大自然：一天．一年．一條河 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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圖書標籤:

• 自然
• 生態
• 環境
• 河流
• 季節
• 生命
• 觀察
• 科普
• 紀錄
• 時間

　　《大自然》係列分為三冊：一天、一年、一條河，每冊均以十二幅全景大圖為主體，搭配摺頁中特寫小圖，對其中的生物詳細介紹。

　　《一天》刻劃同一個鄉間場景每兩小時的不同景緻。在每幅風景裏，植物有不同樣貌；齣沒的動物不盡相同、進行各種活動；環境中的溫度與光照也在悄然變化。

　　《一年》呈現同一處地點十二個月的風貌，將鏡頭對準一片田野，帶你領略一年之中月復一月的時光流轉和景色變遷，瞭解每個月最常見的動物和植物。

　　《一條河》帶你踏上一條河從源頭到大海的旅途，並記錄下隨四季流轉不斷變化的沿途風景。讓你認識不同的水域，並觀察在水中和水邊勃勃生長的物種。

本書特色
 
　　★超大開本搭配摺頁設計，兼具藝術性與知識性的繪本，畫風細膩精緻，書背包布、燙金，附堅硬書盒，值得珍藏。
　　★三本書收錄三十六幅全景景緻，透過細緻的筆觸，依時間展現晝夜交替、四季遞嬗、河流入海的自然變化與生物活動。
　　★以摺頁呈現近五百種動植物特寫與詳盡介紹，啓發孩子的好奇心、觀察力，增進美感素養與自然知識。
　　★摺頁小圖搭配全景景緻，讓孩子玩找找看遊戲，在潛移默化中親近大自然、認識動植物，瞭解時間與生命。

好評推薦
    
　　法國亞馬遜讀者五顆星滿分推薦：

　　「孩子們可以自己在書中觀察到大自然的變化，在任何不同年紀，都能從中發現許多新的細節，這就是為什麼從兩歲到十歲都可以從中獲得滿滿的樂趣！書中的圖畫很大，而且充滿各種細節，能給孩子許多知識。因此能培養孩子的觀察力，增加他們對世界的理解，和對大自然的愛！」

　　讀庫讀者100％好評推薦：

　　「真的是太令人感動的一套書瞭！被書裏的細節打動瞭，大自然太美瞭。」

　　「真的很好，很有質感，拿在手裏有種安靜的感覺，和八個月的寶寶一起攤在手裏，就那麼看著，靜靜的，可以欣賞畫，也可以認識植物動物。」

　　「圖片的品質讓人驚嘆，紙質非常好，就像精品一樣，絕對是能拿來珍藏的書。孩子目前讀一年級已經在看，感覺大瞭依舊可以讀！」


 

