漫畫小學生心理【社交力】交朋友,勇敢錶達!

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翰圖
圖書標籤:
  • 漫畫
  • 兒童心理學
  • 社交技巧
  • 人際關係
  • 自信心
  • 溝通技巧
  • 錶達能力
  • 友誼
  • 小學生
  • 親子教育
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圖書描述

◆◆◆全球銷售突破200萬本◆◆◆
小學生成長路上必備的心理漫畫!
培養強大內心,走好未來每一步!

交朋友,勇敢錶達!
不害羞!交到好朋友!
用漫畫說齣心聲X實用的60個小技巧X淺顯易懂的文字

  我在和別人相處時,
  總是很迷茫。

  不會自我介紹,
  不會安慰或讚美別人,
  也不會和一群人交流,
  更不知道怎麼跟朋友和好……

  感覺自己在社交場閤中,
  什麼都做不好,
  但是,我也想要交朋友!

  本書幫助孩子學會勇敢錶達想法、妥善與他人溝通,
  運用60個社交小技巧,
  成為一個人見人愛的社交達人!

  ■20個小故事:貼近日常生活,引起共鳴!
  ■4單元引導:幫助孩子針對問題決睏難!

  ①心理自我檢測:麵對這些情境,你會做什麼選擇?
  透過簡單的自我檢測,幫助孩子瞭解自己、正視睏境,也幫助傢長更瞭解孩子的想法。
  ②我的心理小劇場:做瞭選擇還是很睏惑怎麼辦?
  以小學生日常生活中很熟悉、常見的場景和事件,生動說齣小學生的心聲和苦惱,引起孩子的共鳴及閱讀興趣。
  ③小優姐姐來幫忙:我該怎麼做纔好?
  用一個有別於老師、父母的第三人稱角色去點齣可能的做法,教孩子實用小技巧,輕鬆解決心中的煩惱,提高孩子們的接受度!
  ④一點點成長:我的收穫與成長
  歸納重點加強印象,跨越睏難後收穫很多,變得更棒!

  ◆◆◆漫畫小學生心理係列◆◆◆
  《漫畫小學生心理【情緒管理力】不生氣,遠離壞脾氣!》
  《漫畫小學生心理【自信力】我相信,我可以!》
  《漫畫小學生心理【社交力】交朋友,勇敢錶達!》
  《漫畫小學生心理【行動力】不放棄,主動積極!》

本書特色

  1.淺顯易懂的文字,幫助孩子認識自己的心理世界。
  2.帶著孩子循序漸進麵對睏境,運用實用小技巧,解決心理難題。
  3.情境式可愛漫畫,吸引孩子注意力,輕鬆閱讀沒有壓力!
  4.以貼近生活的小故事,引起孩子共鳴。
  5.沒有成人專業知識書給人的距離感,孩子也可以自己閱讀。

各界專傢強力推薦

  ◆小劉醫師 外科醫師、作傢
  ◆王意中 王意中心理治療所 所長/臨床心理師
  ◆李佩甄 知名藝人
  ◆瀋雅琪 神老師
  ◆飛天麻辣郭老師 愛塗鴉聯絡簿、搞創意的親子教養傢
  ◆許伯琴 我們傢的睡前故事 小妹媽媽
  ◆魏瑋誌(澤爸)  親職教育講師

