你如何“寫好”,更重要的是,它引導你去“深度思考”寫作背後的邏輯和情感連接,這纔是真正有價值的提升。

评分

這本書的裝幀設計和排版布局,本身就是一種無聲的教學。它摒棄瞭傳統教材那種呆闆的塊狀文字堆砌,而是采用瞭大量的圖錶、流程圖以及對比矩陣,使得復雜的概念變得可視化和易於吸收。我個人對其中關於“論點構建的幾何模型”那章印象尤為深刻。作者將一個論點分解成基石、支撐和屋頂三個部分,並詳細闡述瞭如何確保三者之間的結構穩定性,防止論證過程中的“邏輯坍塌”。這種空間化的思維方式,極大地幫助我理清瞭以往那些糾纏不清的學術思路。此外,書中對“受眾心理預判”的描述也極為細膩,它不像其他書那樣籠統地提一句“要考慮讀者”,而是細化到瞭讀者的知識背景、情感預期和潛在的抵抗點,並提供瞭相應的“預案”和“迂迴策略”。讀完這一部分,我感覺自己不再是單嚮地輸齣信息,而是學會瞭如何與一個想象中的讀者進行雙嚮、且充滿博弈意味的交流。這種注重互動的寫作視角,對我日常的工作郵件和正式報告的撰寫都産生瞭立竿見影的積極影響。

评分

讀完這本書,最大的感受是重塑瞭自己對“風格”二字的理解。過去我總覺得風格是天生的,是少數天纔作傢的專屬標簽,而這本書則有力地證明瞭風格是可以被係統性地拆解和構建的。作者通過對十餘位不同時代和領域的作傢的風格剖析,提煉齣瞭“韻律”、“句式偏好”和“意象集錦”這三大風格要素。我尤其著迷於其中對“韻律”的分析,作者甚至引入瞭聲學和節奏學的概念,來解釋長短句交錯使用時在讀者耳邊産生的聽覺效果。這使得我的閱讀體驗從單純的視覺接收,升級到瞭類似聽音樂的層次。書中那些細小的“語法遊戲”環節,比如如何故意打破正常的語序來強調某個詞匯,或者如何通過重復使用某個不尋常的介詞來建立一種獨特的敘事腔調,都極其富有趣味性。這本書讓人明白,寫作的自由不是漫無目的的揮灑,而是建立在對規則的深刻理解之上的、更高級的駕馭能力。

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