書名：《大自然：一天．一年．一條河》內容簡介（不包含原書內容） 書名：地球的低語：人類、時間與無形之界 作者：[虛構作者名：艾莉絲·文德爾] 齣版信息：[虛構齣版社：星穹學社] 頁數：[虛構頁數：580頁，包含大量手繪圖版和文獻摘錄] --- 內容概述： 《地球的低語：人類、時間與無形之界》並非一部關於自然地理的傳統敘事，它是一部跨學科的、深入人類文明與非物質感知邊界的探索之作。本書的核心論點在於：人類對“真實”世界的理解，被我們固有的感官框架和綫性時間觀念嚴重局限。作者艾莉絲·文德爾，一位專精於符號學、曆史心理學與早期神話學的學者，帶領讀者進行一場穿越時間和認知的深刻旅程，旨在揭示被現代科學日益邊緣化的、那些驅動人類集體無意識的“無形之界”。 全書結構分為“潛藏的幾何”、“失落的節奏”和“記憶的土壤”三大核心部分，以一種近乎沉思錄的筆觸，探討瞭人類如何構建和感知世界，以及在這一構建過程中，我們如何遺失瞭與地球深層運作機製的共振能力。 第一部分：潛藏的幾何——符號、空間與被遺忘的測量 本部分聚焦於人類如何通過符號係統和空間認知來錨定現實。文德爾挑戰瞭笛卡爾式的二元對立，轉而研究那些在古代文明中被視為統一體的“內在空間”與“外在空間”。 作者首先對“圓形敘事”進行瞭詳盡的考證，考察瞭早期文明（如美索不達米亞和安第斯山脈文化）中，時間並非被視為箭頭，而是被視為螺鏇或嵌套的同心圓。這種幾何觀如何影響瞭他們的社會結構、祭祀儀式和對天象的解讀？書中深入分析瞭特定幾何圖形（如五芒星、正十二麵體）在不同文化中作為“信息載體”的功能，而非僅僅是數學概念。 隨後，本書深入探討瞭“聽覺地理學”。在缺乏人工噪音的古代，環境中的細微聲波——地脈的振動、特定風嚮穿過峽榖發齣的“嗡鳴”——是如何被視為地理邊界的劃分依據，甚至是與“他者”世界進行交流的媒介？作者引用瞭大量的早期文獻（包括梵文吠陀頌歌中的音高對應關係和凱爾特德魯伊的“林中耳語”記錄），論證瞭這種“聲音拓撲學”曾經是一種關鍵的導航和知識傳承係統。 第二部分：失落的節奏——身體、時間與集體遺忘 如果說第一部分探討瞭人類如何感知空間，那麼第二部分則聚焦於我們如何感知時間，並指齣現代生活對人類固有生物鍾的殘酷重塑。 文德爾認為，工業革命以來，我們對“秒”和“小時”的機械化服從，造成瞭人類集體記憶中關於“慢時間”和“飽和時間”的斷裂。書中細緻描繪瞭前工業時代農耕社會中，工作、休息與季節變化的彈性關係，展示瞭這些社會如何發展齣一種更具韌性和適應性的時間感。這並非簡單的懷舊，而是對人類認知資源分配模式的嚴謹分析。 本書還引入瞭“潛意識的周期同步性”概念。通過對人類睡眠周期、月相影響以及大氣電磁波變化的研究，作者提齣，人類在特定、古老的自然節奏下，認知能力會達到一種最優的“共振狀態”。一旦脫離這些節奏，我們的創造力、直覺甚至道德判斷都會受到微妙的、卻持續的侵蝕。章節中包含瞭對特定群體（如深海潛水員和沙漠獨居者）在超長周期內感知扭麯的案例分析，以佐證其觀點。 第三部分：記憶的土壤——物質、神話與界限的消融 最後一部分將視角投嚮瞭人類與“物質世界”之間那條日益模糊的界限。現代科學將物質視為惰性的客體，但文德爾追溯瞭人類學中關於“有生命的物質”的信念體係。 本書詳盡考察瞭“靈性地質學”的領域，即不同岩石、礦物乃至土壤的特定“曆史密度”如何影響其上生活的人的命運和心理狀態。例如，為什麼某些特定的黏土被古人視為能夠承載“靈魂印記”的載體？書中分析瞭中非和西伯利亞薩滿文化中，對特定石英晶體和火山灰的祭祀意義，將其解釋為一種通過物質媒介來存儲和檢索非綫性時間信息的嘗試。 此外，作者還探討瞭“界限的消融”——即人類在神話和夢境中如何處理生與死、虛構與真實的界限。在古代敘事中，河流、洞穴或特定的樹木常常是“領域轉換點”。文德爾認為，現代社會對這些自然界限的物理和心理消除（如填平濕地、隧道化河流），也間接導緻瞭我們對生命意義和死亡本質的焦慮感的提升，因為我們失去瞭那些指引“穿越”的明確標記。 結語：對“在場感”的重構 《地球的低語》的最終目的，是邀請讀者重新審視他們與周圍環境的關係。它不是一本提供答案的書，而是一套全新的提問工具。它要求我們質疑：我們所依賴的“事實”是否隻是我們感官能捕捉到的一個極其狹窄的切麵？我們是否為瞭效率和可量化性，而親手切斷瞭與更深層、更古老、更復雜的地球生命體之間的交流渠道？這是一次對人類心智的邀請，迴歸到那些被時間衝刷、但從未真正消失的感知維度。 本書適閤對象： 符號學愛好者、人類學傢、哲學傢、曆史心理學研究者，以及所有對現代科學的“還原論”方法感到不安，渴望尋找更豐富、更具整體性世界觀的讀者。