  *適讀年齡:7歲以上
 
《成長的航線:探索情緒與人際的指南針》 這本書,是為所有在成長的道路上感到迷茫、渴望更深入理解自我與他人的人而準備的。它不談特定的學科知識,不提供標準化的答案,而是作為一麵多稜鏡,邀請讀者從不同的光譜中審視人生的重要課題:情緒的深度、人際關係的織網,以及麵對未知的勇氣。 我們生活的世界,充滿瞭難以言喻的感受和複雜的互動。本書旨在提供一個廣闊的視角,去解析這些看似日常,實則深刻影響我們生命軌跡的元素。 第一部:內在羅盤的校準——情緒的地理學 人的一生,就是在與自身情緒共舞的過程。恐懼、喜悅、失落、嫉妒,它們如同潮汐,不斷塑造著我們的內在風景。本書的第一部分,著重於深入地圖繪製我們的情緒世界,將其視為一種需要被理解和尊重的語言,而非需要被壓抑或戰勝的敵人。 1. 辨識與命名:情緒的詞彙庫 許多人之所以感到睏擾,是因為他們無法準確地「說齣」自己正在經歷的狀態。本書提供瞭一套細緻的工具,幫助讀者辨識那些模糊的感受。我們將探討如何區分「焦慮」與「興奮」之間那條細微的界線,如何理解「不滿」背後隱藏的「渴望未被滿足」。這不是簡單的情緒標籤遊戲,而是建立自我覺察的第一步——唯有精確命名,方能有效溝通和管理。 2. 情緒的根源與迴響 情緒從何而來?它們往往是我們過去經驗、當下信念係統與外部刺激相互作用的產物。我們將追溯情緒的「歷史」,分析某些強烈反應背後是否潛藏著未被處理的舊有傷痕。更重要的是,本書探討情緒的「未來性」——它們如何預示我們的需求,引導我們走嚮更符閤自身價值觀的選擇。 3. 處理「難以承受」的重量 麵對巨大的悲傷或無法排解的憤怒時,我們常感到無助。本書摒棄瞭「正能量至上」的單嚮思維,承認負麵情緒存在的必要性。我們將學習如何與這些強烈的情緒共處,而不是試圖將它們「趕走」。這包括建立情緒的緩衝空間、運用身體感知來釋放積壓的張力,以及在情緒風暴中維持自我核心的穩定性。 第二部:人際織錦的編織——關係的結構與張力 人是社會性的動物,我們的生命體驗絕大部分是在與他人的互動中完成的。本書的第二部分,將目光投嚮「我們與他人」的交界地帶,探討建立、維持和修復關係所需的智慧。 1. 傾聽的藝術:超越語言的接收 有效的溝通,關鍵不在於說得多漂亮,而在於聽得有多深入。本書深入探討瞭「積極傾聽」的層次,從錶麵的文字理解,到潛在的意圖捕捉,再到情感層麵的共鳴。我們將分析常見的傾聽障礙,例如預設立場、急於給予建議,以及如何創造一個讓對方感到安全、願意敞開心扉的對話環境。 2. 劃定邊界:自我保護的必要疆域 在渴望親密感的同時,清晰的個人邊界是維持長期健康關係的基石。本書詳述瞭如何區分「健康的依賴」與「不健康的共生」。我們將學習如何以尊重且堅定的方式,錶達自己的需求和限製,避免因過度迎閤他人而犧牲自我。界線的設立,並非為瞭推開別人,而是為瞭確保雙方關係建立在真實的基礎上。 3. 衝突的轉化:從戰場到協商桌 衝突是關係中不可避免的一部分,它往往是雙方需求碰撞的信號。本書將衝突視為改善關係的契機,而非破壞的開端。我們將學習衝突管理的策略,包括如何「對事不對人」,如何運用「我訊息」來陳述感受,以及在意見相左時,尋求雙方都能接受的「第三種解決方案」。重點在於如何將指責的語言,轉化為閤作解決問題的姿態。 第三部:在不確定的世界中航行——韌性與自我賦權 生命是一連串的選擇和適應。本書的最後一部分,聚焦於如何培養內在的堅韌性,以及在麵對不確定性時,如何保持主動性和賦予自己力量。 1. 韌性的內核:從挫摺中重塑自我 韌性(Resilience)並非天賦,而是一種可以培養的能力。它是在經歷打擊後,能夠恢復平衡並從經驗中汲取養分的過程。本書分析瞭韌性的核心要素,包括樂觀的解釋風格、靈活的思維模式,以及擁有社會支持網絡的重要性。我們探討如何將失敗視為數據點,而非對自我價值的最終判斷。 2. 自我價值感的建立:嚮內求取,而非嚮外尋覓 許多人的自我認知建立在他人的評價之上,這使得他們極易受到外界波動的影響。本書引導讀者將自我價值感的錨點,從外部的成就、認可或物質條件,轉移到內在的品格、努力和自我接納之上。我們將探討如何識別和挑戰那些限製性的自我信念,並開始實踐無條件的自我關懷。 3. 行動的力量:從反思到實踐的循環 知識的價值在於應用。本書鼓勵讀者將所學到的洞察,轉化為生活中的具體行動。這包括設定有意義的微小目標,練習對自己承諾並信守承諾,從而建立起「我能影響我的生活」的實感。我們探討如何製定適閤自己的「生活實驗」,不斷在實踐中調整策略,最終成為自己生命航程中,最可靠的領航員。 總結: 《成長的航線:探索情緒與人際的指南針》提供的不僅是理論,而是一種深入觀察自身與世界的方式。它鼓勵讀者放下評判,以開放的姿態去體驗、去學習、去成長。這是一段關於如何更完整、更真實地麵對人生的旅程。

著者信息

圖書目錄

一、齣色地錶達自己
01 每次自我介紹,都不知道說什麼,好尷尬 …………………… 008
02 錶達想法時,別人總是無法理解我的意思 …………………… 014
03 上臺發錶獲獎感言,我卻腦袋空空 …………………………… 020
04 憤怒的時候,我沒辦法清楚錶達 ……………………………… 026

二、妥善地和他人溝通
05 好友傷心難過時,我該怎麼安慰他? ………………………… 034
06 我總是不太會讚美別人 ………………………………………… 040
07 我怕被拒絕,所以乾脆不求助別人 …………………………… 046
08 我要怎麼開口拒絕別人的請求? ……………………………… 052
09 麵對嘲諷挑釁,我緊張又氣憤 ………………………………… 058
10 別人誤解我,該怎麼辦? ……………………………………… 064
11 和朋友吵架瞭,怎樣纔能和好呢? …………………………… 070
12 我做錯事,卻不敢道歉 ………………………………………… 076

三、順利進行團體活動
13 怎麼做纔能順利加入校隊呢? ………………………………… 084
14 主辦活動時,大傢不配閤 ……………………………………… 090
15 討論活動計畫時,我的想法和大傢不一樣 …………………… 096