作、繪者簡介

熱內．梅特萊爾

　　熱內．梅特萊爾1942年生於瑞士，因為受到爺爺的薰陶，從小就與畫筆和色彩為伍。自瑞士比爾應用藝術學院畢業之後，他展開平麵設計師的工作。1966年起他搬到法國巴黎，並在一次造訪倫敦的契機，見識瞭英國插畫的蓬勃發展，下定決心投身到插畫事業中。之後不久，他便開始與法國曆史悠久的齣版社Gallimard Jeunesse長期的閤作關係，齣版多本與自然、生態相關的知識性繪本，廣受許多讀者喜愛。

　　他滿懷對自然萬物的熱情，投注於插畫創作。為瞭創作《大自然》係列，並精準呈現大自然的宏大和細節，他考察自然萬物、花草樹木、昆蟲鳥獸、晴陰雨雪，甚至天色雲彩的變化，積纍眾多野外素描，拍攝大量照片揣摩，曆時多年纔完成作品。2012年法國上塞納省總理事會更頒發青少年書籍奬「la science se livre」給他，肯定他為孩子創作齣最為傑齣的科普類書籍。

 

導讀
    
踏上彷彿親身的大自然之旅

　　自然知識、大自然的美與生物在其中的流轉變化，要如何教給孩子、讓孩子體會？這套大自然係列繪本，透過精緻的圖畫、豐富的自然知識與巧妙設計，化身為一部紙上紀錄片，啓發孩子的好奇心、觀察力，有效增進孩子的美感素養與自然知識，兼具藝術性、知識性與趣味性，各個年紀的孩子，都能以不同的方式閱讀、盡情探索！

　　《一天》

　　「為什麼有白天和晚上的變化？」、「為什麼星星會移動？」書的開頭以提問激起孩子的好奇心，說明晝夜的概念。翻過頁後，故事以優美的文字敘述一天的開始，並記錄當時的時間和溫度。翻開摺頁後，映入眼簾的是描繪鄉間一隅的全景圖，其中棲息瞭許多動物，摺頁內則畫齣動物的特寫，並針對各個動物的食性、習性詳細介紹。還不會認字的小朋友可以依循摺頁內的動物特寫，在大圖中玩找找看遊戲；隨著年齡增長，孩子也可以自行閱讀文字介紹，並運用觀察力，發現動物們確實在全景大圖中，依照習性活動著！全書以兩小時為間隔，收錄瞭十二個時刻的場景，讓孩子飽覽一天的生物活動、光照與溫度變化，更能認識閤計超過一百種的動物。

　　《一年》

　　本書則以「為什麼會有季節？」、「為什麼大自然會改變模樣？」的提問，帶孩子認識四季更迭的現象。接著故事以針對一月的描述揭開序幕，翻開摺頁後，看到全景大圖細緻的畫齣一片田野的樣貌，摺頁內除瞭有動物的特寫、文字介紹，還有當月生長的花草樹木。在欣賞圖畫之餘，同樣能依照不同年紀孩子的需要，找一找摺頁裏的動物在哪裏，或是進行深入閱讀，瞭解不同月份活躍的生物與自然生態。全書描繪一年十二個月的不同場景，每個月都能讓孩子深刻觀察、探索，認識各月份、季節中最常見、超過一百八十種以上的動植物，徜徉在各具特色的季節風貌之中。

　　《一條河》

　　「水是怎麼來的呢？」、「水又如何循環、更新呢？」本書則介紹水循環的概念，邀請孩子體驗從源頭到大海的旅程。從描寫春天時源頭的景色開始，引導孩子翻開摺頁，探索隱藏在全景大圖中各式各樣的動物與花草樹木，摺頁內不隻畫齣動植物特寫，更有動植物的詳盡介紹，與孩子共讀時，能依照年紀，引導孩子欣賞圖畫、在大圖中尋找摺頁裏的動物和植物，或仔細閱讀、介紹這些動植物的習性，觀察動植物在大自然裏活動、生長的樣子。全書記錄一條河從源頭、小溪、淺水河灘、河流、池塘、沼澤、湖泊、城市、河流匯流處、大河、入海口，直至最後注入海洋的風貌，讓孩子認識不同的水域，更能觀察到超過兩百種在水域各處生長的物種。

　　三本書的最後皆附有書中動植物的索引目錄，方便透過名稱直接尋找想瞭解的動植物，有如一套設計新穎的精美百科全書。本套書的精巧設計讓不同年紀的孩子都能盡情探索，即使是還不會認字的孩子，書裏細緻的圖畫與細節，能滿足他們對大自然的好奇心，從小培養孩子的自然感知力；對已能自行閱讀的孩子而言，這本書更像是精采的寶庫，精緻而充滿細節的圖畫、詳盡的自然知識介紹，都吸引著孩子主動投入探索、玩味再三，一次又一次踏上彷彿親身的大自然之旅。


 

评分☆☆☆☆☆

《大自然：一天．一年．一條河》這個書名，就像一個充滿詩意和哲理的謎語，讓我迫不及待地想要去揭開它的麵紗。我猜想，書中的“一天”，或許會以一種非常細膩的視角，去捕捉生命在短暫時間內的精彩瞬間。想象一下，清晨的第一縷陽光如何穿透樹葉的縫隙，喚醒沉睡的森林，露珠如何在蛛網和草尖上閃爍齣晶瑩的光芒，又或許是傍晚時分，夕陽的餘暉如何染紅瞭天空，為大地披上一層金色的紗。而“一年”，則會是一部更宏大的自然交響麯，描繪著四季的更迭，生命的輪迴。春天，萬物復蘇，嫩芽破土而齣，生命的力量在悄然積蓄；夏天，綠意盎然，生命力在最旺盛的時刻綻放；鞦天，金黃遍野，碩果纍纍，生命的繁華與落葉的靜美交織；鼕天，銀裝素裹，生命在沉睡中積蓄力量，等待下一次的輪迴。至於“一條河”，我更是將其視為大自然的血脈，它蜿蜒流淌，滋養著兩岸的生靈，也承載著時間的記憶。河水可能是寜靜的，如同一麵鏡子，倒映著天空的變幻；也可能是奔騰的，如同一位勇士，衝破一切阻礙。我期待在這本書中，能跟隨一條河的軌跡，去感受大自然一天、一年、以及其永恒的生命力。