四、去同學傢裡做客
16 第一次參加同學的生日派對 …………………………………… 104
17 去做客,主人好忙碌,我能做些什麼? ……………………… 110

五、走進老師辦公室
18 我該怎麼嚮老師請假? ………………………………………… 118
19 被老師罵瞭 ……………………………………………………… 124
20 我該怎麼嚮老師提齣建議? …………………………………… 130

 

圖書序言

  • ISBN:9786267230329
  • 叢書係列:漫畫小學生心理
  • 規格:平裝 / 136頁 / 17 x 23.3 x 1 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 齣版地:颱灣

圖書試讀

用户评价

评分

使用體驗方麵,這本書的版麵設計非常人性化,留白恰到好處,沒有讓文字和圖片過度擁擠,給讀者的眼睛留下瞭足夠的休息空間。而且,我注意到書中可能還穿插瞭一些互動環節或者思考性的提問,雖然不明顯,但能感覺到它在鼓勵孩子在讀完一個章節後停下來想一想。這種節奏感的設計,使得閱讀過程變成瞭一種主動的探索,而不是被動的接收信息。對比起那些密密麻麻、信息量爆炸的書籍,這套書的“呼吸感”極佳,非常適閤作為睡前閱讀或者親子共讀的材料。傢長可以很自然地引導孩子關注圖畫的細節,或者就某個場景進行更深入的討論,極大地延伸瞭閱讀的價值和時間,讓這本看起來是給孩子看的書,成為瞭傢庭高質量互動時間的催化劑。

评分

從教育理念的角度來看,這套書的價值是不可估量的。它沒有采用生硬的說教方式來灌輸道理,而是通過角色之間的互動和衝突,讓孩子自己去領悟。書中那些看似簡單的對話背後,其實蘊含著對人際關係復雜性的深刻洞察。我觀察到,它著重強調瞭“傾聽”和“換位思考”的重要性,而不是一味地鼓吹外嚮和錶達。例如,書中一個角色嘗試站在另一個角色的角度去理解他為什麼會生氣,這個過程被描繪得極為真實可信,這種潛移默化的情商培養,遠比直接告訴孩子“你要友好”要有效得多。它構建瞭一個安全的討論空間,讓孩子們可以對照書中的情境,反思自己在現實生活中的處理方式,這是一種高明的引導術。

评分

我特彆欣賞這本書在敘事節奏上的把握,故事情節的推進流暢自然,絲毫沒有拖遝的感覺。它巧妙地將一些日常生活中孩子們可能會遇到的情境融入到故事綫中,讓讀者在不知不覺中産生強烈的代入感。比如,在描述主角遇到新朋友時的那種小心翼翼和內心的波瀾時,作者的文字描寫極其細膩,那種‘想靠近又怕被拒絕’的微妙心理狀態,被刻畫得入木三分,讓我這個大人讀起來都感同身受。而且,故事的轉摺點處理得非常巧妙,總能在關鍵時刻齣現一個積極的催化劑,引導故事走嚮一個更積極、更解決問題的方嚮,而不是停留在純粹的抱怨或睏境中。這種層層遞進的敘事結構,既保持瞭閱讀的懸念,又確保瞭核心信息的有效傳達,是教科書級彆的優秀兒童文學範本,值得反復品味其結構之美。

评分

語言風格上,這套書的文字清新曉暢,完全沒有成人世界的矯揉造作,用詞精準而富有畫麵感。尤其是那些用來形容孩子情緒變化的詞匯,既豐富瞭孩子的詞匯量,又精準地命名瞭那些他們原本隻能模糊感受到的內心活動。舉個例子,書中描述‘局促不安’時所用的比喻,讓那個抽象的情緒瞬間具象化瞭,這對於語言發展初期的孩子來說,是非常有幫助的。更難能可貴的是,即便是麵對一些較為復雜的情感衝突,作者也總能找到最簡單、最純粹的錶達方式來概括,保證瞭主題的穿透力。整體讀下來,感覺像是在和一個非常聰明的同齡人進行一次深入的心靈對話,輕鬆愉快中吸收瞭大量的優質語言養分。

评分

這套書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵色彩明快,插畫風格既活潑又充滿瞭童趣,一下子就抓住瞭我的注意力。尤其是字體選擇,清晰易讀,很適閤低年級的小朋友自己閱讀。我注意到內頁的紙張質量也很不錯,摸起來厚實,不易弄破,而且油墨印刷得很均勻,對保護視力這一點考慮得很周到。每次翻開新的一頁,都能感受到作者和繪者在細節上下的功夫,比如那些錶情生動的小人物,光是看看他們的樣子,就能猜到故事裏大概的情節走嚮瞭。這種從視覺上就能傳遞齣積極信息的書籍,無疑是吸引孩子主動拿起書本閱讀的第一步,我身邊的朋友們也紛紛錶示,比起那些封麵平淡的讀物,這種充滿活力的設計更能激發孩子的閱讀興趣。說實話,現在市麵上的童書琳琅滿目,但能把設計做到如此用心的,確實不多見,這套書在視覺傳達上絕對是加分項,讓人願意一讀再讀。

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