评分☆☆☆☆☆

我帶著一種探索的心情打開瞭《大自然：一天．一年．一條河》。這本書的名字，像是一個神秘的邀請函，邀請我去探尋那些被我們日常所忽略的美麗與智慧。我猜想，“一天”可能不僅僅是指一個24小時的循環，而是一個微觀的時間尺度，讓我們得以窺見生物界在短時間內發生的精妙變化。比如，一朵花的綻放與凋零，一隻昆蟲從孵化到成長的短暫生命，或者一個生態係統中，捕食者與獵物之間瞬息萬變的博弈。這需要作者擁有極其敏銳的觀察力和深厚的專業知識，纔能捕捉到這些瞬間的精彩，並將其娓娓道來。而“一年”，則將視角拉得更長，讓我看到生命在時間長河中的周期性律動。我想象書中有對候鳥遷徙的壯麗描繪，它們如何跨越韆山萬水，遵循著古老的本能；有對植物生長周期的細緻刻畫，從種子萌發，到開花結果，再到枯萎凋零，每一個階段都充滿瞭生命的奧秘。更有可能的是，書中會展現不同季節對同一片土地、同一個物種帶來的截然不同的影響，展現大自然強大的適應力和生命力。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字就足夠吸引我瞭——《大自然：一天．一年．一條河》。光是這個標題，就勾勒齣瞭一幅幅宏大的畫麵。我仿佛能想象到，書中的“一天”，或許描繪的是清晨的第一縷陽光如何喚醒沉睡的森林，飛鳥如何開始歌唱，露珠如何在草葉上閃爍。又或許，“一天”指的是某個特定時刻，比如一場突如其來的雷陣雨，大雨傾盆而下，森林如何應對，雨後的泥土散發齣的清新氣息，動物們又將如何在這短暫的洗禮中獲得新生。書中的“一年”，更是讓人遐想聯翩。春夏鞦鼕，四季輪迴，大自然的麵貌是如何在時光的長河中變幻的？春天的生機勃勃，萬物復蘇，嫩芽破土而齣；夏天的鬱鬱蔥蔥，烈日炎炎，生命力在最旺盛的時刻綻放；鞦天的金黃遍野，碩果纍纍，豐收的喜悅與落葉的悲涼交織；鼕天的銀裝素裹，萬籟俱寂，生命在沉睡中積蓄力量。而“一條河”，更是大自然的血脈，它蜿蜒流淌，滋養著兩岸的生靈，記錄著無數的過往。河水是靜謐的，還是奔騰的？它經曆瞭怎樣的地質變遷？河岸邊的生命又如何與它和諧共生？這本書，讓我對這些宏大又細膩的自然景象充滿瞭期待，迫不及待地想翻開它，去感受大自然無盡的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我拿起《大自然：一天．一年．一條河》這本書，心中充滿瞭對未知世界的渴望。這個書名，仿佛是一把鑰匙，打開瞭我通往廣闊自然的大門。我預感，書中的“一天”，會像是一幅幅精美的微觀畫捲，展示著清晨的薄霧如何輕撫著睡醒的草地，露珠如何在蜘蛛網上閃耀，又或許是夜晚的星空下，夜行動物們悄然展開的生命活動。這種對細微之處的關注，往往能揭示齣最令人驚嘆的生命力。而“一年”，則是一部宏大的史詩，記錄著自然界周期性的變化和生命的律動。我想象著，書中會描繪候鳥們如何在春天的召喚下，展開它們的壯麗遷徙，如何在鞦天的寒風中，尋找溫暖的棲息地。也會描繪不同季節裏，同一片森林、同一片湖泊，如何展現齣截然不同的風貌，色彩斑斕的鞦葉，潔白無瑕的鼕雪，生機勃勃的春芽，鬱鬱蔥蔥的夏木。最後，“一條河”，無疑是大自然的脈搏，它蜿蜒流淌，承載著生命的希望，也講述著時間的流轉。它可能見證瞭無數生命的誕生與消亡，也滋養著河岸邊蓬勃發展的生命。我期待著，在這本書中，能跟隨河流的腳步，去感受大自然的壯麗與溫柔。

评分☆☆☆☆☆

《大自然：一天．一年．一條河》這個書名，給我一種非常詩意的感覺。它不僅僅是科學的記錄，更蘊含著一種哲學式的思考。我期待這本書能以一種充滿人文關懷的方式來講述自然。或許，“一天”代錶的是一個生命，一個瞬間的齣現與消失，它如何在短暫的生命中盡情綻放，又如何安然地迴歸塵土。這會讓我思考生命的意義，生命的價值，以及我們在宏大的自然界中所扮演的角色。而“一年”，則可能象徵著生命的循環，生生不息，周而復始。它會讓我感受到一種時間的沉澱，一種曆史的厚重。比如，書中或許會描繪一棵古樹，它經曆瞭無數個“一年”，見證瞭滄海桑田，它的年輪裏刻滿瞭歲月的痕跡。至於“一條河”，我更願意將其看作是一種連接，一種永恒的流動。它可能連接著過去與未來，連接著不同的地域，連接著各種生命。河水靜靜地流淌，承載著太多的故事，它可能見證過人類文明的興衰，也滋養著最原始的生命。這本書，一定會讓我沉浸在對生命、對時間、對自然的深刻反思之中。